ANH VAN UNIT 1

- Ask them to rewrite - Give the answer keys -Elicit by examples & situation -Write words on BB -Write the dialogue on BB -Give model sentences - Look at the words?. - One by one write -

Trang 1

BÀI MỞ ĐẦU: GIỚI THIỆU MÔN HỌC, CÁCH HỌC

A Warm up: Good morning

How are you today?

B New lesson:

I Giới thiệu chương trình Tiếng Anh 6

1 Mục tiêu môn học.

- Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động

* Mục tiêu cụ thể.

- Học sinh có thể nắm được kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại

- Có kỹ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp đơn giản duới các dạng nghen nói, đọc, viết

- Có sự hiểu biết khái quát về văn hóa các nước sử dụng Tiếng Anh

- Hình thành kỹ năng học tiếng và phát triển tư duy, phát triển kỹ năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh

2 Cấu trúc sách.

a) Quan điểm phương pháp

- Quan điểm chỉ điểm đề cao các phương pháp học tập tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

b) Nội dung sách

- Xoay quanh 6 chủ điểm lớn:

+ Commnunity + The world around us

II) Giới thiêu sách TiếngAnh 6 ( 13’ )

I.Cấu trúc sách

- Có 16 đơn vị bài học(Units)

- Mỗi đơn vị bài học gồm 3 phần A, B, C

- Sau 3 bài học có 1 phần Grammar Practice và 1 bài kiểm tra 45’

- Cuối sách là phần tổng kết ngữ pháp và từ vững cả năm học

2.Phân phối chương trình

Cả năm: 3 tiết x 37 tuần = 111

Trang 2

Học kỳ I: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiết

Học kỳ II: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiết

III Giới thiệu cách học Tiếng Anh ( 15’)

1 Trên lớp:

- Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến

- Rèn luyện và giao tiếp bằng Tiếng Anh trong giờ học T-A, hạn chế sử dụng Tiếng Việt

- Mạnh dạn phát âm chuẩn, thực hành nói nhiều

2 Học ở nhà

- Học bài cũ: học từ vựng, ngữ pháp của bài học trước

- Đọc lài bài khóa nhiều lần để nhớ từ vựng

- Tự lấy ví dụ sử dụng cấu trúc ngữ pháp đã học

- Làm nhiều bài tập nâng cao

- Chuẩn bị bài học tiếp theo

(Tra từ vựng của bài học, đọc trước bài học phát triển 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.)

- Giao tiếp với khách nước ngoài nếu có cơ hội

C Homework (2’)

1 Học thuộc bài học

2 Chuẩn bị Units 1 Greetings

3 Lesson1: A1-4(p.10-11)

Trang 3

Unit 1: GREETINGS Lesson 1: A1-4 Page 10-11

Aims: Help students practice “Hi / Hello, I’m… / My name’s“ to introduce yourself & number 0-5.

Objectives: By the end of the lesson, students will be able to use “Hi / Hello, I’m… / My name’s…“to introduce themselves & number 0-5 Teaching aids: poster, wordcards, Text book, posters, word cues.

Procedures:

15’

10’

 PRESENTATION

Pre-teach

Hi = Hello

My name is………

I am………

Dialogue Build

a Lan: Hi! I’m [Lan]

Nga: Hi! I’m [Nga]

b Ba: Hello! I’m [Ba]

Nam: Hello! I’m [Nam]

A4 – P11

Pre - teach

Oh = 0 Two = 2

Four = 4 One = 1

Three=3 Five = 5

Rub out and Remember

Slap the board

-Use the pictures and situation to introduce new words

-Elicit the dialogue

-Read in model

-Give feedback

-Introduce the number by using examples

-Write them on BB

-Listen -Repeat in chorus and individual

-Copy down

-Listen & repeat

-Practice in closed pairs

-Practise in open pairs

-Listen & repeat

-Copy down

-Say the numbers & write

-Play game in groups

-Write 3, 5, 4, …

453, 321, in paper

• help students learn more new words

• help students remember vocabulary

• help students

2 5

1

Trang 4

7’

3’

 PRACTICE

Dictation

-Three, five, four, oh, two, one

-Four–five–three, three–two-oh,

three-five-two, three-two-five-one

Word Cue Drill

EX: S1: Quang Ninh, please!

S2: Oh – three – three

 FURTHER PRACTICE:

Guessing Games:

EX: S1: Oh-three-three?

S2: Yes!

 HOMEWORK.

