ngoi nha cua be

Biết các thành viên trong gia đìnhBiết gia đình nhỏ, gia đình lớn, gia đình đông con gia đình ít con… Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình: chổi quét nhà, chén ăn cơm, quần áo để m

Trang 2

Trẻ đến với chủ đề “ Gia đình của bé” giúp các cháu sẽ tìm hiểu về chính gia đình mình Biết các thành viên trong gia đình

Biết gia đình nhỏ, gia đình lớn, gia đình đông con gia đình ít con…

Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình: chổi quét nhà, chén ăn cơm, quần áo để mặc

Các cháu biết địa chỉ gia đình, số điện thoại cha mẹ

Trẻ biết tên , tuổi , sở thích của các thành viên trong gia đình.Qua các bài hát bài

ai thương con nhiều hơn, niềm vui gia đình, cả nhà thương nhau, ba ngọn nến lung linh bài thơ: Em yêu nhà em, thăm nhà bà, lịng mẹ… các cháu yêu quí kính trọng ông bà cha mẹ

Chủ điểm “ Gia đình của bé” chia làm 5 chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé, mái ấm gia đình, gia đình bé cần gì, đồ dùng gia đình bé, ngày 20/11

Qua chủ điểm với sự hướng dẫn của cô giáo các cháu biết yêu quí giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

Trong quá trình triển khai chủ điểm “ Gia đình của bé” đến với trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh, một số loại sách, đồ chơi cĩ liên quan đến chủ đề

- Kết hợp sử dụng vật thật, bài hát, bài thơ, trị chơi câu đố… phù hợp với nội dung của chủ đề, lơi cuốn trẻ hứng thú vào trong chủ đề

- Phối kết hợp cùng với phụ huynh sưu tầm những đồ dùng cĩ liên quan đến chủ đề mang đến lớp

Bây giờ mời các cháu cùng đến với gia đình bé nhé!

Trang 3

  

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

-Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn, đồ dùng, đồ chơi, của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp

-Aên uống hợp lý và đúng giờ

-Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình

-Cháu có khả năng thực hiện các bài tập vận động:bật liên tục về phía trước, đi bước dồn ngang trên ghế thể dục, ném trúng đích……

-Phân biệt ích lợi của 4 nhóm chất , biết lựa chọn các thực phẩm cho gia đình -Cháu biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình -Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Nhận biết được một số vật dụng , nơi nguy hiểm và cách phòng tránh

-Cháu biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất và đúng giờ , vệ sinh trong ăn uống , giấc ngủ đối với sức khoẻ của bản thân trong gia đình sạch sẽ gọn gàng ngănnắp

- Nhận biết giá trị dinh dưỡng trong thực phẩm qua các bữa ăn, giờ bé tập làm nội trợ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ biết công việc của mỗi thành viên trong cuộc sống gia đình

- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu ăn mặc, quan tâm lẫn nhau)

- Trẻ nhận biết một vài qui tắc đơn giản trong gia đình

- Trẻ khám phá tìm hiểu về các thành viên trong gia đình, vị trí, các thế hệ trong gia đình, gia đình đơng con, ít con,gia đình ở thành phố, gia đình ở nơng thơn

-Trẻ biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình

-Biêt họ hàng trong gia đình bé

-Biết số điện thoại của gia đình

-Biết công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết mối quan hệ của những người thân trong gia đình

- Cháu biết về nhu cầu của gia đình, biết so sánh phân biệt,đếm các thành viên trong gia đình, đồ dùng theo màu sắc, hình dạng, nguyên liệu, cơng dụng, nơi sử dụng

-Biết nhận xét về đồ dùng trong gia đình Biết cơng dụng, chất liệu, đặc điểm của các

đổ dùng…

-Cháu biết gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình

-Cháu có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của thực phẩm , dinh dưỡng đối với sức khoẻ của bản thân

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Trang 4

- Trẻ biết bầy tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ, biết lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự phù hợp với gia đình

- Kể sáng tạo nội dung các câu chuyện: ba cô gái, hai anh em, …

-Học các bài thơ: làm anh, em yêu nhà em, mẹ của em…

-Trẻ thuộc các bài hát:thiên đàng búp bê, 3 ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau, nhà của tôi…

- Lắng nghe người khác nĩi và thích đặt câu hỏi với người khác Biết cách giao tiếp với mọi người xung quanh

- Biết diễn đạt suy nghĩ của mình bằng lời nĩi

- Nĩi lên hiểu biết của mình về gia đình

-Làm phong phú vốn từ cho cháu qua hoạt động khám phá

-Cháu biết bộc lộ những suy nghĩ , cảm nhận của mình với mọi người qua cử chỉ điệu bộ và lời nói

-Kể tên các món ăn mà bé thích

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Phát triển cảm xúc thẩm mĩ qua các hoạt động: Aâm nhạc, văn học

- Phát triển óc thẩm mỹ, mong muốn tạo ra cái đẹp, các sản phẩm đẹp thông qua các hoạt động, đặc biệt là hoạt động tạo hình

- Cháu tự tin khi thể hiện các bài hát :nhà của tôi, thiên đàng búp bê, cả nhà thương nhau…

- Cháu biết vẽ những bức tranh về gia đình, ngôi nhà của bé

-Cháu yêu thích cái đẹp , có khả năng cảm nhận cái đẹp qua một số tác phẩm tạo hình , thơ , truyện , bài hát , đồng dao ,ca dao…

-PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

- Tôn trọng các thành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng trong gia đình

-Cháu biết yêu thương giúp đỡ các thành viên trong gia đình

-Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình

-Biết giúp đỡ ba mẹ , ơng bà làm những cơng việc vừa sức và phù hợp

-Cháu biết thể hiện tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình -Cháu biết làm theo các yêu cầu đơn giản của người lớn và qui định chung của giađình

-Cháu biết ứng xử với ø người lớn một cách phù hợp

-Biết nhường nhịn chia sẻ đồ chơi cho em Biết vâng lời ơng bà, cha mẹ, anh chị…

- Biết những việc nên làm

Trang 5

KẾT QUẢ MONG ĐỢI

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

-Cháu thực hiện các bài tập vận động:bật liên tục về phía trước, đi bước dồn

-Cĩ ý thức giữ gìn sức khoẻ cho mình và cho người thân trong gia đình

-Nhận biết các chất dinh dưỡng cĩ trong mĩn ăn qua tập làm nội trợ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Cháu biết nhận xét về gia đình mình : gia đình đơng con, ít con, gia đình có mấy thế hệ…

-Biết được một số cần thiết nhu cầu cần thiết của gia đình

-Biết họ hàng quan hệ của các thành viên trong gia đình

-Biết tên tuổi ,sở thích, công việc, số điện thoại của thành viên trong gia đình-Biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu và sử dụng các từ to hơn- to nhất- thấp hơn- thấp nhất

-Biết được giá trị của các chất dinh dưỡng đối với sức khoẻ của con người

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

-Cháu thuộc và đọc diển cảm các bài thơ;em yêu nhà em, làm anh, mẹ của em….-Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh câu chuyện: hai anh em, ba cô gái…

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu các bài hát:thiên đàng búp bê, nhà của tôi, cả nhà thương nhau…

-Cháu biết cách giao tiếp với mọi người trong gia đình

-Trẻ dùng ngôn ngữ của trẻ để kể về các thành viên trong gia đình, ngôi nhà của bé, họ hàng của bé

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

-Cháu biết vận động theo nhạc các bài hát: nhà của tôi, cả nhà thương nhau, múa

cho mẹ xem, cháu yêu bà…

-Biết tạo sản phẩm về gia đình như:vẽ, nặn, tô tranh,

-Biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

-Cháu biết yêu thương, đồn kết, giúp đỡ mọi người trong gia đình

-Trẻ nhận biết cảm xúc cảu người thân trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp

-Thực hiện một số quy tắc trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp

Trang 6

-Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, quan tâm , tôn trọng, giúp đỡ, chia xẻ khi cần thiết.

-Có ý thức làm các việc như: khóa nước khi rửa tay xong, cất đồ dùng đúng nơi quy định,…

-Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hằng ngày

MẠNG NỘI DUNG: ĐỒ DÙNG

GIA ĐÌNH BÉ Ù

Trang 7

GIA ÑÌNH CỦA BÉ

NGÀY NHÀ GIÁO

VIỆT NAM 20/11

Trang 8

Chủ đề nhánh: NGƠI NHÀ CỦA BÉ

Tuần 1( Từ ngày 14/10 – 18/10 năm 2013 )

GIA ĐÌN H

PT THỂ CHẤT

Bò thấp chui qua cổng

Trèo lên xuống ghế

- Gia đình bé có những ai?

- Làm quen một số đd trong gia đình

-Giúp đỡ yêu thương và kính trọng đối với các thành viên trong gia đình

-Quan tâm đến cảm xúc cảu các thành viên trong gia đình

-Gia đình bé cĩ những nhu cầu gì?

Trang 9

I.Mục tiêu:

1

Phát triển thể chất:

-Thực hiện bài tập: bò thấp chui qua cổng

Phối hợp các đơi bàn tay khéo léo để tạo nên ngơi nhà

-Chơi các trị chơi vận động: mèo đuổi chuột, ai thơng minh hơn,…

-Biết dọn dẹp nhà cửa gịn gàng sạch sẽ

-Thể hiện một cách tích cực các trò chơi vận động

-Cùng các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà cửa

2.Phát triển nhận thức:

-Biết được ngơi nhà của mình như thế nào?chất liệu

Biết yêu quí và chăm sĩc giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ

Biết được địa chỉ nhà mình

-Biết thảo luận tìm hiểu về ngơi nhà của các bạn trong lớp

-Biết ai làm ra ngơi nhà của mình

-Biết các kiểu nhà khác nhau

-Biết địa chỉ gia đình mình, biết nhà là nơi gai đình chung sống

-Biết vật liệu làm nên ngơi nhà

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Kể về ngơi nhà của bé

-Học các bài thơ: em yêu nhà em, thăm nhà bà,…

-Trẻ thuộc các bài hát:nhà của tơi,bé quét nhà

-Biết nĩi lên ước mơ về ngơi nhà của mình

4.Phát triển tình cảm xã hội:

-Biết yêu quý ngơi nhà của bé

-Cháu biết thể hiện tình cảm của mình đối với ngơi nhà của bé

-Trị chơi: gia đình ai? Về đúng nhà mình,

5.Phát triển thẫm mĩ :

-ï Cháu tự tin khi thể hiện các bài hát : nhà của ai?

-Tơ ngơi nhà của bé

-Đọc thơ: em yêu nhà em, nhà của ai?

-Bày tỏ lịng yêu quý ngơi nhà qua trị chơi khéo khéo tay

1

-Trẻ phới hợp các vận động cơ bản :đi, , bò thấp chui qua cổng

-Có thói quen giữ gìn và luyện tập sức khỏe của bản thân và các thành viên trong gia đình

-Trẻ tham gia tích cực các trò chơi vận động

- Trẻ có ý thức và cùng các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà cửa: xếp quần áo ngăn nắp, đổ bỏ các dụng cụ chứa nước xung quanh nhà

-Trẻ biết hợp tác thảo luận cùng các bạn để để tìm hiểu về ngơi nhà của bạn

-Trẻ biết : kỹ sư, thợ mộc, thợ xây …đã làm nên nhà bé

Trang 10

-Trẻ biết các kiểu nhà: ở nơng thơn: nhà lá, nhà ngĩi, nhà ton Ở thành phố : nhà 1 tầng , 2 tầng…Ở miền núi cĩ nhà: nhà sàn, nhà dài….

-Trẻ biết vật liệu làm nên ngơi nhà: lá, ngĩi, ton,…

-Trẻ biết nhà là nơi gia đình sinh sống,biết điạ chỉ nhà mình

-Biết được ngơi nhà của mình như thế nào?chất liệu

Biết yêu quí và chăm sĩc giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ

Biết được địa chỉ nhà mình

-Bằng ngôn ngữ của trẻ biết biết nĩi lên ước mơ về ngơi nhà của bé

-Trẻ thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ:em yêu nhà em, thăm nhà bà

-Trẻ hát và vận động theo bài :nhà của tơi,

-Trẻ mạnh dạn khi kể về ngơi nhà của bé

-Trẻ biết yêu ngơi nhà của mình đi đâu cũng nhớ về ngơi nhà nơi gai đình sinh sống.-Trẻ thể hiện tình cảm đối với ngơi nhà như: dọn dẹp , bảo vệ ngơi nhà,

-Trẻ chơi hứng thú các trị chơi: về đúng nhà mình, gia đình ai?

5.Phát triển thẫm mĩ :

-Cháu thể hiện sáng tạo các động tác qua các bài hát: nhà của tơi,…

-Cháu bày tỏ tình yêu thương qua trị chơi : bé khéo tay trẻ tạo hình ngơi nhà bằng các nguyên vật liệu sẵn cĩ

-Cháu vẽ ngơi nhà của bé theo trí tưởng tượng của bé

-Trẻ thể hiện tình cảm của trẻ qua bài thơ: em yêu nhà em, thăm nhà bà,…

Nhánh 1: NGƠI NHÀ CỦA BÉ

Thời gian:14/10-18/10/2013

Trang 11

Trị chuyện về tình cảm của những thành viên trong gia đình dành cho bé

Trị chuyện

về mối quan

hệ của những thành viên trong gia đình

Trị chuyện

về họ hàng bên ngoại

TDS Hơ hấp 2, tay 4, chân 3, bụng 5, bật 4

PTNTNgơi nhà xinh

PTTC

Bị thấp chuiqua cổng

PTNN

Em yêunhà em

- Chơi TC:vềđúng nhà mình

- Chơi tự do

-Trò chuyện về họ hàng bên nội

- TC: mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

-Tròchuyện về họ hàng bên ngoại

- TC: Gia đình của bé

- Chơi tự do

Trò chuyện về mối quan hệ giữa các thành viên tronggia đình

- TC: Ai nhanh hơn

- Chơi tự do

Hoạt

động

chơi

- Gĩc NT:nghe hát múa bài hát về gia đình, vẽ người thân trong gia đình

- Gĩc sách: xem sách truyện chủ điểm gia đình

-Góc bé khám phá khoa học: trẻ chăm sóc cây ,tưới nước cho cây

-Góc phân vai: cho cháu bán đồ dùng trong gia đình, đóng vai mẹ–con ,nội trợ, bác sĩ

- Gĩc xây dựng: trẻ xây lắp ghép các kiểu nhà

- Cháu vệ sinh sạch sẽ chải tĩc gọn gàng

- Cho cháu nhận xét, cơ và bạn cùng nhận xét

- Cháu cắm cờ bé ngoan

Trang 12

ĐĨN TRẺ

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết tên , sở thích, công việc các thành viên trong gia đình

-Một số tranh ảnh về chủ điểm gia đình

-Một số dụng cụ cho bé như giá treo cặp, kệ để dép

-Lớp học thống mát sạch sẽ

III.Tiến hành:

-Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp.

-Cô nhắc nhở trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

-Cơ trị chuyện, đàm thoại với trẻ về nhu cầu để trẻ lớn lên và khỏe mạnh.-Cô nhắc nhở trẻ chào ba mẹ và chào cô vào lớp

Trang 13

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Chủ đề : NGƠI NHÀ CỦA BÉ

I/ Yêu cầu

-Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

-Các cháu tập các động tác theo cô

-Giáo dục cháu rèn luyện thân thể khỏe mạnh

- Hô hấp 1: Làm gà gáy (4l)

- Tay vai 2: Tay đưa ra trước rồi lên cao(2l/8nh)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao(2l/8nh)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên (2l/8nh)

- Bật 1: Bật tại chỗ (2l/8nh)

3 / Hồi tỉnh

- Trò chơi “uống nước nóng”

 TRÒ CHUYỆN

-Cô và các cháu cùng trò chuyện về gia đình: kể về gia đình cháu có những

ai ? công việc của các thành viên trong gia đình

-Cô và cháu hát bài “Cô và mẹ”

Trang 14

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜII.Mục đích-yêu cầu:

*Kiến thức:

-Trẻ ơn các bài hát ,bài thơ chủ điểm gia đình

-Biết được tên một số trị chơi:,rồng rắn lên mây,về đúng nhà, ai nhanh nhất…-Biết luật chơi và cách chơi của một số trị chơi:tay rồng rắn lên mây, về đúngnhà…

-Biết tự vệ sinh cá nhân: biết rửa tay bằng xà phịng

-Biết giữ vệ sinh trường lớp: khơng xã rác, nhặc rác cho vào thùng rác…

*Kỹ năng:

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khéo léo trong trị chơi

-Thể hiện trị chơi hứng thú tích cực trong quá trình chơi

*Thái độ:

-Hợp tác với bạn cùng chơi

-Chơi khơng chen lấn xơ đẩy bạn

II/CHUẨN BỊ:

1.Trị chơi: VỀ ĐÚNG NHÀ MÌNH:

Vẽ 2 khu vực trên sân làm nhà

2.Trị chơi: MÈO ĐUỔI CHUỘT

-Mũ mèo, mũ chuột

3.Trị chơi: AI ĐỐN GIỎI:

-Các bài hát trong chủ đề:các thành viên trong gia đình.

4.Trị chơi: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Luật chơi:trẻ về đúng nhà của mình theo dấu hiệu cơ nêu ra.

Cách chơi:cơ cho trẻ biết trên sân cĩ 2 ngơi nhà số 1 và số 2 theo dấu hiệu nhà số 1

dành cho các bạn tĩc dài, tĩc bược 2 chùm hay nhà củ các bạn gái, …nhà số 2 nhàcủa các bạn tĩc ngắn, các bạn đi dép, các bạn đi giày…khi cơ nĩi trời mưa trẻ nhanhchĩng chạy về nhà nếu ai về nhà sai sẽ bị phạt

2.Trị chơi: MÈO ĐUỔI CHUỘT

-Luật chơi: bạn mèo bắt được bạn chuột thì bạn chuột sẽ bị bạn mèo phạt nhảy lị cị

-Cách chơi: trong lớp cơ cho 1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột và đều cĩ đội mũ

mèo và chuột, tất cả các bạn cịn lại làm hàng rào cho những bạn chuột và mèo chuiqua, khi mèo bắt được chuột thì chuột sẽ bị mèo phạt nhảy lị cị

3.Trị chơi: AI ĐỐN GIỎI:

-Luật chơi: Cho trẻ lên hát và đốn tên bạn vừa hát, nếu đốn được tên thì bạn đĩ sẻ

bị phạt chạy 1 vịng xung quanh các bạn

-Cách chơi: cơ cho 1 cháu lên phía trước đội mũ chĩp kín và láng nghe bạn phía dưới

hát, bạn phía dưới hát sẽ được cả lớp chọn và khơng được nĩi tên bạn hát, khi hát

Trang 15

xong thì bạn đội mũ sẽ đoán bạn vừa hát xong, nếu bạn đoán được thì bạn bị đoán sẽ

bị phát, nếu đoán không được thì cho bạn nghe lại, cho vài cháu chơi

4.Trò chơiGIA ĐÌNH CỦA BÉ:

-Luật chơi: Trẻ giới thiệu tên tuổi nghề nghiệp cảu các thành viên trong gia đình trẻ -Cách chơi: Cô đưa ảnh gia đình của cô và cô tự giới thiệu các thành viên trong gia

đình cô, sau đó cô cho trẻ tự giới thiệu gia đình của trẻ

5.Trò chơi:RỒNG RẮN LÊN MÂY:

-Luật chơi: bạn đứng đầu hàng không cho bạn chạm vào các bạn đứng

phía sau mình.

-Cách chơi: chọn 1 trẻ đứng riêng và các bạn khác nối đuôi thành 1 hàng

dài và các bạn cùng đọc”rồng rắn lên mây có cái cây lúc lắc có ông chủ ở nhà không?”các trẻ trong hàng trả lời.khi bạn nói muốn mua khúc giữa hay khúc đuôi thì trẻ đứng đầu dang 2 tay không bạn chạm vào các bạn đứng sau.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 16

I/Mục đích-yêu cầu:

*Kiến thức:

-Biết liên kết gĩc chơi

-Biết thể hiện vai chơi ở các gĩc

-Trẻ biết các thành viên trong gia đình

-Biết cách lắp ghép ngơi nhà của bé

-Biết tạo ra sản phẩm đẹp

-Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết rửa tay bằng xà phịng

*Kỹ năng:

-Trẻ thể hiện được vai chơi của mình qua các gĩc chơi

-Trẻ biết trao đổi liên kết các gĩc chơi

-Biết cùng nhau hợp tác trong khi chơi

*Thái độ:

-Tơn trọng vai chơi và bạn cùng chơi

-Trao đổi hịa nhã nhẹ nhàng với bạn trong khi chơi

-Biết giúp đỡ bạn và rủ bạn cùng chơi

-Biết trận trong sản phẩm trẻ tạo ra đĩ giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, thích đi học.-Giáo dục cháu khơng xã rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định

-Biết vệ sinh sau khi chơi

II/Chuẩn bị:

-Gĩc xây dựng: ngơi nhà lắp ráp, hàng rào, vườn hoa…

-Gĩc phân vai: bán hàng :,đồ dùng cá nhân(quần áo,dép, nĩn…) thực phẩmcần thiết:rau ,củ, quả, đồ chơi nội trợ, đồ chơi bác sĩ

-Gĩc nghệ thuật: âm nhạc ( sắc xơ, trống lắc, mũ chĩp kín, đàn organ, micro,

mũ hoa ,mũ lá) tạo hình (giấy, màu sáp, đất nặn, giá treo sản phẩm)

-Gĩc học tập: truyện, sách theo chủ đề gia đình ,thẻ chữ cái,thẻ chữ số

-Gĩc thiên nhiên: chậu hoa, cây xanh ,bình tưới

III/Tiến hành:

-Cơ và cháu cùng hát :cả nhà thương nhau

-Cơ và cháu cùng trị chuyện về các thành viên trong gia đình của bé

-Cơ cho cháu vào gĩc chơi cháu thích

*Gĩc xây dựng: cho trẻ lắp ráp ngơi nhà của bé:ngơi nhà, nhà vệ sinh, vườncây ăn quả, vườn hoa, ao cá, cây xanh

*Gĩc phân vai: cho cháu đĩng vai cơ bán hàng, cháu biết đưa tiền và trả lại tiềnbằng 2 tay và chào mời khách nhẹ nhàng, biết cách xưng hơ với khách hàng, vui vẻ

và nhẹ nhàng, đóng vai bác sĩ;biết khám cho bệnh nhân và hỏi thăm bệnhnhân, đĩng vai mẹ- con và các thành viên trong gia đình

*Gĩc nghệ thuật:

+Âm nhạc: cháu hát theo đàn và kết hợp múa theo bài hát đĩ theo chủ đề gaiđình, cĩ thể 1 bạn hát cho các bạn cịn lại vận động

+Tạo hình: vẽ các thành viên trong gia đình, nặn người thân

*Gĩc học tập: nặn chữ cái và chữ số :e, ê số 1,2,3,4,5,6 trẻ xem sách, xemtruyện theo chủ đề gia đình và cháu biết cẩn thận khi xem, biết vở sách từng trang khixem, trong tranh đang xem là gì? Gợi ý cháu tự trả lời

*Gĩc thiên nhiên: cơ cho cháu tưới và chăm sĩc cây xung quanh lớp học, biếtnhặt lá khơ bỏ vào sọt rác Biết thảo luận, trị chuyện trong quá trình chơi

-Cho trẻ chơi

Trang 17

-Cô hướng dẫn quan sát trẻ thực hiện-Nhận xét các góc chơi.

Trang 18

NÊU GƯƠNGI/Mục đích-yêu cầu

-Cháu biết nhận xét các bạn, biết nhận lỗi của mình khi bị vi phạm

-Cháu thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề gia đình

-Cháu biết tự lên cắm cờ

-Cho cháu hát các bài hát, bài thơ theo chủ đề gia đình

-Cô cho cá nhân lên hát hoặc đọc thơ theo chủ đề gia đình

-Cho từng cá nhân trong tổ lên nhận xét các bạn tổ khác và luân phiên cho đến hết tổ

-Cô nhận xét những cháu ngoan và chưa ngoan

-Tiếp tục cô nhận xét cả lớp, động viên và giáo dục các cháu không vi phạm đểđược lần sau cô khen ngoan hơn

-Cho những cháu ngoan lên cắm cờ

-Kết thúc-nhận xét tuyên dương

TRẢ TRẺI.Mục đích – yêu cầu:

-Cháu thuộc các bài hát, bài thơ đã học

-Cháu biết chơi một số trò chơi đơn giản

-Cháu biết chào hỏi, lễ phép với người lớn khi đi học về

II.Chuẩn bị:

Phòng học thoáng mát, sạch sẽ

-Cho trẻ ôn lại các bài đã học theo chủ đề gia đình

-Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng:nghe điện thoại có văn hóa, xử sự đúng phéptrong bữa ăn

-Biết dọn dẹp đồ chơi đúng nơi qui định, ngăn nắp gọn gàng

-Biết tự vệ sinh trước khi trẻ ra về như biết rửa tay bằng xa phòng, đầu tóc,quần áo gọn gàng

-Biết chào hỏi cô khi ra về

-Cô trao đổi với phụ huynh về một số việc cần thiết

Thứ hai ngáy 14 tháng 10 năm 2013

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

Trang 19

NGÔI NHÀ MẾN YÊUI/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được địa chỉ nhà, số nhà (nếu có), biết số điện thoại của nhà

- Biết được đặc điểm ngôi nhà của trẻ, qua đó biết được các kiểu nhà

- Biết được nguyên vật liệu để tạo nên ngôi nhà,biết ai làm nên nhà bé

2.Kỹ năng:

- Trẻ nói tròn câu và kể rõ ràng mạch lạc về ngôi nhà của bé

- Trẻ khéo léo tạo ra được ngôi nhà từ các nguyên vật liệu khác nhau

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, trả lời được các câu hỏi của cô

- Luôn yêu quý và biết cách giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà của mình luôn gọn gàng, ngăn nắp và sạch đẹp

- Tranh các kiểu nhà

- Que , rơm, giấy vẽ, màu tô, đất nặn, bảng,…

*Hoạt động 1:bé vui múa hát

- Cô cho cả lớp chia nhóm hát đối đáp bài :nhà của tôi

-Bài hát nói về gì?

*Hoạt động 2:Nhà bé có gì?

- Cô hỏi trẻ về địa chỉ nhà, số nhà, số điện thoại của nhà trẻ

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình: kiểu nhà, các phòng trong nhà, các phần của ngôi nhà, nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà của bé

- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu nhà khác nhau cho trẻ làm quen: nhà nông thôn, nhà thành thị, nhà 1 tầng, nhà cao tầng, nhà sàn,nhà dài…

- Cô giới thiệu các nghề làm nên ngôi nhà của bé

-Theo con hiểu nhà là gì?

- Giáo dục trẻ biết được ngôi nhà là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên, đó là nơi mọi thành viên sống quây quần bên nhau, là nơi vui vẻ và hạnh phúc

*Hoạt động 3: ai nhanh hơn

-Cô cho trẻ chọn mỗi bạn 1 thẻ số và yều cầu khi kết thúc bài hát cháu phải về đúng nhà có số nhà mà cháu cầm trên tay

-Chơi lần 1: cô cho trẻ hát sáng tạo bài : nhà của tôi

-Chơi lần 2: cô kiểm tra bắng cách: cố đòng vai người đưa thư, cô tặng cho mỗi ngôi nhà là 1 giỏ quà theo đúng số nhà mà khách nhờ chuyển đến

*Hoạt động 4: bàn tay khéo léo của bé

- Cô chia lớp ra làm 3 nhóm:

+ 1 nhóm vẽ trang trí ngôi nhà

+ 1 nhóm tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có

+ 1 nhóm sẽ nặn thành ngôi nhà

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện, chú ý giúp trẻ sáng tạo

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét sản phẩm, tuyên dương, khuyến khích, động viên trẻ

-Thế các con có từng ước mơ chưa? Con ước mơ ngôi nhà trong tu7ng lai của con sẽ như thế nào?

-Con có yêu quý ngôi nhà cỉa con không/

Trang 20

-Yêu quý nhà con phải làm gì?

- Kết thúc tiết học

* Nhận xét :

………

*HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

-Trị chuyện về các thành viên trong gia đình

-Trĩ chơi: rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

*HOẠT ĐỘNG GĨC:

-Gĩc xây dựng: lắp ráp nhà bé.

-Gĩc phân vai: bán hàng, đĩng vai mẹ- con, bé làm nội trợ, bác sĩ

-Gĩc bé khám phá khoa học: tưới và chăm sĩc cây.

-Gĩc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.

* Nhận xét :

………

NÊU GƯƠNG

-Cơ cho cá nhân lên hát hoặc đọc thơ theo chủ đề gia đình

-Cơ nhận xét những cháu ngoan và chưa ngoan

-Tiếp tục cơ nhận xét cả lớp, động viên và giáo dục các cháu khơng vi phạm đểđược lần sau cơ khen ngoan hơn

TRẢ TRẺ

-Cho trẻ ơn lại các bài đã học theo chủ đề gia đình

-Cơ giáo dục trẻ một số kỹ năng:nghe điện thoại cĩ văn hĩa, xử sự đúng phéptrong bữa ăn

-Biết tự vệ sinh trước khi trẻ ra về như biết rửa tay bằng xa phịng, đầu tĩc,quần áo gọn gàng

-Biết chào hỏi cơ khi ra về

-Cơ trao đổi với phụ huynh về một số việc cần thiết

Trang 21

NHÀ CỦA TƠI

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

-Trẻ biết địa chỉ nhà của bé

-Trẻ biết đặc điểm ngơi nhà của bé

*Kỹ năng :

-Trẻ hát đúng gia điệu bài hát

-Trẻ sáng tạo lời bài hát mới

-Trẻ vận động hứng thú theo bài hát

*Thái độ:

-Trẻ yêu quý ngơi nhà của trẻ

-Cĩ ý thức giữ gìn và bảo quản ngơi nhà

-Mơ hình ngơi nhà

-3 ngơi nhà dán l6n tường cĩ số nhà

-Thẻ số cho trẻ làm số nhà

*Hoạt động 1: bé cĩ biết khơng:

-Cơ cho trẻ đọc 1 đoạn trong bài thơ: Em yêu nhà em và đến mơ hình:

-Cơ cùng trẻ đàm thoại về mơ hình ngơi nhà

-Cơ cho trẻ kể về ngơi nhà của bé đang ở

-Cơ giới thiệu bài hát; nhà của tơi:

*Hoạt động 2: giọng hát bé yêu

-Cơ hát mẫu bài hát

-Cơ cùng cả lớp hát

-Cơ cùng trẻ minh họa bài hát

-Cơ chia nhĩm cho trẻ hát đối đáp từng câu theo nhĩm bạn trai , bạn gái

-Cơ mời cá nhân lên biểu diễn

*Hoạt động 3: bé cĩ thích khơng?

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi: về đúng nhà

-Cơ phổ biến luật chơi; cơ cĩ 3 căn nhà cĩ số nhà và cho trẻ chọn thẻ số và kết thúc bài hát trẻ phải chạy về đúng nhà cĩ số giống như thẻ chữ của trẻ

-Cơ đi kiểm tra xem trẻ cĩ về đúng nhà chưa

*Hoạt động 4: bé ới!lắng nghe

-Cơ cho trẻ đặt lời bài hát mới dựa theo giai điệu bài hát: nhà của tơi

Cơ hát cho trẻ nghe bài:ngơi nhà mới

* Nhận xét :

………

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

-Trị chuyện về tình cảm của các thành viên trong gia đình

Trang 22

-Tró chơi: về đúng nhà mình.

- Chơi tự do

*HOẠT ĐỘNG GÓC:

-Góc xây dựng: lắp ráp nhà bé, xây hàng rào

-Góc phân vai: bán hàng, đóng vai mẹ- con, bé làm nội trợ, bác sĩ

-Góc bé khám phá khoa học: tưới và chăm sóc cây.

-Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.

TRẢ TRẺ

-Cho trẻ ôn lại các bài đã học theo chủ đề gia đình

-Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng:nghe điện thoại có văn hóa, xử sự đúng phéptrong bữa ăn

-Biết tự vệ sinh trước khi trẻ ra về như biết rửa tay bằng xa phòng, đầu tóc,quần áo gọn gàng

-Biết chào hỏi cô khi ra về

Trang 23

I/ MỤC TIÊU

1/Kiến thức

Bé biết kể về ngôi nhà của mình theo trí nhớ

- Biết ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống và sum họp ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình

- Biết một số kiểu nhà(nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư)

- Biết quan sát, so sánh về các lọai nhà

- Biết yêu quí ngôi nhà chăm sóc giữ gìn dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ

2 Kĩ năng

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Có một số kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà

- Mọi người sống trong ngôi nhà đều cần quan tâm giúp đỡ nhau khi khó khăn

- Có ý thức trong giờ học

II.CHUẨN BỊ

-Giáo án và giáo án đện tử

Mô hình câu chuyện 3 chú lợn con

Các nguyên vật liệu làm nhà: gạch, cát, xi măng, đá xanh

III TIẾN HÀNH

1/ Hoạt động 1:giọng hát bé yêu!

