lịch sử địa phương BK

Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau: - Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai đoạn quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng?. Bài m

Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản

(Từ giữathế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)

Tuaàn 1-tieỏt 1

Bài 1 Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : Giỳp HS nắm được cỏc ý sau:

- Nguyờn nhõn, diển biến, tớnh chất, ý nghĩa của cuộc cỏch mạng Hà Lan giữa

TK XVI, cỏch mạng Anh giữa TK XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chỳng quốc Hoa Kỡ

- Cỏc khỏi niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khỏi niệm “ Cỏch mạng tư sản”

2 Tư tưởng : Thụng qua cỏc sự kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS:

- Nhận thức đỳng đắn vai trũ của quần chỳng nhõn dõn trong cỏc cuộc cỏch mạng

- Nhận thấy CNTB cú mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ búc lột, thay thế cho chế

độ phong kiến

3 Kĩ năng : Rốn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để

giải quyết vấn đề, đặc biệt là cõu hỏi và cỏc bài tập

II Chuẩn bị bài giảng

*GV: -Bản đồ thế giới

- Sưu tầm cỏc tài liệu tham khảo

*HS: đoc bài và nghiờn cứu sỏch giỏo khoa

III Tiến trỡnh tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ c hức: 8A………., 8B………

2 Giới thiệu bài mới

Trong chơng trình lịch sử lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu XHPK Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới với chế độ phong kiến trong lòng chế độ phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy các cuộc CMTS đã diễn ra ntn? Chúng ta cũng tìm hiểu qua nội dung bài ngày hôm nay

3 Dạy và học bài mới: HOAẽT ẹOÄNG I Sự biến đổi kinh tế, xó hội Tõy Âu trong cỏc TK XV – XVII,

cỏch mạng Hà Lan TK XVI

HS: Đọc SGK tỡm hiểu nội dung

mục1/I

- GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử

thế giới cận đại bằng cuộc cỏch mạng tư

sản đầu tiờn, cỏch mạng tư sản Hà Lan

Mười Nga năm 1917

? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có

những biến đổi như thế nào?

HS:(nền sản xuất mới ra đời và phát

triển trong lòng XHPK đã bị suy yếu và

bị phong kiến kìm hãm.)

? Nêu những biểu hiện mới về kinh tế,

xã hội của Tây Âu?

HS:(xuất hiện các công trường thủ

công, trung tâm buôn bán và ngân hàng,

hình thành giai cấp mới đó là tư sản và

vô sản.)

? Hệ quả của sự biến đổi xã hội, vì sao

có sự biến đổi đó? -Từng nhóm thảo

luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung

-GV:Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn

giai cấp dẫn đến đấu tranh Giai cấp tư

sản đại diện cho phương thức sản xuất

mới, có thế lực về kinh tế nhưng không

có địa vị về chính trị từ đó dẫn đến mâu

thuẫn giữa giai cấp tư sản và phong

kiến → phong trào Văn hoá Phục hưng,

phong trào Cải cách Tôn giáo mâu

thuẫn đó ngày càng gay gắt và là

nguyên nhân của cuộc cách mạng tư

sản.GV: Chỉ trên lược đồ vùng đất Nê -

HS: Đấu tranh giải phóng dân tộc

? Vì sao cách mạng Hà Lan TKXVI

được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu

tiên trên thế giới?

HS: Cách mạng đã đánh đổ phong kiến

(ngoại bang) thành lập nước cộng hoà

xây dựng xã hội mới tiến bộ hơn

GV: Kết quả?

HS: Hà Lan được giải phóng, tạo điều

kiện cho CNTB phát triển

Hoạt động của gV và hs nội dung ghi bảng

Tỡm hiểu mục 1/II

GV: Dựng lược đồ chỉ vị trớ nước Anh và những

vựng kinh tế TBCN phỏt triển

? Nờu biểu hiện sự phỏt triển của CNTB ở Anh?

( HS dựa vào SGK trang 4, 5 – xuất hiện cỏc cụng

trường thủ cụng kinh tế hàng hoỏ phỏt triển, nhiều

trung tõm cụng nghiệp, thương mại, tài chớnh

? Kinh tế TBCN phỏt triển đem lại hệ quả gỡ?

( Làm thay đổi thành phần xó hội: Xuất hiện tầng lớp

quớ tộc mới và tư sản; nụng dõn bị bần cựng hoỏ

GV: Giải thớch thuật ngữ quớ tộc mới và vị trớ tớnh

chất của tầng lớp này

GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng ở anh, đõy là thời

kỡ “cừu ăn thịt người”

? Vỡ sao nụng dõn phải bỏ quờ hương đi nơi khỏc

sinh sống?

(nụng dõn bị mất ruộng đất, bị bần cựng hoỏ)

*HS đọc SGK tỡm hiểu nội dung

? Nờu những mõu thuẫn chớnh trong lũng xó hội

Anh?

( vua, địa chủ phong kiến mõu thuẫn với quớ tộc mới,

tư sản, nhõn dõn lao động.)

GV: Những mõu thuẫn xó hội ngày càng gắt là

nguyờn nhõn bựng nổ cỏch mạng Anh

GV: Sử dụng lược đồ và hỡnh 2 SGK để trỡnh bày

diễn biến của cỏch mạng qua hai giai đoạn Chủ yếu

là so sỏnh giữa lực lượng của nhà vua với quốc hội

qua vựng đất chiếm giữ

? Việc xử tử vua Sỏc- lơ I cú ý nghĩa như thế nào?

( chấm dứt chế độ quõn chủ ở Anh Đồng thời đỏnh

dấu sự sụp đổ của chế độ phong kiến, thắng lợi của

quần chỳng chưa đạt được quyền lợi gỡ, muốn đẩy

cỏch mạng đi xa hơn nữa và đề ra yờu sỏch của mỡnh

nhưng cuối cựng bị chế độ cộng hoà đàn ỏp dó man)

? Quớ tộc mới cú vai trũ như thế nào đối với cỏch

thảo luận: ? mục tiờu cuộc cỏch mạng? ai là người

1 Sự phỏt triển của CNTB ở Anh

lãnh đạo cách mạng? tại sao cách mạng Anh là cuộc

cách mạng khơng triệt để?

GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách mạng là liên minh

tư sản, quí tộc mới,nên nhiều tàn dư phong kiến

khơng bị xố bỏ, nơng dân khơng được chia ruộng

đất mà cịn tiếp tục bị chiếm và đẩy đến chỗ phá

sản hồn tồn

GV :Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh

giữa TK XVII?

- CNTB được xác lập

- Nền kinh tế TBCN phát triển và thốt khỏi sự

thống trị của chế độ phong kiến

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII

- CNTB được xác lập

- Nền kinh tế TBCN phát triển và thốt khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến

4.Củng cố:? Vì sao cách mạng Hà Lan ở TK XVI được xem là cuộc cách mạng tư

sản đầu tiên trên thế giới? Cách mạng Hà Lan cĩ ý nghĩa lịch sử như thế nào?

? Nước Anh đầu TK XVII cĩ những mâu thuẫn sau đây, theo em mâu thuẫn nào

là gay gắt nhất

A Mâu thuẫn giữa nơng dân với địa chủ, quí tộc

B Mâu thuẫn giữa cơng nhân với tư sản

C Mâu thuẫn giữa quí tộc mới, tư sản với ché độ quân chủ chuyên chế

? Với mâu thuẫn xã hội như vậy thì điều gì sẽ xãy ra?

