Đây là đề thi sinh học lớp 9 của năm 2011 tại huyện Chư Pah , Tỉnh Gia Lai . Đây sẽ là một đề thi hữu ích cho các bạn muốn học tốt môn sinh theo hướng nâng cao.
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
GIA LAI
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN
Năm học 2011 - 2012
Mơn thi : SINH HỌC (Chuyên)
Thời gian làm bài : 150 phút (khơng kể thời gian phát đề)
Câu 1 (1,5 điểm)
Thế nào là biến dị tở hợp? Tại sao các lồi giao phới (sinh sản hữu tính) lại tạo ra nhiều biến dị tở hợp hơn so với các lồi sinh sản vơ tính?
Câu 2 (1 điểm)
a) Nguyên nhân nào gây nên thể ba nhiễm, thể mợt nhiễm?
b) Bợ nhiễm sắc thể của ngơ 2n = 20 Hãy xác định sớ lượng nhiễm sắc thể của ngơ ở các cá thể có các dạng đợt biến thể ba nhiễm, thể mợt nhiễm
Câu 3 (1,5 điểm)
Bợ nhiễm sắc thể của ruời giấm 2n = 8
a) Nếu khi giảm phân bình thường khơng có trao đởi đoạn nhiễm sắc thể thì tạo được mấy loại giao tử?
b) Nếu khi giảm phân có hiện tượng trao đởi đoạn nhiễm sắc thể xảy ra tại mợt điểm trên mợt cặp nhiễm sắc thể tương đờng thì có bao nhiêu loại giao tử được sinh ra?
Câu 4 (1,5 điểm)
Mợt tế bào sinh dục sơ khai của ruời giấm cái 2n = 8 NST Sau mợt sớ đợt nguyên phân liên tiếp, mơi trường tế bào đã cung cấp nguyên liệu tương đương với 2040 NST Các tế bào con tạo ra trở thành tế bào sinh trứng, giảm phân cho các trứng Hiệu suất thụ tinh của trứng là 50%, của tinh trùng là 6,25% Mỡi trứng thụ tinh với mợt tinh trùng tạo ra mợt hợp tử
a) Xác định sớ lượng hợp tử được hình thành
b) Tính sớ lượng tế bào sinh trứng và sớ lượng tế bào sinh tinh trùng cần thiết để hồn tất quá trình thụ tinh
Câu 5 (1,5 điểm)
Ở người do xảy ra đợt biến nên có những cơ thể có bợ nhiễm sắc thể giới tính XO hoặc XXY Cũng do đợt biến gen lặn h nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X đã gây nên bệnh máu khó đơng
Mợt cặp vợ chờng cả hai đều có kiểu hình bình thường, họ sinh được mợt bé gái có NST giới tính XO và biểu hiện bệnh máu khó đơng Giải thích hiện tượng trên và viết sơ đờ lai
Câu 6 (1 điểm)
a) Nêu sự khác nhau về cấu tạo lá, cường đợ hơ hấp, cường đợ quang hợp giữa thực vật
ưa sáng và thực vật ưa bóng
b) Hãy giải thích vì sao các cành phía dưới của cây sớng trong rừng lại sớm bị rụng
Câu 7 (1 điểm)
a) Thế nào là mợt nước có dạng tháp dân sớ trẻ và nước có dạng tháp dân sớ già?
b) Việc phát triển dân sớ hợp lí của mỡi quớc gia có ý nghĩa như thế nào?
Câu 8 (1 điểm)
Trong phịng ấp trứng tằm, người ta giữ nhiệt đợ phịng ở 250C và cho thay đởi của đợ ẩm khơng khí Theo dõi kết quả tỉ lệ nở của trứng tằm tương ứng với đợ ẩm thay đởi theo bảng sau : Đợ ẩm 74% 76% 78% 80% 82% 84% 86% 88% 90% 92% 94% 96%
a) Vẽ sơ đờ tác đợng của đợ ẩm lên sự phát triển của trứng tằm
b) Tìm giá trị đợ ẩm khơng khí gây hại thấp, gây hại cao và điểm cực thuận
-HẾT -Họ và tên thí sinh :………Số báo danh:…….………Phòng thi :….
….
