Yêu cầu - Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụm nhằm mục tiêu thiết thực, hiệu quả, góp phần giải quyết được những vấn đề còn vướng mắc trong chuyên môn cũng như trao đổi kinh nghiệm giữa c
Trang 1PHÒNG GDĐT HUYỆN PHÙ YÊN
CỤM TRUNG TÂM
Số: 04/KH-THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phù Yên, ngày tháng 03 năm 2013
KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM TRUNG TÂM LẦN 2
Năm học 2012 - 2013
Thực hiện công văn số 153/PGDĐT-THCS ngày 30 tháng 08 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phù Yên về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2012 - 2013;
Căn cứ vào tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học của các trường trong cụm Được sự thống nhất của các hiệu trưởng các đơn vị trường học, cụm trung tâm xây dựng kế hoạch sinh hoạt cụm chuyên môn năm học 2012 – 2013 lần 2 như sau:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Mục đích
- Nhằm tăng cường đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng Kiểm ra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng theo hướng tăng cường trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra, soạn đáp án, lập ma trận đề, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc gặp phải trong quá trình giảng dạy
- Nâng cao nghiệp vụ chuyên môn cho mỗi giáo viên trong cụm, qua đó xây dựng đội ngũ cốt cán bộ môn của mỗi trường và của cụm nhằm nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy học ở các môn dạy
2 Yêu cầu
- Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụm nhằm mục tiêu thiết thực, hiệu quả, góp phần giải quyết được những vấn đề còn vướng mắc trong chuyên môn cũng như trao đổi kinh nghiệm giữa các trường Trong đó tập trung vào nội dung dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
- Hình thức sinh hoạt chuyên môn cụ thể, khoa học, tiết kiệm thời gian Tránh hình thức, khoe trương, đối phó hoặc gây khó khăn trong quá trình tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm
- Các giáo viên ở các bộ môn tham gia thảo luận tích cực và có hiệu quả
II KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1 Thời gian, địa điểm, thành phần
- Thời gian tổ chức: (02 ngày) từ ngày 29/3 đến 30/3/2013
Trang 2- Địa điểm: Trường THCS Quang Huy.
- Thành phần tham gia:
+ Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo;
+ Chuyên môn THCS Phòng GD ĐT huyện;
+ Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng) các trường trong cụm;
+ Tổ Trưởng Chuyên môn các trường trong cụm
2 Nội dung
- Tập trung vào việc thảo luận và thống nhất về kĩ thuật, kĩ năng ra đề, soạn đáp án và hướng dẫn chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức kĩ năng xây dựng ma trận, ra đề kiểm tra định
kỳ ở các bộ môn
- Hội thảo công tác tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo hình thức cụm trường
- Thảo luận công tác phụ đạo học sinh yếu kém, công tác duy trì sĩ số, nguyên nhân học sinh bỏ học của một số trường
- Các đề kiểm tra, ma trận đề và đáp án đề kiểm tra các khối lớp của trường mình đối với tất cả các môn
3 Chương trình Hội thảo sinh hoạt cụm:(có trường trình đính kèm sau)
4 Ma két trang trí phông chính
HỘI THẢO SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM VÙNG THUNG TÂM LẦN THỨ 2
NĂM HỌC 2012-2013 Quang Huy, ngày 30 tháng 3 năm 2013
5 Chuẩn bị nội dung báo cáo, tham luận tại Hội nghị
a) Chuẩn bị các báo cáo:
* Diễn văn Khai mạc (đ/c: Vũ Hoài Thu, Hiệu Trưởng Trường THCS
Quang Huy).
* Báo cáo đề dẫn cho các nội dung trên (cụm trưởng- Phạm Anh Thơ,
Hiệu trưởng Trường THCS Võ Thị Sáu).