5 Dặn dị,ra bài tập về nhà: - Học bài cũ đọc và nghiên cứu lại bài đã học

- Làm bài tập:Lập niên biểu cuộc cách mạng tư sản Anh TK XVII theo mẫu

Ngày dạy: 17/08(8A

Nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t s¶n ®Çu tiªn

(tiếp theo)I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau:

- Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa

TK XVI, cách mạng Anh giữa TK XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản”

2 Tư tưởng : Thơng qua các sự kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS:

- Nhận thức đúng đắn vai trị của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy CNTB cĩ mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bĩc lột, thay thế cho chế

độ phong kiến

3 Kĩ năng : Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để

giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và các bài tập

*GV: -Bản đồ thế giới

- Lược đồ chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

*HS: đọc và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế xã hội Tây Âu trong các TK XV – XVII?

? Cuộc các mạng tư sản Anh có ý nghĩa như thế nào? Vì sao gọi cuộc cách mạng

tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc

Mĩ, lập ra 13 thuộc địa TK XVIIIđã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa đó

b Dạy và học bài mới : III / Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ:

* Hoạt động 1

HS tìm hiểu mục 1/III

? Nêu vài nét về sự xâm nhập và thành lập các

thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ?

GV giới thiệu thêm đến giữa TK XVIII kinh tế 13

thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN Dùng

lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó

? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

nảy sinh?

( thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển

của nền kinh tế công thương nghiệp )

GV: Mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc dẫn

đến chiến tranh

GV: Nguyên nhân của chiến tranh?

HS: Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/III

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh

(đó là sự kiện Bô-xtơn)

GV dùng lược đồ chỉ vị trí xảy ra sự kiện và trình

bày tiếp từ ngày 5-9 đến ngày26-10-1774 hội

nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng nổ

GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trong SGK giới

thiệu thêm về Giooc-giơ Oa-sinh-tơn

HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” SGK

Thảo luận : những điểm chính trong Tuyên ngôn

Độc lập của nước Mĩ? Tính chất tiến bộ của tuyên

ngôn thể hiện ở những điểm nào?

GV nhấn mạnh: Những điểm chính trong tuyên

1 , Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của cuộc chiến tranh :

- 4-1775 chiến tranh bùng nổ, chỉ huy của nghĩa quân là Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn

- Ngày 4-7-1776, Tuyên ngôn Độc lập ra đời: xác dịnh quyền con người và quyền độc lập của các thuộc địa

ngôn đó là: Mọi người có quyền bình đẳng, khẳng

định quyền tư hữu tài sản, duy trì chế độ nô lệ và

bóc lột công nhân

? Ở Mĩ nhân dân có hưởng được những quyền

nêu trong Tuyên ngôn không?( không, các quyền

đó chỉ áp dụng cho những người có của và da

trắng)

GV ngày 4-7 được lấy làm ngày quốc khánh của

nước Mĩ

GV dựa trên lược đò trình bày tiếp chiến sự đến

việc kí hiệp ước Vec-xai

? Nội dung chính của hiệp ước Vec-xai?

* Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3/III

? Cuộc chiến tranh giành độc lập đã đem lại kết

quả gì?(13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được độc lập,

một nước cộng hoà tư sản ra đời

GV năm 1787 Hiến pháp được ban hành.

? Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787?

( chỉ có người da trắng có tài sản mới có quyền

về chính trị )

N thảo luận ? Vì sao gọi cuộc chiến tranh giành

độc lập này là cuộc cách mạng tư sản?( mục

tiêu: giành độc lập, ngoài ra chiến tranh còn tạo

điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của CNTB

3, Kết quả và ý nghĩa cuọc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Anh thừa nhận độc lập của các thuộc địa - một nước cộng hoà tư sản được thành

lập( nước Mĩ)

- Mở đường cho kinhtế TBCN phát triển mạnh mẽ Đây là cuộc cách mạng tư sản

IIICủng cố :

? Nguyên nhân dẫn tới các cuộc cách mạng tư sản?

? Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản/

? Ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản?

IV Dặn dò , ra bài tập về nhà: - Học bài cũ

- Làm bài tập sau: Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đia Anh ở Bắc Mĩ

-Chuẩn bị bài sau: soạn bài “ Cách mạng tư sản Pháp” Phần I và II

Ngày dạy: 22/08/2011

B i 2 à C¸ch m¹ng t s¶n ph¸p (1789 - 1794)

1 Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau:

-Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản

về diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc phát triển và thắng lợi của cuộc cách mạng

- Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng

2 Tư tưởng:

- Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng

3 Kỉ năng : Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê

II Chuẩn bị bài giảng

*GV: -Bản đồ nước Pháp

- Tranh ảnh trong SGK

*HS: nghiên cứu bài và trả lời các câu hỏi trong sách

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ

? Nêu ý nghĩacủa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

3 Bài mới:

Cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang tiếp tục nổ ra, trong

đó nước Pháp và đạt đến sự phát triển cao Vì sao cách mạng nổ ra,cuộc cách mạng này đạt được những kết quả như thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay

* Hoạt động 1 HS tìm hiểu nội dung mục

1/I

? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước

cách mạng?

? Tính chất lạc hậu thể hiện ở những

điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu?

(sự bóc lột của địa chủ, phong kiến)

nông dân Pháp trước cách mạng”

? Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những

a Nông nghiệp: lạc hậu, năng suất thấp

b Công thương nghiệp: Phát triển nhưng chế độ phong kiến kìm hãm

2 Tình hình chính trị, xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba

- Không có quyền lợi gì

-Phải đóng thuế,làm nghĩa vụ với phong

* Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3

GV: Khác với các cuộc CMTS trước

đó,CMP được trang bị bởi trào lưu triết

học ánh sang và trào lưu này đóng vai trò

là cuộc CM tư tưởng đi trước mở đường

cho CMXH

Yêu cầu HS quan sát 3 nhà tư tưởng

( qua H 6,7,8)nổi tiếng của giai cấp tư

sản lúc bấy giờ và đọc các đoạn trích sgk

Thảo luận Dựa vào những đoạn trích

ngắn trên, em hãy nêu một vài điểm chủ

yếu trong tư tưởng của

Mông-te-xki-ơ,Vôn-te,Rút-xô

GV chuẩn xác kiến thức

GV sơ kết: Tình hình kinh tế, chính

trị,xã hội nước Pháp TK XVIII đã làm

cho mâu thuẫn giữa phong kiến với tư

sản và nông dân ngày càng gay gắt các

nhà tư tưởng đã góp phần thúc đẩy cách

mạng bùng nổ

3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng :

- Trào lưu triết học ánh sang:

+Môngte-xkiơ+ Vônte

B Có tác dụng thức tỉnh mọi người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế.

C Đề cao quyền tự do, bình đẳng của con người

5 Dặn dò,ra bài tập về nhà : :

-Học bài cũ, làm bài tập: Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794

- Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III

TUẦN 2- TIẾT 4 Ngày soạn: 22/08/2011

Ngày dạy: 24/08(8A), 25/8(8B)

B i 2 à C¸ch m¹ng t s¶n ph¸p (1789 - 1794)

(tiếp theo)

I Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau:

- Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai

đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng)

- Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó

2 Tư tưởng : Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh

nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tư sản Pháp

3 Kỉ năng : Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh

II Chuẩn bị

*GV: Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực

lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp

*HS: đọc và nghiên cứu trả lời các câu hỏi trong SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nguyên nhân nào đư đến bùng nổ cuộc cách mạng Pháp?

3 Bài mới:

Cuộc tấn công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao,các em sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay

HS tìm hiểu mục 1,2/II

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ

chuyên chế thể hiện ở những điểm

nào?

