Giáo án môn toán lớp 2

Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: - Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh các số có hai chữ số... B

Trang 1

- Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số.

- Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau

II.Đồ dùng dạy học:

- Một bảng ô vuông

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

- Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số.

- Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau.

Cách tiến hành:

*Bài 1/3:Củng cố về số có một chữ số:

-Hướng dẫn HS nêu các số có một chữ số

-Hướng dẫn HS viết số bé nhất có một chữ số

-Hướng dẫn HS viết số lớn nhất có một chữ số

*Bài 2/3:Củng cố về số có 2 chữ số

- Hướng dẫn HS viết số còn thiếu

- Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn nhất có 2 chữ số

- Giáo viên chốt : số có 2 chữ số

* Bài 3/3

- Gv giảng mẫu về bài về số liền trước,số liền sau

- Tương tự các bài khác Hs làm

- Gv nhận xét

-Đọc yêu cầu

- HS trả lời miệng-HS làm bảng con

-Đọc yêu cầu

Trang 2

* Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho

trước”

- Gv phổ biến luật chơi

-Gv củng cố số liền trước, số liền sau

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:

- Về nhà : 1,2,3/3

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng

- Các nhóm tham gia

Trang 3

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh các số có hai chữ số.

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

- Kẻ sẵn bài ¼

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm bài 3/3

3 Bài mới

Mục tiêu:

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh các số có hai

chữ số.

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

*Bài 1/4:

-Hướng dẫn HS phân tích số chục, đơn vị

-Củng cố : đọc, viết, phân tích số

Trang 4

- GV hướng dẫn HS so sánh, xếp các số từ lớn đến bé

và ngược lại

* Bài 5/4

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 4

- Gv củng cố so sánh

- Về nhà : 3,4,5/4

- Trả lời miệng

Trang 5

- Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lờivăn

II.Đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS làm bài 1, 2, 3/ 4

3 Bài mới

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết

quả của phép cộng

* Giới thiệu số hạng, tổng

-Giáo viên viết : 35 + 24 = 59

- GV nêu từng phần của từng số ( viết bên dưới)

- GV viết cột dọc, hướng dẫn đặt tính

- Củng cố : lấy ví dụ khác

Hoạt động 3 : Luyện tập.

Mục tiêu: Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có

hai chữ số và giải bài toán có lời văn.

Trang 6

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải.

- Gv củng cố, nhận xét, sửa bài

- Về nhà : 2,3/5

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- 1 HS lên bảng

Trang 7

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng.

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2,3/5

3 Bài mới:

Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số

và giải bài toán có lời văn

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm,

tính viết phép cộng

Cách tiến hành:

* Bài 1/6:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính tổng theo cột

- Gv nhận xét

* Bài 2/6

- GV gọi lần lượt HS đọc kết quả

- GV hướng dẫn làm từng bước

Trang 8

* Bài 3/6

- GV hỏi Hs các thành phần phép cộng

* Bài 4/6

- GV hướng dẫn phân tích đề, tìm cách giải

* Bài 5/6

- GV hướng dẫn HS nhẩm số thích hợp điền vào ô trống

- Về nhà : 1,3,4/6

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu-Vở toán trường

Trang 9

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm

- Nắm được quan hệ giữadm,cm

- Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm

- Băng giấy 10 cm, thước 2dm

Trang 10

Mục tiêu:

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị

đo độ dài dm

- Nắm được quan hệ giữa dm, cm

Cách tiến hành:

*Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét= dm

- Hướng dẫn HS nhận biết đơn vị đo dm, nhận biết các

đoạn thẳng dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước

- Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có

đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài

theo đơn vị dm

* Bài 1/7:

- GV đọc yêu cầu,hướng dẫn

- HS quan sát các đoạn thẳng đã vẽ trong sgk và so

sánh điền vào chỗ trống

* Bài 2/7:

- GV hướng dẫn HS làm phép tính có kèm theo đơn vị

* Bài 3/7: GV hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng và

ước chừng độ dài điền vào chỗ thống

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

Trang 11

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm,cm.

- Tập ước lượng và thực hành và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

Trang 12

Hoạt động2: Luyện tập.

Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm,

quan hệ giữa dm,cm

- Tập ước lượng và thực hành và sử dụng đơn vị đo dm

- GV hướng dẫn HS điền dm,cm vào chỗ trống

-Nhắc lại quan hệ dm, cm

- Về nhà : 2,3,4/8

-Đọc yêu cầu-Nêu quan hệ dm,cm

- Lên bảng

- Hoạt động nhóm

- Làm vở toán trường

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh

- Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS

3 Bài mới:

Trang 13

Mục tiêu:

Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép

trừ

Cách tiến hành:

* Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

-Giáo viên viết phép tính

- GV nêu tên từng thành phần của từng số ( viết bên

dưới)

- GV viết cột dọc ,hướng dẫn cách làm

- Củng cố : lấy ví dụ khác

- Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai

chữ số và giải bài toán có lời văn.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải

- Nhắc lại các thành phần phép cộng

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- 1 HS lên bảng

Trang 14

- Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời văn.

