DE CUONG ON TAP HKII TOAN 8

Bước 2: Chia hai vế cho hệ số của ẩn Chú y:ù Khi chuyển vế hạng tử thì phải đổi dấu số hạng đó 3/Số nghiệm của bất phương trình bậc nhất một ẩn?. Định lí TaLet trong tam giác : Nếu một

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN LỚP 8 HỌC KÌ II

§¹i sè:

A.

ph ¬ng tr×nh

1 Định nghĩa:

Phương trình bậc nhất một ẩn là phương trình có dạng ax + b = 0 , với a và b là hai số đã cho và a 0 , Ví dụ : 2x – 1 = 0 (a = 2; b = - 1)

2.Cách giải phương trình bậc nhất một ẩn:

Bước 1: Chuyển hạng tử tự do về vế phải

Bước 2: Chia hai vế cho hệ số của ẩn

( Chú y:ù Khi chuyển vế hạng tử thì phải đổi dấu số hạng đó)

3/Số nghiệm của bất phương trình bậc nhất một ẩn?

4/- Thế nào là hai phương trình tương đương ?Cho ví dụ

II Ph ¬ng tr×nh ® a vỊ ph ¬ng tr×nh bËc nhÊt:



C¸ch gi¶i:

Bước 1 : Quy đồng mẫu rồi khử mẫu hai vế

Bước 2:Bỏ ngoặc bằng cách nhân đa thức; hoặc dùng quy tắc dấu ngoặc

Bước 3:Chuyển vế: Chuyển các hạng tử chứa ẩn qua vế trái; các hạng tử tự do qua

vế phải.( Chú y:ù Khi chuyển vế hạng tử thì phải đổi dấu số hạng đó)

Bước4: Thu gọn bằng cách cộng trừ các hạng tử đồng dạng

Bước 5: Chia hai vế cho hệ số của ẩn



VÝ dơ: Gi¶i ph¬ng tr×nh

3

5 6

1

2

2

2







x

MÉu chung: 6

8

5 5

8 1 6 10

2

6

10 1 2 6 6 2 5 ) 1 2 (

)

2

(

3







































x x

x

x

x x

x x

VËy nghiƯm cđa ph¬ng tr×nh lµ

8

5



x



B¸I tËp luyƯn tËp:

Bµi 1 Giải phương trình

a 3x-2 = 2x – 3

b 2x+3 = 5x + 9

c 5-2x = 7

d 10x + 3 -5x = 4x +12

e 11x + 42 -2x = 100 -9x -22

f 2x –(3 -5x) = 4(x+3)

g x(x+2) = x(x+3)

h. 2(x-3)+5x(x-1) =5x2

Bài 2: Giải phương trình

3

5 6

1 3 2

2

3











c/ x 4 3x x22 5

4











3

4 x 7

2 x 5

3

x

4













5

2 x 4 3

1 x 6

2 x













1-Giải các phương trình :

Bà1- a) 4 3 6 2 5 4 3

x x x

x x x

c) x32 3(2 x41) 5 x6 3 x 125 ; d) 4 4 2

x

1

ườ ng THCS h ải hồ N ă m h ọ c 2010-201 1

e) 1( 1) 1( 3) 3 1( 2)

2 x 4 x   3 x ; g)x982 x964x946 x928

h) x7712 x7811x15 74 x16 73 i)

x  x x x  

Bà 2a) 3(x – 1)(2x – 1) = 5(x + 8)(x – 1); b) 9x2 – 1 = (3x + 1)(4x +1) c) (x + 7)(3x – 1) = 49 – x2; d) (2x +1)2 = (x – 1 )2

e) (x3 - 5x2 + 6x = 0; g) 2x3 + 3x2 – 32x = 48

h) (x2 – 5 )(x + 3) = 0; i) x2 +2x – 15 = 0;

k) (x - 1)2 = 4x +1

Bài 3a) x11 x52(x 1)(215 x)