( số nợ lên cao, công thương nghiệp bị

đình đốn, khởi nghĩa nông dân, )

? Hệ quả tất yếu của sự khủng hoảng

( cách mạng sẽ bùng nổ)

GV: Khởi nghĩa nông dân bắt đầu

II/ Sự phát triển của cách mạng

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế :

- Số nợ lên cao, công thương nghiệp đình đốn, khởi nghĩa nông dân nổ ra

→ cách mạng chống phong kiến do giai cấp

tư sản lãnh đạo sẽ nổ ra

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng :

bùng nổ năm 1788,1789 chứng tỏ mâu

thuẩn XH cần tiếp tục giải

quyết.5/5/1789 hội nghị 3 đẳng cấp

được tiến hành nhưng không giải

quyết được vấn đề đặt ra làm mâu

thuẫn giữa nhà vua và đẳng cấp thứ ba

lên đến tột đỉnh

GV: Sử dụng H9 nói về cuộc đấu

tranh của quần chúng nhân dân đưa

cách mạng lên đến thắng lợi

thảo luận ? Vì sao việc đánh chiếm

pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho

sự thắng lời của cách mạng tư sản

Pháp?

HS:( chế độ quân chủ chuyên chế bị

giáng một đòn quan trọng đầu tiên,

cách mạng bước đầu thắng

lợi và tiếp tục phát triển.)

GV nhắc lại khái niệm chế độ quân

chủ lập hiến: chế độ chính trị của một

nước, trong đó quyền lục của vua bị

hạn chế bởi Hiến pháp do Quốc hội

chóng lan rộng ra cả nước, giai cấp tư

sản lợi dụng sức mạnh của quần

chúng để nắm chính quyền, hạn chế

quyền lực của vua và xoa dịu quần

chúng

Sau khi lên nắm quyền đại tư sản đã

thong qua tuyên ngôn độc lập

GV yêu cầu HS đọc nội dung của

con người, Hạn chế: Bảo vệ quyền sở

hữu tư bản chủ nghĩa

? Ý nghĩa của tuyên ngôn nhân quyền

và dân quyền

HS:(được coi là bản khai tử chế độ

- Hội nghị ba đẳng cấp họp →cách mạng bùng nổ

- 14-7-1789, cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp

III/ Sự phát triển của cách mạng

1 Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792 )

- Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến của đại tư sản lên cầm quyền

- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền

- 9-1791: Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm

chế độ mới-cvhế độ TBCN, được coi

là tài sản văn hoá vô giá đóng góp vào

kho tang văn hoá nhân loại)

GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp

9/1791

? Trước sự việc đó nhà vua có có hành

động gì?(cầu cứu lien minh các nước

phong kiến châu Âu chống lại cách

hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến)

- 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế

độ phong kiến

4/Củng cốGV nhắc lại những nội dung chính của bài5/ Dặn dò

- Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học ở sgk Làm bài tập 1 sgk/17

- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần III muc 2+ 3

I Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau:

- Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai

đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng)

- Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó

2 Tư tưởng : Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh

nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tư sản Pháp

3 Kĩ năng : Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh

II Chuẩn bị

*GV: Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực

lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp

*HS: đọc và nghiên cứu trả lời các câu hỏi trong SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nguyên nhân nào đư đến bùng nổ cuộc cách mạng Pháp?

3 Bài mới:

Cuộc tấn công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao, các em sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay

III/ Sự phát triển của cách mạng

* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/II

? Tình hình nước Pháp như thế nào

sau cuộc khởi nghĩa của nhân dân lật

đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà

được xác lập)

Thảo luận: Kết quả có cao hơn giai

đoạn trước không? Thể hiện ở những

tấn công nước Pháp của phong kiến

Anh, phong kiến châu Âu và sự nổi

loạn bên trong - tổ quốc lâm nguy

? Trước tình hình ấy thái độ của phái

Gi-rông-đanh ra sao(họ không lo tổ

chức chống ngoại xâm nội phản và

ổn định đời sống nhân dân mà chỉ lo

củng cố quyền lực)

? Quần chúng nhân dân Pháp phải

làm gì(phải lật đổ phái Gi rông

GV giới thiệu về Rôbe-spie qua H1

và yêu cầu HS nêu những phẩm chất

tốt đẹp của ông?

(Kiên quyết cách mạng, là “ con

người không thể mua chuộc” )

? Chính quyền cách mạng đã làm gì

trước tình hình ngoại xâm, nội phản?

Các biện pháp đó có tác dụng gì?

( thi hành nhiều biện pháp tác dụng:

đem lại quyền lợi cơ bản cho nhân

III/ Sự phát triển của cách mạng

2 Bước đầu của nền cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)

- 21-9-1792 tư sản công thương lên nắm quyền thiết lập nền cộng hoà đầu tiên của nước Pháp

- 1792-1793 nước Pháp rất khó khăn:nội phản ngoại xâm đe do

- Phái Gi-rông-đanh chỉ lo củng cố quyền lực 2-6-1793 khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh

3 Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh( 6-1793 đến 27-7-1794)

2 22 62 1793 Phái Gia2 cô2 banh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản

-Nền chuyên chính dân chủ Giacôbanh thi hành nhiều chính sách tiến bộ:

+Chính trị+Kinh tế+Quân sự

khơi dậy và phát huy tính cách mạng,

sức mạnh của quần chúng )

? Sau khi chiến thắng ngoại xâm và

nội phản tình hình phái Gia-cô-banh

như thế nào?( chia rẽ )

? Nguyên nhân thất bại của phái

Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân dân

xa rời vì không được đáp ứng quyền

lợi như đã hứa)

GV chốt lại nội dung của mục 3

* Hoạt động 4 : Tìm hiểu mục 4/III

Thảo luận : Vì sao nói cách mạng tư

sản Pháp là cách mạng triệt để nhất?

HS tiến hành thảo luận,các nhóm

trình bày ý kiến

GV chốt ý: Cách mạng đã lật đổ chế

độ phong kiến, đã giải quyết được

vấn đề ruộng đất cho nông dân, đưa

giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ

những trở ngại trên con đường phát

triển của CNTB

?Cách mạng tư sản Pháp có những

hạn chế gì?

(Chưa đáp ứng được những quyền lợi

cơ bản của nhân dân như chưa giải

quyết được vấn đề ruộng đất…)

GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong

4 Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII

- Là cuộc cách mạng triệt để nhất

- Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp

tư sản lên cầm quyền và có ảnh huởng lớn đến sự phát triển của lịch sử thế giới

4/Củng cố

GV nhắc lại những nội dung chính của bài

+GV cho HS làm bài tập sau:

*Nhân dân lao động Pháp đã làm được gì trong cách mạng năm 1789- 1794

A Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế

B Đánh tan thù trong giặc ngoài

C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản

D Tất cả các ý trên.

*Sau khi cách mạng thành công quàn chúng lao động đã được hưởng những

quyền lợi gì?

