nho on thay co

Đọc mẫu bLuyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại Theo dõi viết định hìnhViết bảng con Theo dõi Viết định

-Đọc được:om , am, làng xóm, rừng tràm , từ và câu ứng dụng ; Viết được :om , am, làng

xóm, rừng tràm -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần om, am

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

– Em Hîp đọc , viết được vần om, am, làng xóm,

B.§å dïng d¹y häc

Vật mẫu: trái cam ,bong bóng

Tranh: làng xóm , rừng tràm , quả trám , đom đóm, câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

I.Bài cũ: Viết: bình minh , nhà rông , trời nắng

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần inh ,

ênh trong câu

+Giống: đều mở đầu âm o+Khác: vần om kết thúc bằng âm mĐánh vần cá nhân , nhóm , lớpGhép tiếng xóm

Có âm x đứng trước , vần om đứng sau, thanh sắc trên o

Cá nhân, nhóm , lớpLàng xóm

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Tìm tiếng có chứa vần om, am?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Theo dõi viết định hìnhViết bảng con

Theo dõi Viết định hình Viết bảng con

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ mưa tháng 7 , nắng tháng 8

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tíchnghỉ hơi

2 - 3em đọc lại

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai?

Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

Vậy hằng ngày em đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa?

Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Giáo dục: Biết nói lời cảm ơn khi các em được mọi

người quan tâm , giúp đỡ

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần om với vần am?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần om và vần am

Đọc viết thành thạo bài vần om , am

Xem trước bài: ăm , âm

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viếtNói lời cảm ơnTranh vẽ chị và em béchị cho em quả bong bóng

Hs trả lời theo thực tếThi nhau luyện nói về chủ đề trên

*Ghi chú: Bài 1(cột 1,2), bài 2 ( cột 1), bài 3 ( cột 1,3) , bài 4

-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính

Hướng dẫn HS nắm chắc mối quan hệ giữa phép cộng

2 em lên bảng , lớp làm bảng con.Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Nối tiếp nêu phép tính , nhẩm 2 phút rồi nối tiếp nêu kết quả

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học

sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết

qủa đúng

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Điền dấu < , > , =

Hướng dẫn HS thực hiện vế có phép tính , xem kết quả

bằng bao nhiêu , so sánh số bên kia rồi điền dấu

5 + 4 = 9 8 < 9 - 0

9 9

Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết trong lòng còn lại bao nhiêu con ta làm

phép tính gì?

Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống

Nhận xét , sửa sai , chấm 1/3 lớp

Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và

cho cô biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông?(Dành cho

Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 2

Học sinh chữa bài

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Thực hiện các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu đề toán và giải

Có 9 con gà nhốt trong lòng , có 6 con chạy ra ngoài Hỏi trong lòng còn lại mấy con?

Hướng dẫn HS đánh số vào từng hình vuông nhỏ rồi

đếm số hình vuông theo yêu cầu

Nhận xét sửa sai

IV.Củng cố :

Nêu tên bài học hôm nay?

Đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 9

Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , tính

chất giao hoán của phép cộng

V.Dặn dò:

Ôn lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 9

Làm lại các bài tập đã làm sai

Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 10

có 5 hình vuông, gồm 4 hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn bao ngoài

Luyện tập

2 em

2 em

Thực hiện ở nhà

Luyện tiếng việt luyÖn om,am

I Mục tiêu : - HS đọc và viết được om, am.

- HS đọc trơn được các từ ứng dụng

- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

- HS có ý thức học tập bộ môn

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi om, am

HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- GV cho HS viết vào bảng con : om , am ,

- GV cho HS nối với từ thích hợp

- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả

* Bài tập 2: Nối

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Cho HS nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3: viết

- GV cho HS nêu yêu cầu

- HS viết 1 dòng đom đóm, trái cam

3 Hoạt động nối tiếp :

- HS nhận xét bài của nhau

- HS nêu yêu cầu

- Luyện viết cõu: bồ câu chăm làm.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Điền tiếng có vần am,ăm,âm

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập

-yờu cầu HS quan sát tranh,điền tiếng

- Gọi Hs đọc các từ vừa điền

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

- Gọi Hs đọc lại các tiếng trên

Bài 2: - Hướng dẫn hs đọc bài

+ Gv đọc mẫu bài

+ Gv đọc học sinh đọc theo

+ Gọi H đọc bài

? Tìm trong bài tiéng có vần am ?

? Tìm trong bài tiéng có vần ăm ?

? Tìm trong bài tiéng có vần âm ?

Bài 3: Viết

-GV viết mẫu lên bảng: Bồ nông chăm làm

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

các con chữ

?Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ?

* Thực hành.

