tranh tinh vat

Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy: - GV nêu câu hỏi về cách tạo dáng khac nhau của quạt giấy -

Trang 1

- Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- Kỹ năng: + Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quát giấy

+ Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

- Thái độ: Yêu quý hoạ tiết trang trí dân tộc

B Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:

- Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy

- Bài vẽ của HS năm trớc

C Tổ chức hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Tổ chức dạy - học bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV gợi ý để HS nhận ra công dụng

của quạt giấy:

- GV nêu câu hỏi về cách tạo dáng

khac nhau của quạt giấy

- GV gợi ý để HS nhận thấy sự

phong phú của màu sắc và cách trang

trí quạt giấy

- Dùng trong đời sống hằng ngày

- Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

- Dùng để trang trí + HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và cáchtrang trí khác nhau

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy

- GV giới thiệu cách trang trí quạt:

- GV minh hoạ trên bảng bằng cách

sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình

gợi ý cách trang trí để HS quan sát

- Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng

+ Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết

+ Hình vẽ + Cách vẽ màu

D Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:

Trang 3

B Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:

- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê (ĐDDH MT8)

- ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùaPhổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay…

- Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến mĩ thuật thờiLê

* Giới thiệu bài

- Nhắc qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê

Hoạt động 1: vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê

- GV trình bày ngắn gọn: - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng

lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

- Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những

đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc

Hoạt động 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê

- GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi

khắc trang trí thờng gắn với loại

hình nghệ thuật nào ? bằng chất liệu

Kiến trúc kinh thành Thăng Long:

+ Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hơng Thọ Xuân – Thanh Hoá Các côgn trình này có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc

-> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời

Lê

* Kiến trúc tôn giáo : -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học ở nhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ ngoài ra còn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ những ngời có công đức với đất nớc

* Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật gốm:

* Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tác ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ

và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh

- Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan

Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn

* Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình

Trang 4

- Giới thiệu nghệ thuật gốm:

kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lậy hơn Thời Lê chạm khắc trang trí cong đợc sử dụng trên các tấm bia đá

- Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu

- Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức:

Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi

* Nghệ thuật gốm :

- Kế thừa truyền thống Lý – Trần; thời Lê chế tạo

đợc nhiều loại gốm quý hiếm

- Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nớc, Long, Li hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ cây

- Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn chất cung đình

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV đặt những câu hỏi đơn giản để

kỉêm tra nhận thức của HS

- Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn

mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật

thời Lê

- HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ của mình

Dặn dò:

- HS học bài trong SGK

- Su tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê

- Chuẩn bị bài học sau

tiết: 3

bài: 3 Đề tài phong cảnh mùa hè

Ngày 29 tháng 8 năm 2010

I Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

- Kỹ năng: Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

- Thái độ: HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV gợi ý cho HS tìm các nội dung

phong cảnh mùa hè ở các vùng:

Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm

- ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi, miềnbiển

- Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn

Trang 5

t-gì ?

- GV cho HS xem các bức tranh

phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS

năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ

đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa

hè

ợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùakhác

+ Cách vẽ màu

hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV cho HS nhận xét về một số yêu

cầu của bài nh : -> Yêu cầu về bố cục

- Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc

- Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè

Bài tập về nhà:

- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích

- Quan sát các chậu cảnh

IV Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:

Trang 6

Tiết : 4

I Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Thái độ: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

II Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò :

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

-> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu

- Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ

- GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết

- Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng

chậu và sắp xếp theo nhiều cách:

- GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao

cho phù hợp với loại men của

chậu nên dùng màu hạn chế,

tránh loè loẹt, sặc sỡ

a Tạo dáng :

- HS có thể chọn các dáng chậu cảnh màmình thích (cao, thấp, rộng, hẹp)

- Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân) và hìnhdáng chậu

b Trang trí :

- Các cách sắp xếp hoạ tiết + Xen kẽ

+ Đăng đối+ Đờng diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiếttrang trí ở thân

+ Cảnh hoặc trang trí theo mảng

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì

- GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ

trang giấy

Trang 7

- Tạo dáng chậu

- Vẽ hoạ tiết và màu

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận

xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

- Hoàn thành bài nếu ở trên lớp cha vẽ xong

- HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

- HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học của thầy và trò:

1 Giáo viên

- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8

- Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học

III Tiến trình dạy - học:

Trang 8

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu

biểu thời Lê

Em hãy nêu một vài nét về

mĩ thuật thời Lê ?

* Chùa Keo:

- GV yêu cầu HS quan sát

hình minh hoạ ở SGK và giới

thiệu cho các em biết:

Chuà Keo ở đâu ? em biết gì

về chùa Keo ?

