Kế hoạch tham khảo

- Triển khai việc thực hiện CT GDMN mới, đổi mới các trang thiết bị giáo dục, đồ dùng đồ chơi theo hướng khuyến khích trẻ học tích cực hoạt động.- Tham mưu để nhà trường mua sắm đủ trang

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 - 2013

UBND QUẬN HẢI AN

TRƯỜNG MẦM NON CÁT BI

Số: 04/KH-TMN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do Hạnh phúc

Cát Bi, ngày 12 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN

Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 số 766/SGD-ĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng;

Căn cứ Kế hoạch số 116/KH- UBND ngày 22 tháng 8 năm 2012 của UBND quận Hải An chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-

2013 của ngành Giáo dục và Đào tạo Hải An;

Thực hiện kế hoạch chuyên môn của ngành học và kế hoạch số 13/KH-GDĐT-MN của ngành học mầm non quận với chủ đề năm học 2012- 2013: Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dụcccc,

Trường mầm non Cát Bi xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn với các nhiệm vụ trọng tâm, chỉ tiêu giải pháp sau:

I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.

1 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục MN mới, đổi mới phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục trẻ theo

5 lĩnh vực phát triển.

2 Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện các hoạt động giáo dục và nâng cao chất lượng việc kiểm tra đánh giá.

3 Nâng cao chất lượng chuyên đề - Giáo dục môi trường Giáo dục thể chất Tạo môi trường thân thiện Học sinh tích cực.

4 Nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong giảng dạy của giáo viên Phát động phong trào học ngoại ngữ đối với giáo viên bước đầu cho trẻ MG làm quen dần với ngoại ngữ.

5 Phát huy hiệu quả công tác quản lý giáo dục, thực hiện tốt quyền tự chủ trên toàn diện các hoạt động giáo dục của nhà trường.

6 Đổi mới việc tổ chức các hoạt động lễ hội Hội thi đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trẻ mầm non.

II CHỈ TIÊU GIẢI PHÁP.

1 Nhiệm vụ 1 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện chương trình GDMN mới, đổi mới phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển.

a Chỉ tiêu.

- 100% các lớp đạt tiêu chuẩn lớp an toàn, trẻ tích cực hoạt động và sạch đẹp.

- 100% các lớp từ nhà trẻ đến mẫu giáo đều thực hiện chương trình GDMN mới (80% tốt, 20% khá).

- 100% GV soạn bài trên máy tính, nắm vững cách soạn bài theo chủ đề, chủ điểm (đạt 100% xếp khá, tốt).

- 100% các lớp xây dựng môi trường hoạt động giáo dục cho trẻ (80% tốt, 20% khá).

- 75% - 80% tỷ lệ đạt bé khỏe ngoan thông minh cấp trường:

- Triển khai việc thực hiện CT GDMN mới, đổi mới các trang thiết bị giáo dục, đồ dùng đồ chơi theo hướng khuyến khích trẻ học tích cực hoạt động.

- Tham mưu để nhà trường mua sắm đủ trang thiết bị, khuyến khích GV làm đồ dùng đồ chơi theo quy định tại Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT cho tất cả các lớp để GV thực hiện chất lượng trong việc CSGD trẻ.

- Tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng thực hiện chương trình của lớp theo chủ điểm đánh giá hàng tháng.

- Chỉ đạo GV lồng ghép các nội dung: GD bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào chương trình dạy phù hợp.

- Bồi dưỡng GV qua các buổi sinh hoạt chuyên môn và đánh giá các hoạt động giáo dục của GV thông qua thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm.

- Thường xuyên trao đổi việc thực hiện chương trình GDMN mới cho cốt cán và giáo viên các lớp thông qua các hình thức: hội thảo, kiểm tra, dự giờờờờ

- Tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, xây dựng trường học thân thiện, môi trường tích cực để trẻ hoạt động.

- Chỉ đạo thực hiện chương trình và xây dựng chương trình phù hợp.

2 Nhiệm vụ 2 Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện các hoạt động giáo dục và nâng cao chất lượng việc kiểm tra đánh giá.

a Chỉ tiêu.