* Chuẩn bị các báo cáo tham luận: (tất cả các trường trong cụm) Mỗi trường cần chuẩn bị những báo cáo tham luận sau:
- Các dạng đề kiểm tra, ma trận đề và đáp án đề kiểm tra các khối lớp của trường mình đối với tất cả các môn
Trang 3- Báo cáo tham luận:
+ Báo cáo về cách thức ra đề, nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng; Giải
pháp thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng (Đặc
điểm tình hình, hiện trạng, tổ chức thực hiện( vai trò của CBQL, vai trò của giáo viên), kết quả thực hiện, các biện pháp và cách thức).
+ Báo cáo công tác phụ đạo học sinh yếu, kém (Đặc điểm tình hình, vai
trò của CBQL, trách nhiệm của giáo viên, vai trò của giáo viên trực tiếp thực hiện, tổ chức thực hiện, kết quả thực hiện, các biện pháp và cách thức)
+ Báo cáo công tác thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (Công tác xây
dựng, bồi dưỡng, Tổ chức thi, vai trò của CBQL, Tổ chuyên môn, Cách thức thực hiện, giải pháp).
+ Báo cáo công tác duy trì sĩ số, tình trạng bỏ học của học sinh (Đặc điểm
tình hình, nguyên nhân, Tổ chức thực hiện: vai trò của CBQL, trách nhiệm của giáo viên bộ môn, vai trò của giáo viên chủ nhiệm; công tác phố hợp của các tổ chức đoàn thể và đại phương, kết quả thực hiện, các biện pháp và bài học)
b) Chế độ báo cáo:
- Các trường trong cụm phân công cán bộ quản lý, giáo viên chuẩn bị và thẩm định các báo cáo tham luận và tập hợp đề kiểm tra, ma trận đề và đáp án
đề kiểm các các khối lớp học kỳ I của trường mình theo nội dung trên và nộp về cụm trưởng Phạm Anh Thơ, Hiệu trưởng Trường THCS Võ Thị Sáu: bằng văn bản và gửi qua hộp thư điện tử: thcsvothisau2011 @gmail.com trước ngày 20/3/2013
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Về cơ sở vật chất
Đơn vị đăng cai sinh hoạt chuyên môn cụm, chịu trách nhiệm về công tác
tổ chức và cơ sở vật chất đảm bảo cho kỳ sinh hoạt
2 Về các điều kiện khác
- Các báo cáo tham luận và đề kiểm tra, ma trận đề và đáp án đề kiểm các
các khối lớp học kỳ I chuẩn bị thật kỹ phản ánh đúng tình hình tại trường mình, đánh máy đúng quy định văn băn và nộp đúng thời hạn để đóng thành 01 quyển
gồm (Diễn văn khai mạc, báo cáo đề dẫn, các báo cáo tham luận và các bộ đề
được in và phô tô đóng quyển ) do Trường THCS Võ Thị Sáu thực hiện
- Kinh phí: Văn phòng phẩm, sinh hoạt do các trường trong cụm đóng góp
thực hiện, (dự kiến mỗi trường đóng góp: 600 000 đồng).
3 Trường THCS Quang Huy
- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho kỳ sinh hoạt
- Các điều kiện cho công tác Hội thảo
Trang 44 Các Trường THCS, PTDT Nội trú trong cụm
- Hiệu trưởng trường trong cụm tổ chức thực hiện theo nội dung chuẩn bị
- Hiệu trưởng các trường trong cụm căn cứ kế hoạch và điều kiện thực tế phân công giáo viên tham gia cho phù hợp
- Tham gia đầy đủ theo quy định
Trên đây là kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường lần 2 của vùng Trung tâm Nhận được Kế hoạch này đề nghị các trường trong cụm nghiêm túc triển khai phối hợp thực hiện đúng theo kế hoạch.Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc cần trao đổi kịp thời với cụm trưởng để cùng tháo gỡ
Nơi nhận.
- LĐ+CMTHCS-Phòng GDĐT;
- Các trường trong cụm;
- Lưu nhà trường.