Cho trẻ hát bài Nhà của tôi

Đàm thoại nội dung bài hát

2/ Hoạt động 2:Bé ơi! lắng nghe

Cô dẫn trẻ đến mô hình và kể chuyện

Trẻ trưng bày lên góc học tập

Cô và trẻ cùng đàm thoại nội dung câu chuyện

Trang 24

3/ Hoạt động 3:Bé cĩ biết khơng?

Cơ và trẻ cùng trở về lớp đàm thoại về nội dung các hình ảnh trên máy

Cơ giáo dục trẻ : ngơi nhà là nơi sum họp gia đình mọi người cùng quây quần bên

nhau, do đĩ trẻ phải biết yêu quí ngơi nhà của mình qua các hành động thiết thực

4/Hoạt động 4:bàn tay khéo léo của bé

Trẻ về nhĩm trang trí ngơi nhà của mình bằng các nguyên vật liệu khác nhauTrẻ trưng bày ngơi nha của nhĩm mình ở gĩc học tập

kết thúc tiết học

* Nhận xét :

………

-Trị chuyện về họ hàng bên nội

-Trĩ chơi: mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

-Gĩc xây dựng: lắp ráp nhà bé, xây hàng rào, lắp ráp nhà vệ sinh

TRẢ TRẺ

Đánh giá:

Trang 25

- Trẻ biết các kiểu nhà, vật liệu làm nhà

-Trẻ biết thêm kiến thức về kỹ năng bị

*Kỹ năng:

-Trẻ cĩ kỹ năng bị thấp chui qua cổng

- Trẻ hứng thú hoạt động, thực hiện đúng theo yêu cầu của cô,

*Thái độ:

- Giáo dục cháu có tính đồng đội khi chơi

- Yêu thương, chăm sĩc giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ gon gàng

II.CHUẨN BỊ :

- Cổng

- Đàn

III.TIẾN HÀNH :

*Hoạt Động 1:ngơi nhà của ai?

- Cơ kể chuyện về ba chú heo con

- Câu chuyện nĩi về ai?

*Hoạt Động 2:viếng thăm ngơi nhà ba chú heo con

Trang 26

- Cơ làm mẫu :bị thấp chui qua cổng

- Cô đưa ra luật và hướng dẫn trẻ chơi: đứng ngay vạch chuẩn bị khi nghe hiệu lệnh bị thấp xuống rồi chui qua cổng

-Cô chú ý hướng dẫn cháu hứng thú tham gia

*Hoạt động 3: Ai thơng minh:

- Cô đưa ra trò chơi : “Ai thông minh”: chia thành các gia đình nhỏ , các thành viên trong gia đình lần lượt lên chọn một bông hoa và đọc đúng những gì trongbông hoa cĩ hình ba, mẹ, ơng, bà…

- Cô tổng kết cuộc thi, phát quà cho các gia đình chơi

*Hoạt Động 3:Lời chào tạm biệt:

-Kết thúc cuộc thi các gia đình tạm biệt nhau, chúc hội thi thành cơng tốt đẹp, các gia đình đi về nhà (hít thở nhẹ nhàng)

* Nhận xét :

………

-Trị chuyện về họ hàng bên ngoại

-Trĩ chơi: gia đình của bé

- Chơi tự do

-Gĩc xây dựng: xây hàng rào, lắp ráp nhà vệ sinh

TRẢ TRẺ

Trang 27

-Biết chào hỏi cô khi ra về.

-Trẻ biết về ngôi nhà là nơi gia dình sinh sống

-Trẻ biết địa chỉ gia đình của bé

*Kỹ năng:

Trẻ đọc diễn cảm bài thơ

*Thái độ:

-Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

-Trẻ biết giữ gìn vệ sing sạch sẽ cho ngôi nhà: không xả rác, quét dọn nhà …

-Mô hình ngôi nhà của bé

-Các hình ảnh có trong bài thơ: ngôi nhà, cây chuối, cây bắp, ao cá

-Bài thơ chữ to

Trang 28

*Hoạt động 1: bé yêu vui hát

-Cô chia trẻ thành 2 nhóm hát đối đáp bài : Nhà của tôi.

-Cô đã nghe các con đố nhau về ngôi nhà của các con cô nhận thấy ngôi nhà của các con rất hạnh phúc mọi người trong gia đình rất yêu thương nhau

-Thế bây giờ các con hãy kể về ngôi nhà của các con cho biết nghe đi nào

-Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của bé

-Bây giờ các con hãy nói địa chỉ nhà con cho các bạn biết xem nào?

-Tại sao gọi đó là nhà?

-Cô giới thiệu bài thơ: Em yêu nhà em

*Hoạt động 2:bé thích học thơ

-Cô đọc mẫu bài thơ kết hợp đưa các hình ảnh vào mô hình

-Cô mời lớp đọc lại bài thơ

-Cô cho tổ thi đua đọc theo đoạn bài thơ

-Cô mời cá nhân đọc kết hợp đọc diễn cảm

-Cô cho lớp đọc với bài thơ chữ to

*Hoạt động 3: bé yêu thi tài

-cô cho trẻ kể lại câu chuyện về ngôi nhà của bé theo trí tưởng tượng của trẻ

-Cô cho trẻ thia đua nhau kể

*Hoạt động 4: Bé khéo tay:

-Cô chia nhóm cho trẻ tạo ngôi nhà theo trí tượng tượng của trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

-Trò chuyện về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

-Tró chơi: Ai nhanh hơn

- Chơi tự do

*HOẠT ĐỘNG GÓC:

-Góc xây dựng: , lắp ráp ngôi nhà, xây hàng rào, lắp ráp nhà vệ sinh

-Góc phân vai: bán hàng, đóng vai mẹ- con, bé làm nội trợ, bác sĩ

-Góc bé khám phá khoa học: tưới và chăm sóc cây.

-Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.

Trang 29

-Cho những cháu ngoan lên cắm cờ.