- 100% GV được kiểm tra nội bộ đánh giá chất lượng tay nghề theo kế hoạch năm học.

- 100% GV được kiểm tra toàn diền, đột xuất chuyên đề các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày theo quy định chuyên môn.

- 100% GV có kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp theo yêu cầu đổi mới.

- 100% trẻ được quan sát kiểm tra quá trình tham gia hoạt động đánh giá trẻ theo 5 mặt phát triển đúng với quy định của Bộ.

b Biện pháp.

- Có kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trường.

- Tổ chức thanh kiểm tra toàn diện, đột xuất chuyên đề thực hiện của GV.

- Xây dựng thước đo tiêu chí đánh giá, kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn của Bộ.

- Hình thức kiểm tra báo trước, đột xuất, chuyên đề các hoạt động giáo dục trong trường.

- Tập hợp đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi lần kiểm tra.

- Công khai kết quả cho tổ khối và hội đồng sư phạm.

- Duyệt kế hoạch chăm sóc giáo dục của GV trước chủ điểm góp ý bổ sung kế hoạch cho phù hợp và khả năng trong thực hiện.

- Xây dựng bài tập đánh giá trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển đủ 4 độ tuổi Có đủ các bộ đề đánh giá trẻ theo các lĩnh vực phát triển.

3 Nhiệm vụ 3 Nâng cao chất lượng chuyên đề - Giáo dục môi trường Giáo dục thể chất Tạo môi trường thân thiện Học sinh tích cực.

a Chỉ tiêu.

- 100% các lớp có môi trường cho trẻ hoạt động tốt theo yêu cầu chủ điểm dạy theo chương trình GDMN mới.

- 100% GV tham dự thi chuyên đề giáo dục thể chất, mỗi GV có 2 đồ dùng sáng tạo dự thi về giáo dục thể chất.

- 100% GV biết tạo môi trường thể chất cho trẻ hoạt động phù hợp để tổ chức hoạt động thể chất tại lớp.

- 100% GV biết tổ chức hoạt động thể chất cho trẻ theo phương pháp đổi mới.

- 100% các lớp MG có góc thể chất cho trẻ hoạt động.

- Các lớp có đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động.

- 100% các lớp ký cam kết thực hiện tốt nội quy trường học trồng và chăm sóc cây xanh, giữ gìn bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp

và an toàn.

- 100% các lớp xây dựng kế hoạch chủ điểm có lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với chủ điểm dạy.

- 100% các lớp tạo được mối quan hệ tâm lý xã hội tốt ở lớp với phụ huynh với trẻ và đồng nghiệp.

- 100% GV có những việc làm cụ thể để tỏ lòng kính yêu Bác và thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minhhhh.

b Giải pháp.

- Xây dựng các tiêu chí đánh giá môi trường hoạt động để kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm việc xây dựng môi trường hoạt động tốt cho GV các khối lớp làm chuẩn.

- Có nội quy, tiêu chuẩn, cam kết đầu năm học để cán bộ GV thực hiện theo quy định và ký kết không vi phạm quy chế chuyên môn quy định.

- Hướng dẫn kiểm tra việc xây dựng kế hoạch chủ điểm của GV: tổ chức sinh hoạt CM, hướng dẫn GV lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường, giáo dục lễ giáo vào chương trình dạy phù hợp.

- Xây dựng các tiêu chí cô, tiêu chí trẻ, tiêu chí phụ huynh ở trường lớp văn minh, sạch đẹp Thể hiện văn hóa trong giao tiếp ứng xử.

- Tổ chức thi GV dạy giỏi chuyên đề thể chất, tổ chức hội thảo, thi đồ dùng đồ chơi sáng tạo phù hợp.

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa lồng ghép các kỹ năng vận động phù hợp.

- Phát động phong trào thi đua trong các hoạt động và các ngày lễ để cô và cháu phấn đấu noi theo.

- Dự giờ thăm lớp, đánh giá quá trình hoạt động của GV và HS thực hiện.

