MA TRẬN+ ĐỀ+ ĐA - LÝ

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA *Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình... MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA *Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trì

Trang 1

KIỂM TRA HỌC KÌ II Chuẩn KTKN Vật lý THCS

A.VẬT LÝ 6.

I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong học kì II( Từ tiết 19 đến tiết

34) trừ tiết 27 kiểm tra còn tổng số tiết 15 tiết.

-Thông qua kết quả kiểm tra học sinh tự đánh giá được năng lực học của bản thân từ đó các em có ý thức học hơn trong năm học tới

-Cũng thông qua kết quả kiểm tra mà giáo viên nắm được phương pháp giảng dạy của bản thân từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp hơn với từng đối tượng học sinh -Rèn luyện kỹ năng tự tái hiện kiến thức độc lập hoàn thành nội dung kiểm tra theo yêu cầu

II CHUẨN BỊ CỦA GV & HS

GV chuẩn bị ma trận đề ra biểu điểm và đáp án

HS ôn lại những nội dung đã học trong học kì II

III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

*Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.

số tiết

Lí

thuyết

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ 3, 4)

Cơ học: Ròng rọc, đòn bẩy 2 2 1,4 0,6 9,3 4

T b ng tr ng s n i dung ki m tra trên ta có b ng s lội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ượng câu hỏi và điểm sống câu h i v i m sỏi và điểm số à điểm số điểm số ểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho m i ch ỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau: ủ đề ở mỗi cấp độ như sau: điểm sốề ở mỗi cấp độ như sau: ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau: ấp độ như sau: điểm sốội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số m i c p nh sau:ư

Số lượng câu (chuẩn

số

Cấp độ

1,2

Cơ học: Ròng rọc, đòn bẩy 9,3 0,47 1 1(6ph) 1đ

Cấp độ

3,4

Cơ học: Ròng rọc, đòn bẩy 4 0,2 = 0 0 0

45 Phút

10

45 Phút

ĐỀ RA: MÃ ĐỀ SỐ 1

Trang 2

Câu 1 (1đ) Khi sử dụng các máy cơ đơn giản để đưa vật lên cao cho ta lợi gì? Khi sử dụng ròng rọc động cho ta được lợi gì?

Câu 2.(2,5đ) Khi vật nóng lên đại lượng nào(khối lượng, thể tích, trọng lượng) của vật thay đổi ? vì sao?

Vì sao trong kĩ thuật cũng như trong đời sống và sản xuất người ta thường chú ý đến sự nở vì nhiệt của các chất?

Câu 3.(2,5đ) a, Điền vào nội dung còn thiếu trong sơ đồ sau:

Rắn

……(1)…………

………(2)………

Lỏng

………(3)…………

………(4)

………….

Khí (hơi)

b, Tốc độ bay hơi của chất lỏng phụ thuộc vào những yếu tố nào?

Câu 4 (2đ) Trong nhiệt giai Xenxiut: Nhiệt độ của nước đá đang tan là:….

Nhiệt độ của nước đang sôi là:………

Hãy đổi: 370C =………….0F

Câu 5.(2đ) Nhìn vào đồ thị hãy vận dụng 0C

kiến thức vật lý đã học để nêu những hiểu 100 D E

biết của em về đồ thị này: đó là chất gì?

Nêu sự thay đổi nhiệt độ của nó và các

thể tương ứng với các đoạn thẳng AB; CD? 0 B C

Phút

-40 A

MÃ ĐỀ SỐ 2 Câu 1 (1đ) Khi sử dụng các máy cơ đơn giản để đưa vật lên cao cho ta lợi gì? Khi sử dụng ròng rọc cố định cho ta được lợi gì?

Câu 2.(2,5đ) Khi vật lạnh đi đại lượng nào(khối lượng, thể tích, trọng lượng) của vật thay đổi ? vì sao?

So sánh sự nở vì nhiệt của các chất?

Câu 3.(2,5đ) a, i n v o n i dung còn thi u trong s Điền vào nội dung còn thiếu trong sơ đồ sau: ề ở mỗi cấp độ như sau: à điểm số ội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ếu trong sơ đồ sau: ơ đồ sau: điểm sốồ sau: sau:

Hơi

(Khí)

…………(1)

………

…………(2)

………

…………(3)

………

…………(4)

………

Lỏng

b, Sự ngưng tụ xảy ra càng nhanh khi nào?