Trang 2Chữ ký giám thị 1:……… …….……….Chữ ký giám thị 2:………… ……… ……
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
GIA LAI
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN
Năm học 2011-2012
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn : SINH HỌC (Chuyên)
(Hướng dẫn chấm này có 2 trang)
Câu 1
(1,5đ)
- Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các gen, trên cơ sở đó tổ hợp lại các tính
trạng
- Các loài giao phối trong quá trình giảm phân xảy ra cơ chế phân li, tổ hợp
tự do của NST và của gen đã tạo nên nhiều loại giao tử, nhờ đó khi thụ tinh
đã tạo nên nhiều loại biến dị tổ hợp
- Đối với các loài sinh sản vô tính là hình thức sinh sản bằng con đường
nguyên phân nên bộ NST, bộ gen ở đời con vẫn giống bộ NST, bộ gen so với
thế hệ mẹ
0,5
0,5
0,5
Câu 2
(1đ)
a) Nguyên nhân gây nên thể ba nhiễm, thể một nhiễm là do tác nhân đột biến
làm cắt đứt dây tơ vô sắc hoặc ức chế việc hình thành dây tơ vô sắc ở một
cặp NST nào đó làm cho chúng không phân li tạo nên giao tử n ± 1 Giao tử
này kết hợp với giao tử bình thường n tạo nên thể ba nhiễm và thể một nhiễm
2n ± 1
b) - Thể ba nhiễm ở ngô có số lượng NST là 21 NST
- Thể một nhiễm ở ngô có số lượng NST là 19 NST
0,5
0,25 0,25
Câu 3
(1,5đ) a) Số loại giao tử tạo ra khi giảm phân bình thường 2
4 = 16 loại
b) Một cặp NST có trao đổi đoạn tạo nên 4 loại giao tử; ba nhiễm sắc thể còn
lại không có trao đổi đoạn tạo được 23 = 8 loại giao tử
8 loại này kết hợp ngẫu nhiên với 4 loại giao tử có trao đổi đoạn sẽ tạo được :
8 x 4 = 32 loại
0,5 0,5 0,5 Câu 4
(1,5đ) a) + Số lượng tế bào sinh trứng được hình thành :
2048
1 256
8 tế bào + Mỗi tế bào sinh trứng khi giảm phân cho ra một trứng, suy ra số trứng
được hình thành là 256 trứng
+ Với hiệu suất thụ tinh của trứng là 50%, suy ra số hợp tử được hình
thành là 256 50 128
100 hợp tử.
b) + Số lượng tế bào sinh trứng là 256 tế bào
+ Số lượng tinh trùng được thụ tinh với trứng là 128, với hiệu suất thụ tinh
của tinh trùng là 6,25%; suy ra số tinh trùng được sinh ra là :
128
100 2048
6, 25 tinh trùng
Số tế bào sinh tinh trùng là : 2048 512
4 tế bào
0,25 0,25 0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 5
(1,5đ)
- Giải thích :
Bố bình thường có kiểu gen XHY
Con gái có dạng XO và biểu hiện bệnh nên có kiểu gen XhO
Đứa con này phải nhận Xh từ mẹ, nên mẹ có kiểu gen XHXh
Trong trường hợp này mẹ giảm phân bình thường cho hai loại giao tử : XH và
Xh Bố rối loạn trong giảm phân tạo ra các loại giao tử, trong đó có giao tử
không mang NST giới tính Giao tử này kết hợp với giao tử bình thường Xh
tạo nên hợp tử XhO phát triển thành bé gái mắc hội chứng Tơcnơ và bệnh
0,5
Trang 3máu khó đông
- Sơ đồ lai :
P : XHY x XHXh
G : XHY ; O XH ; Xh
F : XhO
0,5
0,5
Câu 6
(1đ)
a) Sự khác nhau giữa thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng
Cây ưa sáng Cây ưa bóng Lá có tầng cutin dày, mô giậu phát
triển, nhiều lớp tế bào Lá có mô giậu kém phát triển, ít lớptế bào
Cường độ hô hấp cao hơn so với
cây ưa bóng Cường độ hô hấp thấp hơn so vớicây ưa sáng
Cường độ quang hợp cao ở cường
độ ánh sáng mạnh
Có khả năng quang hợp ở cường độ
ánh sáng yếu
b) Sở dĩ các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng là vì cây
mọc trong rừng có ánh sáng mặt trời chiếu vào các cành phía trên nhiều hơn
các cành phía dưới Khi lá cây bị thiếu ánh sáng thì khả năng quang hợp của
lá cây yếu, tạo được ít chất hữa cơ, lượng chất hữu cơ tích lũy không đủ bù
lượng tiêu hao do hô hấp và kèm theo khả năng lấy nước cũng kém nên cành
phía dưới khô dần và sớm rụng
0,5
0,5