4 Nhiệm vụ 4 Nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong giảng dạy của giáo viên Phát động phong trào học ngoại ngữ đối với giáo viên bước đầu cho trẻ MG làm quen dần với ngoại ngữ.

a Chỉ tiêu.

- 100% các lớp có trang thiết bị CNTT hiện đại.

- 100% GV các lớp soạn bài trên máy tính.

- 70-80% GV biết ứng dụng CNTT một cách hợp lý vào trong quá trình giảng dạy.

- 100% các lớp mẫu giáo có góc ngoại ngữ cho trẻ tập làm quen theo chủ điểm.

- 100% trẻ MG 5 tuổi biết chơi các trò chơi Kidsmard và trò chơi sáng tạo trên máy tính.

- 100% các lớp biết sử dụng phần mềm trò chơi trên máy, biết sáng tạo làm đồ chơi cho trẻ hoạt động theo các yêu cầu chủ điểm dạy ứng dụng vào góc chơi ở lớp.

b Giải pháp.

- Tuyên truyền vận động phụ huynh và tham mưu để nhà trường có kế hoạch đầu tư mua sắm đủ trang thiết bị cho công tác giảng dạy của giáo viên ở lớp đầy đủ.

- Duy trì việc giáo viên soạn bài trên máy một cách hiệu quả trước và sau chủ điểm có kiểm tra, đánh giá chủ điểm soạn, giảng của

GV Đánh giá rút kinh nghiệm.

- Tổ chức thi giáo án điện tử cấp trường, quận.

- Tích cực sử dụng trang thiết bị hiện đại và đổi mới phương pháp, hình thức dạy một các hiệu quả.

- Đánh giá thi đua GV ứng dụng CNTT một cách sáng tạo theo chủ đề thực hiện.

- Chỉ đạo các lớp MG đưa ngoại ngữ vào góc chơi một cách phù hợp theo chủ đề dạy hợp lý.

- Chỉ đạo các lớp 4T, 5T ứng dụng các trò chơi có kết quả trên máy và các góc chơi.

5 Nhiệm vụ 5 Phát huy hiệu quả công tác khảo thí, kiểm định chất lượng - nghiên cứu khoa học

a Chỉ tiêu:

- 100% các lớp hoàn thiện công tác khảo sát chất lượng nghiêm túc theo 5 lĩnh vực phát triển.

- 100% học sinh được khảo sát chất lượng 1 lần/giai đoạn.

- 100% các lớp có bài tập để khảo sát trẻ phù hợp đảm bảo chất lượng giáo dục trẻ theo quy định.

- 100% các cháu mẫu giáo tổ chức sân chơi Bé khéo tay đạt: Tốt: 80% ; Khá: 20% Chọn 30% - 35% dự thi cấp quận.

- 100% giáo viên thi giáo viên giỏi lồng ghép sử dụng đồ dùng dạy học giỏi cấp trường - cấp quận đạt 80 - 85% số GV dự thi.

- Tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp trường tháng 10/2011(lồng ghép đánh giá giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học giỏi) chọn thi giáo viên giỏi cấp quận vào tháng 11.

- Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn của khảo thí do phòng giáo dục chỉ đạo

- Bồi dưỡng giáo viên giỏi trường để tham dự giáo viên giỏi cấp quận và bồi dưỡng thi thành phố

- Triển khai thực hiện các chuyên đề giao cho các tổ khối:

+ Khối 5 tuổi : chuyên đề ngôn ngữ (chữ cái + văn học), chuyên đề GD thể chất (tập trung tổng kết 5 năm thực hiện chuyên đề).

+ Khối 4 tuổi : chuyên đề nhận thức.

+ Khối 3 tuổi : chuyên đề môi trường giáo dục.

6 Nhiệm vụ 6 Đổi mới việc tổ chức các hoạt động lễ hội Hội thi đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trẻ

mầm non.

a Chỉ tiêu đạt được.

- 100% các lớp tổ chức tốt các hoạt động lễ hội tại lớp đa dạng hấp dẫn trẻ.

- Tổ chức tốt các ngày lễ hội: khai giảng, trung thu, 22/12, tết 1/6, tạo sân chơi hấp dẫn cho trẻ tham gia hoạt động.

- 100% các lớp tham gia đầy đủ các hoạt động của các ngày lễ ngày hội do nhà trường tổ chức sáng tạo trong việc nhận nhiệm vụ.

- 100% các lớp tổ chức hội thi Bé khéo tay cho trẻ tham gia ở các độ tuổi.

- 100% các lớp tổ chức tốt các hoạt động chiều, tổ chức sinh nhật cho trẻ tại lớp, hoạt động ngoài trời cho trẻ phong phú, đa dạng, đảm bảo yêu cầu CSGD trẻ theo yêu cầu đổi mới.

b Giải pháp thực hiện.

- Làm tốt công tác tuyên truyền tạo sân chơi đa dạng phong phú, hấp dẫn lôi kéo nhiều các đối tượng tham gia tạo môi trường thân thiện, học sinh tích cực trong các hoạt động lễ hội có chất lượng cao trong công tác giáo dục.

- Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng tổ chức các chuyên đề hội thi trong nhà trường có bài bản.

- Tham mưu để nhà trường mua sắm đủ các trang thiết bị phục vụ công tác lễ hội trong trường MN, phù hợp hấp dẫn tạo không khí tốtttt

- Tuyên truyền vận động phụ huynh tham gia đóng góp vật chất tinh thần cho trẻ trong các ngày lễ hội của trẻ.

- Tạo điều kiện cho các lớp tổ chức các ngày lễ hội đa dạng, phong phú.

LỊCH CÔNG TÁC TRỌNG TÂM CHUYÊN MÔN

- Kiểm tra nề nếp đầu năm.

- Chuẩn bị tổ chức: Ngày hội đến trường của béééé và

Tết trung thuuuu.

- Tổ chức học tập các văn bản, nghị quyết, chỉ thị của

ngành năm học mới.

- Khám sức khỏe cho học sinh lần I.

- Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn: trường,

khối, lớp và các kế hoạch theo quận chỉ đạo.

- Kiểm tra nề nếp các hoạt động chăm sóc giáo dục.

- Bồi dưỡng GV 5T theo chuyên đề chữ cái.

- Tổ chức thi GV giỏi cấp trường theo chuyên đề thể

bồi dưỡng thi cô nuôi cấp quận.

- Bồi dưỡng thi GVG cấp quận.

- Đ/C Hoài + GV học tập bồi dưỡng thi.

12+1

- Hướng dẫn GV khối 5T đánh giá theo bộ chuẩn lần I.

- Kiểm tra công tác chăm sóc giáo dục ở các lớp Phòng

chống dịch bệnh cho trẻ: sởi, đậu mùa, quai bịịịị

- Khám sức khỏe cho học sinh lần II.

- Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch.

- Chấm điểm GV xây dựng môi trường theo chủ đề.

- Bồi dưỡng GV thi giỏi quận, thành phố.

- Thi Bé khéo tayyyy cấp trường.

- Kiểm tra GV theo kế hoạch năm học.

- Khảo sát chất lượng lần III.

- Khám sức khỏe cho học sinh lần III.

- Tổ chức đánh giá theo Bộ chuẩn trẻ 5T.

- Khám sức khỏe cho học sinh cuối năm.

- Kiểm định trẻ chất lượng các lớp cuối năm.

- Kiểm tra theo kế hoạch.

- Tổ chức liên hoan Bé khoẻ bé ngoannnn cấp khối, lớp.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẪU GIÁO LÊ BÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 64/KH.CM-MGLB Phường Lê Bình, ngày 14 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN Năm học: 2012 – 2013

- Căn cứ vào hưỡng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của ngành GD Quận Cái răng

- Căn cứ vào tình hình thực tế của trường Mẫu Giáo Lê Bình, kế hoạch chuyên môn của trường năm học 2012 – 2013 như sau

I/.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

Trường Mẫu Giáo Lê Bình Thuộc khu vực Thạnh Mỹ, Phường Lê Bình Quận Cái Răng, TPCT Đường giao thông hẹp nên việc đưa đón trẻ gặp nhiều khó khăn, đa số người dân sống bằng nghề buôn bán nhỏ, còn lại là công chức