CỤM TRƯỞNG
(Ký tên, đóng dấu)
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU
Phạm Anh Thơ
Phù Yên, ngày tháng 3 năm 2013
PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CHƯƠNG TRÌNH
Trang 5HỘI THẢO SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM TRUNG TÂM LẦN THỨ 2 NĂM HỌC 2012-2013
Quang Huy, ngày 29 tháng 3 năm 2013
7h45 ’
-16h00’
Phát tài liệu, đón tiếp đại biểu.
Hoàng Thị Thư, HT trường THCS
Huy Tân - Đại biểu các trường trong cụm
Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
Hoàng Thị Thư, HT trường THCS
Huy Tân
Hoàng Thị Thư, HT trường THCS Huy Tân Khai mạc hội thảo. Hoàng Thị Thư, HT trườngTHCS Huy Tân Vũ Hoài Thu, HT trường
THCS Quang Huy Báo cáo đề dẫn Hội thảo Hoàng Thị Thư, HT trườngTHCS Huy Tân Phạm Anh Thơ, HT trường
THCS Võ Thị Sáu Báo cáo tham luận của các
trường:
- Báo cáo tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giá xây dựng ma trận, đề kiểm tra theo chuẩn
- Báo cáo tham luận về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém;
- Báo cáo tham luận về công tác thi giáo viên dạy giỏi;
- Báo cáo tham luận về công tác duy trì sĩ số, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, vai trò của CBQL, giáo viên.
Hoàng Thị Thư, HT trường THCS
Huy Tân
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên các trường THCS, PTDT nội trú trong
cụm
Nghỉ trưa
Thảo luận Phạm Anh Thơ, HT trường THCS
Võ Thị Sáu
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên các trường THCS, PTDT Nội trú trong
cụm Phát biểu chỉ đạo của Phòng
Giáo dục và Đào tạo.
Hoàng Thị Thư, HT trường THCS Huy Tân huyện hoặc Tổ Chuyên mônLãnh đạo Phòng GDĐT
Phòng GDĐT Kết luận Hội thảo. Hoàng Thị Thư, HT trườngTHCS Huy Tân Phạm Anh Thơ, HT trường
THCS Võ Thị Sáu
PHÒNG GD& ĐT PHÙ YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 6CỤM TRUNG TÂM
SỐ: 02 /BC
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phù Yên, ngày 08 tháng 04 năm 2013
BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM TRUNG TÂM
Lần 2, Năm học 2012 - 2013
Thực hiện công văn số 153/PGDĐT - THCSKHCS ngày 30 tháng 08 năm
2012 của Phòng Giáo dục – Đào tạo Phù Yên về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Trung học cơ sở năm học 2012 – 2013;
Căn cứ vào kế hoạch số 04/KHCM của Cụm trung tâm về việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường về công tác giáo dục THCS năm học 2012
-2013
Thực hiện tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phù Yên về việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường
Ngày 30 tháng 3 năm 2013, 9 trường thuộc Cụm trung tâm đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường lần 2 về công tác giáo dục THCS năm học
2012 - 2013
Địa điểm: tại trường THCS Quang huy
Đến dự hội nghị có:
- Đ/c Nguyễn Đức Hải - Cán bộ chuyên môn phòng GD & ĐT
- Các đ/c là Đại diện Ban giám hiệu các trường và các tổ trưởng chuyên môn của các trường cụm trường trung tâm: THCS Thị trấn, THCS Võ Thị Sáu, THCS Quang Huy, THCS Huy Bắc, THCS Huy Hạ, THCS Huy Tân, THCS Huy Thượng, THCS Huy Tường, PTDT Nội trú
Với nội dung chủ đề gồm 2 phần:
+ Phần 1: Báo cáo tham luận của các trường trong cụm
+ Phần 2: Tổ chức thảo luận
Hội thảo đã thống nhất:
I Đưa ra một số nội dung cơ bản được thống nhất:
Tại hội thảo đã được nghe 4 báo cáo tham luận đó là:
- Báo cáo về cách thức ra đề, nội dung chuẩn kiến thức, giải pháp thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng - Do đồng chí: Bùi Thị Hằng trường THCS Võ Thị Sáu thực hiện
- Báo cáo về công tác phụ đạo học sinh yếu kém - Do đồng chí: Lê Thị Khuyên Trường Phổ thông dân tộc Nội trú thực hiện
- Báo cáo về công tác thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Do đồng chí: Nguyễn Thị Nga Trường THCS Huy Thượng thực hiện
- Báo cáo về công tác duy trì sĩ số - Do đồng chí: Bùi Thị Luân Trường THCS Huy Bắc thực hiện
Trang 7Sau khi nghe các bản tham luận về những vấn đề trên hội thảo đã thảo luận trao đổi chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất đây là những nội dung có tính thiết thực, hiệu quả
1 Vấn đề xây dựng ma trận, ra đề kiểm tra còn tồn tại vướng mắc trong khi thực hiện đó là:
- Còn nhầm lẫn giữa việc xác định các cấp độ tư duy ( Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng )
- Còn đưa câu hỏi vào ma trận
- Câu hỏi đưa vào chưa hợp lí, chưa phù hợp với ma trận và đề kiểm tra
- Xây dựng đáp án biểu điểm còn chung chung
- Tỉ lệ % cho các cấp độ tư duy chưa thống nhất
* Yêu cầu:
- Để khắc phục các trường cần đưa vấn đề này việc sinh hoạt chuyên môn của tổ một cách thường xuyên để kịp thời nắm bắt, giải quyết Quán triệt đến tổ trưởng, tổ phó về trách nhiệm khi kiểm tra hồ sơ giáo án thường kì
- Trong công tác kiểm tra đánh giá vừa đảm bảo theo tinh thần chỉ đạo của cấp trên vừa phù hợp với điều kiện của các trường trong cụm nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục ở mỗi đơn vị
2 Vấn đề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường:
- Việc viết sáng kiến kinh nghiệm còn chưa tự viết, thường lấy trên mạng
về sửa, dẫn đến kết quả sáng kiến kinh nghiệm chưa cao
- Cần đôn đốc giáo viên viết sáng kiến thường xuyên, để ban giám khảo thu duyệt sớm Đồng thời hướng cho giáo viên lựa chọn vấn đề phù hợp với điều kiện thực tế, năng lực của bản thân
* Kiến nghị: Xem xét việc tổ chức thi giáo viên dạy giỏi trong cụm trung tâm
3 Vấn đề về công tác phụ đạo học sinh yếu kém và duy trì sĩ số:
- Nhiều trường còn gặp khó khăn trong vấn đề này đó là tổ chức phù đạo học sinh yếu kém, giáo viên nhiệt tình nhưng học sinh không đi học
- Để khắc phục ban giám hiệu các trường cần có các biện pháp:
+ Quan tâm đến tâm sinh lý học sinh
+ Dựa vào chế độ chính sách hiện hành
+ Tham mưu với chính quyền địa phương phối kết hợp
+ Tổ chức các hoạt động bề nổi để thu hút học sinh
+ Trách nhiệm của Ban giám hiệu, GVCN, GVBM, Phụ huynh học sinh
II Một số ý kiến chỉ đạo:
Hội thảo nghe ý kiến của Đồng chí Nguyễn Đức Hải - Cán bộ chuyên môn phòng GD & ĐT Quán triệt những nội dung thảo luận của hội nghị:
- Nhấn mạnh lưu ý các trường quan tâm đến công tác xây dựng ma trận,
ra đề kiểm tra, chú ý việc ra đề tập trung Đội ngũ tổ trưởng, tổ phó cần có trách nhiệm giúp ban giám hiệu giám sát
