hạt trần

- Trình bày được đặt điểm cấu tạo của cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây thông.. *Hoạt động 1: quan sát cơ quan sinh dưỡng của cây thông10 p.. 1.Cơ quan sinh dưỡng của cây th

Tuần 27 Ngày soạn:

Tiết 51 Ngày dạy:

Bài 40 HẠT TRẦN – CÂY THÔNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được đặt điểm cấu tạo của cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây thông

- Phân biệt sự khác nhau giữa nón và hoa

- Nêu sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt trần và cây có hoa

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh

- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm

3. Thái độ

- Bảo vệ và chăm sóc thực vật

- Tạo điều kiện yêu thích bộ môn

II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Trực quan, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình…

III. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên

- Mẫu vật: cành thông có nón

- Tranh: cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái

2. Học sinh

- Học bài cũ

- Nghiên cứu bài mới

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định lớp (1 p)

2. Giới thiệu bài mới (1 p)

Khi ta thấy một nón thông chín thì gọi là “quả” Nhưng cách gọi như vậy đã chính xác chưa? Để trả lời điều đó, cô và các em cùng nhau nghiên cứu bài hôm nay

3. Hoạt động của thầy và trò (38 p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: quan sát cơ quan

sinh dưỡng của cây thông(10

p)

• Mục tiêu: HS trình bày

được đặt điểm bên ngoài

Bài 40 HẠT TRẦN – CÂY THÔNG

1.Cơ quan sinh dưỡng của cây thông

-Cây thông thuộc Hạt trần, là nhóm thực vật đã

có cấu tạo phức tạp: thân

của thân, cành, lá của

thông 2 lá

• Cách thức thực hiên:

-GV yêu cầu một HS đọc phần

thông tin phần 1 SGK

-GV treo tranh hình 40.2 lên

bảng

-GV hướng dẫn HS quan sát

cành lá thông như sau:

+Đặc điểm thân, cành? Màu

sắc?

+Hình dạng và màu sắc của lá?

-GV gọi 2 HS nêu những gì

quan sát được

-GV gọi HS khác nhận xét, bổ

sung

-GV tổng kết câu trả lời của

HS

-GV rút ra kết luận

*Hoạt động 2: quan sát cơ quan

sinh sản (nón) (23 p)

• Mục tiêu: HS trình bày

được đặt điểm cấu tạo

của nón Phân biệt được

nón với hoa

• Cách thức thực hiện:

 Vấn đề 1: cấu

tạo nón đực và nón cái(8 p)

-GV thông báo có hai loại nón:

nón cái và nón đực

-GV treo tranh hình 40.3A và

40.3B lên bảng và hướng dẫn

HS quan sát tranh

-GV yêu cầu học sinh trả lời các

câu hỏi sau:

+Nón đực có cấu tạo như thế

nào?

+Nón cái có cấu tạo như thế

nào?

-GV gọi HS trả lời sau khi đã

có thời gian quan sát

-HS thực hiện yêu cầu

-HS quan sát tranh

-HS quan sát theo sự hướng dẫn của GV

-HS trình bày những điều mình quan sát được

+Thân, cành có màu nâu và có nhiều vết xẹo

+Lá hình kim, mỗi cành con có hai lá, lá có màu xanh

-HS nhận xét và bổ sung

-HS lắng nghe

HS ghi bài

-HS lắng nghe thông báo

-HS quan sát tranh theo sự hướng dẫn của GV

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS trả lời:

+Nón đực có cấu tạo gồm: trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn và túi phấn chứa các hạt phấn

gỗ, có mạch dẫn

-Thân, cành có màu nâu,

xù xì (cành có vết xẹo khi lá rụng)

-Lá nhỏ hình kim mọc từ hai tới ba chiếc trên một cành con rất ngắn

2.Cơ quan sinh sản (nón) -Thông có hai loại nón: +Nón đực: nhỏ, mọc thành cụm Vảy (nhị) mang túi phấn chứa hạt phấn

+Nón cái: lớn, mọc riêng

rẻ Vảy (lá noãn) mang hai noãn

-Nón chưa có bầu nhụy chứa noãn do đó không thể coi nón như hoa -Hạt nằm trên lá noãn hở (hạt trần), chưa có quả thật sự

-GV gọi HS khác nhận xét bổ

sung

-GV tổng kết các câu trả lời của

HS

-GV rút ra kết luận

 Vấn đề 2: so

sánh hoa và nón (9 p)

-GV yêu cầu HS hoàn thành

bảng so sánh cấu tạo nón với

hoa

-GV treo bảng phụ lên bảng

-GV goi HS lên bảng hoàn

thành bảng so sánh

-GV gọi HS nhận xét và bổ

sung

-Từ đó thảo luận nhóm trả lời

câu hỏi: nón khác hoa ở đặc

điểm nào?

-GV gọi HS trả lời

-GV gọi HS khác nhận xét và

bổ sung

-GV tổng kết các câu trả lời của

HS và đưa ra đáp án của bảng

so sánh trên

-GV rút ra kết luận

 Vấn đề 3: quan

sát nón cái đã phát triển (6 p)

-Yêu cầu HS quan sát một nón

cái của cây thông và trả lời các

câu hỏi sau:

+Hạt có đặc điểm gì? Nằm ở

đâu?

+Hãy tìm ra điểm khác cơ bản

giữa nón đã phát triển với một

quả của cây có hoa (quả bưởi)

-GV gọi HS trả lời

+Nón cái có cấu tạo gồm: trục nón, vảy (lá noãn) và noãn -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

-HS ghi bài vô vở

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS quan sát bảng phụ

-HS lên bảng hoàn thành bảng

so sánh

-HS khác nhận xét và bổ sung -HS thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời: ở nón, noãn không nằm trong bầu nhị Còn ở hoa noãn nằm trong bầu nhị

-HS trả lời

-HS nhận xét và bổ sung

-HS quan sát đáp án mà GV đưa ra

-HS ghi bài vô vở

-HS thực hiện theo yêu cầu cỉa GV

-HS trả lời:

+Hạt không được quả bảo vệ

Và hạt nằm trên lá noãn

+Hạt không nằm trong noãn mà nằm trên lá noãn, do đó hạt không được bảo vệ

-HS khác nhận xét và bổ sung

-GV gọi HS khác nhận xét và

bổ sung

-GV tổng kết các câu trả lời

-GV rút ra kết luận

*Hoạt động 3: tìm hiểu giá trị

của cây Hạt trần (5 p)

• Mục tiêu: HS trình bày

được giá trị thực tiễn

của cây Hạt trần

• Cách thức thực hiện:

-GV yêu cầu HS đọc kênh chữ

phần 3

-Hạt trần có những giá trị nào?

-GV gọi HS trả lời

-GV rút ra kết luận

-HS lắng nghe

-HS ghi bài vào vở

-HS đọc kênh chữ

-Cho gỗ, trồng làm cảnh

-HS trả lời

-HS ghi bài

3.Gía trị của cây Hạt trần

Các cây Hạt trần ở nước

ta đều có giá trị thực tiễn

BẢNG PHỤ

Quan sát hình 40.3A và 40.3B, hoàn thành bảng so sánh cấu tạo của hoa và nón, điền dấu + hay

dấu - vào các vị trí thích hợp.(đáp án) Đặc điểm

Cấu tạo

Cơ

Quan

Sinh

Sản

Lá đài

Cánh hoa

Chỉ nhị Bao hay túi phấn Đầu Vòi Bầu Vị trí của

noãn

bầu nhị

lá noãn

V. CỦNG CỐ (4 p)

- Mời 1 HS đọc kênh chữ màu hồng

- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK

VI. DẶN DÒ (1 p)

- Học bài cũ

- Nghiên cứu bài mới

- Đọc phần “Em có biết”

- Chuẩn bị: cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rễ hành, rễ cải, hoa huệ, hoa hồng

VII. RÚT KINH NGHIỆM