1/ Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của chính quyền địa phương, các ban nghành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh, các cấp lãnh đạo

- Giáo viên đạt chuẩn về chuyên môn, văn hóa

- Số trẻ đúng độ tuổi đến trường, giáo viên nhiệt tình trong công tác

2/ Hạn chế:

- Việc thực hiện tổ chức hoạt động theo chương trình mới, 1 số GV mới ra trường chưa nắm bắt kịp thời

II/ NHIỆM VỤ- MỤC TIÊU- TRỌNG TÂM:

1/ Tiếp thục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”, gắn với cuộc vận động “ Hai không” cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo”; tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Thực hiện chỉ thị số 06/CT – TW của bộ chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Thực hiện chỉ thị 33/2006/CT- TTG của Thủ Tướng chính phủ V/v chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích và cuộc vận động 2 không của ngành

- Thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN theo thông tư liên tịch số 71, ngăn chặn và xử lí kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo

- Đẩy mạnh ƯDCNTT trong quản lý và giảng dạy

- Thực hiện tốt chủ đè năm học: “ Đổi mới căn bản và toàn diện để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động GD”

- Nâng cao chất lượng thực hiện các chuyên đề giáo dục an toàn giao thông bằng nhiều hình thức duy trì kết quả giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm, giáo dục bảo vệ môi trường

- Duy trì thực hiện các chuyên đề VH – CV, toán, tạo hình, VĐCB…

2/ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực:

- Trường học đảm bảo có đủ nhà vệ sinh cho trẻ :

- Nhà vệ sinh phải sạch, an toàn, không trơn, không mùi hôi, đủ nước, xà phòng cho trẻ xử dụng

- Dạy học có hiệu quả, đổi mới phương pháp dạy và học phù hợp với lứa tuổi

- Phát huy tính tích cực cho trẻ học tập, vui chơi, hoạt động ở mọi lúc mọi nơi

- Trẻ được tham gia tất cả các hoạt động theo khả năng, ngôn ngữ, mà trẻ biết trẻ nghe

- Trẻ được chơi các trò chơi dân gian, nghe hát các bài hát, các bài dân ca có trong chương trình, ngoài chương trinh do giáo viên sưu tầm

- Trẻ được hoạt động ngòai trời và thực hiện: “ Học mà chơi, chơi mà học” giúp trẻ tự tin, thoải mái trong học tập

- Tạo không khí thân thiện, gần gũi, đối xử công bằng với trẻ, tạo cảm giác an toàn khi trẻ ở trường mầm non

3/ Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp.an toàn:

- Trồng cây xanh, hoa kiểng, vườn rau cho trẻ

- GD trẻ biết chăm sóc cây và biết lợi ích của cây xanh

- Vận động phụ huynh hổ trợ cây xanh, hoa kiểng, cho lớp, giúp nhà trường có màu xanh, sạch, đẹp

4/ Tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh cho học sinh:

- Qua các trò chơi giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, hình thành ở trẻ các phẩm chất lành mạnh, tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử

- Tổ chức phù hợp từng lứa tuổi để trẻ dễ tiếp thu và phát huy tính tích cực của trẻ trong trò chơi

* Biện pháp:

- Giáo viên làm nhiều đồ dùng dạy học, sưu tầm nhiều bài thơ, bài hát, trò chơi để dạy trẻ

- Vận động phụ huỳnh cùng tham gia các hội thi cùng trẻ do trường, PGD trổ chức

- Thực hiện chuyên dề vệ sinh để GD trẻ, trẻ biết dùng xà phòng để rửa tay khi đi vê sinh

- Trang bị đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động

- GD trẻ không bẻ cành non, bảo vệ và chăm sóc cây trong sân trường

- Tuyên truyền GV, phụ huynh cùng nhau bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, xử lý rác mỗi ngày, khai thông cống rãnh, phòng các loại bệnh cho trẻ

- Thường xuyên tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, ca dao, đồng dao, câu đố có trong chương trình và ngoài chương trình

III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1/ Duy trì và phát triển số lượng:

Trẻ trong địa bàn (4 khu vực): 481/ 227 nữ

- Chuẩn bị phòng lớp ngay từ đầu năm

- Thực hiện tốt tuyên truyền đến phụ huynh về CSGD trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện

- Thường xuyên động viên giáo viên nhắc nhỡ các cháu đi học chuyên cần

- Xây dựng môi trường phong phú đa dang, thẩm mỹ để gây sự chú ý cho trẻ

- Điều tra trẻ trong địa bàn, tuyên truyền cho phụ huynh hiểu tầm quan trọng của việc cho trẻ học mẫu giáo

3/ Cơ sở vật chất:

- Tiếp tục trang bị các phương tiện phục vụ cho lớp các bảng biểu, kệ giá, đồ dùng đồ chơi

- Xây dựng môi trường chữ viết trong và ngoài lớp cho trẻ hoạt động

- Làm các bảng tuyên truyền gây sự chú ý của phu huynh và học sinh

IV/ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN:

- Giáo viên được tập huấn chuyên đề phòng chóng tai nạn và thương tích cho trẻ.

- Tiếp tục duy trì kết quả đạt được thực hiện chuyên đề “ Năng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm”, vệ sinh môi trường, vệ sinh trẻ, vệ sinh cô

- Đảm bảo trong năm học không để xẩy ra tay nạn thương tích trong trường Mầm Non

b/ Chỉ tiêu:

- Đảm bảo 100 % trẻ được khám sức khỏe định kỳ 2 lần / năm

- Đảm bảo trẻ được cân đo hàng tháng và theo dõi biễu đồ tăng trưởng

- Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ 1 – 2 %

- 100 % trẻ có đủ nước sạch để sử dụng

- 100 % trẻ có biểu đồ tăng trưởng

- GD dinh dưỡng cho trẻ ở từng khối lớp

c/ Biện pháp:

- Tổ chức cân đo cho trẻ ngày 5 tây hàng tháng

- Nhắc nhở GV chú ý việc đón và trả cháu, giao trẻ tận tay phụ huynh

- Liên hệ trung tâm y tế Quận khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần / năm

- Tiếp tục XD kế hoạch thực hiện chuyên đề VSAT thực phẩm

- Tổ chức các thao tác VS của cháu ở các khối lớp, rửa tay bằng xà phòng

- Tổ chức bé TLNT ở 2 khối lớp chồi chơi lô tô ( Đối với lớp lá cho trẻ thực hành trên vật liệu thật 1 tháng / lần )

2/ Nâng cao giáo dục Mầm Non:

a/ Nội dung:

- Thực hiện chương trình GDMN mới ở các độ tuổi theo chương trình của Bộ GD qui định

- Thực hiện các lĩnh vực theo từng độ tuổi: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, phát triển tình cảm

- Tổ chức XD môi trường trong và ngoài lớp cho trẻ hoạt động.

- Tuyên truyền kiến thức ATGT đến từng phụ huynh

- Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức, tích cực hóa hoạt động của trẻ để phát triển toàn diện cho trẻ

- Tổ chức làm ĐDĐC phục vụ cho các hoạt động giảng dạy

- Tổ chức thi vẽ tranh cấp trường, Quận

- Hội thi tiếng hát tuổi thần tiên cấp trường, cấp Quận

- Hội thi GV giỏi cấp trường, Quận, Hội thi liên hoan gia đình sức khỏe trẻ thơ ,thi tuyên truyền viên giỏi, cấp trường, Quận

b/ Biện pháp:

- Các lớp tham dự đồ dùng ĐH cấp trường, Quận

- Các lớp tạo môi trường cho trẻ hoạt động trong và ngoài lớp phong phú, đa dang

- Các lớp tổ chức theo hướng đổi mới

- Vận động phụ huynh cùng tham gia hội thi ATGT, tuyên truyền viên cấp trường Quận

- Tham gia hội thi liên hoan gia đình sức khỏe trẻ thơ các cấp

IV/ CÁC CHUYÊN ĐỀ TRỌNG TÂM:

1/ Tiếp tục thực hiện chương trình GDMN mới:

- Tất cả các lớp tổ chức thực hiện chương trình GDMN mới và đã được tập huấn cho toàn bộ

GV ở trường thực hiện theo hướng dẫn số 857/SGDĐT- GDMN ngày 8/6 năm 2011 của sở GD&ĐT Cần thơ Đối với các nhóm lớp, các nhóm tư thục có hướng dẫn theo tài liệu “ Hướng dẫn chương trình GDMN mới ”

- Tiếp tục tập huấn, sinh hoạt ở các tổ chuyên môn về bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, và chương trình các độ tuổi khác

- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch mục năm, nội dung chính chủ đề và một số nội dung khác liên quan đến GDMN mới

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra HSSS giáo viên để kịp thời chỉnh sửa

* Biện pháp:

- Tăng cường công tác dự giờ theo kế hoạch và kiểm tra thực hiện chương trình GDMN mới

- Đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng các chuyên đề trong năm học

- Làm ĐDTT để phục vụ cho việc giảng dạy, có hiệu quả cao

- Vận động phụ huynh cho trẻ 5 tuổi đến trường học bán trú

2/ Tiếp tục thực hiện ƯDCNTT trong công tác giảng dạy:

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên tiếp cận CNTT trong giảng dạy

- Thực hiện chương trình kidsmart để làm đồ dùng dạy học, cho trẻ làm các bài tập cho chương trình

* Biện pháp:

- Tạo điệu kiện cho giáo viên soạn bài bằng vi tính

- Tổ chức thao giảng chuyên đề trên giáo án điện tử cho tất cả giáo viên trong trường cùng tham gia học tập rút kinh nghiệm

- Kết nối Internet để giáo viên khai thác những thông tin trên mạng về GDMN các bài giảng điện tử mẫu, cách làm đồ dùng đồ chơi để dạy học

3/ Chuyên đề an toàn giao thông:

- Lồng ghép nội dung GDATGT vào các môn học, các hoạt động để dạy trẻ biết 1 số biển báo thông thường, luật ATGT đường bộ

- Tuyên truyền phụ huynh, GV hưởng ứng tháng ATGT ( cả năm)đội mũ bảo hiểm, tuân theo luật giao thông…

- Thực hiện góc tuyên truyền ATGT qua 1 số hình ảnh, hành vi đúng sai cho phụ huynh và trẻ cùng xem

* Biện pháp:

- Giáo dục trẻ ở mọi lúc mọi nơi : Giờ đón trả trẻ, HĐ vui chơi, hoạt động trò chuyện …

- Cho trẻ thực hiện bài tập hành vi đúng sai về việc chấp hành luật giao thông

- Tổ chức hội thi “ ATGT” do trường, PGD tổ chức cho phụ huynh và trẻ cùng tham gia

4/ Chuyên đề giáo dục vệ sinh môi trường:

- Giáo viên được tập huấn chuyên đề GDVSMT do PGD tổ chức

- Lồng ghép vào chương trình cây dựng MT xanh, sạch, đẹp, an toàn, GD trẻ giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh xung quanh trường lớp

- Hình thành cho trẻ có thói quen vệ sinh văn minh trong trường học: nhặt rác, lá cây bỏ vào thùng rác

- Rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn

- Thực hiện góc tuyên truyền, trồng cây xanh ở góc thiên nhiên lớp, kết hợp phụ huynh dạy trẻ biết lợi ích của việc bảo vệ môi trường

* Biện pháp:

- Dạy lồng ghép vào các hoạt động, các môn học hàng ngày cho trẻ thực hiện

- GD trẻ qua các thao tác vệ sinh hàng ngày: rửa tay, rửa mặt, , lau mặt, biết nhận ra ký hiệu đồ dùng vệ sinh cá nhân, không dùng chung đồ dùng cá nhân chung với bạn

- Có đủ nước sạch và xà phòng cho trẻ sử dụng hàng ngày

5/ Chuên đề sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường MN:

- GV lựa chọn nội dung, phương pháp phù hợp lứa tuổi giúp trẻ có kinh nghiệm trong cuộc sống hàng

- GD trẻ biết tiết kiệm năng lượng trong gia đình: Điện, nước, gax….Cách sử dụng có hiệu quả như thế nào

* Biện pháp:

- GD trẻ mọi lúc mọi nơi, giờ đón trả trẻ, trong các hoạt động… Không cho trẻ đến gần những nơi nguy hiểm

- Cho trẻ thực hiện bài tập đúng sai về hành vi tiết kiệm năng lượng trong gia đình, ở lớp

6/ Tiếp tục thực hiện chuyên đề:Toán – tạo hình, Văn học – chữ viết: Tạo môi trường chữ viết trong và ngoài lớp

- Bổ sung các góc thư viện có đủ sách để trẻ xem

- Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo

- Cho trẻ tuổi làm quen với chường trình kidsmart, nhằm phát huy tính tích cực và sáng tạo ở trẻ

- Tiếp nhận và có kế hoạch cho trẻ khuyến tật vào học trong trường mầm non

V/ CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN:

1/ Tiếp tục vận động chị em tham gia học bồi dưỡng chuyên môn vượt chuẩn, đáp ứng nhu cầu dạy học hiện nay.

- Tổ chức cho Gv làm ĐDĐC phục vụ cho hoạt động giảng dạy

- Tổ chức thao giảng các chuyên đề còn yếu

- Thuyện xuyên thăm lớp dự giờ giáo viên

- Kiểm tra sổ sách GV ký duyệt kế hoạch hàng tháng

- Kiểm tra nề nếp , môi trường trong và ngoài lớp

- Bồi dưỡng chuyên môn cho GV hướng dẫn Gv cập nhật công nghệ thông tin trong soạn giảng.

* Biện pháp:

- Tạo điều kiện cho GV tham gia học bồi dưỡng chuyên môn vượt chuẩn

- BGH có kế hoạch bồ dưỡng chuyên đề cho GV đầu năm, hàng tháng, quí

- Lên kế hoạch dự dự GV theo từng khối, dự báo trước,dự đột xuất không báo trước

- Có kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động giảng dạy

- Có đánh giá rút kinh nghiệm sau tiết thao giảng chuyên đề

VI/ THAM GIA CÁC PHONG TRÀO:

1/ Đối với giáo viên:

* Thi giáo viên giỏi:

- Thi GV giỏi cấp trường: 12/13

VII/ CÔNG TÁC KIỂM TRA:

a/ Đối với giáo viên:

- Kiểm tra trang trí lớp, vệ sinh, nề nếp đầu năm

- Kiểm tra HSSS, soạn giảng của GV, đồ dùng đồ chơi, tài sản lớp đầu năm

- Kiểm tra Gv theo kế hoạch

- Kiểm việc thực hiện chương trình GDMN mới

- Kiểm tra chuyên đề : 3 GV/ năm

- Kiểm tra toàn diện 02 GV / năm

b/ Đối với trẻ:

- Kiểm tra đánh giá theo học kỳ, cuối năm học

- Đối với trẻ 5 tuổi kiểm tra đánh giá theo bộ chuẩn và các lĩnh vực

- Đối với trẻ 3-4 tuổi và 4-5 tuổi kiểm tra đánh gia theo các lĩnh vực của chương trình khung ở từng độ tuổi

VIII/ NGÀY HỘI NGÀY LỄ:

- Tổ chức cho trẻ các ngày hội ngày lễ như:

- Ngày hội đến trường của bé

- Tết trung thu

- Tết nguyên đán

- Lễ tống kết

- Vui tết 1/6

- Ngoài ra còn các ngày lễ hội khác: 20/10, 20/11, 8/3, 30/4, 1/5, 19/5…

- Trong các hoạt động giảng dạy GV lồng ghép các ngày lễ hội, các sự kiện để dạy trẻ theo từng chủ đề, nhằm giúp trẻ biết được các truyền thống văn hóa của dân tộc,các trò chơi dân gian trong

lễ hội

Trên đây là kế hoạch chuyên môn của trường có triển khai trong năm học

P.HIỆU TRƯỞNG