   d) 2x3163x x 20 1 138 8 3x x10224

e) 2

5

1

1 1

x x









Bài 4 a) 2x  3  4; b)3x 1  x 2; c) x 7  2x 3

d) x 4 3  x 5; e)2(x 1) x 4  0; h) 2

x x x 

Bài 5 : Tìm các giá trị của m sao cho phương trình :

a)12 – 2(1- x)2 = 4(x – m) – (x – 3 )(2x +5) cĩ nghiệm x = 3

b)(9x + 1)( x – 2m) = (3x +2)(3x – 5) cĩ nghiệm x = 1

Bài 6 : Cho phương trình ẩn x : 9x2 – 25 – k2 – 2kx = 0

a)Giải phương trình với k = 0

b)Tìm các giá trị của k sao cho phương trình nhận x = - 1 làm nghiệm số

III ph ¬ng tr×nh tÝch vµ c¸ch gi¶i:



ph ¬ng tr×nh tÝch:

Phương trình tích: Có dạng: A(x).B(x)C(x).D(x) = 0 Trong đó

A(x).B(x)C(x).D(x) là các nhân tử



C¸ch gi¶i: A(x).B(x)C(x).D(x) = 0

( ) 0 ( ) 0 ( ) 0 ( ) 0

A x

B x

C x

D x

















VÝ dơ: Gi¶i ph¬ng tr×nh:

3

2 0

2 3

2

1 0

1 2 0 ) 2 3

)(

1

2

(



























x x

x x

x

x

2

















3

2

; 2

1

S



bµi tËp luyƯn tËp Gi¶i c¸c ph¬ng tr×nh sau

1/ (2x+1)(x-1) = 0 2/ (x +23)(x-12) = 0

3/ (3x-1)(2x-3)(2x-3)(x+5) = 0 4/ 3x-15 = 2x(x-5)

5/ x2 – x = 0 6/ x2 – 2x = 0

7/ x2 – 3x = 0 8/ (x+1)(x+4) =(2-x)(x+2)



C¸ch gi¶i:

Bước 1: Tìm ĐKXĐ của phương trình (Ph©n tÝch mÉu thµnh nh©n tư nếu cĩ)

Tìm ĐKXĐ của phương trình :Là tìm tất cả các giá trị làm cho các mẫu khác 0

( hoặc tìm các giá trị làm cho mẫu bằng 0 rồi loại trừ các giá trị đó đi)

Bước 2:Quy đồng mẫu rồi khử mẫu hai vế

: Bỏ ngoặc

: Chuyển vế (đổi dấu)

: Thu gọn

Bước 3: Giải pt nhận được:

+ Sau khi thu gọn mà ta được: Phương trình bậc nhất thì giải theo quy tắc giải phương trình bậc nhất

+ Sau khi thu gọn mà ta được: Phương trình bậc hai thì ta chuyển tất cảù hạng tử qua vế trái; phân tích đa thức vế trái thành nhân tử rồi giải theo quy tắc giải phương trình tích

Bước 4: Đối chiếu ĐKXĐ để trả lời



VÝ dơ: / Gi¶i ph¬ngh tr×nh: 21 11 23 1









x

Gi¶i:

1

3 1

1

1

2

2









3 1

1 1

2











§KX§: 



















1 0

1

1 0

1

x x

x x

MC: (x 1 )(x 1 )

Ph¬ng tr×nh (1)  2 (x 1 )  1 (x 1 )  3  2x 2  x 3  3

8



 x (tm®k) V©y nghiƯm cđa ph¬ng tr×nh lµ x = 8

/ Gi¶i ph¬ngh tr×nh: 2 2 2 25 4









x x

x

Gi¶i :











5 2

2

2 x x2

x

x

x

) 2 )(

2 (

5 2

2

x x

§KX§:





















2 0

2

2 0

2

x x

x x

MC: (x 2 )(x 2 )

