KẾ HOẠCH CHỮ ĐẸP

LUYỆN VIẾT: THẦY GIÁO... Luyện tập củng cố kiến thức, kỹ năng viết đoạn văn ngắn về một người lao động trí óc cô giáo/thầy giáo.. Thực hành luyện viết theo câu hỏi gợi ý nêu trong vở bà

TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM TIẾN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TIẾNG VIỆT 3 – TUẦN 22 NĂM HỌC: 2012 - 2013

LUYỆN VIẾT:

(THẦY GIÁO)

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Luyện tập củng cố kiến thức, kỹ năng viết đoạn văn ngắn

về một người lao động trí óc (cô giáo/thầy giáo)

2 Thực hành luyện viết theo câu hỏi gợi ý nêu trong vở bài tập củng cố kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt 3 tập 2 Biết dựa vào câu hỏi gợi ý để viết được đoạn văn ( khoảng 7 câu) về một

cô giáo (hoặc thầy giáo) mà em yêu quý; câu văn rõ ý, dùng

từ đúng, không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

H: Vở bài tập củng cố kiến thức Tiếng Việt 3 tập hai (để thực

hành)

G: Chép gợi ý vào bảng phụ

- 2 bảng nhóm H làm bài HĐ 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Em yêu trường em

II Bài mới:

1.Giới thiệu nội dung ôn

luyện(1’)

2 HD thực hành luyện tập: (4’)

giáo) mà em yêu quý

- Một cô giáo/ thầy giáo mà em

yêu quý

- Đoạn văn viết dài khoảng 7

câu

H: Hát (CL)

G: Nói và ghi đầu bài

G: chép yêu cầu lên bảng H: Đọc yêu cầu (2 em) G: HD H xác định y/c cần luyện tập

? Em cần viết đoạn văn kể về ai?

? Đoạn văn dài khoảng mấy câu?

Gợi ý:

a Cô giáo ( thầy giáo) tên là

gì? Dạy em năm em học lớp

mấy?

b Hằng ngày, cô giáo( thầy

giáo) làm những công việc gì

trên lớp?

c Tình cảm của em và các bạn

đối với cô giáo(thầy giáo) ntn?

d Em đã làm gì để tỏ lòng biết

ơn cô giáo(thầy giáo)?

3 HD làm bài (5’)

Câu đầu tiên …nêu rõ tên…

Dùng từ, đặt câu rõ ý TB sạch

sẽ

G: Đưa bảng phụ y/c H: Đọc nối tiếp 4 câu hỏi( 4em) G: Nêu câu hỏi gợi ý

? Cô giáo(thầy giáo) tên là gì? Dạy em năm em học lớp mấy?

? Công việc…Tình cảm … đối với thầy cô giáo…?Để tỏ lòng biết ơn thầy cô các em phải làm gì?

H: Nêu miệng (cá nhân) H+G: n.xét sửa

G: Nhắc nhở HS trước khi làm bài

4 HS làm bài (15’)

5.Đánh giá kết quả (9’)

2 Dùng từ, đặt câu đúng

3 Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ

Chú ý : Dựa vào gợi ý để nhận

xét

H: Viết đoạn văn vào VBT(CL) H: Khá,Giỏi làm bảng nhóm (2em)

G: Theo dõi HD HS lúng túng

G: Nêu y/c đánh giá H: Đọc bài văn của mình (7em học sinh TB – yếu)

H: Khá giỏi dựa vào gợi ý n.xét G:Cầm vở n.xét thêm cách TB, chữ viết – đánh giá

G: Củng cố KT-KN cách dùng

từ để viết câu trong đoạn văn ngắn

*Đọc đoạn văn hay:( 5’)

III Củng cố - dặn dò: (1’)

Các em đã được củng cố về

kiến thức và kỹ năng viết đoạn

văn kể ngắn về cô giáo…

- Về nhà các em hoàn thiện

đoạn văn chép lại cho sạch

đẹp

G: gọi H Khá – Giỏi (2em) H: Trình bày đoạn văn của mình ( 2 bảng nhóm)

G: nêu 1 số câu hỏi H n.xét

?Đoạn văn vừa đọc có mấy câu?

-Đủ rõ ràng theo gợi ý chưa? Chữ viết, cách TB…?

G: Củng cố kiến thức và kỹ năng về dạng văn kể ngắn

G: Dặn dò