Phần thi kiến thức chuyên môn: 8 điểm Câu 1: 2 điểm A- Yªu cÇu: Người viết có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, có những phát hiện và cảm thụ riêng nhưng cần nêu được một số ý c
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THCS
Năm học 2010-2011
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 180 phút.
I Phần thi nhận thức chung: (2 điểm)
Câu 1: (0,75 điểm)
Đồng chí cho biết những nhiệm vụ trọng tâm của bậc học năm học 2010-2011.
Câu 2: (0,75 điểm)
Là một giáo viên bộ môn trong nhà trường đồng chí có những nhiệm vụ cơ bản gì?
Câu 3: (0.5 điểm)
Sử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực Đồng chí cho biết khái niệm về bản đồ tư duy, dạy học sử dụng bản đồ tư duy có ưu điểm gì?
II Phần thi kiến thức chuyên môn: (8 điểm)
Câu 1: ( 2 điểm)
Trong bài thơ: “ Người đi tìm hình của nước” nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
“…Đêm mơ nước, ngày thấy hình của nước Cây cỏ trong chiêm bao xanh sắc biếc quê nhà.
Ăn một miếng ngon cũng đắng lòng vì Tổ quốc Chẳng yên lòng khi ngắm một nhành hoa.
Ngày mai dân ta sẽ sống sao đây?
Sông Hồng chảy về đâu? Và lịch sử?
Bao giờ dải Trường Sơn bừng giấc ngủ
Cánh tay thần Phù Đổng sẽ vươn mây?
Rồi cờ sẽ ra sao? Tiếng hát sẽ ra sao?
Nụ cười sẽ ra sao?
Ôi độc lập!
Xanh biết mấy là trời xanh Tổ quốc
Khi tự do về chói ở trên đầu ”
Hãy cảm nhận về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ trên.
Câu 2: ( 3 điểm)
Đồng chí hãy phân tích nét đặc sắc về cách dùng từ của Nguyễn Du trong đoạn trích sau:
Nàng rằng: “Nghĩa nặng nghìn non, Lâm tri người cũ, chàng còn nhớ không?
Sâm thương chẳng vẹn chữ tòng, Tại ai, há dám phụ lòng cố nhân?
…
Vợ chàng quỷ quái tinh ma, Phen này kẻ cắp, bà già gặp nhau.
Kiến bò miệng chén chưa lâu, Mưu sâu cũng trả nghĩa sâu cho vừa.”
( Trích: “ Thuý Kiều báo ân báo oán” - Truyện Kiều - Nguyễn Du - SGK ngữ văn 9 tập
1)
Câu 3: ( 3 điểm)
Có ý kiến cho rằng:
“Đời người dài dằng dặc, lẵng phí một chút thời gian cũng chẳng có vấn đề gì.”
Đồng chí có suy nghĩ gì về quan niệm trên?
………HẾT……
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh: ……….Số báo danh:………
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG Hướng dẫn chấm hội thi giáo viên giỏi bậc THCS
Năm học 2010-2011
I Phần thi nhận thức chung: (2 điểm)
II Phần thi kiến thức chuyên môn: (8 điểm)
Câu 1: ( 2 điểm)
A- Yªu cÇu:
Người viết có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, có những phát hiện và cảm thụ riêng nhưng cần nêu được một số ý cơ bản sau:
1/ Về nội dung:
Đoạn thơ thể hiện nghị lực, lòng yêu nước mãnh liệt và những băn khoăn, trăn trở, ước mơ, khát vọng về độc lập tự do của “ Người đi tìm hình của nước”
2/ Về nghệ thuật:
- Đây là đọan thơ hay vì có hình tượng đẹp, giàu sức truyền cảm, đa thanh về giọng điệu, nghệ thuật đặt câu biến hoá thần tình…
- Nghệ thuật dùng từ, đặt câu, xây dựng hình ảnh, giọng thơ biến đổi, biến hoá, nhiều câu hỏi tu từ…
- Câu thơ nọ nối tiếp câu thơ kia như những đợt sóng triền miên…
- Giọng thơ hùng tráng, âm điệu thơ vang lên nung nấu như xoáy sâu vào lòng người…
- Xây dựng một số hình tượng kỳ vĩ mang màu sắc thần thoại gợi tả sự vươn mình của dân tộc…
B- Thang điểm:
- Điểm 2: Đáp ứng được những yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trong
sáng
- Điểm 1: Đáp ứng được 1/2 yêu cầu trên, hiểu ý nhưng diễn đạt chưa thật lưu
loát
Câu 2: ( 3 điểm)
A-Yªu cÇu:
Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lý, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
1/ Đặt vấn đề:
- Nêu vị trí, nội dung của đoạn trích
- Khẳng định đây là đoạn thơ hay cô đúc tài năng xây dựng ngôn ngữ kiểu lời đối thoại cho nhân vật một cách đa dạng
2/ Giải quyết vấn đề:
a/ Bốn câu đầu :
* Cách dùng từ:
- Mượn thành ngữ, thậm xưng, cách nói đảo ngữ, ngắt nhịp thưa tạo nên ngữ điệu thơ êm đềm tha thiết, kết hợp câu hỏi tu từ gợi tả nỗi lòng nuối tiếc, bồi hồi của Kiều với quá khứ
- Dùng điển cố và từ Hán Việt tỏ thái độ trân trọng với ân nhân và với mối tình xưa…
* Nội dung: Gợi lại những tháng ngày mặn nồng, sâu đậm của hạnh phúc gia đình
và bày tỏ lòng ân nghĩa với chàng Thúc
b/ Bốn câu cuối :
* Cách dùng từ:
- Sử dụng ngôn ngữ dân tộc, ngôn ngữ nhân dân và ngôn ngữ văn học dân gian…
Trang 3- Dựng từ vay mượn, từ toàn dõn, thành ngữ được cỏch điệu đầy sỏng tạo… tạo nờn sự tương phản vờ̀ ngụn từ với đoạn thơ trước…
*Nội dung:
Kiờ̀u núi cho Thỳc Sinh biết vờ̀ sự xảo quyệt của Hoạn Thư ( Khiến đời Kiờ̀u thờm một lần đau khổ của thõn phận làm lẽ) Kẻ gieo giú ắt phải gặp bóo
3/ Kết thỳc vấn đề:
- Đoạn thơ là sự tương phản giữa ngụn ngữ quý tộc với ngụn ngữ bỡnh dõn làm nổi bật tính cỏch đa dạng của nhõn vật
- Đoạn thơ giàu cảm hứng nhõn đạo, thể hiện cụng lý chính nghĩa theo quan niệm đạo đức của nhõn dõn…
B- Thang điểm:
- Điểm 3: Đỏp ứng được những yờu cầu trờn, văn viết cú cảm xỳc, diễn đạt trong
sỏng, khụng mắc lỗi dựng từ, ngữ phỏp
- Điểm 2: Đỏp ứng được 1/3 yờu cầu trờn, hiểu ý nhưng diễn đạt chưa thật lưu
loỏt, cũn mắc lỗi dựng từ, ngữ phỏp
- Điểm 1: Bài viết chung chung, bố cục chưa rừ ràng, diễn đạt cũn lủng củng…
Cõu 3: ( 3 điểm)
A- Yêu cầu:
- Đề yêu cầu trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến Đời ngời dài dằng dặc, lẵng phí một chút thời gian cũng chẳng có vấn đề gì Đây là một đề nghị luận về t
tởng, đạo lý Bài làm cần đáp ứng yêu cầu sau:
1/ Về kỹ năng: Vận dụng tổng hợp các thao tác lập luận giải thích, chứng minh,
bình luận để trình bày vấn đề
2/ Về nội dung:
a- Suy nghĩ về ý nghĩa của quan niệm đợc dẫn: ( có dẫn chứng minh họa)
- Đời ngời rất dài ( thời gian đợc mặc định cho một đời ngời là trăm năm)
- Do đời ngời rất dài nên nếu ai đó có tiêu phí một chút thời gian của cuộc đời mình thì cũng cha phải là một việc gì quá lớn đến mức không thể điều chỉnh, không cứu vãn
đợc
b- Nhận xét, đánh giá về quan niêm đợc dẫn: (có dẫn chứng minh họa)
- Trên một góc độ, ở một mức độ nào đó thì quan niệm trên ít nhiều vẫn có những cơ sở của nó (một chút thời gian so với thời gian của một đời ngời là không đáng kể, chẳng khác gì một giọt nớc so với đại dơng - một đại dơng mất đi một giọt nớc vẫn là
đại dơng) … ( Có dẫn chứng minh hoạ.)
- Quan niệm trên về căn bản vẫn còn cha đúng vì đời ngời tuy rất dài nhng vẫn là
h-ữu hạn Do vậy, thời gian là vô giá ( thời gian đi qua không bao giờ trở lại, nếu biết tận dụng thời gian sẽ làm đợc nhiều điều hữu ích cho bản thân và cho xã hội, lãng phí thời gian chính là lãng phí cuộc sống)… ( Có dẫn chứng minh hoạ.)
- Bài làm có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, thậm chí có thể thêm ý tởng riêng của mình miễn sao ý tởng đó phù hợp với yêu cầu đề ra và có sức thuyết phục.
Thang điểm :
- Điểm 3: Đảm bảo tất cả các yêu cầu đã nêu Kỹ năng nghị luận tơng đối tốt Lập
luận chặt chẽ, thuyết phục
- Điểm 2: Đáp ứng tơng đối đầy đủ các yêu cầu Có kỹ năng nghị luận, lập luận
t-ơng đối hợp lý Bài làm mắc một vài lỗi diễn đạt
- Điểm 1: Bài làm chung chung, sắp xếp cha thật rõ ý, luận điểm không rõ, mắc
nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề hoặc cha làm đợc gì.