KỂ CHUYỆN - LỚP 2 - CKTKN

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa câu chuyện III.Hoạt động dạy và học: A.Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện Phần thởng theo 3 tranh - GV yêu cầu HS quan

-A Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

-1 chiếc kim khâu nhỏ, 1 khăn đội đầu, một chíêc bút lông và tờ giấy

a.Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Kể chuyện trong nhóm

-Hướng dẫn HS kể hết một lượt lại quay lại

từng đoạn 1, nhưng thay đổi người kể.Mỗi

HS đều dược kể lại nội dung của tất cả các

đoạn

-Kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét-

b.Kể toàn bộ câu chuyện.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài, giúp

HS kể phân vai

- Giọng người dẫn chuyện : thong thả, châm

rãi

- Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

- Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu

-Về nhà kể lại câu chuyện, nhớ và làm

theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện

-HS quan sát từng tranhtrongSGK

đọc thầm lời gợi ý dưới mỗitranh

-HS tiếp nối nhau kể từng đoạncủa câu chuyện trước nhóm

-HS kể lớp nhận xét

-Mỗi lần 1 HS kể

- HS nên kể bằng ngôn ngữ tựnhiên

-Mỗi HS kể lại toàn bộ câuchuyện

-1 HS nói lời cậu bé

-1 HS nói lời bà cụ

-3 HS kể chuyện theo vại

-3 HS kể chuyện kèm theo độngtác điệu bộ

- Các tranh minh hoạ câu chuyện.

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh

Đoạn1 :-Các việc làm tốt của Na

-Điều băn khoăn của Na

Đoạn 2:-Các bạn của NA bàn bạ

với nhau

- Cô giáo khen sáng kiến của các bạn

Đoạn 3: -Lời cô giáo nói

Niềm vui của Na, của các

-HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát từng tranh minh hoạđọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câuchuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm

Lớp nhận xét

* GV nhận xét.

3.Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét, dặn dò: Bài

sau: Bạn của Nai Nhỏ.

II.Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh họa câu chuyện

III.Hoạt động dạy và học:

A.Kiểm tra bài cũ:

3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn

của câu chuyện Phần thởng theo 3 tranh

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ 3 tranh

minh hoạ trong SGK, nhớ lại từng

lời kể của Nai Nhỏ

GV theo dõi, nhận xét GV cho HS nói

Lần3: Cho HS thi dựng lại câu chuyện

1 HS đọc yêu cầu của bài

HS quan sát tranh

1 HS khá làm mẫu

HS tập kể theo nhóm Từng em

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi nói lại lời

kể của Nai Nhỏ

HS nhận xét

II Yêu cầu cần đạt:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lạiđược đoạn 3 bằng lời của mình (BT 2)

-Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

III.Đồ dùng dạy- học:

2 tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy và học:

A.Kiểm tra bài cũ: 3 HS kể lại câu chuyện

Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai

Nhận xét

A Bài mới:

5 Giới thiệu bài:

6 Hư ớng dẫn kể chuyện:

a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu

Cho HS dựa vào tranh tập kể trong nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên

kể chuyện hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

ng-ười thân nghe

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 học sinh lên kể lại chuyện: “Bím tóc đuôi

a Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh nói câu mở đầu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời các

câu hỏi theo từng tranh

Tranh 1

- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?

- Thái độ của Mai thế nào?

- Khi không được viết bút mực, thái độ của Mai

ra sao?

Tranh 2

- Chuyện gì đã xảy với Lan?

- Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm gì?

- Lúc đó thái độ của Mai ra sao?

- Vì sao Mai loay hoay với hộp bút nhỉ?

Bức tranh 3:

- 4 học sinh kể theo vai (ngườidẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầygiáo)

* Nhận xét

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Học sinh quan sát tranh vàtrả lời các câu hỏi theo từngtranh

- Bạn Mai đã làm gì?

- Mai đã nói gì với Lan?

Bức tranh 4:

- Thái độ của cô giáo như thế nào?

- Khi được mình được viết bút mực Mai cả thấy

thế nào?

- Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh nhận vai

Nhận xét cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

Trong câu chuyện này em thích nhất nhân

vật nào? Vì sao?

- Học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị bài sau

- Kể lại toàn bộ câu chuyệntheo vai

**************************

Tuần 6

KỂ CHUYỆN :

MẨU GIẤY VỤN

.I Yêu cầu cần đạt:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.

II Đồ dùng dạy và học:

Tranh minh hoạ câu chuyện theo SGK

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh nối tiếp kể lại

câu chuyện Chiếc bút mực.

Hỏi: Trong câu chuyện có những

nhân vật nào? Em thích nhân vật nào

nhất?

2 Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện.

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Chia 4 nhóm mỗi em kể lại từng đoạn câu chuyện

- Học sinh khác nhận xét.

Bước 1: Kể trong nhóm

- Yêu cầu học sinh chia nhóm dựa

vào tranh minh hoạ và kể lại từng

đoạn truyện trong nhóm của mình.