5/ Dặn dò

- Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học ở sgk Làm bài tập 1 sgk/17

- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài 3

****************************************

TUAÀN 3- TIEÁT 06 Ngày soạn:06/09/2011

Ngày dạy: 08/09/2011

Bài 3

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

I.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: giúp HS nắm được những nội dung chính

- Cách mạng công nghiệp nổ ra khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan rộng ra các nước Pháp, Đức và các nước tư bản khác

- Nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp

2 Tư tưởng : HS nhận thức được

- Sự áp bức, bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới

- Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật, sản xuất

3 Kĩ năng : Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk,phân tích sự kiện để rút ra kết

luận, nhận định để liên hệ thực tế

II.Chuẩn bị

*GV: sưu tầm tranh ảnh,chuẩn bị bảng phụ

*HS: nghiên cứu bài

III.Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Vai trò của nhân dân lao động trong cuộc cách mạng tư sản Pháp được thể hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

* Hoạt động 1 HS Đọc Sgk và tìm hiểu

mục 1/I

GV nhắc lại kiến thức đã học: GIữa thế kỉ

XVII CMTS đã thành công ở Anh và đưa

nước này phát triển theo con đường CNTB,

gcTS cầm quyền cần phát triển sản xuất

nên phải sử dụng máy móc

? Tại sao thế kỉ XVIII yêu cầu cải tiến và

phát minh nhiều máy móc lại đặt ra cấp

thiết

GV: Anh là nước đầu tiên tiến hành cách

mạng công nghiệp đạt nhiều thành tựu và

trở thành nước công nghiệp phát triển

nhất thế giới HS nêu khái niệm về cách

mạng công nghiệp

? Vì sao cách mạng công nghiệp đầu tiên

diển ra ở Anh?( giai cấp tư sản lên cầm

quyền đã tích luỹ được nguồn vốn khổng

lồ, có nguồn nhân công, sớm cải tiến tĩ

thuật sản xuất )

? Nội dung của cuộc cách mạng nông

nghiệp?

? Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn

đến sản xuất công nghiệp ở Anh?

( dệt là ngành sản xuất chủ yếu nên máy

móc được phát minh và sử dụng sớm )

HS: Khai thác kênh hình 12, 13

? Qua kênh hình em hãy cho biết việc kéo

sợi đã thay đổi như thế nào?( năng suất

tăng lên nhiều)

? Theo em điều gì sẽ xãy ra trong ngành

dệt của Anh khi máy kéo sợi Gien-ni

được sử dụng rộng rãi(thúc đẩy năng suất

lao động trong ngành dệt đòi hỏi tiếp

tục cải tiến phát minh máy móc

GV giới thiệu H14: Giêm Oát và tầm

quan trọng của việc phát minh ra máy hơi

nước?

? Vì sao máy móc được sử dụng rộng rãi

trong giao thông vận tải?

(Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng

hoá, khách hàng tăng, )

GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình

? Vì sao giữa TK XIX Anh đẩy mạnh sản

I/ Cách mạng công nghiệp:

1.Cách mạng công nghiệp ở Anh

a Nguyên nhân: Xuất hiện những điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công và phát minh kĩ thuật

b Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng trong sản xuất và giao thông vận tải

xuất gang, thép, than đá? ( Máy móc,

đường sắt cần nhiều than đá gang thép)

? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở

Anh?

Gv yêu cầu HS khai thác nội dung trong

SGK trả lời câu hỏi

GV liên hệ đến công nghiệp hoá-hiện đại

hoá ở nước ta

* Hoạt động 2 HS tìm hiểu mục 2/II

? Khi tiến hành cách mạng công nghiệp

Pháp và Đức gặp những khó khăn, thuận

lợi gì?

( khó khăn: kinh tế Pháp lạc hậu Đức

chưa thống nhất Thuận lợi: Thừa hưởng

được kinh nghiệm và thành quả của

Anh.)

? Sự phát triển của cách mạng công

nghiệp ở Pháp? Vì sao ở Pháp cách mạng

công nghiệp tiến hành muộn nhưng lại

phát triển nhanh? ( nhờ đẩy mạnh sản

xuất gang sắt, sử dụng nhiều máy hơi

nước)

? Sự phát triển của cách mạng công

nghiệp ở Đức thể hiện ở những mặt nào?

( kinh tế phát triển với tốc độ nhanh )

? Vì sao ở Đức cách mạng công nghiệp

bắt đầu muộn song lại phát triển nhanh về

tốc độ và năng suất? ( do tiếp nhận những

thành tựu của Anh)

* Hoạt đông 3 HS tìm hiểu mục 3/I

GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18

Thảo luận: Hãy nêu những biến đổi ở

Anh sau khi hoàn thành cách mạng công

nghiệp

(HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng

thống kê theo mẫu)

*Nước Anh giữa TK XVIII:

- Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ

a Pháp:

- Bắt đầu từ năm 1830 dến giữa TK XIX

- Các ngành sản xuất tăng lên nhiều

- Kinh tế phát triển đứng thứ hai thế giới( sau Anh)

*Nước Anh nửa đầu TK XVIII

- Nhiều vùng công nghiệp mới bao trùm

hầu hết nước Anh

- Có 14 thành phố trên 50.000 dân

- Có mạng lưới đường sắt

? Nhận xét những thay đổi của nước Anh

sau khi hoàn thành cách mạng công

nghiệp

? Cách mạng công nghiệp đã đưa đến

những tích cực, hạn chế nào?

? Xã hội tư bản có những giai cấp cơ bản

nào? Vì sao có sự mâu thuẫn giữa tư sản

và vô sản?

4.Củng cố :

* GV nhắc lại những nội dung quan trọng của bài: CMCN khởi đầu ở Anh,sau đó lan rộng ra nhiều nước khác làm cho sx TBCN phát triển,đồng thời cuộc CMCN cũng dẫn đến việc phân chia XHTB thành 2 giai cấp cơ bản,đối lập: tư sản và vô sản

* Bài tập: Nhận xét về hệ quả của cách mạng công nghiệp, đã có ý kiến sau đây,

theo em hệ quả nào là quan trong nhất đối với nền kinh tế xã hội:

□ Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới

□ Xuất hiện nhiều thành thị đông dân

□ Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đưa năng suất lao động lên cao

□ Nhiều nông dân đổ ra thành thị

□ Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản

5 Dặn dò,ra bài tập về nhà :

-Học bài cũ, làm các bài tập trong sách bài tập

- Chuẩn bị bài sau (nghiên cứu và tìm các phương án trả lời cho các câu hỏi của bài 3

Tuần 4

Tiết 7

Ngày soạn:8/9/2011 Ngày dạy: 9/9/2011

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu

- Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh đầu thế kỷ XIX

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh?Hệ quả cuộc CM công nghiệp

3 Bài mới:

Bớc sang TK XIXcasc cuộc CMTS tiếp tục ở nhiều nớc trên thế giới với

nhiều hình thức phong phú Các cuộc CMTS thắng lợi đã xãc lập sự thống trị của CNTB trên phạm vi thế giới tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc

- Italia quần chúng đấu tranh

- Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu

- Nga –nông nô phản ứng

II.Chủ nghĩa t bản đ ợc sác lập trên phạm vi thế giới

1.Các cuộc cách mạng t sản cuối thế kỷ XIX

* Khu vực Mĩ la tinh.

=> Hầu hết các nớc mĩ la tinh tiến hành cách mạng t sản thoát khỏi

sự khống chế của TBN và Bồ Đào Nha

Bài 3: Chủ nghĩa t bản

đợc xác lập trên phạm vi thế giới

(Tiếp theo)

- Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng TS ?

- Qua các cuộc cách mạng đã học em thấy có

điểm gì giống và khác nhau?

- Em có nhận xét gì về thắng lợi của các cuộc

cách mạng TS?

Các cuộc cách mạng t sản cuối thế kỷ XIX

GV: Sử dụng lợc đồ Mĩ la tinh đầu thể kỷ

XIX Giới thiệu khái quát khu vực giàu tài

nguyên và khoáng sản bị thực dân TBN, BĐN

hiếm thuộc địa

Quan sát lợc đồ H19+20+21+22+23 thống kê

các quốc gia TS đã ra đời ở châu Mĩ La Tinh

theo thứ tự thời gian thành lập

(Từ 1804 - 1828)

HS:Trả lời

GV:Ba cuộc cách mạng trên tuy hình thức

khác nhau nhng có điểm gì chung?