Trang 3

Câu 4 (2đ) Trong nhiệt giai Xenxiut: Nhiệt độ của nước đá đang tan là:….

Nhiệt độ của nước đang sôi là:………

Hãy đổi: 800C =………….0F

Câu 5.(2đ) Nhìn vào đồ thị hãy vận dụng 100 A B

kiến thức vật lý đã học để nêu những hiểu

biết của em về đồ thị này: đó là chất gì?

Nêu sự thay đổi nhiệt độ của nó và các

thể tương ứng với các đoạn thẳng BC; DE? 0

C D Phút

- 40 E

IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

MÃ ĐỀ SỐ 1

CÂU ĐÁP ÁN- nội dung cần đạt ĐIỂMBIỂU GHI CHÚ

Câu 1

(1đ)

-Khi sử dụng máy cơ đơn giản để đưa vật lên cao cho ta

thực hiện công việc dễ dàng hơn

-Sử dụng ròng rọc động cho ta lợi về lực

0,5đ 0,5đ Câu 2

(2,5đ)

-Khi vật nóng lên thể tích của vật thay đổi

-Vì các chất đều nở ra khi nóng lên nên thể tích của vật

tăng lên

-Sự nở vì nhiệt của các chất:

Các chất đều nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

-Vì khi nở ra vì nhiệt nếu gặp vật cản các chất có thể gây

ra một lực rất lớn

0,5đ

0,5đ 1,0đ 0,5đ

Câu 3

(2,5đ)

(1) sự nóng chảy

(2) sự đông đặc

(3) sự bay hơi

(4) sự ngưng tụ

tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào: Nhiệt độ,

gió và diện tích mặt thoáng của chất lỏng

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ Câu 4

(2đ)

-Trong nhiệt giai Cenxiut:

Nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C

Nước đang sôi là 1000C

800C = 00C + 800C

320F + 80*1,80F = 176 0F

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 5

(2đ)

-Đó là chất nước

-Nhiệt độ giảm Đường thẳng AB nhiệt độ tăng từ -400C

lên 00C

Ở thể rắn

Đường thẳng CD nhiệt độ của nước tăng từ 00C đến

1000C

ở thể lỏng

0,5đ 0,5đ 0,25đ

0,5đ 0,25đ

Trang 4

MÃ ĐỀ SỐ 2.

CÂU ĐÁP ÁN- Nội dung cần đạt ĐIỂMBIỂU GHI CHÚ

Câu 1

(1đ)

-Khi sử dụng máy cơ đơn giản để đưa vật lên cao cho ta

thực hiện công việc dễ dàng hơn

-Sử dụng ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng

tác dụng của lực

0,5đ

0,5đ Câu 2

(2,5đ)

-Khi vật lạnh đi thể tích của vật thay đổi

-Vì các chất đều co lại khi lạnh đi nên thể tích của vật

giảm

-Sự nở vì nhiệt của các chất:

Các chất đều nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

-Chất khí nở ra vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở

ra vì nhiệt nhiều hơn chất rắn

0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ

Câu 3

(2,5đ)

(1)sự bay hơi

(2)sự ngưng tụ

(3)sự nóng chảy

(4)sự đông đặc

Sự ngưng tụ của hơi xẩy ra càng nhanh khi nhiệt độ của

hơi càng giảm

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ Câu 4

(2đ)

-Trong nhiệt giai Xenciut:

Nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C

Nước đang sôi là 1000C

370C = 00C + 370C

320F + 37*1,80F = 98,6 0F

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 5

(2đ)

-Đó là chất nước

-Nhiệt độ tăng Đường thẳng BC nhiệt độ giảm từ 1000C

xuống 00C

Ở thể lỏng

Đường thẳng DE nhiệt độ của nước đá giảm từ 00C

xuống-400C

ở thể lỏng

0,5đ

0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ

Trang 5

*.VẬT LÝ 7.