- Study the vocabulary

- Do the exercises A1-4

-Check vocabulary -Guide how to play

-Read these numbers clearly

-Correct their mistakes

-Tick the card on BB

-Give examples and modelling

-Guide & give the examples

- Give them some works to do at home

-Write the numbers on BB

-Repeat

-Practice in pairs -Use the Word Cue Drill to practice based on the example exchange

- Listen and copy down

remember the words they have learnt

• help students be able to

communicate

•

Quang Ninh

054

Ha Noi 04

Da Nang

0511

Hai Phong 031

Trang 5

Unit 1: GREETINGS Lesson 2 A5-8 Page 12-13

Aims: Help Ss practise “How are you? I’m fine, thanks” to greet each other & numbers 6  10

Objective: By the end of the lesson, Ss will be able to use “How are you? I’m fine, thanks” to greet each other & numbers 6 10

Teaching aids: poster, wordcards, Text book, posters, word cues.

Procedures:

5’

15’

 WARM UP

Jumbled words

Numbers 0  5

Wto = two ether = three Ifev = five rofu = four Eno = one ho = oh

Pre-teach:

Fine, thanks, Miss, Mr

Rub out & Remember dialogue A5 P12

Model sentences

How are you? I’m fine, thanks!

* PRACTICE:

A6 &A7 (P12-13)

Example Exchange

Miss Hoa: Hello Mr Hung

Mr Hung: Hello, Miss Hoa

Miss Hoa: How are you?

Mr Hung: I am fime, thanks And you?

Miss Hoa: Fine, Thanks

Grap – fill A6/P.12

- Give the words

- Ask them to rewrite

- Give the answer keys

-Elicit by examples & situation -Write words on BB

-Write the dialogue on BB

-Give model sentences

- Look at the words

- One by one write

-Listen & repeat in chorus , individual

-Copy down -Practice in closed pairs -Practise in open pairs

-1 or 2 Ss go the BB -Write the correct words

-Listen & repeat -Copy down

communicate

• help students be

Trang 6

10’

3’

Nam, Hello Lan

How are you?

Lan: Hi, I’m fine, thanks.

Pre-teach:

Six = 6 Eight = 8 Ten = 10

Seven = 7 Nice = 9

Matching

Six Seven

Eight

Nice Ten

 PRACTICE

Dictation

820 0294 856 5656 7683045

9504432 510 518

Wordsquare

Five, two, eight, six

One, seven, six

Nice, ten, four, one

 HOMEWORK

- Do the exercises A5,6

-Correct their mistake -Introduce by situations &

examples

-Write the numbers & words on BB -Guide & gives examples

-Let Ss matching

-Tell Ss to listen and write down these telephone numbers

-Tick the wordsquare on BB -Guide & gives examples

-Look at the BB

- Practice matching

-Listen & write down the telephone numbers

-Look the wordsquare -Finds the words in horizontal, vertical, diagonal, backwards

able to analyze

• help students be able to analyze

6

7

1 0 9 8

Trang 7

Unit 1: GREETINGS Lesson 3 B 1-4 Page 14-16

Aims: Help Ss practise ”Good morning/afternoon…” to greet each other, “We’re…” to talk about “us” and numbers 11-15.

Objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to know how to greet another.

Proceduces:

5’

7’

3’

 WARM UP

Pre-teach: B1-2 (P14-15)

- Good morning: xin chào

( buổi sáng từ 0h – 12h)

- Good afternoon: xin chào

( buổi trưa, chiều từ: 12h – 18h)

- Good evening :xin chào

( buổi tối từ 18h – 22h)

- Good night: chúc ngủ ngon

- Good bye/ bye: tạm biệt

- Children: trẻ con

* Notes

Hi/ hello: Lời chào thân mật không

phân biệt thời gian trong ngày

Good morning/ afternoon: dùng để

chào tùy theo thời gian trong ngày thể

hiện sự trịnh trọng, lịch sự để tôn trọng

người đối thoại

Presentation Dialogue B3 (P15)



Notes

How are you?

- Write the dialogue on the board

- Ask them complete ( fill in the blank )

- Correct the answers

- Write the numbers in words

- Complete the dialogue

- Call someone to read

- Listen and take note

- Read the requirement

- Ss listen and answer

• help students with

communication skills

Trang 8

7’

8’

7’

2’

We are fine, thank you

=> We’re = We are

 PRACTICE:

Picture Drill

EX: S1: Good [morning]

S2: Good [morning]

 Written exercise: B4 (P16)

PRESENTATION

Pre-teach

Eleven=11 twelve=12

thirteen=13 Fourteen =14

fifteen = 15

 PRACTICE Picture Drill

EX: S1: Seven and eight?