Hoạt động 2: Sự xâm lợc của các nuớc t

bản phơng tây đối với các nớc á, phi

GV:Cho HS thảo luận nhóm

Câu hỏi:Từ nhận định của Mác - Ăng-ghen

trong tuyên ngôn ĐCS em hãy cho biết vì sao

các nớc TB phơng Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc địa?

HS :Thảo luận ,trả lời ,nhận xét

-Nguyên nhân:Do nhu cầu

+Thị trờng

+Tài nguyên thiên nhiên

+Nguồn nhân công

GV:Chốt KT

GV:Treo lợc đồ TG giới thiệu CNTD xâm

chiếm khu vực châu á( ấn Độ, TQ, Đông

Nam á,) châu Phi

I ta li a-1864-1871 Đức thống nhất-1858-1860 Giải phóng nông nô nga

->Kết quả đều mở đờng cho CNTB phát triển

-> CNTB thắng lợi trở thành một

hệ thống thế giới từ Châu Âu sang Châu Mĩ

2 Sự xâm l ợc của các nuớc t bản ph ơng tây đối với các n ớc á, phi.

-Nguyên nhân:Do nhu cầu+Thị trờng

+Tài nguyên thiên nhiên+Nguồn nhân công

→ TB phơng Tây xâm chiếm thuộc địa

giới -> Các nớc TB Phơng Tây tăng cờng xâm

chếm thuộc địa các nớc Châu á, Phi, biến các

nớc này trở thành nớc thuộc địa.

trên phạm vi thế giới → các nớc

TB phơng Tây tăng cờng xâm lợc các nớc châu á, châu Phi và biến các nớc này thành thuộc địa

4 Củng cố:

GV:Hệ thống lại bài

5 Dặn dũ

a Bài vừa học:

-Vì sao các nớc TBPT đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

-Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã thuận lợi trên phạm vi TG?

b Bài sắp học: Bài 4

-Vì sao giai cấp công nhân đập phá máy móc và bãi công?

-Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)?

- Các PT ĐT đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế kỷ XIX

- Phong trào đập phá máy móc và bãi công

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

3 Thái độ.

-Thấy đợc tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

-Có ý thức học tập và bảo vệ tài sản nhà trờng

II.Đồ dùng dạy học:

Chân dung Mác; Ăng-nghen

III.Tiến trình tổ chức day học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã xác lập trên phạm vi TG?

3 Bài mới:Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn

giữa 2 giai cấp VS và TS Để giải quyết những mâu thuẫn đó giai cấp đã tiến hành cuộc đấu tranh nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay

Bài 4: Phong trào công nhân

và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 1: Phong trào đập phá máy móc và

GV:Cho HS phát biểu suy nghĩ của mình về

quyền trẻ em hôn nay,từ đó liên hệ trách nhiệm

-Muốn cuộc đấu tranh chóng giai cấp t sản

thành công giai cấp công nhân phải làm gì?

GV: Phong trào công nhân Châu Âu (1830 -

1840) Có điểm gì chung và khác so với phong

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 1840–

- 1831 - 1834 cônh nhân dệt ở thành phố Li ông Pháp khởi nghĩa

đòi tăng lơng giảm giờ làm

- 1844 công nhân (dệt vùngSơ -Lê-din (Đức) đấu tranh chống sự

hà khắc của chủ xởng

- 1836 - 1847 "Phong trào Hiến Chơng" ở Anh

GV: Tại sao những cuộc ĐT của công nhân

Châu Âu (1830 - 1840) diễn ra mạnh mẽ nhng

đều không giành thắng lợi?

HS:Trả lời

GV:KL:Những cuộc đấu tranh của công nhân ở

Pháp, Đức, Anh nổ ra nhng đều thất bại vì 1 tổ

chức lao động và cha có đờng lối chính trị đúng

đắn Song đã đánh dấu sự trởng thành của PT

công nhân quốc tế, tạo điều kiện cho lí luận CM

ra đời

triển mạnh, quyết liệt thể hiện sự

đoàn kết dân tộc, trở thành lực ợng chính trị độc lập chống giai cấp t sản

l-=> Những cuộc đấu tranh của công nhân ở Pháp, Đức, Anh nổ ra nhng đều thất bại vì 1 tổ chức lao

động và cha có đờng lối chính trị

đúng đắn Song đã đánh dấu sự ởng thành của PT công nhân quốc

tr-tế, tạo điều kiện cho lí luận CM ra

-Vì sao giai cấp công nhân đập phá máy móc và bãi công?

-Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)?

Tiết 9 Ngày dạy:

2 Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi:Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)? (10đ)

* Đáp án:Các PT đều nổ ra mạnh mẽ nhng thất bại vì thiếu đờng lối CM đứng

đắn Song đã đánh dấu bớc trởng thành của PT công nhân

3 Bài mới:

Sự thất bại của PT công nhân Châu Âu nửa đầu thể kỷ XIX, đặt ra yêu cầu phải có lý luận CM soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứng đợc yêu cầu

đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung hớng dẫn sau:

Hoạt động 1:Mác và Ăng-nghen

GV:Trình bày một vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác và Ăng-nghen?

GV:cho HS quan sát chân dung Mác và Ăng

Bài 4: Phong trào công nhân

và sự ra đời của chủ nghĩa mác

(Tiếp theo)

HS: +Yêu cầu của phong trào công nhân quốc

tế đòi hỏi phải có lý luận đúng đắn

+Sự ra đời của tổ chức đồng minh những ngời

cộng sản

+ Vai trò to lớn của Mác , Ăng ghen

GV: Nội dung chính của tuyên ngôn là gì ?

Hs: Trả lời

GV”Chốt KT

GV:Giới thiệu hình 28 và khẳng định nội

dung chính của tuyên ngôn

GV: Sự ra đời của tuyên ngôn có ý nghĩa gì?

HS: Trả lời

GV:Chốt KT

Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào công

nhân từ 1848- 1870 Quốc tế thứ nhất

GV:Tại sao trong những năm đầu 1848- 1870

phong trào công nhân phát triển mạnh ? Tờng

thuật cuộc khởi nghĩa 23/6/1848 ở pháp

Đấu tranh kiên quyết chống những t tởng sai

lệch và đa chủ nghĩa Mác vào phong trào

công nhân

Thúc dẩy phong trào công nhân phát triển

2.Đồng minh những ng ời cộng sản và tuyên ngôn của đảng cộng sản

-Mác-Ăngnghen đã liên kết với tổ chức công nhân Tây Âu lập nên

ĐMNNCS

*Tuyên ngôn đảng cộng sản-Hoàn cảnh :

- Tháng 2/1848 tuyên ngôn của

Đảng cộng sản đợc thông qua ở Luôn Đôn với nội dung :

+Nêu rõ quy luật của XH loài

ng-ời là sự thắng lợi của CNXH+ Giai cấp Vs là lực lợng lật đổ chế độ t bản và xây dựng CĐ XHCN

+ Vô sản tất cả các nớc đoàn kết lại

->Tuyên ngôn Đảng cộng sản là học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên đặt cơ sở cho sự

ra đời của chủ nghĩa Mác

3 Phong trào công nhân 1848-

1870 Quốc tế thứ nhất

a phong trào công nhân từ 1848- 1870:

-Tiếp tục phát triển, nhận thức rõ vai trò của giai cấp mình và vấn

đề đoàn kết quốc tế

b Quốc tế thứ nhất :

Ngày 28/9/2864 quốc tế thứ nhất

đợc thành lập Hoạt động : Đấu tranh kiên quyết chống những t tởng sai lệch và đa chủ nghĩa Mác vào phong trào

công nhân Thúc dẩy phong trào công nhân phát triển

4 Củng cố :

-Hoàn cảnh ra đời,nội dung tuyên ngôn ĐCS ?

