Kiến thức: - Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu và hiểu nội dung bài hát “ Đờng em đi”.. - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng vận động theo nhịp bài hát.. Kẻo lỡ gặp xe Thì không tránh kịp” Cô và các
Trang 1Giáo án dự thi : giáo viên dạy giỏi
huyện
(năm học 2010 – 2011)
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ :
Mụn Âm n hạ c :
Dạy hát và vận động : Đờng em đi
- Nghe hát : Bạn ơi có biết
- Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu và hiểu nội dung bài hát “ Đờng em đi”
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát “ Đờng em đi”
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hởng ứng cùng cô bài “ Bạn ơi có biết”
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng hát rõ lời và đúng giai điệu
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng vận động theo nhịp bài hát
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết một số quy định giao thông
II Chuẩn bị:
- Chiếu cho trẻ ngồi
- 5 – 6 cái vòng
- Đàn ghi sẵn bài hát “ Đờng em đi” và “ Bạn ơi có biết”
- Xắc xô, phách
* Nội dung tích hợp : Bài thơ “ Khi đi ra đờng”, MTXQ : Một số luật lệ giao thông
III Tiến Hành:
Hoạt động 1 : Dạy hát và vận động bài “ Đờng em đi”.
* Gây hứng thú và giới thiệu bài.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Khi đi ra đờng”
“ Khi đi ra đờng
Nhớ lời cô dặn
Không đùa không chạy
Đi ở vỉa hè
- Trẻ đọc thơ cùng cô
Trang 2Kẻo lỡ gặp xe
Thì không tránh kịp”
Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
Cô giáo đã dạy các con những gì nào?
Các con ạ bài thơ giáo dục chúng mình khi đi ra đờng
thì đi đúng phần đờng của mình luôn luôn đi bên phía
tay phải Khi các con đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè,
không đợc nô đùa trên đờng Chú Tờng Vân cũng đã
sáng tác bài thơ nói về điều này và đã đợc nhạc sỹ Ngô
Quốc Tính phổ nhạc rất hay Đó là bài hát gì vậy các
con?
* Cô hát mẫu:
- Cô hát 1 lần theo đàn và kết hợp làm điệu bộ
- Cô vừa hát bài hát gì ? Bài hát do ai sáng tác ?
+ Giảng nội dung :
Đờng em đi là đờng bên nào ?
Đờng em đi là đờng bên phía tay phải của mình còn
đ-ờng bên tay trái thì các con không đi kẻo bị xe cộ va
vào Và các con không đợc chơi ngoài đờng sẽ rất nguy
hiểm nhớ cha nào
* Cô dạy trẻ hát và vận động.
- Cả lớp hát cùng cô1 - 2 lần
- Bài hát sẽ hay và sinh động nếu kết hợp vận động
- Cô hát và vận động cho trẻ xem
- Cho cả lớp hát và vận động 2 lần
- Cho nhóm bạn nam hát và nhóm bạn nữ vận động,
sau đó nhóm bạn nữ hát còn nhóm bạn nam vận động
- Một tổ hát, Một tổ vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cho trẻ hát và chuyển thành 3 nhóm nhỏ
Cô yêu cầu trẻ thảo luận chọn cách vận động và chọn
bạn biểu diễn
* Củng cố: Các con vừa hát và vận động bài hát gì?
Bài hát “ Đờng em đi” do ai sáng tác?
- Cả lớp hát và vận động lại lần nữa
Hoạt động 2: Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài “ Bạn
ơi có biết”
* Giới thiệu:
- Các con ơi đờng của chúng mình đi bên phải đi trên
vỉa hè, thế còn đờng của ô tô, xe máy, thuyền bè, máy
bay thì đi đờng nào? Muốn biết diều đó các con hãy
lắng nghe cô hát bài “ Bạn ơi có biết” do chú Hoàng
Văn Yến sáng tác nhé
* Cô hát cho trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát
- Cả lớp chú ý
- Trẻ hát và vận động
- Nhóm hát
- Trẻ chia thành 3 nhóm
+ Nhóm vận động + Cá nhân
- Trẻ trả lời
- Cả lớp hát và vận động
- Trẻ lắng nghe
Trang 3- Cô hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát lần 2 theo đàn và thể hiện điệu bộ
Cô vừa hát bài hát gì ?
- Cô nói lên nội dung bài hát Bài hát cho chúng ta biết
đờng đi của một số phơng tiện giao thông nh ô tô , xe
máy đi đờng bộ Thuyền bè, tàu thủy đi trên đờng thủy
Còn máy bay đi đờng không
- Cô hát lần 3 và cho trẻ hởng ứng cùng cô
Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất
* Giới thiệu : Cô thấy các con rất giỏi cô sẽ tổ chức
cho các con chơi trò chơi ‘Ai nhanh nhất’ nhé
* Cô nêu các chơi, luật chơi.
* Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Hoạt động 4: Kết thúc
Cô tuyên dơng trẻ và cùng trẻ hát vang bài hát ‘Đờng
em đi’ và đi ra ngoài
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cả lớp hát và vận động
Đồng Văn, ngày 15 tháng 03 năm 2011
Ngời soạn
Võ Thị Thủy