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà luyện

thêm

* Lớp làm vào vở 6 HS nêu kết quả

- Đầm sen,tắm biển,quả cam,chăm bón,quả trám,mần non

A.Môc tiªu :

1.Kiến thức:

-Đọc được:ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm , từ và câu ứng dụng ; Viết được : ăm , âm, nuôi tằm,

hái nấm -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Thứ ngày tháng năm

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăm,âm

II.Bài cũ: Viết: đom đóm , quả trám , trái cam

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om ,

Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm

Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì?

+Giống: đều kết thúc bằng âm m+Khác: vần ăm mở đầu bằng âm ăĐánh vần cá nhân , nhóm , lớpGhép tiếng tằm

Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, thanh huyền trên ă

Nuôi tằm

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớpGhép vần âm

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm?

Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Có âm â đứng trước , âm m đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm m+Khác: vần âm mở đầu bằng âm â

Cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăm , âm

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Theo dõi viết định hìnhViết bảng con

2 câu

2 - 3em đọc lạiQuan sát nhận xét độ cao khoảng

Quyển lịch dựng để làm gỡ?

Thời khoỏ biểu dựng để làm gỡ?

Cỏc em đi học những ngày thứ mấy ? nghỉ học ngày

thứ mấy?

IV Củng cố dặn dũ:

So sỏnh vần ăm với vần õm?

Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần ăm và vần õm

Đọc viết thành thạo bài vần ăm , õm

Xem trước bài: ụm , ơm

cỏch

Viết vào vở tập viếtThứ , ngày , thỏng , nămquyển lịch , thời khoỏ biểuxem ngày , thỏng

Để biết được những mụn học trong ngày

Đi học ngày thứ 2 , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật

Thi nhau luyện núi về chủ đề trờn 2em so sỏnh

HS thi tỡm tiếng trờn bảng càiThực hiện ở nhà

TOAÙN

Tiết 58: PHEÙP COÄNG TRONG PHAẽM VI 10

A MUẽC TIEÂU:

- Laứm ủửụùc pheựp tớnh coọng trong phaùm vi 10; vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ

- HS ham thớch hoùc toaựn

B PHệễNG TIEÄN:

GV: hỡnh chaỏm troứn, caực con vaọt ủeồ bieồu thũ tỡnh huoỏng tửụng tửù baứi 3, HS: saựch giaựo khoa, baỷng con, vụỷ

C TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

I OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

II Kieồm tra baứi cuừ :

- 2 HS laứm baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm vaứo

baỷng con baứi 2 (coọt 1):

5 +…= 9 4 +…=8

…+ 7 = 9

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

III Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi

HOAẽT ẹOÄNG 1: Giụựi thieọu pheựp coọng,

baỷng coọng trong phaùm vi 10

1 HS nhaộc laùi tửùa

-Quan saựt hỡnh ủeồ tửù neõu baứi toaựn:” Coự 9 hỡnh troứn theõm 1 hỡnh troứn nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy hỡnh troứn ?”

-HS tửù neõu caõu traỷ lụứi:”Coự 9 hỡnh troứn

+Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng

-Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn ở hàng

thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu

bài toán, tự nêu phép tính

- Gọi HS trả lời:

- GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm 1 là

mấy?

-Ta viết:” 9 thêm 1 là 10” như sau: 9 + 1 =

10

*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 9= 10

* HD thực hiện các phép tính khác tương tự

b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các

công thức:

9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ; 6 + 4 =10;

1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 ; 4 + 6 =10;

thêm 1hình tròn là10 hình tròn”

Trả lời:” 9 thêm là 10 “

Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10”

- HS nhìn vào hình và nêu phép tính ngược lại: 1 + 9 = 10

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

- 1 Hs làm vào bảng lớp – Cả lớp làm vào bảng con

- HS thực hiện trò chơi

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10

9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 7 – 3 = 4 - 2 HS

5 + 5=10.

Tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG 2 : HS làm bài tập 1

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong

phạm vi 10.

- Bài 1.a Hướng dẫn HS làm vào bảng con,

lưu ý viết các số thẳng theo cột dọc

Nhận xét – sửa bài

- Bài 1.b GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

Đố bạn

1 HS lên bảng viết kết quả

Sửa bài : GV khắc sâu cho HS : khi đổi chỗ

các số trong phép cộng thì kết quả không

thay đổi

Nhận xét , tuyên dương HS có kết quả đúng

HOẠT ĐỘNG 3 : làm bài tập 2

Mục tiêu : HS điền được số thích hợp vào

chỗ trống

Hướng dẫn HS làm vào vở

Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài

Nhận xét bài làm của các nhóm, tuyên

dương

HOẠT ĐỘNG 4 : làm bài tập 3

Mục tiêu : Tập biểu thị tình huống trong

tranh bằng phép tính thích hợp

- GV hướng dẫn HS nêu nhiều bài toán

khác nhau và viết phép tính tương ứng vào

vở

- Chấm một số vở, nhận xét

nêu yêu cầu

HS làm

- HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

- Vài HS nêu bài toán

- Viết phép tính vào vở:

6 + 4 = 10 (4 + 6 = 10)

- 2 HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

- lắng nghe

IV Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi

10

- Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- GV cho HS viết vào bảng con :

¨m,©m,nu«i t»m,h¸i nÊm

- HS nhận xét bài của nhau

- HS nêu yêu cầu

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1

- GV cho HS nối với từ thích hợp

- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả

* Bài tập 2: Nối

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Cho HS nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3: viết

- GV cho HS nêu yêu cầu

- HS viết Viết: tăm tre, đường hầm

GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu viết

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

-Học sinh nêu yêu cầu của bài:

-Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em

nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó

Bài 2: Gọi nờu yờu cầu của bài:

-Ở dạng toỏn này ta thực hiện như thế nào?

Bài 3: Học sinh nờu yờu cầu của bài:

-Học sinh nờu lại cỏch thực hiện dạng toỏn

này

Bài 4: Học sinh nờu yờu cầu của bài:

?Ở dạng toỏn này ta thực hiện như thế nào?

Yờu cầu cả lớp làm vào bảng con

5 Dặn dũ: Tuyờn dương, dặn học sinh học

bài, xem bài mới

-TớnhThực hiện cỏc phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải

Học sinh nờu đề toỏn và ghi phộp tớnh vào vở : 7 + 3 = 10

2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10 Thực hành ở nhà

GĐ-BD T Việt: Luyện viết : vì sao miệng bồ nông có túi

I.MỤC TIấU:

- Viết đỳng cỏc từ khó và đoan văn từ đầu đến về quê hơng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài.

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

các con chữ

? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ?

- Cho HS viết vào bảng con từng từ:

- Giáo viên quan sát

giúp đỡ những em yếu.

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà luyện

thêm

- Mở vở viết bài Viết vở ôn luyện ô li

Thửự tử ngaứy 30 thaựng 11 naờm 2011

HOẽC VAÀN

Bài : OÂM – ễM

A MUẽC TIEÂU:

- ẹoùc ủửụùc: oõm, ụm, con toõm, ủoỏng rụm; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: oõm, ụm, con toõm, ủoỏng rụm

- Luyeọn noựi tửứ 2 - 4 caõu theo chuỷ ủeà: Bửừa cụm

B Đồ dùng dạy học:

GV: baỷng keỷ oõ li

HS: baỷng caứi, vụỷ taọp vieỏt

C các hoạt động dạy học :

I OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

II Kieồm tra baứi cuừ :

- HS ủoùc, vieỏt baỷng con: aờm, aõm, nuoõi taốm,

haựi naỏm, ủoỷ thaộm, maàm non

- HS ủoùc caõu ửựng duùng trong saựch giaựo

khoa

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

III baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu vaàn mụựi: oõm, ụm.

Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: oõm, ụm

+ Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc: oõm, ụm, con toõm,

HS gheựp baỷng caứi: oõm

Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Gioỏng nhau ủeàu coự aõm m, khaực nhau oõ vaứ aõm aõ

…gheựp theõm aõm t

HS gheựp baỷng caứi: toõm

HS phaõn tớch: toõm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn

(caự nhaõn, nhoựm, lụựp)Nhaọn xeựt tranh

Hỏi: So sánh: ôm và âm ?

Hỏi: có ôm để được tiếng tôm ghép thêm …?

GV viết bảng: tôm

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  con tôm

– viết bảng: con tôm

Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, con tôm.

* ơm – GV hướng dẫn tương tự

ơm  rơm  đống rơm

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Chơi giữa tiết

Hoạt động 2: Luyện đọc

- MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

Chó đốm sáng sớm

Chôm chôm mùi thơm

-Đọc lại bài ở trên bảng

Hoạt động 3: Luyện viết:

- MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng

con

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

* Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

Hs đọc cá nhân, đồng thanhTheo dõi qui trình

Viết bảng con: ôm, ơm, con tôm, đống

rơm.

- Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

- HS tìm đọc tiếng mới: thơm.

Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

- Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

- Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng:

Vàng mơ như trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao.

Chơi giữa tiết

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: HS viết đúng: ôm, ơm, con tôm, đống

rơm.

- GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung: Bữa cơm

Hướng dẫn HS thảo luận cả lớp

Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ?

- Trong bữa cơm em thấy có những ai ?

- Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ?

- Em thích ăn món gì nhất ? Mỗi bữa em

ăn mấy bát ?

IV Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

- Vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm

- Có bà, ba mẹ, chị và em

- HS trả lời

- HS nêu theo ý thích của mình …

Đọc cá nhân, đồng thanh