Tên đề tài :HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VĂN HỌC DÂN GIAN Ở LỚP 10.. I.LỜI MỞ ĐẦU : Hoạt động ngoại khóa là hình thức hoạt động ngoài giờ học
Trang 1Tên đề tài :
HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY
VĂN HỌC DÂN GIAN Ở LỚP 10
I.LỜI MỞ ĐẦU :
Hoạt động ngoại khóa là hình thức hoạt động ngoài giờ học không theo thời khóa biểu của nhà trường Hoạt động này nhằm bổ trợ cho học sinh về kiến thức, kĩ năng giao tiếp,ứng xử cũng như khả năng làm việc tập thể Giúp các em tự tin hơn trong học tập và cuộc sống
Học sinh lớp 10 thường có những bỡ ngỡ,rụt rè so với học sinh lớp 11 và 12 vì những lí do : Thứ nhất các em đang ở vào ngưỡng cửa của lứa tuổi thiếu niên và thanh niên nen có những thay đổi cơ bản về thẻ chất và tâm sinh lí Thứ hai các em vừa chuyển từ cấp học THCS sang THPT sẽ có những cái mới chưa quen ,nhất là những hoạt đọng ngoài việc học Nhằm cung cấp kiến thức về văn học dân gian cũng như rèn luyện kĩ năng ứng xử và phát huy sở trường cho các em , vì thế những giáo viên dạy Ngữ Văn của chúng tối đã kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trường tỏ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh khối 10 hằng năm Đây là một hoạt động
có ý nghĩa thiết thực trong phần giảng dạy văn học dân gian ở lớp 10 nên chúng tôi
đã chọn hình thức hoạt động ngoại khóa này để đổi mới phương pháp dạy học , phát huy tính sáng tạo và tư duy cho học sinh ở lớp 10
II.NỘI DUNG :
1.Lập kế hoạch :
Để hoạt động ngoại khóa diễn ra đạt hiệu quả giáo viên tổ Ngữ Văn chúng tôi
đã họp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên trong tổ Cụ thể là phải lập
kế hoạch hoạt động gửi Ban giám hiệu trường duyệt , sau đó gửi đến GVCN và học sinh lớp 10 để thực hiện Nội dung bản kế hoạch phải đầy đủ các phần như : Mục đích,yêu cầu; đối tượng tham gia; thời gian tổ chức;thành phần ban tổ chức;cơ cấu giải thưởng; ………
2 Chuẩn bị các câu hỏi :
- Các giáo viên tổ Ngữ Văn tham gia vào việc soạn các câu hỏi có liên quan đến văn học dan gian Sau đó tổng hợp lại ( khoảng 100 câu )
- Các câu hỏi gồm 2 dạng sau :
+ Dạng 1: Câu hỏi đúng,sai ( HS chỉ trả lời đúng hoặc sai là đạt yêu cầu )
Ví dụ : Câu hỏi đúng,sai:
1) Văn học dân gian gồm 12 thể loại chính là đúng hay sai ?
2) Truyện “Tấm Cám” thuộc thể loại truyền thuyết là đúng hay sai ?
Trang 23) Truyện thơ “Tiễn dặn người yêu” còn có tên gọi khác là “Xống chụ xon xao”
là đúng hay sai ?
4) Câu nói : “Mày phải nhưng nó phải bằng hai mày” trong truyện “ Nhưng nó phải bằng hai mày” là của nhân vật Ngô đúng hay sai ?
5) Câu ca dao : “Thân em như tấm lụa đào…” sử dụng biện pháp tu từ so sánh là đúng hay sai ?
+ Dạng 2: Câu hỏi nhiều lựa chọn ( HS chọn 1đáp án đúng trong 4 đáp án đã nêu )
Ví dụ : Câu hỏi nhiều lựa chọn :
1) Sử thi “Đăm Săn” là của dân tộc nào ?
A Ê đê B BaNa C Thái D Nùng
2) Truyện “An Dương Vương,Mị Châu và Trọng Thủy” thuộc thể loại gì ?
A.Truyện cổ tích B Truyền thuyết
C Sử thi D.Truyện ngụ ngôn
3) “Đăm Săn” là một tù trưởng như thế nào ?
A Giàu có B Tham chiến C.Dũng mãnh D Có tài
4) Hằng ngày, cô Tấm trong truyện “Tấm Cám” thường mang cơm ra giếng cho con gì ăn ?
A Tôm B Cua C Cá chép D Có bống
3 Tổng hợp các phiếu đăng kí, tổ chức bốc thăm thứ tự
- Giáo viên tổng hợp các phiếu đăng kí tham gia hoạt động của học sinh
- Mời đại diện các lớp bốc thăm thứ tự tham gia hoạt động
4 Tiến hành hoạt động :
- Chọn 02 giáo viên của tổ Ngữ Văn dẫn chương trình cho buổi hoạt động
- Thành lập Ban giám khảo , tổ thư kí cho hoạt động
- Buổi hoạt động gồm 02 phần :
a) Phần I : Thi kiến thức
* Nếu khối 10 có 10 lớp , sẽ lập thành 10 đội để tham gia hoạt động theo thứ tự bốc thăm thứ tự
- Đội 1 thi với đội 2 theo hình thức bấm chuông Đội nào bấm chuông trước được trả lời câu hỏi ( Thời gian trả lời không quá 30 giây cho một câu hỏi ) Trả lời đúng mỗi câu được 5 điểm , nếu trả lời sai đội còn lại trả lời, đúng được 5 điểm, sai không
có điểm
- Hai đội có năm câu trả lời chung dạng nhiều lựa chọn và năm câu hỏi trả lời riêng dạng đúng,sai
- Điểm tối đa của phần thi kiến thức là 50 điểm
- Tương tự đội 3 thi với đội 4,…… đội 9 thi với đội 10
* Tổ thư kí tổng hợp điểm phần thi kiến thức Người dẫn chưng trình mời học sinh khác tham gia văn nghẹ để các em chuẩn bị thi năng khiếu
Trang 3b) Phần II : Thi năng khiếu
- Học sinh thể hiện năng khiếu qua các tiết mục đã chuẩn bị trước theo thứ tự bốc thăm với các hình thức thể hiện như : hát,hát-múa,diễn kịch, trích đoạn, tiểu phẩm,
……
- Ban giám khảo chấm điểm phần thi năng khiếu dựa trên các tiêu chí :
+ Đúng chủ đề : VHDG ( 5điểm)
+ Trang phục : phù hợp ( 5điểm)
+ Cách thẻ hiện : hay, có ý nghĩa ( 5điểm)
- Kết thúc 10 đội thi, tổ thư kí tổng hợp điểm
- BGK nhận xét chung về hoạt động , phát biểu ý kiến chỉ đạo
5 Công bố kết quả, trao thưởng
- Tổ thư kí công bố kết quả
- BGK phát thưởng cho các đội
* Hiệu quả : Qua hoạt động ngoại khóa này , giáo viên không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về VHDG mà còn rèn cho các em kĩ năng giao tiếp ứng xử, xử lí các tình huống Riêng các em sẽ tự tin hơn trong giao tiếp, giảm bớt sự bỡ ngỡ , rụt rè và nhất là tiếp thu tác phẩm văn học dân gian một cách nhẹ nhàng hơn, thấy hứng thú hơn trong học tập
III KẾT LUẬN :
Như vậy hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa tạo hiệu quả rõ rệt trong việc đỏi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy khả năng tư duy,sáng tạo của học sinh cũng như giúp các em dễ tiếp cận với tác phẩm VHDG hơn – một bộ phận văn học đã có từ xa xưa
Trên đây là hình thức tổ chức hoạt động của tổ Ngữ Văn ở trường chúng tôi
Do mới thực hiện nên có những chỗ chưa phù hợp với tình hình chung, mong các đồng nghiệp đóng góp xây dựng để hoạt động thêm phàn phong phú hơn
Tiểu Cần, ngày 17 tháng 03 năm 2013
Người viết
Nguyễn Thị Ngọc Sương