Ph¬ng tr×nh (2)  x(x 2 )  2x(x 2 )  5

3

ườ ng THCS h ải hoà N ă m h ọ c 2010-201 1

) ( 5 0

5

) ( 1 0

1

0 ) 5 )(

1

(

0 5 6

5 4

2

2

tm x

x

tm x

x

x x

x x

x x

x x















































Vậy phơng trình có nghiệm x =1; x = 5



bài tập luyện tập

Bài 1: Giải các phơng trình sau:

a)7x x1323

 b) 2(3 7 )1 x x 12



x



 

  d) 8 8 1

x



Bài 2: Giải các phơng trình sau:

   b) 11 21 2 1









x x

x

c) 2(x x 3) 2( x x 1)(x 1)(2x x 3)

















4

1 3 4

1 2 16

76

5 2

IV.ph ơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối :

Caàn nhụự : Khi a  0 thỡ a a

Khi a < 0 thỡ a a

* phương trỡnh chỳa dấu giỏ trị tuyệt đối:

xột xem gớa trị của biểu thức trong dấu giỏ trị tuyệt đối õm hay khụng õm dể bỏ dấu giỏ tri tuyệt đối.

bài tập luyện tập

Giái phơng trình:

a/ x 2  3 b/ x 1  2x 3

c.giảI bài toán bằng cáh lập ph ơng trình

1.Phửụng phaựp:

Bửụực1: Choùn aồn soỏ:

+ ẹoùc thaọt kú baứi toaựn ủeồ tỡm ủửụùc caực ủaùi lửụùng, caực ủoỏi tửụùng tham gia trong baứi

toaựn

+ Tỡm caực giaự trũ cuỷa caực ủaùi lửụùng ủaừ bieỏt vaứ chửa bieỏt

+ Tỡm moỏi quan heọọ giửừa caực giaự trũ chửa bieỏt cuỷa caực ủaùi lửụùng

+ Choùn moọt giaự trũ chửa bieỏt laứm aồn (thửụứng laứ giaự trũ baứi toaựn yeõu caàu tỡm) laứm

aồn soỏ ;

ủaởt ủieàu kieọn cho aồn

Bửụực2: Laọp phửụng trỡnh

+ Thoõng qua caực moỏi quan heọ neõu treõn ủeồ bieồu dieón caực ủaùi lửụùng chửa bieỏt khaực

qua aồn

Bửụực3: Giaỷi phửụng trỡnh

Giaỷi phửụng trỡnh , choùn nghieọm vaứ keỏt luaọn

bài tập luyện tập

Baứi 1 Hai thử vieọn coự caỷ thaỷy 20000 cuoỏn saựch Neỏu chuyeồn tửứ thử vieọn thửự

nhaỏt sang thử vieọn thửự hai 2000 cuoỏn saựch thỡ soỏ saựch cuỷa hai thử vieọn baống nhau Tớnh soỏ saựch luực ủaàu ụỷ moói thử vieọn

4

Lúc đầu Lúc chuyển

§S: số số sách lúc đầu ở thư viện thứ nhất 12000

số sách lúc đầu ở thư viện thứ hai la ø8000

Bài 2 : Số lúa ở kho thứ nhất gấp đôi số lúa ở kho thứ hai Nếu bớt ở kho thứ nhất

đi 750 tạ và thêm vào kho thứ hai 350 tạ thì số lúa ở trong hai kho sẽ bằng

nhau Tính xem lúc đầu mỗi kho có bao nhiêu lúa

Kho I

Kho II

§S: Lúc đầu Kho I có 2200 tạ Kho II có : 1100tạ

Bài 3 : Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó là 5 Nếu tăng cả tử mà

mẫu của nó thêm 5 đơn vị thì được phân số mới bằng phân số 23.Tìm phân số ban

đầu

tử số

mẫu số

Phương trình :x x10 35 2

 Ph©n sè lµ 5/10

Bài 4 : Năm nay , tuổi bố gấp 4 lần tuổi Hoàng Nếu 5 năm nữa thì tuổi bố gấp 3

lần tuổi Hoàng ,Hỏi năm nay Hoàng bao nhiêu tuổi ?

Tuổi Hoàng

Tuổi Bố

Phương trình :4x+5 = 3(x+5)

Bài 5: Một người đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 15 km / h.Lucù về người đó

đi với vận tốc 12km / HS nên thời gian về lâu hơn thời gian đi là 45 phút Tính quảng đường AB ?

Đi

Về

§S: AB dài 45 km

Bài 6 : Lúc 6 giờ sáng , một xe máy khởi hành từ A để đến B Sau đó 1 giờ , một

ôtô cũng xuất phát từ A đến B với vận tốc trung bình lớn hớn vận tốc trung bình của xe máy 20km/h Cả hai xe đến B đồng thời vào lúc 9h30’ sáng cùng

nàgy Tính độ dài quảng đường AB và vận tốc trung bình của xe máy

5

ườ ng THCS h ải hồ N ă m h ọ c 2010-201 1

Vận tốc của xe máy là 50(km/h)

Vận tốc của ôtô là 50 + 20 = 70 (km/h)

Bài 7 : Một ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B mất 6 giờ và ngược dòng từ bến B

về bến A mất 7 giờ Tính khoảng cách giữa hai bến A và B , biết rằng vận tốc của dòng nước là 2km / h

Xuôi dòng

Ngược dòng

Phương trình :6(x+2) = 7(x-2)

Bài 8:Một số tự nhiên có hai chữ số Chữ số hàng đơn vị gấp hai lần chữ số hàng

chục Nếu thêm chữ số 1 xen vào giữa hai chữ số ấy thì được một số mới lớn hơn số ban đầu là 370 Tìm số ban đầu

Số ban đầu là 48

Bài 9:Một tổ sản xuất theo kế hoạch mỗi ngày phải sản suất 50 sản phẩm Khi

thực hiện , mỗi ngày tổ đã sản xuất được 57 sản phẩm Do đó tổ đã hoàn thành trước kế hoạch 1 ngày và còn vượt mức 13 sản phẩm Hỏi theo kế hoạch , tổ phải sản xuất bao nhiêu sản phẩm ?

Năng suất 1 ngày ( sản phẩm /ngày )

Số ngày (ngày) Số sản phẩm (sản

phẩm )

Thực hiện

Phương trình : 50x -x 5713 = 1

Bài 10: Một bác thợ theo kế hoạch mỗi ngày làm 10 sản phẩm Do cải tiến kỹ

thuật mỗi ngày bác đã làm được 14 sản phẩm Vì thế bác đã hoàn thành kế hoạch trước 2 ngày và còn vượt mức dự định 12 sản phẩm Tính số sản phẩm bác thợ phải làm theo kế hoạch ?

Năng suất 1 ngày ( sản phẩm /ngày ) Số ngày (ngày) Số sản phẩm (sảnphẩm )

Thực hiện

B.BÊt ph ¬ng tr×nh

Nêu các tính chất của BĐT

6

Bất phương trình dạng ax + b < 0 (hoặc ax + b > 0, ax + b  0, ax + b 0) với a và b là hai số đã cho và a 0 , được gọi làbất phương trình bậc nhất một ẩn

Ví dụ : 2x – 3 > 0; 5x – 8 0 ; 3x + 1 < 0; 2x – 5  0

 Cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn :

Tương tự như cách giải phương trình đưa về bậc nhất.råi biĨu diƠn nghiƯm trªn trơc sè

Chú ý :

Khi chuyển vế hạngtử thì phải đổi dấu số hạng đó.

Khi chia (nhân) cả hai về của bất phương trình cho số âm phải đổi chiều bất phương trình

? Thế nào là hai bất phương trình tương đương ?Cho ví dụ

bµi tËp luyƯn tËp

Bµi 1:

a/ 2x+2 > 4 b/ 3x +2 > -5 c/ 10- 2x > 2 d/ 1- 2x < 3

Bµi 2:

a/ 10x + 3 – 5x 14x +12 b/ (3x-1)< 2x + 4

c/ 4x – 8  3(2x-1) – 2x + 1 d/ x2 – x(x+2) > 3x – 1

e/ 352x  23 x e/ x6 2  x3 12x

Bài 10: a) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức 3 2

4

x 

khơng nhỏ hơn giá trị của biểu thức3 3

6

x 

b)Tìm x sao cho giá trị của biểu thức (x + 1)2 nhỏ hơn giá trị của biểu thức (x – 1)2 c) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức 2 3 ( 2)