S2: Fifteen

 FURTHER PRACTICE:

Ordering Vocabulary:

 HOMEWORK

- Do the exercises A5,6

- Elicit by pictures & situation

- Model

- Write words on BB -Read the dialogue -Show the pictures -Guide Ss to practice

-Give example exchange on BB -Let Ss do exercise B4

-Elicit by examples & situation -Write words on BB

-Write these on BB -Guide Ss to practice -Give example

- Read these numbers

- Help them do exercises

- Model

- Listen and order the vocab

-Listen & repeat in chorus &

individual -Copy down -Listen -Practise the structure by the pictures

-Practise in closed pairs -Practise in open pairs

-Complete the dialogue -Listen & repeat

-Copy down -Read & do exercises -Practise in pairs

-Write numbers 0-15 in their notebooks

-Listen & put order the numbers

- Practice in pairs

- Listen and write

• help students know how to use new words

• help students know how to use the numbers

7: 00

18.00

14:00

22:00

7+8

7+5

Trang 9

Unit 1: GREETINGS Lesson 4 C1, 2 Page 17-19

Aims: Help Ss practise “How old are you?” to talk about age & contrast with “How are you”, and number 16-10

Objectives: After the lesson, Ss will be able to use “How old are you?” to talk about age.

Proceduces:

5’

15’

 WARM UP

a) A: Good night, ………

B : ……… …… , A

b) Miss Hoa: … … , children

Children: Good afternoon,……

……

Miss Hoa: … … …?

Children: We’re fine, thank you

.And you ?

Miss Hoa : ………… , …………

Goodbye

Children : ………

 PRESENTATION:

Pre-teach C1 –2 (P17)

Sixteen = 16 Nineteen = 19

Seventeen = 17 Twenty = 20

Eighteen = 18

 PRACTICE:

Pelmanism:

- Stick the poster

- Ask them to fill in the blank

- Feedback

-Introduce number by situations

& example -Model & write them on BB -Show the pictures on BB -Guide Ss how to do

-Write the numbers on BB

- Look at the board

- Do by themselves

-Listen & repeat in chorus, individuals

-Copy down -See pictures -Practise

-Divide into 2 groups

• help students with communication skills

• help students develop thinking abilities Seventeen 16

Sixteen 17

Trang 10

2’

Slap the board

 FURTHER PRACTICE

Bingo: C5 (P19)

Numbers 0-20

 HOMEWORK

- Learn by heart numbers, model

sentences

- Do C1-4 /P 7-10 (exercise book)

-Guide Ss how to do

-Ask Ss to remind the numbers -Read: 10 7 19 15 20 6 8 1 4

11 14 2 03 16 5 17 12 18 13 9

-Contrast “How old are you?

With How are you?”

-Tick the pictures on the BB

- Guide Ss to do the homework

-Play the game

-Choose 5 any numbers &

writes on the papers

-Reread the numbers -Practise in closed pairs -Practise in open pairs

• help students know how to use the numbers

1

5

1 6

1 7

1 8

1 9

2

0

9

1 1

Trang 11

Unit 1: GREETINGS Lesson 5 C3,4 Page 18

Aims: -Further practice in numbers 1-20 to count & give telephone numbers.

Objective: By the end of the lesson, Ss will be able to count & give the telephone numbers.

Proceduces:

5’

15’

 WARM UP

Jumbled words

Tgieh = ytwnet =

Treniteh = etrenouf =

Lewtev = eevsn =

Neelve = ientenen =

 PRENSENTATION

Presentation Dialogue C3 (P18)

Model Sentences

-How old are you? -I’m [eleven]

Picture Drill

EX: S1: How old are you?

S2: I’m[twelve / twenty / …]

Word Cue Drill

C4 (P19)

 PRACTICE

Bingo C5 (P19)

Numbers 0-20

-Use the cards from lesson 4

- Set the scene

- Elicit the model sentense

- Give the structure

-Write these words on BB -Guide how to do

-Practise -Writes the correct words

-Practise in closed pairs -Practise in open pairs

-Choose 5 numbers -Writes the telephone numbers

-Practise

• help students be able to analyze

• help students

12

19

18

Trang 12

3’

Dictation and Picture Cue Drill

04 821 4076 054 845 832

091 34 33565 0511 82 66 99

08 557 1313 0240 853 199

EX: What’s your numbers?

[oh-five-one-one, eight-two, six-six,

nine-nine]

 PRODUCTION:

Survey

Name Telephone number

Hoa 033 612 300

Example Exchange:

S1: What’s your name?

S2: [Hoa]

S1: What’s your number?

S2: [033 612 300]

 HOMEWORK

- Study the new structure

- Practice with a partner

-Let Ss reread the numbers -Give the structures on the BB -Model

-Read:10 7 19 15 20 6 8 1 4 11 14

2 0 3 16 5 17 12 18 13 9 -Read these telephone numbers clearly

-Give the example on the BB

-Draw the table on the BB -Guide how to fill in the information

-Copy down

-Introduce & fill in the blanks

-Practise in pairs

- Listen and take notes

remember the words they have learnt

communicate

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	1,5 MB