-Hoàn cảnh ra đời và hoạt đông quốc tế 1?

-Tìm hiẻu tai sao Công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?

-ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari? Bài học để lại từ sự thất bại đó?

I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

2 Kiểm tra bài cũ :

*Câu hỏi: Nêu nội dung chính của tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa của

tuyên ngôn?

3 Bài mới: ẹaàu nhửừng naờm 70 cuỷa theỏ kyỷ XIX laứ thụứi kyứ chuyeồn bieỏn quan

Bài 5: Công xã Pa ri 1871

Myừ, Nhaọt Baỷn vaứ baột ủaàu chuyeồn sang giai ủoaùn ủeỏ quoỏc chuỷ nghúa Phong traứo coõng nhaõn cuừng baột ủaàu bửụực vaứo giai ủoaùn mụựi ủửụùc ủaựnh daỏu baống cuoọc caựch maùng voõ saỷn 1871 ụỷ Phaựp vaứ sửù thaứnh laọp Coõng xaừ Paris, Nhaứ nửụực voõ saỷn ủaàu tieõn cuỷa giai caỏp coõng nhaõn theỏ giụựi.

Coõng xaừ Paris noồ ra trong ủieàu kieọn naứo? Cuoọc khụỷi nghúa 18/3/1871 dieón ra nhử theỏ naứo? Taùi sao noựi Coõng xaừ Paris laứ moọt Nhaứ nửụực kieồu mụựi? ẹoự laứ noọi dung baứi hoùc hoõm nay

GV:Chốt KT: Đây là cuộc CMVS đầu tiên

trên TG lật đổ chính quyền của giai cấp

TS,giai cấp VS lên nắm quyền

đã giác ngộ trởng thành tiếp tục

* Sự thành lập công xã.

- Ngày 26.3.1871 ND tiến hành bầu cử, hồi đồng công xã

- 28.3.1871 Hội đồng công xã thành lập

II.Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã PaRi

- Tổ chức bộ mỏy:

(Sgk)

- Chớnh sỏch của Cụng xó Pari:

Cú điểm nào khỏc với bộ mỏy nhà nước Tư

- Cho HS đọc Sgk đoạn tư liệu in nhỏ (tr 37).

Những chớnh sỏch của cụng xó Pari phục vụ

quyền lợi cho ai?

+ Phục vụ quyền lợi cho nhõn dõn lao động

- GV kết luận: Cụng xó Pari trở thành một

nhà nước kiểu mới

Hoạt động 3:Nội chiến ở Pháp ý nghĩa lịch

sử của Công xã Pari

HS: HĐN tập trung thảo luận, đại diện nhóm

báo cáo kết quả,

Gọi nhóm khác nhận xét,bổ sung

GV:Nhận xét ,chốt KT

Tại sao Chớnh phủ Vec-xai kớ hoà ước với

Đức?

+ Vỡ họ quyết tõm tiờu diệt Cụng xó -> ký

hũa ước với Đức để được trả lại tự binh tăng

thờn lực lượng

Tạỡ sao Đức chấp nhận ký hũa ước với Chớnh

phủ Vec-xai?

+ Đức cú lợi (được bồi thường tiền, được cắt

đất) và cũng muốn tiờu diệt Cụng xó vỡ sợ

ảnh hưởng của cuộc CM vụ sản sẽ lan sang

Đức

- GV tiếp tục tường thuật trờn lược đồ

- Nhắc HS xem H31 (trg 38)

Cuộc chiến đấu giữa chiến sĩ Cụng xó Pari

và quõn Vộc xai diễn ra như thế nào?

+ Diễn ra rất ỏc liệt, nhõn dõn và cỏc chiến sĩ

quyết chiến đấu

- GV nờu kết quả và nhấn mạnh thờm: Cả

người già, phụ nữ và trẻ em đều tham gia

chiến đấu -> giỏo dục HS: cảm phục

- GV núi sơ về “Tuần lễ đẫm mỏu” -> sự dó

man tàn bao của chớnh phủ Chi-e (G/cấp TS)

- GV nờu thờm: Bài “Quốc tế ca” đó được

sỏng tỏc trong khụng khớ hào hựng của Cụng

xó Pari

-ý nghĩa lịch sử của công xã Pari?

HS:Trả lời

(Sgk)

=> Cụng xó Pari trở thành một nhà nước kiểu mới

III.Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari

kiên cờng của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao

động toàn TG ĐT vì tơng lai tốt đẹp

GV:Vì sao công xã Pa Ri thất bại ?

Bài học để lại từ sự thất bại đó?

HS:Trả lời

GV:Chốt K

- Nêu cao tinh thần yêu nớc ĐT kiên cờng của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn TG ĐT vì tơng lai tốt đẹp

c Bài học:

Phải có Đảng chân chính lãnh đạo thực hiện liên minh công - nông, trấn áp kẻ thù

4 Củng cố: Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy công xã? Tổ chức này khác tổ

chức bộ máy chính quyền t sản ntn?

5 Dặn dũ

a Bài vừa học:

- Tai sao công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?

-ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari? Bài học để lại từ sự thất bại đó?

b Bài sắp học: Bài 6

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

-Các công ty độc quyền Pháp, Đức hình thành trong điều kiện kinh tế ntn?

Tuần 6

Tiết 11

Ngày soạn: 20/9/2011

Ngày dạy: 21/9/2011

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc

1 Kiến thức:

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thể kỷ XX, cá nớc TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai

đoạn ĐQCN

+ Các nớc TB Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

3 T tởng:

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

III tiến trình tổ chức dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

*Câu hỏi: Tại sao nói công xã Pari là Nhà nớc kiểu mới?(10đ)

GV: Vì sao giai cấp t sản Anh chú trọng

đầu t các nớc thuộc địa?

HS:Trả lời

GV:Sự phát triển của CNĐQ Anh biểu

I.Tình hình các n ớc Anh,Pháp ,Đức ,Mĩ

1.Anh

*Kinh tế

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thể kỷ XX kinh tế Anh tụt xuống hàng thứ 3 trên TG

- Sự ra đời của các công ty độc quyền chi phối toàn bộ đời sống - kinh tế đất

Bài 6: Cỏc nước Anh, Phỏp, Đức,

-Chính sách đối ngoại của Anh của Anh

ntn?vì sao anh là đế quốc thực dân ?

GV: Tại sao CNĐQ pháp đợc mệnh danh

là "CNĐQ cho vay lãi"

*Đối ngoạiThực hiện chính sách xâm lợc thuộc

địa -> "CNĐQ thực dân"

- sự ra đời của các công ty độc quyền tri phối nền kinh tế nớc Pháp, đặc biệt trong lĩnh vực ngân hàng

-Tăng cờng xuất khẩu ra nứơc ngoài dới hình thức cho vay nặng lãi

->Đế quốc cho vay nặng lãi

*Chính trị: tồn tại nền cộng hòa III với chính sách đối nội ,ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

4.Củng cố:

-Nêu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc A, P, Đ ?

-Các nớc A, P, Đ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa trong điều kiện kinh

tế ntn?

5 Dặn dũ

a Bài vừa học:

-Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

-ẹaởc trửng chuỷ yeỏu cuỷa chuỷ nghúa ẹQ laứ gỡ?

b Bài sắp học: Bài 6 (tt)

-Các công ty độc quyền hình thành trên cơ sở nào?

-Vì sao các nớc đế quốc đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc đia?

_

Tuần 6

Tiết 12

Ngày soạn: 23-9-2011 Ngày dạy: 24-9-2011

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu đợc

1 Kiến thức:

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thể kỷ XX, các nớc TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN HS cần nắm

+ Các nớc chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 T tởng :

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

III Tiến trình tổ chức dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

ẹaởc trửng chuỷ yeỏu cuỷa chuỷ nghúa ẹQ laứ gỡ?

3.Bài mới:

Tieỏt trửụực chuựng ta ủaừ tỡm hieồu veà tỡnh hỡnh 3 nửụực Anh, Phaựp, ẹửực.Hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu veà nửụực Mú vaứ nhửừng chuyeồn bieỏn quan troùng cuỷa caực nửụực ủeỏ quoỏc cuoỏi theỏ kổ XIX ủaàu theỏ kổ XX

Bài 6: Cỏc nước Anh, Phỏp, Đức,

(Tiếp theo)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

- GV chỉ trờn bản đồ cho HS thấy việc

Mĩ chiếm đất của thổ dõn, dồn họ vào

những vựng đất khụ cằn, khắc nghiệt

Sau đú, bành trướng ở khu vực Thỏi

bỡnh dương, Trung và Nam Mĩ

+ Cuối TK XIX - đầu TK XX, ở Mỹ

xuất hiện cỏc cụng ti độc quyền khổng

lồ cú ảnh hưởng rất lớn đến kinh tế,

chớnh trị Đứng đầu cỏc cụng ty đú là

những ụng “Vua” như: “Vua dầu mỏ”

Roc-phe-lơ, “Vua thộp” Moocgan,

“Vua ụtụ” Pho (=> cũn gọi là cỏc “Tờ

3.Đức

*Kinh tế

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thế kỷ XX kinh

tế công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt -> hình thành các tổ chc độc quyền tạo

điều kiện cho nớc Đức chuyển sang giao đoạn ĐQCN

*Chính trị:Theo thể chế liên bang

*Đối ngoại:Thi hành chính sách đối nội

đối ngoai phản động,quân phiệt ,hiếu chiến

4.Mỹ

*Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX kinh

tế Mỹ phát triển nhảy vọt đứng đầu thế giới

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc -> sự hình thành các tổ chức độc quyền các ông "vua công nghiệp lớn (Tơ Rớt) -> Mĩ chuyển sang giai đoạn

ĐQCN

* Chính trị.

Tồn tại thể chế công hòa, quyền lực tập trung trong tay tổng thống do 2 Đảng cộng hòa và đảng dân chủ thay nhau cầm quyền thi hành CS đối nội đối ngoại phục vụ giai cấp TS

II Sự chuyển biến quan trọng ở các

n ớc đế quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền.

- Cho HS qun sỏt H 32 (trg 43)

- GV gợi ý:Người Phụ nữ tượng trưng

cho tự do, đuụi móng xà là cỏc ụng

“Vua” độc quyền, đuụi móng xà quấn

Nhà trắng, thõn vươn dài và miệng đang

đe dọa người phụ nữ

+ Quyền lực của cỏc “tờ rớt” gắn liờn

với chớnh phủ Mĩ và cú thế lực kinh tế

rất lớn cho nờn bọn tư bản tài chớnh sẽ

nắm giữ và chi phối toàn bộ đời sống

chớnh trị ở Mĩ

-Qua tỡnh hỡnh cỏc nướcAnh, Phỏp,

Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX-đầu XX, hóy

nờu đặc điểm chung, nổi bật trong sự

phỏt triển kinh tế của nước đú?

Hoạt động 4

GV:Điểm khỏc nhau giữa cỏc nước đế

quốc là gỡ? Nguyờn nhõn?

Mõu thuẫn chủ yếu giữa cỏc nước đế

quốc già với cỏc nước đế quốc trẻ là gỡ?

Mõu thuẫn đú đó chi phối chớnh sỏch

đối ngoại của cỏc nước đế quốc ntn?Tại

sao cỏc nước đế quốc tăng cường xõm

chiếm thuộc địa? Cỏc nhúm thảo luận,

cử người phỏt biểu GV chốt kiến thức

đồng thời nhấn mạnh:

+ Cỏc cụng ti độc quyền lớn hỡnh

thành, chi phối đời sống xó hội

+ Sự đầu tư tư bản, xuất cảng tư bản

khụng giụng nhau

+ Phỏt triển khụng đồng đều

* Nguyờn nhõn: Tự do cạnh

tranh

+Từ sự phỏt triển khụng đồng đều dẫn

đến mõu thuẫn giữa hai khối đế quốc:

Già (Anh, Phỏp) >< Trẻ (Đức,

Mĩ)

+ Già: kinh tế phỏt triển chậm, nhưng

lại nhiều thuộc địa

+ Trẻ: kinh tế phỏt triển mạnh, nhưng

lại ớt thuộc địa

=> >< về quyền lợi kinh tế và

thuộc địa

+ Dẫn đến chạy đua vũ trang chuẩn bị

chiến tranh chia lại thế giới

Cỏc cụng ti độc quyền lớn hỡnh thành, chi phối đời sống XH

=> là đặc điểm chung và nổi bật của CNĐQ

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lãi thế giới.

Nguyờn nhõn: Tự do cạnh tranh

+Từ sự phỏt triển khụng đồng đều dẫn đến mõu thuẫn giữa hai khối đế quốc: Già (Anh, Phỏp) >< Trẻ (Đức, Mĩ)

+ Già: kinh tế phỏt triển chậm, nhưng lại nhiều thuộc địa

+ Trẻ: kinh tế phỏt triển mạnh, nhưng lại ớt thuộc địa

=> >< về quyền lợi kinh tế và thuộc địa

về nguyên liệu, thị trường, xuất khẩu tư

bản tăng lên nhiều Vì vậy các nước

đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa

GV chỉ trên lược đồ thể hiện các nước

đế quốc lớn đã chia nhau xâm chiếm

các nước nhỏ yếu trên thế giới

- GV giáo dục tư tưởng cho HS: Bản

chất không đổi của CNĐQ là tính thực

dân, tham lam và hiếu chiến (nhất là

Tuần 7

Tiết 13

Ngày soạn: 29-9-2011 Ngày dạy: 30 -9-2011

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu

1 Kiến thức.

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX CNTB chuyển thành CNĐQ

Mâu thuẫn gắt giữa TS với VS dẫn đến các PT công nhân phát triển ,quốc tế thứ 2 thành lập

- Ăng-ghen và Lê Nin đóng góp công lao to lớn đối với sự phát triển của phong trào

- CM Nga 1905 - 1907 ý nghĩa, ảnh hởng của nó

Sau thất bại công xã Pa Ri 1871, PT CN TG tiếp tục phát triển hay tạm lắng

sự phát triển của PT đặt ra yêu cầu gì cho sự thành lập và họat động của tổ chức quốc tế 2 Chúng ta sẽ cùng tìm hiều nội dung ngày hôm nay

Hoạt động 1: Phong trào công nhânquốc

tế cuối thế kỷ XIX

+GV:Cho HS Thảo luận nhóm

-GV:Nêu vấn đề,nhiệm vụ:

Câu hỏi: Những sự kiện nào chứng tỏ PTCN

vẫn tiếp tục phát triển hàng đầu thế kỷ XIX?