x x x

 khơng lớn hơn giá trị của biểu

thức 2 2 3

x x 

d)Tìm x sao cho giá trị của biểu thức 3 2

4

x 

khơng lớn hơn giá trị của biểu thức

6

x 

Bài 11 : Tìm số tự nhiên n thoả mãn :

a) 5(2 – 3n) + 42 + 3n 0 ; b) (n+ 1)2 – (n +2) (n – 2) 1,5

Bài 12 : Tìm số tự nhiên m thoả mãn đồng thời cả hai phương trình sau :

a) 4(n +1) + 3n – 6 < 19 và b) (n – 3)2 – (n +4)(n – 4) 43

Bài 13 : Với giá trị nào của m thì biểu thức :

a) 2 3 1

m m

 cĩ giá trị âm ;b) 4

m m



 cĩ giá trị dương; c) 2 3 2 3



trị âm



  cĩ giá trị dương; e)( 1)( 5)

2

m m

cĩ giá trị âm

Bài 14: Chứng minh: a) – x2 + 4x – 9  -5 với mọi x

7

ườ ng THCS h ải hồ N ă m h ọ c 2010-201 1

b) x2 - 2x + 9  8 với mọi số thực x

Bài 15: Tìm tất cả các nghiệm nguyên dương của bất phương trình :11x – 7 < 8x +

2

-HÌNH HỌC 1.

Định lí TaLet trong tam giác : Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam

giác và song song với cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ

C' B'

A

2.

Định lí đảo của định lí TaLet :Nếu một đường thăûng cắt hai cạnh của một tam

giác và định ra trên hai cạnh này những đạon thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thăûng đó song song với cạnh còn lại

C' B'

C B

A

3.Hệ quả của định lí TaLet : Nếu một đường thăûng cắt hai cạnh của một tam giác

và song song với cạnh còn lại thì nó tạo thành một tam giác mới có ba cạnh tương

ứng tỉ lệ với ba cạnh của tam giác đã cho

4.

Tính chất đường phân giác trong tam giác :Trong tam giác , đường phân giác

của một góc chia cạnh đối diện thành hai đoạn thẳng tỉ lệ với 2 cạnh kề hai đoạn ấy

GT ABC,ADlàphângiáccủaBAC

8

GT ABC : B’C’ // BC;(B’  AB ; C’  AC)

K

L

AB AC B C

AB AC  BC

ABC, B’C’ //BC

GT B’ AB

KL;;

ABC ; B’ AB;C’ AC

GT

KL B’C’ //BC

A

D

KL DC DB ACAB

5.

Các cách chứng minh hai tam giác đồng dạng :

 Nếu một đường thăûng cắt hai cạnh của một tam giác và song song với cạnh còn lại thì nó tạo thành một tam giác mới đồng dạng với tam giác đã cho

Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng (cạnh – cạnh – cạnh)

Nếu hai cạnh của tam giác này tỉ lệ với 2 cạnh của tam giác kia và hai góc tạo ï bởi các cặp cạnh đó bằng nhau , thì hai tam giác đó đồng dạng (cạnh – góc – cạnh)

Nếu hai góc của tam giác này lần lượt bằng hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau (góc – góc)

6.

Các cách chứng minh hai tam giác vuông đồng dạng :

Tam giác vuông này có một góc nhọn bằng góc nhọn của tam giác vuông kia(g-g)

Tam giác vuông này có hai cạnh góc vuông tỉ lệ với hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia (Cạnh - góc - cạnh)

7.Tỷ số 2 đường cao , tỷ số diện tích của hai tam giác đồng dạng :

Tỉ số hai đường cao tương ứng của hai tam giác đồng dạng bằng tỷ số đồng dạng

' ' ' '

AH  AB 

Tỷ số diện tích của hai tam giác đồng dạng bằng bình phương tỷ số đồng dạng

' ' '

A B C

ABC

S

S = k2

8 Công thức tính thể tích , diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật , hình lập phương , hình lăng trụ đứng

quanh

Diện tích toàn phần

Thể tích

Lăng trụ đứng

C

D

A

G

H

Sxq = 2p.h P:nửa chu vi đáy

h:chiều cao

Stp = Sxq + 2Sđ V = S.hS: diện tích

đáy

h : chiều cao

9

B

H'

A'

C B

A

ườ ng THCS h ải hồ N ă m h ọ c 2010-201 1

E F

Hình hộp chữ nhật

Đỉnh

Hình lập phương

Cạnh Mặt

V = a.b.c

V= a3

Hình chóp đều

Sxq = p.d

p : nửa chu vi đáy

d: chiều cao của mặt bên

Stp = Sxq + Sđ V = 1

3S.h S: diện tích đáy

h : chiều cao

bµi tËp luyƯn tËp

Bài 1: Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 8cm , BC = 6cm Vẽ đường cao AH của

ADB a) Tính DB

b) Chứng minh ADH ~ADB

c) Chứng minh AD2= DH.DB

d) Chứng minh AHB ~BCD

e) Tính độ dài đoạn thẳng DH , AH

Bài 2 : Cho ABC vuông ở A , có AB = 6cm , AC = 8cm Vẽ đường cao AH a) Tính BC

b) Chứng minh ABC ~AHB

c) Chứng minh AB2 = BH.BC Tính BH , HC

d) Vẽ phân giác AD của góc A ( D BC) Tính DB

Bài 3 : Cho hình thanh cân ABCD có AB // DC và AB< DC , đường chéo BD

vuông góc với cạnh bên BC Vẽ đường cao BH , AK

10

a) Chứng minh BDC ~HBC

b) Chứng minh BC2 = HC DC

c) Chứng minh AKD ~BHC

d) Cho BC = 15cm , DC = 25 cm Tính HC , HD

e) Tính diện tích hình thang ABCD

Bài 4 Cho ABC , các đường cao BD , CE cắt nhau tại H Đường vuông góc với

AB tại B và đường vuông góc với AC tại C cắt nhau ở K Gọi M là trung điểm của

BC

a) Chứng minh ADB ~AEC

b) Chứng minh HE.HC = HD.HB

c) Chứng minh HS , K , M thẳng hàng

d) ABC phải có điều kiện gì thì tứ giác BHCK là hình thoi ? Hình chữ nhật ?

Bài 5 : Cho tam giác cân ABC (AB = AC) Vẽ các đường cao BH , CK , AI

a) Chứng minh BK = CH

b) Chứng minh HC.AC = IC.BC

c) Chứng minh KH //BC

d) Cho biết BC = a , AB = AC = b Tính độ dài đoạn thẳng HK theo a và b

Bài 6 : Cho hình thang vuông ABCD (A D 90 0) có AC cắt BD tại O

a) Chứng minh OAB~OCD, từ đó suy ra DO CO DB CA

b) Chứng minh AC2 – BD2 = DC2 – AB2

Bài 7 : Hình hộp chữ nhật có các kích thước là 3 2 cm ; 4 2 cm ; 5cm Tính thể tích của hình hộp chữ nhật

Bài 8 : Một hình lập phương có thể tích là 125cm3 Tính diện tích đáy của hình lập phương

Bài 9 : Biết diện tích toàn phần của một hình lập phương là 216cm3 Tính thể tích của hình lập phương

Bài 10 :a/Một lăng trụ đứng có đáy là một tam giác vuông , các cạnh góc vuông

của tam giác vuông là 3 cm , 4cm Chiều cao của hình lặng trụ là 9cm Tính thể tích và diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của lăng trụ

b/Một lăng trụ đứng có đáy là hình chữ nhật có các kích thước là 3cm ,

4cm Chiều cao của lăng trụ là 5cm Tính diện tích xung quanh của lăng trụ

Bài 11 : Thể tích của một hình chóp đều là 126cm3 , chiều cao hình chóp là

6cm Tính diện tích đáy của nó

- -Chú ý :- Xem lại các bài đã giải trong sách giáo khoa và sách bài tập.

11