TRẢ TRẺ

MỞ CHỦ ĐỀ

Đến với chủ đề “ Bản thân” các cháu sẽ tìm hiểu về chính bản thân mình Biết những bộ phận trên cơ thể, những thực phẩm tốt cho cơ thể, sự rèn luyện giúp cho

cơ thể khỏe mạnh

Các cháu sẽ phân biệt mình với bạn , biết được giới tính của mình; nam , nữ

Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt như :bàn chải đánh răng , khăn rửa mặt …

Qua sự hướng dẫn của cô các cháu biết tên gọi đặc điểm của các bộ phận : mắt để nhìn , mũi để ngửi , tay để cầm, chân để đi

Trẻ biết tên , tuổi , sở thích của mình và của bạn.Qua các bài hát bài thơ các cháu có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

Chủ điểm Bản thân chia làm 4 chủ đề nhánh: Bé là ai ?, Đồ dùng đồ chơi của bé ,

Cơ thể bé có gì? Bé cần gì để lớn và khỏe

Qua chủ điểm với sự hướng dẫn của cô giáo các cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thểsạch đẹp, giữ gìn vệ sinh chung

Trong quá trình triển khai chủ điểm “Bản thân”đến với trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh, một số loại sách, đồ chơi cĩ liên quan đến chủ đề

Trang 30

- Kết hợp sử dụng vật thật, bài hát, bài thơ, trị chơi câu đố… phù hợp với nội dung của chủ đề, lơi cuốn trẻ hứng thú vào trong chủ đề.

- Phối kết hợp cùng với phụ huynh sưu tầm những đồ dùng cĩ liên quan đến chủ đề mang đến lớp

Và bây giờ mời các bé cùng khám phá chính bản thân mình nhé!

-Trẻ thực tốt bài tập vận động: Bậc xa,tung và bắt bĩng…

-Trị chuyện về cơ thể khỏe mạnh và ích lợi của việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh cơthể -Giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bé, chơi các loại đồ chơi phù hợp với bé

phải So sánh chiều cao của bản thân và của 2 bạn

-Đếm đồ dùng trong phạm vi 6 và so sánh nhiều hơn , ít hơn

-Phân nhĩm đồ dùng cá nhân , đồ dùng sinh hoạt theo dấu hiệu chung

3.Phát triển ngơn ngữ:

-Tự kể về mình :họ tên , tuổi, giới tính, sở thích.

-Trị chuyện đàm thoại về ngày sinh nhật, những cảm xúc của bé trong ngày sinhnhật

-Trị chuyện và đàm thoại phân biệt cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ, điệu bộ,…

Trang 31

-Tập tự dọn dẹp đồ dùng cá nhân , đồ chơi đồ chơi đúng nơi quy định.

-Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn uống:ăn khơng rơi vải, mời trước khi ăn,khơng vừa ăn vừa nĩi

5.Phát triển thẫm mĩ:

- Trẻ biết tự chăm sĩc cho bản thân và biết tự làm đẹp cho bản thân

- Biết yêu quí, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng bản thân

- Cảm nhận giai điệu của các bài hát:cái mũi,múa cho mẹ xem…

1.Phát triển thể chất:

-Phối hợp vận động cơ thể :chân ,tay , mắt:bậc xa, tung và bắt bĩng…

-Cháu nhận biết được lợi ích thức ăn đối với cơ thể ăn đầy đủ sẽ giúp cơ thể tăng cường sức đề kháng làm cho cơ thể khỏe mạnh

-Chơi các loại đồ chơi phù hợp với cháu

phải Đếm được đồ dùng trong phạm vi 6 và từ đĩ so sánh nhiều hơn, ít hơn

-Dựa vào dấu hiệu mà phân nhĩm đồ dùng cá nhân ,đồ dùng sinh hoạt

3.Phát triển ngơn ngữ:

-Trẻ biết dùng ngơn ngữ của trẻ để kể về bản thân:họ, tên, sở thích,khả năng của trẻ.

-Trẻ biết về ngày sinh nhật của trẻ và bày tỏ cảm xúc trong ngày sinh nhật

-Trẻ biết biểu lộ cảm xúc phù hợp qua thái độ, cử chỉ,…

-Cĩ thĩi quen cất dọn đồ dùng cá nhân,đồ chơi đúng nơi quy định

-Cĩ khả năng thực hiện một số hành vi văn minh trong ăn uống:khơng rơi vãi thức ăn,khơng bỏ thừa, mời trước khi ăn,khơng vừa ăn vùa nĩi

5.Phát triển thẫm mĩ:

-Trẻ biết tự làm đẹp cho bản thân và tự chăm sĩc cho bản thân

-Trẻ biết yêu quý , tơn trọng và giữ gìn sản phẩm cảu mình của bạn

-Thích thú khi nghe giai điệu của các bài hát:cái mũi,múa cho mẹ xem…

Trang 32

Nhánh 4: MÁI ẤM GIA ĐÌNH

Tuần 4( Từ ngày 04/11 – 08/11 năm 2013 )

I.Mục tiêu:

1

-Thực hiện bài tập: bật liên tục qua các vịng ném xa 1tay

-Cháu biết luyện tập giữ gìn sức khỏe cho bản thân và gia đình và người thân trong gia đình

-Thể hiện một cách tích cực các trò chơi vận động

-Cùng các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà cửa

-Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình

-Biết số điện thoại của gia đình hoặc ba mẹ

-Biết công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết mối quan hệ của những người thân trong gia đình

- Kể sáng tạo nội dung các câu chuyện: ba cô gái

-Học các bài thơ: làm anh, mẹ của em…

-Trẻ thuộc các bài hát:thiên đàng búp bê, 3 ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau, …

-Mạnh dạn giao tiếp với người thân trong gia đình

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	746 KB