Đề tham khảo 2 Ngữ văn 9-HK II

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BẾN TRE TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC ĐỀ THI HỌC KÌ II – LỚP 9 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN-ĐỀ 2 Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề I- MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA T

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BẾN TRE TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC

ĐỀ THI HỌC KÌ II – LỚP 9 (2010-2011)

MÔN: NGỮ VĂN-ĐỀ 2

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

I- MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học

kì II môn Ngữ Văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn., với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận

II- HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

- Hình thức đề kiểm tra: Trắc nghiệm 30% và tự luận 70%

- Cách tồ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm 15 phut và tự luận trong

105 phút

III- THIẾT LẬP MA TRẬN

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ Văn lớp 9 học kì II

- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra

- Xác định khung ma trận

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II – MÔN: NGỮ VĂN 9

NĂM HỌC: 2010-2011

Cấp độ

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng

TN TL TN T

L N T TL N T TL TN TL

VĂN

HỌC

VB:

Nghị

luận

Bànvề

đọc

sách

C 1

- Nhận biết được Phương thức biểu đạt

C2

- Hiểu được ý tưởng chính của VB

2 0,5đ

VB:

Truyện

Những

ngôi

sao xa

xôi

C13

- Hiểu, viết đoạn văn giới thiệu tổ trinh sát mặt đường

1 2đ

Thơ

C6

Nhận biết hình ảnh trong bài Nói với con

C 4,5,7,8, 9,10

Hiểu đặc điểm

NT, ND của bài thơ Con cò, Sang thu, Nói với con

7 1,755 đ

Số câu

TIẾ

NG

VIỆ

T

Từ

vựng

C3

- Nhận biết được từ loại tính từ

1 0,25đ

Ngữ

pháp

C11,12 Nhận biết được câu có khởi ngữ, phép liên kết

2 0,5đ

Số câu

Số điểm

3 0,75đ

Văn

nghị

luận

Câu 14

- Nắm yêu cầu, nội dung của đề

- Viết bài văn NL về 1 đoạn thơ đúng phương pháp

1 5đ

Số câu

T.Số câu

T.Số điểm

Tỉ lệ

5 1,25đ 12,5%

7 1,75đ 17,5%

1 2đ 20%

1 5đ 50%

12 3đ 30%

2 7đ 70% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BẾN TRE

TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC

ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN-ĐỀ 2

LỚP 9 – HỌC KÌ II

Thời gian : 120 phút (không kể thời gian phát đề)

Hướng dẫn: Phần trắc nghiệm thí sinh làm bài trong vòng 15 phút, sau đó giám thị coi thi

thu bài, học sinh làm tiếp phần tự luận.

I.TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái của câu có đáp án đúng nhất

1/ Văn bản Bàn về đọc sách sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

A Tự sự B Biểu cảm

C Miêu tả D Nghị luận

2/ Ý nào nêu khái quát nhất lời khuyên của tác giả đối với người đọc sách ?

A Nên lựa chọn sách mà đọc

B Đọc sách phải kĩ

C Cần có phương pháp đọc sách

D Không nên đọc sách chỉ để trang trí như kẻ trọc phú khoe của

3/ Những từ in đậm ờ câu nào sau đây là tính từ ?

A Xin các bạn vui lòng hình dung bộ dạng của tôi như dưới đây.

B Tôi đội chiếc mũ to tướng cao lêu đêu chẳng ra hỉnh thù gì.

C Tôi mặc một chiếc áo bằng tấm da dê, vạt áo dài tới khoảng lưng chừng hai bắp đùi.

D Tôi đeo gùi sau lưng, khoác súng bên vai, và giương trên đầu một chiếc dù lớn bằng da

dê

4/ Hình ảnh con cò trong bài thơ Con cò có ý nghĩa biểu tượng gì ?

A Biểu tượng cho cuộc sống khó nhọc trước kia

B Biểu tượng cho cuộc sống vất vả hôm nay

C Biểu tượng cho người phụ nữ Việt Nam

D Biểu tượng cho tấm lòng người mẹ và lời ru

5/ Ý nào sau đây nêu đúng nét đặc sặc nhất về nghệ thuật của bài thơ Con cò ?

A Sử dụng rộng rãi phép nhân hóa

B Vận dụng sáng tạo hình ảnh và giọng điệu của ca dao

C Thể thơ tự do, giọng điệu linh hoạt

D Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa triết lí

6/“Người đồng mình“ trong bài thơ Nói với con được hiểu như thế nào ?

A Những người cùng làng

B Những người cùng thôn xã

C Những người sống cùng miền đất, quê hương

D Những người cùng nhà

7/ Những phẩm chất nào không phải của“ người đồng mình“ trong bài thơ Nói với con ?

A Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất

B Sống vất vả, mạnh mẽ, bền bỉ

C Yêu thương gắn bó với quê hương

D Mộc mạc, giàu chí khí, niềm tin

8/Bài thơ Nói với con có giọng điệu như thế nào ?

A Sôi nổi, mạnh mẽ B Ca ngợi, hùng hồn

C Trầm tĩnh, răn dạy D Tâm tình, tha thiết

9/Ý nào đúng với tâm trạng của nhà thơ khi đón nhận tín hiệu sang thu ở khổ 1 trong bài

thơ Sang thu

A Tâm trạng ngỡ ngàng

B Tâm trạng vui tươi, hồ hởi

C Tâm trạng thích thú, say mê

D Tâm trạng suy tư, ngẫm nghĩ

10/ Hai câu“Sấm cũng bớt bất ngờ - Trên hàng cây đứng tuổi“ thể hiện ý nghĩa gì ?

A.Thông báo hiện tượng thiên nhiên cuối hạ - đầu thu

B Miêu tả hàng cây trước những tiếng sấm cuối mùa hạ

C Tả hiện thực hiện tượng thiên nhiên để gửi gấm những suy ngẫm về cuộc đời con người

D Miêu tả hàng cây cổ thụ

11/ Câu văn nào sau đây có thành phần khởi ngữ ?

A Nam rất thông minh nhưng cẩu thả

B Trí thông minh Nam có thừa

C Nam là một học sinh rất thông minh

D Học sinh thông minh nhất lớp là Nam

12/ Các câu trong đoạn văn sau đây được liên kết với nhau bằng phép liên kết nào ?

“Học vấn không chì là chuyện đọc sách,nhưng đọc sách vẫn là con đường quan trọng của

học vấn Bởi vì học vấn không chỉ là chuyện cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại.“

A Phép nối B Phép thế

C Phép đồng nghĩa D Phép liên tưởng

II TỰ LUẬN: (7 điểm)

13 Viết đoạn văn khoảng 10 câu giới thiệu tổ trinh sát mặt đường trong tác phẩm Những

ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê, trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập.

14 Suy nghĩ của em về 2 khổ thơ trích trong bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải:

“Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca

Một nốt trầm xao xuyến

Một mùa xuân nho nhỏ

Lặng lẽ dâng cho đời

Dù là tuổi hai mươi

Dù là khi tóc bạc”

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BẾN TRE

TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC

ĐỀ THI HỌC KÌ II – LỚP 9 (2010-2011)

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN

I TRẮC NGHIỆM:

Đáp

II TỰ LUẬN:

Câu 13: (2 điểm)

Yêu cầu:

-Về nội dung : + Giới thiệu công việc của tổ trinh sát + Giới thiệu hoàn cảnh sống, chiến đấu của họ

+ Giới thiệu các thành viên trong tổ

- Về hình thức : có sử dụng thành phần biệt lập

Câu 14: (5 điểm)

1 Yêu cầu:

* Về nội dung :

- Tập trung làm nổi bật ước nguyện được cống hiến mùa xuân nho nhỏ của mình cho mùa xuân lớn của dân tộc

- Đó là sự cống hiến khiêm nhường, lặng lẽ

- Chú ý khai thác các hình ảnh, điệp ngữ, đại từ “ta”, giọng điệu thiết tha, sâu lắng

* Về hình thức

- Bài viết có bố cục mạch lạc, rõ ràng

- Lời văn trôi chảy, cảm xúc chân thành

2 Tiêu chuẩn cho điểm:

- Mở bài: (0, 5 điểm) – Thân bài: (4 điểm) – Kết bài: (0, 5 điểm)

- Sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu: tuỳ theo mức độ mà trừ điểm