Trang 8- Việc học sinh bỏ học đi xây dựng gia đình đã bắt đầu xuất hiện ở vùng cụm trung tâm, do đó cần phải có biện pháp đối với việc học sinh bỏ học như:
+ Ban giám hiệu, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tuyên truyền quyền và nhiệm vụ học tập của người học sinh cho các em
+ Dựa vào chế độ chính sách của nhà nước
+ Tổ chức các phong trào văn hóa TDTT
+ GVCN cần nắm bắt tình hình học tập của học sinh thông qua sổ chủ nhiệ, chú ý nghiên cứu kĩ sổ chủ nhiệm Cần có biện pháp để học sinh thật sự gắn bó với mình
- Công tác phù đạo học sinh yếu kém cần chú ý đến vai trò của giáo viên đứng lớp, cần phải có tinh thần trách nhiệm cao, vì học sinh thân yêu Bên cạnh
đó phải vận dụng linh hoạt sao cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, của trường
* Trọng tâm từ nay đến cuối năm học cần thực hiện:
- Chuẩn bị tốt cho việc ôn thi và tham gia thi giao lưu học sinh lớp 6, 7, 8 cấp THCS năm học 2012 - 2013 theo kế hoạch của Phòng Giáo dục và Đào tạo vào ngày 16 tháng 4 năm 2013
- Tập chung vào thực hiện chương trình, ôn tập, kiểm tra học kỳ II theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Chú ý đến chất lượng các đề tài của giáo viên
Trên đây là báo cáo kết quả về việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường lần 2 của cụm trung tâm năm học 2012 - 2013 Buổi sinh hoạt chuyên môn kết thúc trong đã thành công tốt đẹp đã để lại những ấn tượng tốt trong mỗi thày cô giáo có mặt trong buổi sinh hoạt
Kính trình lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, chuyên môn bậc học xem xét, chỉ đạo và tạo điều kiện một cách tốt nhất để cụm hoàn thành nhiệm vụ
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT ( Để báo cáo);
- Các trường trong cụm;
- Lưu VP
CỤM TRƯỞNG Phạm Anh Thơ Phê duyệt của phòng giáo dục và đào tạo
Trang 9
PHÒNG GD& ĐT PHÙ YÊN
CỤM TRUNG TÂM
SỐ: 01 /BC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phù Yên, ngày 22 tháng 11 năm 2012
BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỤM TRUNG TÂM
Lần 1, Năm học 2012 - 2013
Thực hiện công văn số 153/PGDĐT - THCSKHCS ngày 30 tháng 08 năm
2012 của Phòng Giáo dục – Đào tạo Phù Yên về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Trung học cơ sở năm học 2012 – 2013; Kế hoạch số 03/KHCM của Cụm trung tâm về việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường về công tác giáo dục THCS năm học 2012 - 2013
Căn cứ việc tổ chức hội nghị, nội dung chương trình, công tác tổ chức điều hành Tại trường PTDT Nội trú huyện Phù Yên đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường lần 1 về công tác giáo dục THCS năm học 2012 - 2013
Tham gia và chỉ đạo hội nghị có:
- Đ/c Cầm Văn Thạnh - Phó trưởng phòng GD & ĐT Phù Yên
- Đ/c Phạm Xuân Điệp - Cán bộ chuyên môn phòng GD & ĐT
- Các đ/c là Đại diện Ban giám hiệu các trường và các tổ trưởng chuyên môn của các trường cụm trường trung tâm: THCS Thị trấn, THCS Võ Thị Sáu, THCS Quang Huy, THCS Huy Bắc, THCS Huy Hạ, THCS Huy Tân, THCS Huy Thượng, THCS Huy Tường, PTDT Nội trú