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Sau đó cô nói gì học sinh ?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?

Lần 1: Giáo viên làm người hướng

dẫn chuyện học sinh nhận các vai

còn lại.

3/Củng cố ,dặn dò :

-Qua câu chuyện này em hiểu được

điều gì ? Liện hệ giáo dục HS qua

bài học Phải biết giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà kể lại chuyện

- Học sinh đại diện kể

- Giáo viên và học sinh khá – giỏi kể chuyện theo vai.

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT3).

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Áo bộ đội, mũ, kính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại chuyện Mẩu giấy

vụn.

* Nhận xét cho điểm từng học sinh

2 Dạy học bài mới:

21 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn

Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

- Câu chuyện người thầy cũ có nhân

- Cho 1 đến 3 học sinh kể lại đoạn 1

- Khi gặp thầy giáo cũ chú đã làm gì

để thể hiện sự kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo

như thế nào?

- Thái độ của thầy ra sao khi gặp lại

cậu học trò năm xưa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng.

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội trả lời

ra sao?

- 3 đến 5 học sinh kể lại đoạn 2 ( kể

giọng của nhân vật)

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi

bố ra về?

- Em Dũng đã nghĩ gì?

2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện theo đoạn.

- Gọi học sinh lên đóng vai lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

- Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên

bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:

Người thầy cũ.

* Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

Bài 1: Gọi 1 học sinh lên bảng đọc đề.

- Dựa vào tranh vẽ kể lại từng đoạn.

- Hướng dẫn học sinh quan sát 4 tranh,

đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ nội

dung từng đoạn câu chuyện.

Bước 1: Kể trong nhóm

- Chia nhóm sẵn, dựa vào tranh minh

hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện.

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh quan sát tranh

- Mỗi nhóm 4 em - 1 em kể từng đoạn

* Học sinh lắng nghe và nhận xét

- Minh đang thầm thì với Nam điều gì?

- Nghe Minh rủ Nam thấy thế nào?

- Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách

- Cô giáo nói gì với Nam và Minh

- Hai bạn hứa gì với cô giáo?

2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo vai

Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện -

Học sinh nhận các vai còn lại

- Một học sinh kể toàn bộ câu chuyện

chuyện cho người khác nghe

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn theo từng tranh.

Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn.

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra

- Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1

- GVcó thể đặt câu hỏi gợi ý

- Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào?

- Kể chuyện theo nhóm bà ? Vì sao ?

- GV chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện

- Y/C HS kể toàn câu chuyện

-*Cho HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu

chuyện

3 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét Tuyên dương HS kể hay nhất

Về nhà kể cho người thân nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2,3 HS khá giỏi thi kể toàn câuchuyện

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong SGK.

- Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện: " Sáng kiến của bé Hà"

* Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện

2.1 Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên hướng dẫn kể đoạn 1 theo tranh 1

- Trong tranh có những nhân vật nào ?

- Bà cháu sống với nhau thế nào ?

- Cô tiên nói gì ?

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Học sinh quan sát từng tranh trong SGK

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp Giáo viên chỉ

định hoặc các nhóm cử đại diện thi kể chuyện

trước lớp

* Nhận xét

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

- 4 học sinh nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện

- Học sinh quan sát tranh

1 trả lời lần lượt các câuhỏi sau:

- 1,2 học sinh khá giỏi kểmẫu đoạn 1

- Học sinh nối tiếp nhau

Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2:

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Ktra bài cũ: Gọi học sinh lên nhìn tranh

kể lại từng đoạn của câu chuyện: Bà cháu

- 1 học sinh kể toàn bài

* Nhận xét

B.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

a)Kể từng đoạn 1 bằng lời của em

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu

- Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế

nào?

- Yêu cầu 1 hs kể mẫu

- Cậu bé là người như thế nào?

- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra đi?

- Khi cậu bé ra đi ,người mẹ làm gì?

- Gọi thêm nhiều hs khác kể lại

b) Kể lại phần chính của câu chuyện theo

tóm tắt từng ý.

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài gợi ý ,tóm tắt

nội dung của truyện

- Yêu cầu hs kể theo cặo và theo dõi hs hoạt

động

- Gọi 1 số em trình bày trước lớp

c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc như

thế nào?

2.3 Kể lại toàn bộ nội dung truyện

cho hs nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện.

*Cho HS khá giỏi nêu kết thúc câu chuyện

- Đọc bài

- 2 hs ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

- Thực hành kể lại toàn bộ nội dung chuyện

- Nhận xét

- HS khá giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo 2 cách : theo trình tự

và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa vào tranh kể lại nội dung đoạn 2,3(BT2); kể lại được đoạn cuối của câuchuyện(BT3)

II.Đồ dùng minh hoạ :

Tranh minh hoạ

Mỗi hs chuẩn bị một tờ giấy nhỏ

III.Các hoạt động dạy - học ;

A.Ktra bài cũ : 3 hs lên bảng nối tiếp nhau

kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa

Nhận xét

B.Dạy và học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn kể chuyện :

a)Kể đoạn mở đầu:

Gọi 1 hs kể theo đúng trình tự

Bạn nào còn cách kể khác?