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng

- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 15

Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán

có lời văn.

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách

tính nhẩm, tính viết phép cộng.

- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm

có nhiều lựa chọn

- GV hỏi Hs các thành phần phép trừ, đặt tính, tính hiệu

* Bài 4/10

- GV hướng dẫn phân tích ,tìm cách giải

-GV nhận xét

* Bài 5/10

- GV hướng dẫn HS khoanh tròn câu trả lời đúng

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán-1 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

Trang 16

- Củng cố phép trừ,phép cộng (không nhớ) và giải bài toán có lời văn.

Trang 17

3.Bài mới:

Mục tiêu:

- Củng cố đọc viết các số có hai chữ số, số tròn

chục, số tròn trăm,số liền trước, số liền sau.

- Củng cố phép trừ,phép cộng (không nhớ) và

giải bài toán có lời văn.

- GV yêu cầu HS làm nháp, lần lượt lên bảng

- Đọc yêu cầu-Nêu cach đặt tính

-Đọc yêu cầu

Trang 18

- Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Củng cố phép trừ,phép cộng (tên các thành phần) và giải bài toán có lời văn

- Quan hệ giữa dm,cm

Trang 19

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2,3, 4/ 11

3.Bài mới:

Mục tiêu:

- Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của

số chục và số đơn vị

- Củng cố phép trừ,phép cộng (tên các thành

phần) và giải bài toán có lời văn.

- Quan hệ giữa dm,cm.

Cách thi hành:

* Bài 5/11:Nhắc lại quan hệ dm, cm

- Tính số điền vào ô trống

- Lên bảng, làm miệng

- Đọc yêu cầu-Làm bảng con

- Đọc đề bài

- Điền số vào ô trống

Trang 20

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Đọc viết số có 2 chữ số , số liền trước, số liền sau

- Kỹ năng thực hiên phép cộng trừ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính

Trang 21

II Đề kiểm tra

Bài 1 : Viết các chữ số :

a Từ 70 -100

b Từ 89 – 95

Bài 2 : a Số liền trước của 61 là: …………

b Số liền sau của 99 là …………

Bài 3 : Đặt tính rồi tính

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25

66 – 16; 5 + 23; 28 + 39

Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông Hỏi Mai làm

được bao nhiêu bông?

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

II.Đồ dùng dạy học: 10 que tính,bảng cài

Trang 22

2 Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét,sửa bài kiểm tra

3.Bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng

10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn

vị,chục )

Cách tiến hành

* Giới thiệu phép cộng 6+4

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10(đã

học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

* Bài 1/12:

- GV hướng dẫn HS làm nhẩm xem mấy cộng với các sô

đã cho thì bằng 10

* Bài 2/12

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

* Bài 3/12

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh và nêu kết quả

* Bài 4/12: GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ trong

tay và nêu mấy giờ

- Nhắc lại cách thực hiện tính dọc

-Thao tác theo GV-Nháêc lại cách làm

- Đọc đề

- Làm miệng

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu-Làm miệng-Đọc đề-Làm miệng

Trang 23

- Nhận xét tiết học.

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là số tròn chục

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: 4 bó que tính,bảng cài

Trang 24

2 Kiểm tra bài cũ: - Hs làm bài 1,2,3/14

- GV nhận xét,sửa bài kiểm tra

3 Bài mới:

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là số tròn chục

- Hướng dẫn đặt tính (có nhớ)theo cột dọc

* Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (tương tự )

Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán có lời văn

- Về nhà: 1,2,3,4/15

-Thao tác theo GV-Nhăc lại cách làm

- Đọc đề

- Làm bảng con

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Làm nháp

- Lên bảng

- Đọc yêu cầu-Làm miệng

Trang 25

- Giúp HS củng cố về phép cộng (nhẩm và viết) có tổng là số tròn chục

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn,tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng

Trang 26

2 Kiểm tra bài cũ: - Hs làm bài 1,2,/15

- GV nhận xét,sửa bài kiểm tra

3 Bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng (nhẩm và viết)

có tổng là số tròn chục

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn,tìm

tổng độ dài hai đoạn thẳng

- Hướng dẫn HS tóm tắt, tim cacùh giải

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức đã học

- Về nhà: 1,2,3,4/16

-Nhăc lại cách làm

- Làm miệng

- Đọc đề

- Làm bảng con

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Quan sát hình-Làm miệng

Trang 27

- Giúp biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5, thành lập và học thuộc công thức

9 cộng với một số

Trang 28

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép tính : 29 + 5, 49 + 25

II.Đồ dùng dạy học: 2 bó que tính,bảng cài

Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5, thành

lập và học thuộc công thức 9 cộng với một số.