Sau khi dự giờ 3 tiết gồm:
+ Tiết Văn lớp 8 tiết 40: Nói giảm nói tránh - do đ/c Nguyễn Kim Tần giáo viên trường PTDT Nội trú lên lớp
+ Tiết Toán lớp 9 tiết 20: Hàm số bậc nhất - do đ/c Lê Văn Học giáo viên trường PTDT Nội trú lên lớp
+ Tiết Hóa lớp 9 tiết 24: Nhôm - do đ/c Hoàng Thị Huê trường THCS Võ Thị Sáu lên lớp
Hội nghị đã rút kinh nghiệm giờ dạy thống nhất đánh giá ưu, nhược điểm, thống nhất phương pháp thiết kế bài giảng, tổ chức giờ học trên lớp, sắp xếp
Trang 10hoạt động của giáo viên và học sinh đối với bài giảng vừa dự Nghe báo cáo các chuyên đề của các đơn vị, các ý kiến thảo luận, trao đổi về lĩnh vực chuyên môn
Hội nghị đã thống nhất:
I Đưa ra một số nội dung cơ bản được thống nhất
1 Về giờ dạy:
- Ba đồng chí được giao nhiệm vụ lên lớp đã hoàn thành tốt nội dung bài
dạy của mình
+ Về kiến thức: Đã đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, rõ trọng tâm bài
dạy và gắn với thực tế có tính giáo dục Học sinh đã được rèn các kỹ năng phù
hợp với nội dung của bài học, các em có ý thức trong việc xây dựng bài, lớp học sôi nổi Giáo viên đã tích hợp rèn kỹ năng sống vào bài dạy
+ Về phương pháp: Các giáo viên phối hợp tốt các phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn và nội dung bài học Nhìn chung giáo viên đã sử dụng thành thạo và hợp lý các phương tiện dạy học, gây hứng thú học tập cho học sinh Đã đưa việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học
+ Về hiệu quả giờ dạy: Đa số học sinh hiểu bài, nắm được trọng tâm kiến thức, biết vận dụng
- Sau khi tổ chức rút kinh nghiệm 3 tiết hội nghị đã đi đến thống nhất với một số nội dung sau:
+ Việc sử dụng bản đồ tư duy trong thiết kế, thực hành bài giảng với mỗi một bài, với mỗi một phần ta đều có thể sử dụng được Tuy nhiên cần có sự linh hoạt khéo léo sử dụng vào tùy từng kiểu bài để vận dụng có hiệu quả
+ Việc ứng dụng công nghệ thông tin là cần thiết nhưng không nên lạm dụng máy chiếu đó chỉ là phương tiện bổ trợ trong việc dạy học Nên kết hợp sử dụng bảng động để dẫn dắt học sinh khai thác và lĩnh hội kiến thức
+ Sau mỗi tiết dạy trên bảng tĩnh giáo viên cần phải ghi đủ nội dung kiến thức của bài dạy
2 Về thảo luận và trao đổi:
Hội nghị đã trao đổi:
- Kinh nghiệm thực hiện các nội dung tích hợp (Môi trường, tư tưởng HCM, kỹ năng sống, thuế ) vào các tiết học
- Thảo luận, trao đổi kinh nghiệm về công tác tuyển chọn, công tác tổ chức ôn
luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp: Cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh ( Đ/c:
Phạm Thị Hiên và đ/c Bùi Thị Hằng giáo viên trường THCS Võ Thị Sáu thưc hiện)
a) Công tác chọn đội tuyển:
+ Thông qua giáo viên giảng dạy tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của các em để thành lập đội tuyển Tuy nhiên cũng cần phải tư vấn, tâm sự với học sinh để từ
đó các em lựa chọn môn thi cho phù hợp với khả năng của mình Tránh tình trạng học sinh lựa chọn môn thi theo cảm tính khi bản thân không có nền tảng kiến thức vững chắc hay chỉ chọn theo bạn
+ Lựa chọn qua việc tổ chức thi HSG cấp trường của từng năm