+HS :HĐN tập trung giải quyết vấn đề

+Đại diện nhóm trình bày kết quả

- PTCN cuối TK XIX rộng rãi ở nhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ đấu tranh quyết liệt chống giai cấp TS.

-Sự thành lập các tổ chức chính trị

độc lập của giai cấp công nhân ở các nớc

+1975 Đẩng cổng sản Đức+1979 Đảng công nhân pháp

2.Quốc tế thứ 2 (1889-1914)

* Hoaứn caỷnh:

+ Quốc tế 1 hoàn thành nhiệm vụ

và đã giải tán + Nhieàu toồ chửực vaứ chớnh ủaỷng của giai caỏp coõng nhaõn ra ủụứi

+ 14/7/1889 Quoỏc teỏ 2 thaứnh laọp

* Hoaùt ủoọng: 2 giai đoạn + Giai đoạn 1 : từ 1889-1895 + Giai đoạn 2: từ 1895-1914

* YÙ nghúa:

+ Khoõi phuùc toồ chửực quoỏc teỏ cuỷa phong traứo coõng nhaõn,tieỏp tuùc sửù nghieọp ủaỏu tranh cho thaộng lụùi cuỷa chuỷ nghúa Maực

+ Thuực ủaồy phong traứo coõng nhaõn quoỏc teỏ phaựt triển

- Naờm 1914 Quoỏc teỏ 2 tan raừ.

Nhận xét phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

Hoàn cảnh, hoạt động, ý nghĩa của Quốc tế 2?

b Bài sắp học: Bài 7 (tt)

Taùi sao noựi ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?

Nguyờn nhõn, diễn biến, ý nghĩa CM Nga (1905-1907)?

I Mục tiêu: Qua bài học hs nắm đợc

1 Kiến thức:- Lê Nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga.

- Cách mạng Nga 1905 - 1907 ý nghĩa?

2 T tởng: Tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn vị lãnh tụ thế giới

3 Kỹ năng: Phân tích sự kiện.

II Đồ dựng dạy học

-Baỷn ủoà theỏ giụựi Nga cuoỏi theỏ kổ XIX

-Tranh aỷnh lieõn quan

III Tiến trình tổ chức dạy và học.

- Giai đoạn 1 (1889 - 1895) dới sự lãnh đạo của Ăng Ghen, Quốc tế II đã có những

đóng góp quan trọng đối với PTCN quốc tế (đúc kết công nhận các nớc, đẩy mạnh PTĐT của công nhân, thúc đẩy việc thành lập chính Đảng của giai cấp VS nhà nớc trên TG ) (3đ)

- Giai đoạn 2 (1895 - 1914):Sau khi Ăng Ghen mất (1895) các Đảng của quốc tế 2

ra đời đờng lối ĐTCM -> thỏa hiệp với giai cấp TS chống lại nhân dân.- > 1914 QT2 tan rã (3đ)

3 Baứi mụựi: Chieỏn tranh theỏ giụựi thửự I buứng noồ 1914, quoỏc teỏ 2 tan raừ, caực ủaỷng

quoỏc teỏ treõn thửùc teỏ ủaừ uỷng hoọ giai caỏp tử saỷn, trửứ ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn

chuỷ Nga, ủeồ hieồu kú veà ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga vaứ phong traứo

caựch maùng Nga thụứi kỡ naứy, chuựng ta cuứng tỡm hieồu phaàn II

Hoaùt ủoọng 1 Leõ-nin vaứ vieọc thaứnh laọp ủaỷng voõ

saỷn kieồu mụựi ụỷ Nga

-HS quan saựt H.35:V.I Leõ-nin( 22/4/1870 –

21/1/1924)

- GV: Tỡm hieồu vaứ trỡnh baứy nhửừng neựt chớnh veà

cuoọc ủụứi vaứ hoaùt ủoọng caựch maùng cuỷa Leõ-Nin?

- HS : Quan saựt trong SGK, traỷ lụứi caõu hoỷi.

- GV : Boồ sung tử lieọu

II Phong trào công nhân Nga

GV cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi: Neõu noọi dung

cuỷa cửụng lúnh do Leõ-nin soaùn thaỷo?

+Tieỏn haứnh caựch maùng xaừ hoọi chuỷ nghúa

+ẹaựnh ủoồ cheỏ ủoọ Nga hoaứng chớnh quyeàn giai

caỏp tử saỷn thaứnh laọp chuyeõn chớnh voõ saỷn

+Thi haứnh nhửừng caỷi caựch daõn chuỷ giaỷi quyeỏt

ruoọng ủaỏt cho nông daõn

- GV: Taùi sao noựi ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn

chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?

- HS: Traỷ lụứi

- GV: - Đấu tranh triệt để vì quyền lợi giai cấp CN

và nhân dân lao động, mang tính giai cấp, tính

chiến đấu triệt để

- Chống chủ nghĩa cơ hội và tuân theo những

nguyên lí của chủ nghĩa Mác

- Dựa vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh

Hoaùt ủoọng 2 Caựch maùng Nga 1905-1907

- GV duứng baỷn ủoà giụựi thieọu ủeỏ cheỏ Nga cuoỏi TK

XIX

- GV: Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn cuoọc caựch maùng

Nga 1905-1907 ?

- HS: Traỷ lụứi theo noọi dung SGK

- GV: Boồ sung keỏt luaọn

Nhaỏn maùnh maõu thuaón giửừa nhaõn daõn Nga vụựi

cheỏ ủoọ Nga hoaứng, giửừa giai caỏp coõng nhaõn vụựi

tử saỷn

- GV cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi: Trỡnh baứy dieón

bieỏn cuỷa cuoọc khụỷi nghúa?

- HS: Thaỷo luaọn, trỡnh baứy, caực nhoựm boồ sung

- GV: Boồ sung, keỏt luaọn.+ 9/1/1905 ; 5/1905 ;

6/1905 ;12/1905 ; 1907 caựch maùng chaỏm dửựt

- GV hửụựng daón HS quan saựt H 36 SGK :

Thuyỷ thuỷ taứu Poõ-tem-kin vaứ cung caỏp theõm tử

lieọu veà sửù kieọn naứy

- GV: Neõu keỏt quaỷ cuỷa caực cuoọc ủaỏu tranh ụỷ Nga

thụứi kỡ naứy? Nguyeõn nhaõn thaỏt baùi?

- HS : Traỷ lụứi

- GV : Nguyeõn nhaõn thaỏt baùi: Lieõn minh coõng

noõng chửa vửừng chaộc, quaõn ủoọi chửa ngaỷ haỳn về

phớa caựch maùng Nga Hoaứng coứn maùnh, ủửụùc caực

nửụực ủeỏ quoỏc phửụng Taõy giuựp sửực

mầm mống của chính đảng vô sản ở Nga

-1903 thành lập Đảng XHDC Nga với cơng lĩnh CM->đảng kiểu mới

2 Caựch maùng Nga 1905-1907

a Nguyên nhân:

Đầu TK XX Nga lâm vào cuộc khủng hoảng nghiêm trọng về

KT, chính trị, XH -> các mâu thuẫn XH gắt

b Dieón bieỏn:

- 9-1-1905: Công nhân nổi dậy-> ngày chủ nhật đẫm máu

- 5-1905: Nông dân nổi dậy

- 6-1905: Thủy thủ, binh lính nổi dậy

- 12-1905: Khởi nghĩa vũ trang

ở Mát xcơ va (đỉnh cao)

Giữa 1907: Phong trào chấm dứt