- GV dựa vào tranh ảnh về

chùa Keo để diễn giải, phân

tích thêm

- GV nhấn mạnh nội dung :

- HS nêu kiến thức đã học ở bài 2

Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnhbiển Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay.Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào cácnăm 1689,1707, 1957

- Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm

154 gian Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian

- GV nhấn mạnh:

+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luônthay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp máiliên tiếp trong không gian

- Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng Chùa keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổitiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam

Hoạt động 2: tìm hiểu tác phẩm điêu khắc

* Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay (chùa Bút Tháp – Bắc Ninh)

- GV kết hợp diễn giải với

- GV phân tích nét đẹp của pho tợng+ Tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen Tợng + Bệcao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 925 cánh tay nhỏ+ Nghệ thậut thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ra nhữnghình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc

vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt …

 Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàngngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hài hoà trong khối và nét+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng con Rồng trên bia đá

- GV nhắc lại một vài nội

dung :

? So sánh Rồng thời Lê +

Lý + Trần ?

+ Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng trên đá Cónhiều bia đá và có kích thớc lớn ở nớc ta Trên các bia

đều chạm nổi hình Rồng để trang trí + Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách

Lý – Trần, sau đó ảnh hởng của Rồng Trung Quốc-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn cóhình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu “thắttúi” từ to -> nhỏ dần về phía sau Rồng thời Trần cấutạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu “thắt túi” nh-

ng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý

 Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời Lý +

Trang 9

- GV kết luận : Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nớcngoài Song đã đợc các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp

thiệu trong bài

- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức bài học

- Học bài trong SGK và vở ghi

- Su tầm thêm các tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê

- Quan sát hình Rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập ghi chép lại

Tiết : 6

bài: 6 Trình bày khẩu hiệu

A Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ

- kỹ năng: Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

B Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:

- GV giới thiệu một vài khẩu hiệu để

bày khẩu hiệu khác nhau

- Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong cuộcsống

- Chất liệu: giấy, vải, tờng …

- Màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật, hiểunhanh nội dung

- Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy-> Kiểu chữ

Trang 10

- GV trng bày một số bài cho HS

+ Màu sắc

Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ

- Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy khổ A4

D Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:

- Kiến thức: HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lmẫu

- Kỹ năng: HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

1 Giáo viên

Trang 11

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ của HS các năm trớc

- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu

- Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ nh các tiết ớc

hình của lọ và quả, so sánh với

khung hình chung, đối chiếu theo

- Vẽ phác hình lọ và quả

-> Lọ: phác đờng trục+ Chiều ngang của miệng, đáy lọ+ Chiều cao của cổ, vai, thân lọ-> Quả:

+ Tìm trục và nét chính của quả

+ Vẽ phác các nét thẳng, mờ-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí để tạo bốcục đẹp mắt mà vẫn giữ đợc đặc điểm củamẫu

Trang 12

- Quan sát độ đậm nhạt ở các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật

Trang 13

tranh tĩnh vật ở SGK

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV cho HS điều chỉnh lại hình

- GV hớng dẫn HS cách vẽ màu:

- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật

màu của hoạ sĩ, của HS để củng cố

và gây hứng thú

-> Nhìn mẫu và vẽ phác các mảng màu theodáng của lọ và quả

- Sự ảnh hởng màu sắc qua lại cảu mẫu

- Tìm sắc độ của màu ở lọ và quả

Tiết: 9

A Mục tiêu cần đạt:

Trang 14

- Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- Kỹ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích

- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo

- GV gợi ý : vẽ nhiều nội dung để

chào mừng ngày 20-11

- GV giới thiệu một số tranh đẹp về

đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS

nhận xét :

- “chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo”,hoạt động văn hoá - thể thao về ngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo

-> Nội dung của các tranh

- Cách vẽ của mỗi tranh

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV cùng HS phân tích tập trung

vào cách thể hiện hình tợng ở tranh

đề tài 20-11 - Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô giáovà HS với nhiều hình dáng tiêu biểu thể hiện

sự giao lu tình cảm

- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khungcảnh

- Cách vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì

- Trong quá trình HS làm bài, GV

gợi ý cho một số em tìm và thể hiện

đề tài

- HS thực hành theo quy trình chung sau khi

đã tìm đợc nội dung đề tài

- Phần quan trọng nhất là sắp xếp bố cục saocho hợp lí, chặt chẽ, có thể tiếp tục hoànthiện bài ở nhà

Trang 15

- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975

- Su tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học

Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

* GV giới thiệu bài:

- Thời kì này nớc ta tạm chia làm hai

miền: miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã

hội, miền Nam dới chế độ Mĩ – Ngụy

- Từ những ghi chép trong chiến tranh

chống Pháp, các hoạ sĩ đã sáng tác

nhiều tác phẩm có gía trị nh:

- Tháng 8-1964, đế quốc Mĩ mở rộng

chiến tranh không quân phá hoại miền

Bắc Nhiều hoạ sĩ tới các vùng tuyến

lửa ác liệt ở Quảng Bình, Vĩnh Linh,

Quảng Ninh, Hải Phòng hoặc vợt

Tr HS lắng nghe GVgiảng bài và ghi chép vào vở -> Các tác phẩm : “nhớ một chiều Tây Bắc” – Phan Kế An

- “Qua cầu khỉ” – hoạ sĩ Nguyễn Hiêm

- “Con đọc bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

 Huỳnh Phơng Đông; Nguyễn Thế Vinh; Thái Hà; Lê Lam, Hà Xuân Phong

- Các hoạ sĩ tiên bộ ở miền Nam nh:

Đinh Cờng; Nguyễn Chung; Tôn Thất Văn; Huỳnh Bá Thành cũng có thái độ tích cực phản

Trang 16

ờng Sơn vào Nam chiến đấu, sáng tác

nh các hoạ sĩ : đối chế độ Nguỵ quyền Các tác phẩm của họthức sự gây đợc tiếng vang

Hoạt động 2: một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954

-1975

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có

nhiều tác phẩm lớn với nội dung đề

tài phong phú

- Mĩ thuật phát triển cả chiều rộng

lẫn chiều sâu và đào tạo đông đảo

đội ngũ các hoạ sĩ sáng tác

- GV giới thiệu một số tác phẩm của

các thể loại và chất liệu sau:

- GV giới thiệu một số tác phẩm sơn

mài tiêu biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm

và chất liệu của tranh lụa:

- Nét nổi bật của nghệ thuật tranh lụa

Việt Nam :

- GV giới thiệu những tác phẩm tiêu

biểu:

- GV giới thiệu về đặc điểm và chất

liệu của tranh khắc

- GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu:

GV giới thiệu sơ qua về chất liệu,

đặc điểm của sơn dầu:

biểu:

GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và

chất liệu của màu bột

biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm

và chất liệu của điêu khắc

- Tác phẩm: “Nông dân đấu tranh chống thuế” – Nguyễn T Hiêm

-> Tìm đợc bảng màu riêng, lối dùng màu đơn giản

mà vẫn tạo nên sự phong phú của sắc

- Các tác phẩm: “Con đọc Bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn; “Hành quân ma” – Phan Thông;

“Ghé thăm nhà” – Nguyễn Trọng Kiệm

* Tranh khắc:

- Chịu ảnh hởng của dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống – tranh khắc dễ hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in ra nhiều bản

-> Các tác phẩm:

- Ngày chủ nhật - Nguyễn tiến chung

- Ba thế hệ - Hoàng Trầm

- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang

- Du kích miền núi – Nguyễn Trọng Hợp

* Tranh sơn dầu:

- Là chất liệu của phơng Tây du nhập vào nớc ta từ khi có trờng CĐMTĐD Đã đợc các hoạ sĩ Việt Nam sử dụng rất thành thạo, có sắc thái riêng và

đậm đà tính dân tộc -> Các tác phẩm:

- Ngày mùa – Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển – Trần Văn Cẩn

-> Các tác phẩm: tợng tròn, phù điêu, gò kim loại

- Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng, đồng

- “Nắm đất miền Nam”

- Võ Thị Sáu

- Chiến thắng Điện Biên Phủ

- Nguyễn Văn Trỗi

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV đặt câu hỏi ngắn để củng cố bài

Trang 17

- Su tầm các bài viết và tranh in trên báo của các hoạ sĩ

Tiết: 11

bài: 11 Trình bày bìa sách

a Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS hiểu đợc ý nghĩa của việc trình bày bìa sách

- Thái độ: Biết cách trang trí bìa sách

- Tình cảm: Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích

- GV giới thiệu một số bìa sách và

- có nhiều loại bìa sách

- bìa sách cần phải đẹp để thu hút ngời đọc-> vì bìa sách phản ánh nội dung cuốn sách

- bìa sách đẹp, lôi cuốn ngời đọc-> chữ là yếu tố quan trọng

+ Phác mảng tên và biểu trng của NXB

- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung

- Màu sắc phù hợp với đối tợng phục vụ

- HS vẽ bài theo nội dung mà mình chọn

- GV cho HS chọn những bài hoàn

thành để treo, nhận xét và xếp loại

- GV tổng kết và cho điểm

- HS tự nhận xét, xếp loại

Trang 18

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ, xem một số loại bìa sách

Tiết: 12

bài: 12 Đề tài gia đình

a Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh đề tài về gia đình

- Thái độ: HS vẽ đợc tranh theo ý thích

- Tình cảm: Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em và các thành viên khác trong gia

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	1,08 MB

tranh tinh vat

Trang trí lều trại ( kiểm tra 1 tiết)