- Hướng dẫn cách lập bảng 9 cộng với một số

Giúp HS củng cố về phép cộng, biết cách thực hiện

- GV yêu cầu HS tính biểu thức từ trái sang phải

* Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải

- Tự lập bảng, học thuộc

- Đọc đề

- Làm miệng

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con-Làm vở toán-Giải toán nhanh

Trang 30

- Củng cố những hiểu biết về tổng số hạng, nhận dạng hình vuông

II.Đồ dùng dạy học: 3 bó que tính, 14 que tính rời

2 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3/17

3 Bài mới:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5

- Giúp HS củng cố về phép cộng, thực hiện

phép cộng 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng số hạng,

nhận dạng hình vuông

- GV treo bảng phụ vẽ hình vuông

- Về nhà: 1,2,3,4/18

- Đặt tính và nêu cách tính

- Trả lời

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Dùng thước nối

- 1 HS lên bảng

Trang 31

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25,

- Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5

Trang 32

- Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số hạng

- 7 bó que tính,bảng cài, 14 que tính rời

3 Bài mới:

Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số hạng

* Bài 1/7: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính

* Bài 2/17- Nêu thành phần phép cộng? Tính tổng?

* Bài 3/15- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

- Nhận xét, sửa sai

- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng

- Về nhà: 1,2,3,4/19

-Thao tác theo GV-Nhắc lại cách làm

- Làm bảng con-Làm nháp,trả lời

- Đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng-Làm vở toán

- Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ)

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn

Trang 33

3 Bài mới:

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5, 29 + 5,

49 + 25 (có nhớ)

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán

có lời văn

- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm

* Bài 1/18:

- GV yêu cầu HS dùng bảng 9 cộng với một số để tính nhẩm

* Bài 2/18- GV yêu cầu Hslàm lần lượt các phép tính?

* Bài 3/18- GV hướng dẫn điền dấu <,>,=

- GV yêu cầu HS tính tổng trước rồi so sánh

* Bài 5/18- GV hướng dẫn HS đọc tên đoạn thẳng,

đếm số đoạn thẳng và khoanh vào câu trả lời đúng

- Về nhà: 1,2,3,4/20

- Nêu kết quả

- nêu cách tính

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

Trang 34

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép tính : 28 + 5, 38 + 25

- 2 bó que tính,bảng cài

2 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3,4/20

3 Bài mới:

Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5, thành

lập và học thuộc công thức 8 cộng với một số.

Cách thi hành:

- Hướng dẫn cách lập bảng 8 cộng với một số

Củng cố phép cộng dạng 8+5

* Bài 1/19: hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng 8

* Bài 2/19- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

* Bài 3/19- GV hướng dẫn HS tính nhẩm bằng hai cách

- Về nhà: 1,2,3,4/21

- Tự lập bảng, học thuộc

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5

Trang 35

- 5 bó que tính,bảng cài

Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5

Giúp HS củng cố và thực hiện phép cộng 28 + 5

* Bài 1/20: - GV yêu cầu HS đặt tính nêu cách tính

- GV hướng dẫn HS dùng thước xác định đoạn thẳng 5cm

- Về nhà: 1,2,3,4/22

- Làm bảng con

Trang 36

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng 8+ 5, 28+ 5

- 5 bó que tính,bảng cài, 13 que tính rời

Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25,củng cố

phép cộng

* Bài 1/21: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính

* Bài 2/21- GV yêu cầu Hs viết số thích hợp vào ô

trống?

* Bài 4/21- Yêu cầu HS tính tổng, so sánh, điền dấu

thích hợp vào ô trống

- Làm bảng con-Làm nháp,lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

Trang 37

- Nhận xét tiết học.

Trang 38

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn

- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38

+ 25 (có nhớ)

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán

có lời văn

- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm

* Bài 1/22: - GV yêu cầu HS dùng bảng 8 cộng với một

số để tính nhẩm

* Bài 2/22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?

* Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống

* Bài 5/22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời đúng

- Về nhà: 1,2,3,4/24

- Nêu kết quả-Bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

Trang 39

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật,hình tứ giác (qua hình dạng tổng

thể,chưa đi vào đặc điểm các yếu to ácủa hình)

- Bước đầu vẽ được hình tứ giác,hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn)

- Bìa hình chữ nhật, tứ giác, bảng phụ

Hoạt động 2 : Giảng bài

Mục tiêu:

- Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật,hình tứ

giác (qua hình dạng tổng thể,chưa đi vào đặc điểm các yếu to ácủa hình)

* Giới thiệu hình chữ nhật

-GV đưa 1 số hình trực quan để HS nhận dạng

* Giới thiệu hình tứ giác

-GV giới thiệu tương tự như hình chữ nhật

-Lấy một số hình không phải là hình chữ nhật,hình tứ

giác

- Bước đầu vẽ được hình tứ giác,hình chữ nhật

(nối các điểm cho sẵn)

* Bài 1/23: - Hướng dẫn HS nối các điểm thành hình

chữ nhật, hình tứ giác

* Bài 2/23- Yêu cầu Hs nhận dạng hình và tìm số lượng

-HS đọc laị-Trả lời

-HS nhận dạng hình

-Làm nháp-Trả lời miệng-Làm vở toán

Trang 40

* Bài 3/23- Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng

* Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống

* Bài 5/22- GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời

đúng

- Nhắc lại các dạng hình vừa học

Định dạng
Số trang	153
Dung lượng	642,5 KB