Ngoài ra giáo viên còn đợc tham gia các buổi sinh hoạt cụm, học hỏi đồng nghiệp, dự giờ rút kinh nghiệm.. - Phần lớn HS có tinh thần học tập hăng say, yêu thích môn học, thi đua học tập,
Trang 1Trờng THCS Lơng Sơn ************** Kế hoạch cá nhân
Phần I : Sơ yếu lý lịch
Họ và tên : Nguyễn Thị Thuỷ
Sinh ngày : 05/11/1983
Quê quán : Thị trấn Thờng Xuân – huyện Thờng Xuân- tỉnh Thanh Hoá
Nơi ở hiện nay : Khu II – Thị Trấn – Thờng Xuân – Thanh Hoá
Chức vụ : Giáo viên giảng dạy
Năm vào ngành : 01/ 10/2004
Đơn vị công tác: Trờng THCS Lơng Sơn – huyện Thờng Xuân
Phần II : Công tác chuyên môn
- Công tác đợc giao:
* Là giáo viên giảng dạy bộ môn
+ Tiếng Anh: Khối 6 ( Nhận chơng trình từ 10 năm 2010)
* Chủ nhiệm lớp 6B.( học kì II chuyển GV khác )
Phần III: Đặc điểm của từng lớp dạy
6A
- Giáo viên đã đợc tiếp thu các chuyên
đề thay sách giáo khoa, tham khảo
SGV và các tài liệu bồi dỡng nâng cao
khác Ngoài ra giáo viên còn đợc tham
gia các buổi sinh hoạt cụm, học hỏi
đồng nghiệp, dự giờ rút kinh nghiệm
- Phần lớn HS có tinh thần học tập
hăng say, yêu thích môn học, thi đua
học tập, có ý thức trong việc chuẩn bị
bài và học bài ở nhà
Thiết bị dạy học còn thiếu, cha đáp ứng đợc yêu cầu dạy và học theo
ph-ơng pháp tích cực
- Chất lợng HS trong cả lớp không
đồng đều tỉ lệ học sinh trung bình, yếu , kém còn chiếm đại đa số
- Gia đình lại không có điều kiện quan tâm đến việc học của các em
- Tinh thần học tập còn yếu, cha có ý thức trong việc chuẩn bị bài và học bài ở nhà
6B - Các em học sinh cơ bản là những học
sinh ngoan ngoãn - Chất lợng HS trong cả lớp khôngđồng đều tỉ lệ học sinh trung bình,
yếu , kém còn chiếm đại đa số
- Gia đình lại không có điều kiện quan tâm đến việc học của các em
- Tinh thần học tập còn yếu, cha có ý thức trong việc chuẩn bị bài và học bài ở nhà
- Một số em đi học không chuyên cần, ngồi trong lớp còn mất trật tự,
1
Trang 2Trờng THCS Lơng Sơn ************** Kế hoạch cá nhân
đùa nghịch trong tiết học
6C
- Các em học sinh cơ bản là những học
sinh ngoan ngoãn
- Phần lớn HS có tinh thần học tập
hăng say, yêu thích môn học, thi đua
học tập, có ý thức trong việc chuẩn bị
bài và học bài ở nhà
- Gia đình của các em cũng có điều
kiện kinh tế nên cũng có điều kiện
quan tâm đến các em hơn
- HS trong lớp đều đã đợc làm quen với
chơng trình mới: chịu khó làm bài và
làm bài tập, ghi bài đầy đủ, cẩn thận
- Thiết bị dạy học còn thiếu, cha
đáp ứng đợc yêu cầu dạy và học theo phơng pháp tích cực
- Do HS còn chậm tiếp thu, cha có phơng pháp học phù hợp nên bớc
đầu còn bỡ ngỡ, cha mạnh dạn
6D - Các em học sinh cơ bản là những họcsinh ngoan ngoãn - Chất lợng HS trong cả lớp khôngđồng đều tỉ lệ học sinh trung bình,
yếu, kém còn chiếm đại đa số
- Gia đình lại không có điều kiện quan tâm đến việc học của các em
- Một số em đi học không chuyên cần, ngồi trong lớp còn mất trật tự,
đùa nghịch trong tiết học
Phần iv: Mục tiêu môn học Giúp HS : Hết lớp 6, các em có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học
trong phạm vi chơng trình để:
Nghe: * Nghe hiểu đợc các câu mệnh lệnh và lời nói đơn giản thờng dùng trên lớp
học
* Nghe hiểu những câu nói, câu hỏi -đáp đơn giản với tổng độ dài khoảng
40-60 từ về thông tin cá nhân, gia đình và nhà trờng
Nói: * Hỏi -đáp đơn giản về thông tin cá nhân, gia đình và nhà trờng trong phạm vi
các chủ điểm có trong chơng trình
* Thực hiện một số chức năng giao tiếp đơn giản: chào hỏi, đa ra và thực hiện
mệnh lệnh
Đọc: * Đọc hiểu nội dung chính các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản, mang
tính thông báo với độ dài khoảng 50- 70 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chơng trình
Viết: * Viết đợc một số câu đơn giản có tổng độ dài 40- 50 từ có nội dung liên quan
lien quan các chủ điểm có trong chơng trình
Phần V: Phơng pháp đặc trng
Communicative approach
Phần vi: Khảo sát chất lợng đầu năm
( Nhận chơng trình từ tháng 10 năm 2010 )
SL % SL % SL % SL % SL %
2
Trang 3Trờng THCS Lơng Sơn ************** Kế hoạch cá nhân
6B 6C 6D
Phần Vii: Chỉ tiêu cuối năm
Tiếng
Anh
6A 34 0 0 9 26,47 18 52,95 6 17,64 1 2,94
6B 31 0 0 7 22,58 15 48,40 8 25,80 1 3,22
6C 32 9 28,12 17 53,13 6 18,75 0 0 0 0
6D 34 1 2,94 8 23,52 15 44,14 7 20,58 3 8,82
Phần VIii: Các biện pháp nâng cao chất lợng
- Thực hiện tốt dạy – học theo chuẩn kiến thức – kỹ năng Tiếng Anh
- Giáo viên tiếp thu các chuyên đề thay sách giáo khoa, tham khảo SGV và các tài liệu bồi dỡng nâng cao khác Ngoài ra giáo viên còn tham gia các buổi sinh hoạt cụm, học hỏi đồng nghiệp, dự giờ rút kinh nghiệm
- Thực hiện đúng phân phối chơng do Sở GD&ĐT Thanh Hóa quy định, thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, chấm chữa bài đảm bảo khách quan, công bằng
- Không ngừng tự học tự nghiên cứu để trao dồi kiến thức, rèn luyện về phơng để tìm
ra phơng pháp tốt nhất nâng cao chất lợng giờ dạy
- Thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, thực hiện kiểm tra thờng xuyên, đánh giá cho
điểm đúng theo quy chế 40 của Bộ GD&ĐT
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên bộ môn để thực hiện giáo dục toàn diện học sinh
- Kết hợp với các tổ chức nhà trờng, đoàn đội để động viên, giúp đỡ các em hăng say tìm hiểu, học tập thông qua các sân chơi nh : khám phá tri thức, rung chiêng vàng…
3