Kiến thức: HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở địa phương để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phương.. Thái độ: Giáo dục ý thức họ
Trang 1Tiết
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 61, 62 TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT
CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG I-Mục tiêu:
1 Kiến thức:
HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở địa phương để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phương
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn gắn với thực tế sản xuất
II-Đồ dùng dạy học:
HS: sưu tầm thông tin về một số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phương
GV: hướng dẫn viết báo cáo
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thu thập thông tin
GV yêu cầu:
• Hoạt động theo nhóm 6 người
• Xếp lại nội dung các thông tin cho phù hợp với yêu cầu:
a Tên loài động vật cụ thể
VD: tôm, cá, gà, lợn, tằm, cá sấu …
b Địa điểm
Chăn nuôi tại gia đình hay tại địa phương nào …
Điều kiện sống của loài động vật đó bao gồm → khí hậu
→ nguồn thức ăn
Điều kiện sống khác đặc trưng của loài
VD: - Bò cần bãi chăn thả
- Tôm, cá cần mặt nước rộng
c Cách nuôi
Làm chuồng trại → đủ ấm về mùa đông
→ thoáng mát về mùa hè
Số lượng loài, cá thể (có thể nuôi chung các gia súc, gia cầm)
Cách chăm sóc
Lượng thức ăn, loại thức ăn
Cách chế biến: phơi khô, lên men, nấu chính …
Thời gian ăn:
o Thời kỳ vỗ béo
o Thời kỳ sinh sản
o Nuôi dưỡng con non
Vệ sinh chuồng trại
Giá trị tăng trọng
Số kg trong một tháng
VD: Lợn: 20 kg/ tháng
Trang 2Gà: 2 kg/ tháng.
d Giá trị kinh tế
Gia đình:
+ Thu nhập từng loài
+ Tổng thu nhập xuất chuồng
+ Giá trị VND/ năm
Địa phương:
+ Tăng nguồn thu nhập kinh tế địa phương nhờ chăn nuôi động vật + Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phương
+ Đối với quốc gia
GV chú ý:
Đối với HS ở khu nông nghiệp hay làng nghề, HS phải trình bày chi tiết quy trình nuôi, giá trị kinh tế cụ thể
Đối với HS ở thành phố lớn không có điều kiện tham quan cụ thể thì chủ yếu dựa vào các thông tin trên sách báo và chương trình phổ biến kiến thức trên tivi
Hoạt động 2: Báo cáo của HS
GV cho các nhóm lần lượt báo cáo kết quả của mình trước cả lớp
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần)
IV-Nhận xét - Đánh giá:
Nhận xét chuẩn bị của các nhóm
Đánh giá kết quả báo cáo của các nhóm
V-Dặn dò:
- Oân tập toàn bộ chương trình sinh học 7
- Kẻ bảng 1, 2 SGK trang 200, 201 vào vở bài tập