Trên cọc trụ, người ta úp một chiếc nồi đất hoặc ống bơ để nước không theo cọc làm ướt từ ruột cây ướt ra.. Cây rơm giống như một chiếc lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở cư
Trang 1TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
PHIẾU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GIỮA KÌ II
NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 KIỂM TRA ĐỌC ( Đọc thành tiếng )
Điểm Họ tên học sinh :
Ngày :
II/ ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Thời gian 1 phút)
Giáo viên cho học sinh đọc 1 đoạn văn , thơ khoảng 100 đến 120 chữ trích từ các bài Tập đọc sau đây ở sách Tiếng Việtt 5 , tập 2:
1 Người công dân số một (trang 4)
2 Thái sư Trần Thủ Độ (trang 15)
3 Trí dũng song toàn (trang 25)
4 Tiếng rao đêm (trang 30)
5 Cao Bằng (trang 41)
6 Chú đi tuần (trang 51)
2 Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu , các cụm từ rõ nghĩa -/ 1đ
Cộng : -/ 5đ
Hướng dẫn kiểm tra
1/ Đọc đúng tiếng , từ : 1điểm
- Đọc sai từ 2 – 4 tiếng : 0,5 điểm
- Đọc sai từ 5 tiếng trở lên : 0 điểm
2/ Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu,
các cụm từ rõ nghĩa : 1 điểm
- Ngắt hơi không đúng từ 2 – 3 chỗ :
0,5 điểm
- Ngắt hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên
3/ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : 1 điểm
- Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm : 0,5 điểm
- Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm : 0 điểm 4/ Tốc độ đọc : 1 điểm
Vượt 1 phút – 2 phút : 0,5 điểm Vượt trên 2 phút ( đánh vần nhẩm) : 0 điểm 4/ Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu : điểm
- Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm
Trường Tiểu học
KIM ĐỒNG
Giáo viên kiểm tra
1/ 2/
Trang 2TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
BÀI ĐỌC THẦM
CÂY RƠM
Cây rơm đã cao và tròn nóc Trên cọc trụ, người ta úp một chiếc nồi đất hoặc ống bơ để nước không theo cọc làm ướt từ ruột cây ướt ra.
Cây rơm giống như một chiếc lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở cửa bất cứ nơi nào Lúc chơi trò chạy đuổi, những chú bé tinh ranh có thể chui vào đống rơm, lấy rơm che cho mình như đóng cánh cửa lại.
Cây rơm giống như một cây nấm khổng lồ không chân Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bửa ăn rét mướt của trâu bò Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị và đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.
Mệt mỏi trong công việc ngày mùa, hay vì đùa chơi, bạn sẽ sung sướng biết bao khi tựa mình vào cây rơm Và chắc chắn bạn sẽ ngủ thiếp ngay, vì sự êm đềm của cây rơm, vì hương đồng cỏ nội đã sẵn đợi vỗ về giấc ngủ của bạn.
Phạm Đức
Trang 3TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
HỌ TÊN :
HỌC SINH LỚP :
TRƯỜNG: TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
SỐ BÁO DANH
KTĐK-GKII-MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5
NĂM HỌC: 2012-2013 KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC THẦM)
Chữ kí GT1:
Chũ kí GT2:
Số mật mã Số TT
-Điểm (viết bằng chữ và số) Chữ kí GK1 Chữ kí GK2 Số
mật mã Số TT
/ 5đ II/ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP : (30 PHÚT )
Dựa vào bài đọc : “ Cây rơm ?”
( Đánh dấu x vào trước ý đúng nhất từ câu 1 đến câu 6 ) ./0,5đ 1 Em hiểu thế nào về Cây rơm?
a/ là túp lều b/ là cây nấm khổng lồ
c/ là cây dù d/ là đóng rơm to, xếp rơm cao xung quanh một chiếc cọc
/0,5đ 2 Người ta làm thế nào để cây rơm không bị ướt từ trong ruột ra?
a/ Che trên nóc ( ngọn) của cây rơm
b/ Úp một chiếc nồi đất hoặc ống bỏ trên cọc trụ để nước không chảy xuống c/ Bỏ cọc để nước mưa không có chỗ chảy xuống
d/ Càng chất cao rơm càng không bị ướt
/ 0,5đ 3 Ý chính của đoạn 2 là gì?
a/ Cây rơm là túp lều không cửa
b/ Cây rơm là túp lều có thể mở cửa
c/ Cây rơm gần gũi với tuổi thơ, với trò chơi chạy đuổi
d/ Cả 3 ý trên
/ 0,5đ 4 Những chi tiết: “Bọn trẻ chơi trò chạy đuổi nấp vào đống rơm; cây rơm cho lửa
đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò” cho thấy điều gì ?
a/ Cây rơm to, đẹp, dùng làm thức ăn cho trâu , bò
b/ Cây rơm gần gũi thân thiết với bọn trẻ, có ích cho cuộc sống của người, vật ở
Trang 4TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
- / 0.5đ 5 Trong bài văn, cây rơm được nhân hóa bằng cách nào?
a/ Dùng đặc điểm của con người để miêu tả cây rơm
b/ Dùng đặc điểm của con vật để miểu tả cây rơm
c/ Dùng hành động của con vật để miêu tả cây rơm
d/ Dùng hành động của người để miêu tả, kể về cây rơm
/ 0.5đ 6 Nêu ý nghĩa của bài văn?
a/ Miêu tả trẻ con
b/ Nói về cây rơm và tác dụng của nó đối với trâu bò
c/ Miêu tả cây rơm và sự cần thiết, tình cảm gắn bó giữa cây rơm với con người
d/ Cả 3 ý trên
/ 0,5đ 7 Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”?
……….
……./ 0,5đ 8 Gạch chân cặp từ hô ứng trong câu sau:
- Cô giáo giảng bài đến đâu em hiểu ngay đến đó
…….0,5 đ 9 Điền thêm một quan hệ từ và vế câu để câu văn được hoàn chỉnh.
Bọn bất lương không chỉ ăn cắp tay lái ………
………
…….0,5đ 10 Đặt một câu có cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ tương phản?
………
Trang 5TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
HỌ TÊN :
HỌC SINH LỚP :
TRƯỜNG: TIỂU HỌC KIM ĐỒNG SỐ BÁO DANH KTĐK-GKI-MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5 NĂM HỌC: 2012-2013 KIỂM TRA VIẾT Chữ kí GT1: Chữ kí GT2: Số mật mã Số TT
-Điểm (viết bằng chữ và số) Chữ kí GK1 Chữ kí GK2 Số mật mã Số TT / 5đ I/ CHÍNH TẢ: Nghe - viết ( 15 phút ) Học sinh viết bài ‘”Người lái xe đãng tri “ ( STV 2 trang 54) ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
II/ TẬP LÀM VĂN: ( 40 phút ) Đề bài: Hãy tả người bạn thân của em ………
………
Trang 6TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
-………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 7TH KIM ĐỒNG KTĐK-GKII 2012-2013
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2012- 2013
PHẦN 1: ĐỌC THẦM
Câu 1 : chọn D ( 0,5 đ ) Câu 2 : chọn B ( 0,5 đ ) Câu 3 : chọn C ( 0,5 đ)
Câu 4 : chọn B ( 0,5 đ ) Câu 5 : chọn D ( 0,5 đ )
Câu 6 : chọn C ( 0,5 đ ) Câu 7 : nhân dân, dân chúng, dân (học sinh có thể tìm được một từ đạt 0,5 đ) Câu 8: Cô giáo giảng bài đến đâu em hiểu ngay đến đó ( 0,5 đ )
Câu 9: ( 0,5 đ )
Bọn bất lương không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh
Câu 10: Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm, câu có ý nghĩa,
có cặp quan hệ từ biểu thị tương phản (0,5 đ) Câu không có ý nghĩa không đạt điểm
PHẦN II: CHÍNH TA
- bài không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn được 5đ
- Mỗi lỗi chính tả trong bài (sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh, sai quy tắc viết hoa) trừ 0.5đ, lỗi sai giống nhau trừ 1 lần
PHHN III: ṬP LÀM VĂN
1 Yêu cầu: Viết bài văn có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài Câu đúng ngữ pháp, chữ rõ ràng, sạch sẽ
- Mở bài: giới thiệu được người sẽ tả
- Thân bài: tả hình dáng và hoạt động
- Kết bài: tâm trạng, cảm xúc, nhận xét của em về người bạn thân
2 Biểu điểm:
- Điểm 4,5 -5: bài sáng tạo, diễn đạt trôi chảy