Vì sao Chi vào vườn hái hoa?

Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng

sớm .Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi

trước khi vào vườn

b) Kể lại nội dung chính của đoạn 1 đoạn 2

-Treo bức tranh 1 và hỏi

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ của Chi ra sao ?

- Chi không dám hái vì sao ?

- Chi không dám hái vì điều gì?

- Treo bức tranh 2 và hỏi:

- Bức tranh có những ai?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì?

Chi nói gì với cô giáo mà cô giáo lại cho

Chi ngắt hoa?

- Cô giáo nói gì với Chi?

- Gọi hs kể lại nôi dung chính

- 3 HS lên bảng

Hs kể theo cách của mình2-3 hs kể

3-5 hs kể lại

3-5 hs kể

- Gọi hs nhận xét bạn

c) Kể đoạn cuối :

Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói như thế nào

để cảm ơn cô giáo?

Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của

mình Nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

- Em nào có thể đặt tên khác cho truyện ? Về

nhà kể lại câu chuyện và tập đóng vai bố của

Chi Chuẩn bị bài sau

- HS kể lại đoạn cuối câuchuyện theo ý riêng

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- 4 hs tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh

câu chuyện “ Bông hoa Niềm Vui “

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn kể chuỵện

2.1 Kể từng đoạn theo tranh

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp quan sát 5 tranh

- Gọi 1 hs tóm tắt nội dung từng tranh

- Gọi 1 hs kể mẫu theo tranh 1

- Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm

- Kể chuyện trước lớp

GV nhận xét

2.2 Phân vai ,dựng lại câu chuyện

- 4 hs tiếp nối nhau kể

Tranh 1 : Vợ chồng người anh và vợchồng người em cãi nhau .ông cụthấy cảnh ấy rất đau buồn

Tranh 2: ông cụ lấy chuyện bẻ bóđũa dạy các con

Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bóđũa mà không nổi

Tranh 4: ông cụ bẻ gãy từng chiếcđũa rất dễ dàng

Tranh 5: Những người con đã hiểu ralời khuyên của cha

Hs quan sát từng tranh đọc thầm từngữ gợi ý dưới tranh nối tiếp nhau kểtừng đoạn chuyện trước nhóm

Đại diện các nhóm thi kể

*Yêu cầu học sinh khá - giỏi tự phân

vai theo nhóm Dựng lại câu chuyện

Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Bài học này khuyên chúng ta điều gì?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe.Chuẩn bị bài sau

Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d diễn biến câu chuyện

III Hoat động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại 2 HS lên

bảng chỉnh “Câu chuyện bó đũa” và trả lời

câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

* GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

b)Hướng dẫn kể chuyện

2.1 Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý:

1HS đọc yêu cầu và gợi ý a,b,c,d (diễn

biến câu chuyện)

- GV mở bảng phụ nhắc HS : mỗi gợi ý

ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện

- Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể trước lớp

2.3 Kể toàn bộ câu chuyện

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại

- 1HS đọc yêu cầu

- HS kể từng đoạn câu chuyệntheo gợi ý tóm tắt(kể trongnhóm, đại diện HS kể trước lớp

- 1 Hs đọc yêu cầu

- 1 HS đọc đoạn 4

- HS phát biểu ý kiến

- 4HS nối tiếp kể lại theo gợi ý

- 1HS kể lại toàn câu chuyện

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2HS nối tiếp nhau kể chuyện Hai anh em (mỗi

em kể 2 đoạn) sau đó nói ý nghĩa của câu chuyện

Tranh2: Bé vấp ngã, bị thương Cún bông chạy

đi tìm người giúp

Tranh3: Bạn bè đến thăm bé.

Tranh 4: Cún bông làm bé vui những ngày bé bị

bó bột

Tranh 5: Bé khỏi đau, lại vui với Cún bông.

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

- Yêu cầu HS kể trước lớp

* GV nhận xét tuyên dương

2.2.Kể toàn bộ câu chuyện

- GV nêu yêu cầu của bài

2.3 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2HS nối tiếp nhau kểchuyện

- 1HS đọc yêu cầu

- HS nghe GV hướng dẫn

- HS kể trong nhóm

- HS quan sát từng tranhtrong SGK

* Cho HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

Yêu cầu HS kể chuyện cho người thân nghe

- HS thi kể lại toàn bộcâu chuyện

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

II Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn kể chuyện

a)Kể từng đoạn câu chuyện

b)Kể toàn bộ câu chuyện

Cho HS khỏ giỏi kể lại

toàn bộ cõu chuyện

3.Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện

cho ngời thân nghe

- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

* 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát 6 tranh SGK nhớ lại nội dung từng đoạn truyện và kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp nhận xét

* Nêu yêu cầu

- Thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất