tóan 12 logarit _T.C Phủ

tóan 12 logarit _T.C Phủ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN

Cuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-Learning

Bài giảng: LÔGARIT

Trang 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN

Cuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e – Learning

Trang 3

I.KHÁI NIỆM LÔGARIT

Trang 4

Đúng x=0=log 2 1

Trang 5

Bạn phải trả lời câu

hỏi trước khi tiếp tục

hỏi trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận XóaXóa

1 4

4

Sai

Đúng x=-1=log 4 1/4

2 Tìm x biết

Thử lại

A) 0 B) -1 C) 2 D) 3

Trang 6

Bạn phải trả lời câu hỏi

trước khi tiếp tục

trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận XóaXóa

5x = 25

Sai

Đúng x=2=log 5 25

3 Tìm x biết

Thử lại

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

Trang 8

4) có nghĩa khi x-2>0 hay x>2log2 ( x − 2 )

Chú ý: không có logarit của số âm và số 0

Ví dụ:

1)

Trang 9

hỏi trước khi tiếp tục Xác nhận Xác nhận Xóa

Ví dụ 2: Củng cố định nghĩa

5

1)log 125

Đúng log 5 125=3 vì 5 3 =125

bằng?

Thử lại

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Trang 10

trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận Xóa

7

2)log 49

Đúng log 7 49=2 vì 7 2 =49

Trang 11

hỏi trước khi tiếp tục Xác nhận Xóa

9

3) log 3

Đúng log 9 3=1/2 vì 9 1/2 =3

Trang 12

Đúng log 2 1/2= -1vì 2 -1 =1/2

Đúng

trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận Xóa

2

1 4) log

Thử lại

A) 2 B) 1 C) -1 D) 1/2

Trang 13

Đúng log 3 1=0 vì 3 0 =1

Đúng

hỏi trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận Xóa

3

Thử lại

A) 3 B) 0 C) 1 D) -3

Trang 14

Đúng x-3 > 0 hay x > 3

Đúng

trước khi tiếp tục Xác nhậnXác nhận XóaXóa

6) Tìm x để có nghĩa

C) x<3 D) x=3

Trang 15

Đúng x=2 3 =8

Đúng

7) Tìm x biết log2 x = 3

Thử lại

A) 6 B) 8 C) 5 D) 2/3

Trang 16

8) Tìm x biết 1

3log (2 − x) = −2

Đúng 2-x=(1/3) -2 hay x=-7

Đúng

Thử lại

A) 7 B) -7 C) 3 D) -3

Trang 18

Thay 7 bởi a?

NỘI DUNG BÀI DẠY

I.KHÁI NIỆM LÔGARIT

7

log 1 0 =

Trang 19

Thay 5 bởi a?

Trang 20

Thay 2 bởi a?

log 2 = 10

Trang 21

Thay 3 bởi a?

Trang 22

Trang 23

2) bằng12log 15 12

Thử lại

A) 1 B) 12 C) 15 D) 15/12

Trang 24

Đúng Sai

3) bằng

3

log 6 1

Trang 25

Đúng Sai

4) 2 bằng

1 log

5

4

Thử lại

A) 1/25 B) 25 C) 1/5 D) 5

Trang 26

Đúng

Trang 27

= + = + =

=

Trang 28

Trang 29

Thay 8 bởi bα

Trang 30

A) 2 B) 6 C) 5 D) 1

Trang 31

Xác nhận

Xác nhận

Thử lại

A) 3 B) 9 C) -1 D) 7

Trang 32

3) Tính

1 7 2

log 4

Xác nhận XóaXóa

Sai Đúng

Thử lại

A) 1/7 B) 2/7 C) 2 D) 1

Trang 33

THƯ GIÃN

Nê – pe (John Napier) là nhà toán học người

Xcốt – len Ông sinh tại Me-ti-ston và tốt nghiệp Đại học tổng hợp Ê-đin-bơc.

Nê-pe là người phát minh ra lôgarit.

Thuật ngữ “lôgarit” có nghĩa là “số tỉ số”

Lôgarit được Nê –pe xem là số trợ giúp để tính tỉ

số của 2 số

J Napier

1550-1617

Trang 34

THƯ GIÃN

Thước gì?

Thước này chiến dịch năm nao Theo anh bộ đội ra vào sớm khuya Thước dùng thay thế nhân chia Muốn nhân thì cộng, muốn chia thì trừ

Pháo binh nhắm hướng quân thù Súng thần không thể chần chừ được lâu

Thước cho tọa độ phủ đầu Tin vui thắng trận hát câu thái bình

Trang 35

Xác nhậnXác nhận Xóa

THƯ GIÃN

Điền từ thích hợp vào chỗ trống

Ông đã phát minh ra khái niệm

nhân, chia, tính căn thức của những số lớn tiêu phí thời gian

phép tính cộng, trừ đơn giản những số tương ứng Phát

minh của Ne-pe là một phương thức tiết kiệm

(1550 -1617) là nhà toán học người X-cốt len Nhờ khái niệm lôgarit các phép tính

Đúng

Trang 36

Trang 37

Chân thành cảm ơn quý thầy cô và

các em đã tham dự tiết học này!

Trang 38

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Bài dự thi có sử dụng tài liệu tham khảo, website, phần mềm sau:

I Tài liệu tham khảo

- Sách giáo khoa toán 12, sách giáo viên toán 12, chuẩn kiến

thức kĩ năng do NXB giáo dục phát hành

- Hướng dẫn tóm tắt sử dụng phần mềm Adobe presenter để

thiết kế bài giảng điện tử.

II Website tham khảo.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	32,09 MB