Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước.. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này, hôm nay, thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên
Trang 1Ngày soạn: 06/03/2011
Ngày dạy: 12/03/2011
Tiết: 28 Bài: 27 - Vẽ tranh
* * * * * * * * * * * * * * *
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc xác định góc độ vẽ tranh, lựa chọn hình
tượng phù hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, có tình cảm riêng
3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp
của cuộc sống thông qua tranh vẽ Hình thành tình yêu thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước.
2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/ Kiểm tra bài cũ: (2 / ) GV cho HS nhắc lại đặc điểm của MT Phục Hưng.
C©u 1 T¸c gi¶ cđa bøc tranh trªn lµ ai?
A Raphaen
B Mikenlanggio
C Leonado devanci
C©u 2 Bøc tranh bªn cã tªn lµ g×?
A Mïa xu©n
B Trêng häc Aten
Đáp án: câu 1- C; câu 2- B
3/ Bài mới: (2 / )
+ Giới thiệu bài: cho học sinh quan sát tranh và nghe lời bài hát: “Việt Nam quê hương tơi”, dẫn
dắt vào bài.Đất nước ta nơi đâu cũng có cảnh đẹp Mỗi cảnh vật từng vùng, miền khác nhau đều có những nét đặc sắc riêng Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này, hôm nay, thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “VT-ĐT: Cảnh đẹp đất nước”
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hướng dẫn HS tìm và chọn nội
dung đề tài.
- GV cho HS quan sát ảnh chụp
về phong cảnh tiêu biểu của ba
miền Bắc, Trung, Nam và tỉnh
Bình phước
- HS quan sát tranh ảnh và nêu nhận xét về:
Cảnh vật, đặc điểm của
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài
Trên đất nước ta, nơi nào cũng cĩ những di tích, danh thắng với nhiều
Trang 2Yờu cầu học sinh nờu vai trũ cảnh
đẹp đất nước đối với cuộc sống
con người.từ đú liờn hệ trỏch
nhiệm của bản thõn đối với cảnh
đẹp thiờn nhiờn trong đất nước ta
- GV giỏo dục học sinh phải sống
hũa hợp với thiờn nhiờn và cú ý
thức bảo vệ cảnh đẹp thiờn nhiờn
Cho học sinh chơi trũ chơi giải ụ
chữ về cỏc danh thắng và di tớch
lịch sử văn húa
- GV cho HS so saựnh giửừa tranh
phong caỷnh vaứ tranh veà ủeà taứi
khaực ủeồ caực em nhaọn ra ủaởc
ủieồm chớnh cuỷa tranh phong
caỷnh
caỷnh vaọt tửứng vuứng, mieàn khaực nhau
- HS trả lời cỏ nhõn:
Cảnh đẹp bao gồm những
di tớch, danh thắng với nhiều vẻ đẹp khỏc nhau
để mọi người tỡm đến học tập,vui chơi,thưởng ngoạn
- Bản thõn phải biết bảo vệ,giữ gỡn di tớch danh thắng, sống hũa hợp với thiờn nhiờn
- HS quan saựt tranh vaứ so saựnh giửừa tranh phong caỷnh vaứ tranh ủeà taứi khaực ủeồ nhaọn ra ủaởc ủieồm cuỷa tranh phong caỷnh
- Hình ảnh chính: cây cối,làng mạc, nhà cửa, chùa chiền, công trình kiến trúc, cảnh đẹp vv…
cảnh đẹp khỏc nhau, chỳng ta cú thể lựa chọn
để vẽ một bức tranh đẹp
về cảnh đẹp đất nước
1
2
3
4
5
6
7
H A P C H A M T
T
A
I N H H A L O N G V
V
E
E
O G U O M H
M
I
N
11
V I Ệ T N A M
8
Trang 3- GV chốt lại
những đặc
điểm chính
của tranh
phong cảnh
Hướng dẫn HS cách vẽ
- GV cho HS nhắc lại kiến thức
vẽ tranh phong cảnh đã học
Chän vµ c¾t c¶nh.
- GV chốt lại những cách vẽ
tranh phong cảnh như vẽ cảnh
thật, vẽ theo ký họa hoặc vẽ
phong cảnh theo trí nhớ
+ Hướng dẫn HS chọn cảnh.
- GV cho HS xem tranh và phân
tích trên tranh để các em thấy
được phong cảnh trong tranh cần
có đặc điểm riêng và có trọng
tâm, không dàn trải hoặc quá
dày đặc
- Cho HS nêu cảnh mà mình
chọn và miêu tả về cảnh vật đó
+ Tìm bố cục.
- GV cho HS quan sát và nêu
nhận xét về cách xếp hình mảng
chính phụ trong bài vẽ của HS
- GV vẽ minh họa một số cách
sắp xếp bố cục hợp lý và những
bố cục sai cần tránh khi vẽ tranh
Nhắc nhở HS khi tìm bố cục cần
chú ý đến độ to nhỏ của hình
mảng và khoảng cách giữa các
mảng
+ Vẽ hình tượng.
- GV cho HS quan sát tranh và
- HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh phong cảnh
- HS quan sát tranh và quan sát GV hướng dẫn chọn cảnh
- HS nêu cảnh vật mà mình chọn
- HS quan sát bài vẽ của
HS và nhận xét về cách sắp xếp hình mảng
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS quan sát bài vẽ của
HS và nhận xét về hình tượng trong tranh phong cảnh
- Quan sát GV phân tích tranh ảnh mẫu
II/ Cách vẽ
Gồm 4 bước:
1 Chọn cảnh.
2 Tìm bố cục.
3.V ẽ phác hình và chỉnh hình
Trang 4nêu nhận xét về cách vẽ hình
tượng trong tranh phong cảnh
- GV phân tích trên tranh mẫu để
HS thấy được việc vẽ hình cần
theo cảm xúc, không nhất thiết
phải vẽ giống tự nhiên Chú ý
đến sự uyển chuyển của hình
tượng, tránh vẽ hình giống nhau
về hình dáng và kích thước
+ Vẽ màu.
- GV cho HS quan sát tranh và
nêu nhận xét về cách vẽ màu
trong tranh phong cảnh
- GV phân tích trên tranh để HS
thấy được màu sắc trong tranh
không nên lệ thuộc vào màu của
tự nhiên, màu trong tranh cần
phải có chính, phụ, nóng, lạnh,
đậm nhạt để tạo nên sự hài hòa,
thuận mắt và nổi bật chủ đề
- GV chiếu cho HS xem một số
tranh vẽ của HS và họa sĩ để HS
tham khảo về cách sắp xếp bố cục
và màu sắc
- HS quan sát bài vẽ của
HS và nhận xét về màu sắc trong tranh phong cảnh
- Quan sát GV phân tích tranh ảnh mẫu
4 Vẽ màu.
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài tập
theo trí nhớ
- GV quan sát và hướng dẫn
thêm về bố cục, cách chọn hình
tượng cho bài tập của HS
- Nhắc nhở HS làm bài theo
- HS làm bài tập
III/ Bài tập
Vẽ tranh – Đề tài: Cảnh đẹp đất nước
Trang 5đúng phương pháp.
Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài tập của
học sinh ở nhiều mức độ khác
nhau và cho HS nêu nhận xét và
xếp loại theo cảm nhận của
mình
Nhận xét về:
+ Đề tài
+ Bố cục
+ Hình ảnh
+ Màu sắc
- GV biểu dương những bài vẽ
đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những
bài vẽ chưa hoàn chỉnh
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình
4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo (1 / ).
+ Bài tập về nhà:
- Hồn tiếp bài vẽ trên lớp nếu chưa vẽ xong
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước
+ Chuẩn bị bài mới:
- Xem trước bài 28: trang trí đầu báo tường
- Sưu tầm một số đầu báo đẹp
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập