Kế hoạch thi GVDG cấp trường 12-13

biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành gọi tắt là bài thi kiểm tra năng lực; c Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng d

PHềNG GD&ĐT BUễN ĐễN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGUYỄN HUỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

***********&***********

KH số:02/KHHT EaBar, ngày thỏng năm 2012

KẾ HOẠCH THI GIÁO VIấN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG

Năm học 2012 - 2013

Căn cứ vào cụng văn số 36/KHPGD&ĐT ngày 20 thỏng 9 năm 2012 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 ở cấp tiểu học của Phũng Giỏo dục- Đào tạo huyện Buụn Đụn;

Căn cứ thụng tư số 21/ 2010/TT-BGDĐT v/v Ban hành Điều lệ hội thi giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp học phổ thụng và giỏo dục thường xuyờn;

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2011-2012 của nhà trường;

Nhà trường lập kế hoạch tổ chức hội thi Giỏo viờn dạy giỏi cấp trường, như sau:

I Mục đớch:

- Thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giỏo dục & Đào tạo, của Sở Giỏo dục & Đào tạo Đak Lak và phũng giỏo dục – đào tạo Buụn Đụn về tiếp tục đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng, quỏn triệt sõu sắc đổi mới phương phỏp dạy cấp tiểu học

- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” trong trường Tiểu học, nhằm thực hiện mục tiờu đào tạo, nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện ở Tiểu học

- Phỏt huy thành quả của việc đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cấp Tiểu học để triển khai mạnh mẽ đến đội ngũ giỏo viờn

- Tổ chức Hội thi nhằm kiểm tra trình độ hiểu biết, kiến thức tổng hợp, trình độ nghiệp vụ s phạm của đội ngũ giáo viên, đỏnh giỏ đỳng chất lượng toàn diện giỏo viờn dạy giỏi nhà trờng

-Chọn ra những giỏo viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ giỏi và tõm huyết với nghề nghiệp nhằm xõy dựng lực lượng nũng cốt về chuyờn mụn cho cỏc tổ khối chuyờn mụn, gúp phần nõng cao chất lượng giảng dạy và giỏo dục của nhà trường Đồng thời qua

kỡ thi lựa chọn những nhõn tố điển hỡnh tiếp tục bồi dưỡng để dự thi kỡ thi giỏo viờn giỏi cấp huyện

- Khuyến khớch phong trào thi đua dạy và học sụi nổi, rộng khắp trong toàn trường, gúp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học

- Kỳ thi phải được tổ chức nghiờm tỳc, đỳng qui chế, phản ỏnh đỳng chất lượng đội ngũ giỏo viờn nhà trường

II Nội dung và hỡnh thức thi:

1 Nội dung thi:

a) Bỏo cỏo sỏng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiờn cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đỏnh giỏ trong thời gian 4 năm học gần nhất (từ năm học 2008-2009 đến nay); b) Một bài kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chuyờn mụn hoặc nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm liờn quan đến phạm vi chương trỡnh giỏo dục cấp Tiểu học và những hiểu

1

biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành (gọi tắt là bài thi kiểm tra năng lực);

c) Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi, trong đó có 1 tiết do giáo viên tự chọn và 1 tiết do Ban tổ chức xác định bằng hình thức bốc thăm.

2.Hình thức thi:

a) Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn bản báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trước ngày thi 3 ngày;

b) Bài thi kiểm tra năng lực là bài thi viết, bằng hình thức tự luận;

c) Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học Tiết học tham gia thi giảng là tiết học lần đầu tiên được giảng cho học sinh tại lớp học đó Giáo viên được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng trong thời gian ít nhất là 3 ngày trước thời điểm thi giảng; chia làm hai nhóm lớp: nhóm lớp: 1;2;3 và nhóm lớp 4; 5

III Đối tượng và điều kiện tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi

1) Đối tượng:

Tham dự Hội thi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trường

2) Điều kiện:

- Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Sáng kiến kinh nghiệm, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng phải được viết thành báo cáo và đã được nhà trường công nhận và xếp loại;

- Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn

và năng lực tổ chức, quản lý lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá cao, được lãnh đạo nhà trường xác nhận Ngoài các điều kiện trên còn phải được đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học Tiểu học

-Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2008-2009 và những giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh được bảo lưu kết quả, miễn thi cấp trường

III Thời gian thi:

Thời gian thi: Từ 26/10 đến 15/11/2012

-Ngày 24 tháng 10 năm 2012, tổ trưởng nộp bảng đăng kí tiết dạy tự chọn và SKKN của giáo viên dự thi trong tổ cho Ban tổ chức

-Ngày 26/10/2010, thi viết bài kiểm tra năng lực và bốc thăm tiết dạy, lớp dạy

IV Việc đánh giá các nội dung thi và công nhận kết quả thi:

1 Đánh giá các nội dung thi

a) Sáng kiến kinh nghiệm hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá theo thang điểm 10 do trưởng ban tổ chức Hội thi quy định, được 2 giám khảo chấm độc lập;

b) Bài thi kiểm tra năng lực được đánh giá theo theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm thi của Ban ra đề Bài thi do 2 giám khảo chấm độc lập;

c) Bài thi giảng được đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá tiết giảng của Sở Giáo dục và Đào tạo quy định đối với cấp Tiểu học Mỗi bài thi giảng có từ 2 giám khảo trở lên chấm điểm độc lập

Sau khi giáo viên hoàn thành các bài thi giảng, Ban Giám khảo gặp gỡ với giáo viên

dự thi để trao đổi, nhận xét đánh giá những ưu điểm, nhược điểm chính của giờ dạy theo yêu cầu cơ bản của phiếu đánh giá tiết giảng Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia Hội thi

Điểm kết luận của mỗi nội dung thi là trung bình cộng điểm của các giám khảo Trong trường hợp không đạt được sự thống nhất giữa các giám khảo thì Trưởng ban Giám khảo báo cáo Trưởng ban Tổ chức Hội thi xem xét quyết định

2 Đánh giá kết quả của giáo viên dự thi

Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau:

a) Sáng kiến kinh nghiệm hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt 6 điểm trở lên;

b) Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 8 điểm trở lên;

c) Các bài thi giảng đạt loại khá trở lên, trong đó phải có ít nhất 1 bài thi giảng đạt loại giỏi

Căn cứ kết quả thi và kết quả xếp loại theo QĐ 14 của Bộ GD&ĐT, cuối năm Hiệu trưởng quyết định cấp giấy chứng nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2012-2013 cho giáo viên đạt điểm chuẩn

Giải thưởng lấy từ trên cao xuống đối với những giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường, dự kiến: 2 giải Nhất, 4 giải Nhì, 4 giải Ba

V Ban tổ chức + giám khảo:

1.Ban tổ chức:

Trưởng ban: Đ/c Trần Văn Sơn - Hiệu trưởng - Phụ trách chung.

Phó trưởng ban: Đ/c Ngô Thị Hồng Nhung - P.HT - Công tác chuẩn bị, tổ chức,

phân công các thành viên

Phó trưởng ban: Đ/c Hồ Thị Kim Thúy - P.HT - Công tác chuẩn bị, tổ chức, phân

công các thành viên

Thư ký: Đ/c Triệu Tắc Hỏi – Chủ tịch công đoàn - Công tác tổng hợp kết quả.

2.Ban giám khảo:

Thành viên ban giám khảo là giáo viên đã được công nhận có năng lực xuất sắc trong hoạt động chuyên môn; có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có khả năng nhận xét,

3

đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, bài thi kiểm tra năng lực, bài giảng của giáo viên; có thực tiễn, kinh nghiệm và đã đạt kết quả cao trong giáo dục học sinh; có uy tín với đồng nghiệp

VI Kinh phí:

DỰ KIẾN CHI PHỤC VỤ CHO HỘI THI

Số

TT

Các khoản chi Đơn vị

tính

Số lượn g

Đơn giá (đồng)

Số ngày (tiết)

Thành tiền

2 Giám khảo chấm

thi

Nhì: 150 000đ Ba: 100 000đ

2 giải

4 giải

4 giải

400 000đ

600 000đ

400 000đ

T

C

10 310 000đ

Trên đây là dự thảo kế hoạch tổ chức cuộc thi giáo viên giỏi cấp trường của trường, kính đề nghị Hiệu trưởng xem xét

- Như trên;

- Lưu: VT, CM.

PHÒNG GD - ĐT BUÔN ĐÔN KÌ THI VIẾT CHỮ ĐẸP CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2012-2013

Ngày thi 26 tháng 10 năm 2012

BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (5 điểm)

Qua một năm thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn 5842/BGD&ĐT-VP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông và các nội dung cụ thể đối với từng môn học, trong quá trình tổ chức dạy học, anh (chị) thấy cần lưu ý điều gì ? Lấy ví dụ minh họa

Câu 2: (5 điểm)

Quy định về đạo đức nhà giáo (ban hành kèm theo Quyết định số

16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), chương II, điều 6, quy định rõ nhà giáo phải giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo; theo anh (chị) là giáo viên khi đứng trên bục giảng cần lưu ý những điểm nào ở điều 6 ?

Hướng dẫn chấm:

1 Yêu cầu nội dung :

5

-Giáo viên trình bày được suy nghĩ và việc làm của mình góp phần xây dựng trường tiểu học Nguyễn Huệ trở thành trường học thân thiện

-Suy nghĩ và việc làm ấy, có thể cho mình, cho người khác hoặc cho mọi người ; có thể đã làm hoặc sẽ làm Phải bám sát các tiêu chí xây dựng trường học thân thiện nhưng phải nói theo ý hiểu của mình có tính thực tế, không kể lại nội dung chỉ thị một cách khô cứng, máy móc

(không nói phần học sinh tích cực, tuy nhiên khi kết luận có thể nói qua nội dung này)

2.Yêu cầu hình thức :

-Phải trình bày dưới dạng một văn bản hoàn chỉnh, theo lời văn của mình -Lời văn chân thành, tự nhiên, trong sáng

-Lập luận chặt chẽ có tính thuyết phục cao

3 Gợi ý chấm điểm :

-8 – 10 điểm : Đúng yêu cầu nội dung, hình thức, ý nghĩ độc đáo, biện pháp

có tính khả thi và tính thực tiễn

-6 – 7 điểm : Yêu cầu nội dung, hình thức ở mức thấp hơn điểm 8 – 10

-5 điểm trở xuống : Lạc đề, thiếu chân thực, gò bó máy móc, chung chung

*Lưu ý : Đề ra dạng mở, trong khi chấm, phải vận dụng linh hoạt để chấm điểm, tôn trọng ý tưởng sáng tạo của người viết

Điều 6 Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

1 Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân

2 Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm

vụ giảng dạy, giáo dục

3 Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp

4 Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác

5 Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định

6 Không hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường

7 Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi

8 Không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng

9 Không được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước

10 Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỉ cương, nề nếp của nhà trường

11 Không tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như: cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi truỵ, độc hại

Danh s¸ch gi¸o viªn dù thi gi¸o viªn giái cÊp trêng

N¨m häc 2009 - 2010

S

T

T

Kết quả

Được cử dự thi cấp huyện

chung

Tiết 1 Tiết 2

7

EaBar, ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2009

HiÖu trëng