I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong học kì II phần Điện học(Từ tiết

19 đến tiết 34) trừ tiết 27 kiểm tra còn tổng số tiết 15 tiết.

số tiết

Lí

thuyết

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

Sự nhiễm điện, dòng

điện, ngườn điện, các

tác dụng của dòng

điện

Cường độ dòng điện,

Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau:

Số lượng câu (chuẩn

số

Cấp độ 1,2 Sự nhiễm điện, dòng

điện, nguồn điện, các tác dụng của dòng điện

32,7 1,96 2 2(18ph) 4,5đ

(45%)

Trang 6

Cường độ dòng điện, hiệu điện thế 18,6 0,1  1

1( 4ph) 0,5đ

(5%)

Cấp độ 3,4

Sự nhiễm điện, dòng điện, nguồn điện, các tác dụng của dòng điện

(10%)

Cường độ dòng điện, hiệu điện thế 28,0 1,7  2 2(15ph)

4đ (50%)

45 Phút

10 (100%)

45 Phút

Câu 1.(2đ) Có mấy loại điện tích, nêu sự tương tác giữa hai điện tích đặt gần nhau ? Trong kim loại dòng điện có chiều như thế nào? So sánh với chiều dòng điện quy ước? Câu 2.(2,5đ) a,Thế nào là dòng điện một chiều? Nêu các nguồn điện tạo ra dòng điện một chiều?

b, Nêu các tác dụng của dòng điện?

Câu 3.(0,5đ) Để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn em dùng dụng cụ gì?

Đổi 45V = … mV

Câu 4.(1đ) Các dụng cụ điện hoạt động được khi nào? Một bóng đèn có ghi 6V được mắc vào hiệu điện thế 6,5V thì bóng đèn đó có hoạt động bình thường không?

Câu 5.(2đ) Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Nguồn điện 2 pin, 1 công tắc đóng, 1 ampekế,

1 bóng đèn

Câu 6.(2đ) Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ K

Biết U1 = 6V, U2 = 6V

Mạch điện được mắc như thế nào? Đ1

Tính hiệu điện thế giữa hai đầu hai bóng đèn

Đ2

MÃ ĐỀ SỐ 2

Câu 1.(2đ) Có mấy loại điện tích, nêu sự tương tác giữa hai điện tích đặt gần nhau ? Dòng điện là gì? Nêu chiều dòng điện trong kim loại?

Câu 2.(2,5đ) a,Thế nào là dòng điện một chiều? Nêu các nguồn điện tạo ra dòng điện một chiều?

b, Nêu các tác dụng của dòng điện?

Câu 3.(0,5đ) Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn em dùng dụng cụ gì?

Đổi 1A = … mA

Trang 7

Câu 4.(1đ) Các dụng cụ điện hoạt động được khi nào? Một bóng đèn có ghi 6V được mắc vào hiệu điện thế 6V thì bóng đèn đó có hoạt động bình thường không?

Câu 5.(2đ) Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Nguồn điện 2 pin, 1 công tắc đóng, 1 ampekế,

1 bóng đèn

Câu 6.(2đ) Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ, K

Biết U1 = 6V, U2 = 3V

Mạch điện được mắc như thế nào?

Tính hiệu điện thế giữa hai đầu của hai bóng đèn? Đ1 Đ2

IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

MÃ ĐỀ SỐ 1

Câu 1

(2đ)

-Có hai loại điện tích

-Khi hai điện tích đặt gần nhau thì chúng tương tác với

nhau: Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích

khác dấu thì hút nhau

Trong kim loại dòng điện có chiều đi từ cực âm qua các vật

dẫn tới cực dương của nguồn điện

Có chiều ngược với chiều của dòng điện quy ước

0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ Câu 2

(2,5đ)

-Dòng điện một chiều là dòng điện có chiều nhất định,

không thay đổi

-Các nguồn điện tao ra dòng điện một chiều như: Pin, ắc

quy

-Các tác dụng của dòng điện: tác dụng nhiệt, tác dụng phát

sáng, tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lý

1đ 0,5đ 1,0đ

Mỗi tác dụng 0,2 đ Câu 3

(0,5đ)

-Để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn em dùng dụng

cụ là vôn kế

- 45V = 45000mV

0,25đ 0,25đ Câu 4

(1đ)

- Các dụng cụ điện hoạt động khi có dòng điện chạy qua nó

Nếu đặt vào hai đầu bóng đen hiệu điện thế U = 6,5V thì

bóng đèn không bình động bình thường(bóng đèn cháy)

0,5đ

0,5đ Câu 5

(2đ)

K

Đ

Vẽ đúng 1,5đ Có kí hiệu chiều dòng điện 0,5đ Câu 6

(2đ)

Mạch điện được mắc song song

U = U1 =U2

= 6V

0,5đ 1đ 0,5đ

Trang 8

MÃ ĐỀ SỐ 2

Câu 1

(2đ)

-Có hai loại điện tích

-Khi hai điện tích đặt gần nhau thì chúng tương tác với nhau:

Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích khác dấu thì

hút nhau

Dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện

tích

Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời của các electron

có chiều từ cực âm sang cực dương của nguồn điện

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

Câu 2

(2,5đ)

-Dòng điện một chiều là dòng điện có chiều nhất định, không

thay đổi

-Các nguồn điện tao ra dòng điện một chiều như: Pin, ắc quy

-Các tác dụng của dòng điện: tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng,

tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lý

1đ 0,5đ 1,0đ

Mỗi tác dụng 0,2 đ Câu 3

(0,5đ)

-Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn em dùng

ampekế

- 1A = 1000mA

0,25đ 0,25đ Câu 4

(1đ)

- Các dụng cụ điện hoạt động khi có dòng điện chạy qua nó

Nếu đặt vào hai đầu bóng đèn hiệu điện thế U = 6V thì bóng đèn

sáng bình thường

0,5đ

0,5đ Câu 5

(2đ)

K

Đ

Vẽ đúng 1,5đ Có kí hiệu chiều dòng điện 0,5đ Câu 6

(2đ)

Mạch điện được mắc nối tiếp

U = U1 + U2

= 6V + 3V = 9V

0,5đ 1đ 0,5đ

Trang 9

*.VẬT LÝ 8.

I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong học kì II phần cơ học và nhiệt

học(Từ tiết 19 đến tiết 34) trừ tiết 26 kiểm tra còn tổng số tiết 15 tiết.

Nội dung

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

LT (Cấp độ 1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

Nhiệt học

Cấu tạo chất, nhiệt

Các hình thức truyền nhiệt, nhiệt lượng, sự

bảo toàn năng lượng,

T b ng tr ng s n i dung ki m tra trên ta có b ng s lội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ượng câu hỏi và điểm sống câu h i v i m sỏi và điểm số à điểm số điểm số ểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho m i ch ỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau: ủ đề ở mỗi cấp độ như sau: điểm sốề ở mỗi cấp độ như sau: ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số ỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau: ấp độ như sau: điểm sốội dung kiểm tra ở trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số m i c p nh sau:ư

Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)

Điểm số

Cấp độ Công suất, cơ năng, 14 0,7  05 0,5(4ph) 0,5(5%)

Trang 10

Cấu tạo chất, nhiệt năng, 14 0,7  0,5 0,5( 4ph) 1đ(10%)

Các hình thức truyền nhiệt,

nhiệt lượng, sự bảo toàn

năng lượng,

32,6 1,63  2 2(14ph) 3đ

(30%)

Cấp độ

3,4

Cấu tạo chất, nhiệt năng,

12,7 0,63  1 1(7ph) 1,5đ

(15%)

Các hình thức truyền nhiệt,

nhiệt lượng, sự bảo toàn

năng lượng,

20,7 1,03  1 1(16ph) 4đ

(40%)

45 Phút

10

45 Phút

Câu 1 (1,5đ) a,Viết công thức tính công theo công suất?

b, Giải thích vì sao khi bỏ đường vào nước nóng quấy thì đường dể tan hơn khi bỏ đường vào nước lạnh?

Câu 2.(1,5đ) Nêu các hình thức truyền nhiệt đã học? Dẫn nhiệt là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất nào?

Câu 3.(1,5đ) Một hoàn đá nằm yên trên mặt đất có cơ năng không, Vì sao? Nó có dạng năng lượng nào?

Câu 4 (1,5đ) Nêu cấu tạo của các chất? Các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có đặc điểm gì?

Câu 5 (4đ) a, Một ấm nhôm có khối lượng 500g chứa 2 lít nước ở nhiệt độ 250C Hãy tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước, biết nhiệt dung riêng của nhôm và của nước lần lượt là C1 = 880 J/kg.K, C2 = 4200 J/kg.K

b, Sử dụng bếp dầu hỏa để đun sôi lượng nước trên Hãy tính lượng dầu cần dùng? Biết hiệu suất của bếp là 85%, năng suất tỏa nhiệt của dầu hỏa là 44.106 J/kg

MÃ ĐỀ SỐ 2 Câu 1 (1,5đ) a,Viết công thức tính công theo công suất?

b, Giải thích vì sao khi bỏ đường vào nước sau một thời gian đường tan, nước có vị ngọt?

Câu 2.(1,5đ) Nêu các hình thức truyền nhiệt đã học? Đối lưu là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất nào?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,18 MB