Học sinh có nhiệm vụ như thế nào trong việc xác ñịnh ñúng ñắn mục ñích học tập?. Trách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì?. Cho 2 ví dụ về việc rèn luyện t
Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD6 – HỌC KỲ I
Câu 1: Thế nào là lịch sự, tế nhị?
Cho 2 hành vi thể hiện ñức tính này?
Trả lời:
Lịch sự: cử chỉ, hành vi ñúng mực trong giao tiếp
Tế nhị: khéo léo, nhã nhặn trong giao tiếp
2 hành vi:
Luôn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
Luôn nói chuyện nhỏ nhẹ, dịu dàng
Câu 2: Ý nghĩa của sự tôn trọng kỷ luật là gì?
Cho hành vi thể hiện sự tôn trọng kỷ luật trong trường, lớp?
Trả lời:
Ý nghĩa:
Giúp gia ñình và xã hội có nề nếp, kỷ cương
Bảo vệ lợi ích của bản thân và cộng ñồng
2 hành vi:
Ngồi nghiêm túc nghe thầy cô giảng bài
Mang tập sách ñầy ñủ khi ñến lớp
Câu 3: Thế nào là siêng năng, kiên trì?
Cho 2 ví dụ về siêng năng, kiên trì trong cuộc sống?
Trả lời:
Siêng năng: cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, ñều ñặn
Kiên trì: quyết tâm làm ñến cùng
2 ví dụ:
Ngày nào em cũng dọn dẹp phòng của mình
Gặp bài toán khó em cố gắng giải bằng ñược
Câu 4: Mục ñích học tập của học sinh là gì?
Học sinh có nhiệm vụ như thế nào trong việc xác ñịnh ñúng ñắn mục ñích học tập?
Trả lời:
Mục ñích:
Để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân tốt
Có ñủ khả năng lao ñộng, góp phần xây dựng gia ñình và xã hội
Nhiệm vụ:
Tu dưỡng ñạo ñức
Tự giác học tập
Tích cực tham gia hoạt ñộng tập thể, hoạt ñộng xã hội
Câu 5: Thế nào là tôn trọng kỷ luật?
Cho 2 ví dụ về việc không tôn trọng kỷ luật trong gia ñình?
Trả lời:
tôn trọng kỷ luật:
Biết chấp hành những quy ñịnh chung mọi lúc mọi nơi
Chấp hành sự phân công của tập thể
Trang 22 ví dụ:
Để ñồ ñạc lung tung
Đi chơi không xin phép
Câu 6: Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì?
Trách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì?
Cho 2 ví dụ về việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập?
Trả lời:
Ý nghĩa: giúp con người vượt qua khó khăn, thành công trong mọi lĩnh vực
Trách nhiệm: cần tránh biểu hiện lười biếng và nản chí
2 ví dụ:
Ngày nào cũng giúp mẹ lau nhà
Gặp bài toán khó không nản mà cố gắng làm cho ra
Câu 7: Nhận xét hành vi:
a) Cứ tới phiên trực nhật là Hà lại làm vệ sinh lớp rất gọn gàng, sạch sẽ
Hà siêng năng, kiên trì (tôn trọng kỷ luật)
b) Không thấy chú công an, Thắng chạy xe vào ñường một chiều ñể tiện về nhà
c) An cố gắng ñến lớp ñều ñặn ñể cha mẹ thưởng tiền
An có mục ñích học tập không ñúng ñắn
d) Hoàng luôn có cách nói chuyện rất vui vẻ, dí dỏm với mọi người
Hoàng lịch sự, tế nhị với mọi người
e) Ngoài giờ học, Khánh làm tất cả việc nhà nhưng không việc nào hoàn tất
Khánh siêng năng nhưng không kiên trì
f) Linh ñi chơi không bao giờ xin phép cha mẹ vì em cho rằng ñi rồi về chứ có ñi luôn ñâu mà phải xin
Linh không tôn trọng kỷ luật trong gia ñình
Thủy không có mục ñích học tập ñúng ñắn (không tôn trọng kỷ luật)
Đạt không lịch sự, tế nhị
i) Hằng làm mọi cách ñể ñạt ñược ñiểm cao trong học tập dù em chẳng bao giờ học bài
Hằng không có mục ñích học tập ñúng ñắn (không tôn trọng kỷ luật)
j) Ngân luôn nhường nhịn bạn bè, em nhỏ và lễ phép với người lớn tuổi hơn mình
Ngân lịch sự, tế nhị
k) Dù bị liệt mất 2 tay, thầy Ký ñã rèn luyện viết bằng chân và viết rất ñẹp
Thầy Ký siêng năng, kiên trì
h) Hôm nào Thắng cũng ñi học trễ
Thắng không tôn trọng kỷ luật
Câu 8:
Tình huống 1
Gia ñình bác Tư có hai người con nhưng tính tình rất khác nhau Hạ thì rất siêng làm Ngoài giờ học, em thường giúp mẹ nấu cơm, lau nhà, dọn dẹp nhà cửa Em làm rất nhiều việc nhưng chẳng việc nào chu ñáo Còn Hoa rất siêng học, em hoc rất giỏi Ngoài giờ học, em chỉ thích xem truyện nhi ñồng và coi phim thiếu nhi, còn việc nhà em không thích làm vì em cho rằng ñã có mẹ và chị
Hạ lo rồi
Trang 3Câu hỏi: Em có nhận xét như thế nào về việc làm của Hoa và Hạ?