Câu 7
(1đ) a) Tháp dân số trẻ và tháp dân số già:- Một nước có dạng tháp dân số trẻ là nước có tỉ lệ trẻ em sinh ra hàng năm
nhiều, tuổi thọ trung bình thấp
- Một nước có dạng tháp dân số già là nước có tỉ lệ trẻ em sinh ra hàng năm
ít, tuổi thọ trung bình cao
b) Ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí:
- Là điều kiện để phát triển bền vững của mỗi quốc gia, tạo sự hài hòa giữa
phát triển kinh tế, xã hội với sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên, môi trường
của đất nước
- Nếu dân số tăng quá nhanh sẽ dẫn đến tình trạng thiếu nơi ở, thiếu nguồn
thức ăn nước uống, gây ô nhiễm môi trường, tàn phá rừng và các nguồn tài
nguyên khác
- Phát triển dân số hợp lí sẽ đảm bảo tốt chất lượng cuộc sống của mỗi cá
nhân, gia đình và toàn xã hội, mọi người trong xã hội đều được nuôi dưỡng,
chăm sóc và có điều kiện phát triển tốt
0,25
0,25
0,5
Câu 8
(1đ)
a) Vẽ sơ đồ đúng, chính xác theo số liệu trong bảng
Tỉ lệ nở
90
80
70
60
50
40
30
20
10 Điểm gây hại thấp (74%) Điểm cực thuận(88%) Điểm gây hại cao (96%) 0
70 80 90 100 Độ ẩm (%)
Sơ đồ sự phát triển của trứng tằm theo độ ẩm b) Điểm gây hại thấp : 74%, điểm gây hại cao : 96%, điểm cực thuận : 88% 0,5 0,5 …….……….HẾT………
Trang 4SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
GIA LAI
ĐỀ DỰ BỊ
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN
Năm học 2011 - 2012
Môn thi : SINH HỌC (Chuyên)
Thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian phát đề)
Bài 1 : (1,5đ)
a) Nêu những diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể trong quá trình nguyên phân b) Một tế bào sinh dưỡng của ruồi giấm 2n = 8, nguyên phân liên tiếp 10 đợt, đòi hỏi môi trường cung cấp nguyên liệu để tạo nên các nhiễm sắc thể mới tương đương với bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn và tạo nên bao nhiếu tế bào mới?
Bài 2 : (1,5đ)
a) Thế nào là giao phối gần?
b) Ảnh hưởng của giao phối gần đến kiểu gen và kiểu hình?
c) Ý nghĩa thực tiễn của giao phối gần?
Bài 3 : (2đ)
Từ một phép lai giữa hai cây P, người ta thu được con lai F1 có kết quả như sau :
56,25% thân cao, hạt vàng 18,75% thân cao, hạt xanh 18,75% thân thấp, hạt vàng 6,25% thân thấp, hạt xanh Biết hai tính trạng chiều cao cây và màu sắc hạt di truyền độc lập với nhau
a) Hãy dựa vào một định luật nào đó của Menden để xác định tính trội, tính lặn, đồng thời lập quy ước gen
b) Xác định kiểu gen, kiểu hình của bố mẹ và lập sơ đồ lai
Bài 4 : (2đ)
Một gen cấu trúc có 60 chu kỳ xoắn và có G = 20%, nhân đôi liên tiếp 5 đợt a) Tính số lượng nucleotit mỗi loại của gen
b) Tính khối lượng phân tử của gen
c) Tính số nucleotit mỗi loại mà môi trường nội bào cần cung cấp cho gen tái bản Bài 5 : (1đ)
Thế nào là quần thể sinh vật? Nêu những đặc trưng cơ bản của quần thể
Bài 6 : (1đ)
a) Rừng nhiệt đới có được gọi là hệ sinh thái không? Vì sao?
b) Những hậu quả của nạn phá rừng là gì ?
c) Vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên?
Bài 7 : (1đ)
Trong một môi trường người ta kiểm tra thấy có thành phần các chất khí :
cacbon oxít (CO), lưu huỳnh đioxit (SO2), cacbonic (CO2), nitơ đioxit (NO2), nitơ (N2), oxy (O2)
a) Các chất khí nào trong môi trường trên sẽ gây độc hại cho cơ thể sinh vật? b) Các chất khí độc hại cho cơ thể sinh vật thải ra môi trường làm thay đổi tính chất của môi trường được gọi là gì?
c) Nguyên nhân làm cho các chất khí độc hại đối với cơ thể sinh vật thải ra nhiều trong môi trường?
…… HẾT……
Họ và tên thí sinh :………, số báo danh :…………, phòng:……… Chữ ký của giám thị số 1 :………Chữ ký của giám thị số 2 :………