Trả lời: Hạ siêng năng nhưng không kiên trì Vì em làm nhiều nhưng làm chưa chu ñáo, làm cho
có
Hoa siêng năng, kiên trì trong học tập nhưng lười làm việc vì lẽ ra ngoài giờ học phải phụ giúp gia ñình những việc vừa sức
Tình huống 2
Thầy ñang giảng bài, Thái ngủ gục trên bàn Thầy ngưng giảng nhìn Thái Hoàng ngồi kế bên ñập nhẹ vào vai bạn ñể lay bạn dậy Thái giật mình sừng sộ với Hoàng:
- Sao cậu lại ñánh tớ?
Hoàng ñưa mắt ra hiệu cho bạn nhìn lên bục giảng Thái ngơ ngác nhìn theo Cả lớp ầm lên, nhiều bạn bạn la to:
- Trò Thái nói mê ñó thầy!
- Cho quỳ gối ñi thầy!
Thầy ôn tồn nói với Thái:
- Em ñi rửa mặt rồi vào học lại! Thái ñứng lên xin lỗi thầy và ra khỏi lớp
Câu hỏi: Em có nhận xét gì về hành vi của Thái và thái ñộ của các bạn học sinh trong lớp trên? Trả lời:
Thái ngủ gục trong lớp: không tôn trọng kỷ luật, không tôn trọng thầy cô
Thái sừng sộ với bạn: không lịch sư
Thái ñộ của cả lớp: cười ầm lên làm mất trật tự là không tôn trọng kỷ luật
Các bạn la to, ñề nghị thầy phạt Thái là không tôn trọng thầy giáo
Câu 9: Theo em, trái với siêng năng là gì? Trái với kiên trì là gì? Cho 2 biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì
Trả lời:
Trái với siêng năng là lười biếng
Trái với kiên trì là nản chí
2 ví dụ:
Trung rất ít khi làm bài tập về nhà
Nga rất ngại học môn tóan vì phải suy nghĩ
Câu 10: Em sẽ làm như thế nào, nếu:
a)Một bạn cùng lớp vô ý ñạp trúng chân em trong giờ học thể dục?
Vui vẻ nhắc bạn lần sau cẩn thận hơn
b)Về ñến nhà, em phát hiện mình cầm nhầm cây viết của người bạn ngồi cạnh
Hôm sau ñem trả lại bạn và xin lỗi vì mình ñã cầm nhầm
c)Trong lớp em có một bạn gặp hoàn cảnh kinh tế khó khăn, có thể bạn sẽ phải thôi học
Nói chuyện với cán bộ lớp và giáo viên chủ nhiệm tìm cách giúp ñỡ bạn
d)Em có năng khiếu vẽ và mong muốn học giỏi ñể trở thành họa sỹ nhưng ba mẹ em lại hướng em vào con ñường kinh doanh
em thuyết phục ba mẹ cho em ñược làm theo mong ước và hứa sẽ học tốt, chăm ngoan
e)Gia ñình em có chuyện ñột xuất và em phải nghỉ học ngày hôm ñó
nhờ người nhà lên trường xin phép
f)Em ñang rất buồn ngủ nhưng em còn một bài toán khó chưa tìm ra cách giải
em cố gắng giải xong rồi ñi ngủ hoặc ñi ngủ sớm và nhờ mẹ gọi dậy sớm hơn ñể làm bài
g)Trong giờ kiểm tra, em không thuộc bài và người bạn cùng bàn ñề nghị cho em nhìn bài
em cảm ơn bạn nhưng không nhìn vì nếu nhìn là vi phạm kỷ luật…