BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN, CẤP THCS Kèm theo Công văn số.../BGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2011 của Bộ GDĐT 1.. Mục tiêu của việc điều
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN NGỮ VĂN, CẤP THCS
(Kèm theo Công văn số /BGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2011 của Bộ GDĐT)
1 Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng và mục tiêu giáo dục, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường
Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng cắt giảm các nội dung quá khó, trùng lặp, chưa thật sự cần thiết đối với học sinh (HS), các câu hỏi, bài tập đòi hỏi phải khai thác quá sâu kiến thức lí thuyết, để giáo viên (GV), HS dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông
2 Thời gian thực hiện
Hướng dẫn này dựa trên sách giáo khoa (SGK) của Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 và được áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng phù hợp
3 Hướng dẫn thực hiện các nội dung
Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, trong cột Hướng dẫn thực hiện ở các bảng dưới đây cần lưu ý thêm một số vấn đề sau:
Đối với các bài, các phần không dạy thì GV dùng thời lượng của các bài, các phần này dành cho các bài, các phần khác hoặc
sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội dung được hướng dẫn là ”không dạy” hoặc ”đọc thêm” Tuy nhiên, GV, HS vẫn có thể tham khảo các nội dung đó để
có thêm sự hiểu biết cho bản thân
Trên cơ sở khung phân phối chương trình của môn học, các sở GDĐT, phòng GDĐT chỉ đạo các trường và GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học dưới đây
Toàn bộ văn bản này được nhà trường in sao gửi cho tất cả GV bộ môn
Trang 23.1 Lớp 6
1 Văn học
Ông lão đánh cá và con cá vàng Tr.91 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử Tr.123 SGK tập 2 Cả bài Đọc thêm
2 Tiếng
Việt Danh từ Tr.86 SGK tập 1 Phần danh từ riêng, danh từ chung Chọn danh từ riêng, danh từ chung để dạy.
diện, tác dụng của ẩn dụ
Chọn nội dung nhận diện, bước đầu phân tích tác
dụng của ẩn dụ để dạy.
diện, tác dụng của Hoán dụ
Chọn nội dung nhận diện, bước đầu phân tích tác
dụng của hoán dụ để dạy.
3.2 Lớp 7
1 Văn học Những câu hát về tình cảm gia đình Tr.35 SGK tập 1 Cả chùm bài Chỉ dạy bài ca dao 1 và 4
Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người
Tr.37 SGK tập 1 Cả chùm bài Chỉ dạy bài ca dao 1 và 4
Những câu hát than thân Tr.48 SGK tập 1 Cả chùm bài Chỉ dạy bài ca dao 2 và 3 Những câu hát châm biếm Tr.51 SGK tập 1 Cả chùm bài Chỉ dạy bài ca dao 1 và 2
Sau phút chia li (trích Chinh phụ ngâm khúc)
Trang 3Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Tr.131 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Sự giàu đẹp của tiếng Việt Tr.34 SGK tập 2 Cả bài Đọc thêm Những trò lố hay là Va-ren và Phan
Chèo Quan Âm (Trích đoạn Nỗi
2 Làm văn Cách làm bài văn biểu cảm về tác
phẩm văn học
Tr.146 SGK tập 1 Cả bài Chọn ngữ liệu phù hợp
hơn để dạy
Bố cục và phương pháp lập luận
Cách làm bài văn nghị luận chứng minh
Tr 48 SGK tập 2 Cả bài Chọn trọng điểm để dạy
cho HS: Văn chứng minh
là gì? Những nét đặc trưng của văn chứng minh? Cách làm bài văn nghị luận giải
thích Tr 84 SGK tập 2 Cả bài Chọn trọng điểm để dạy cho HS: Văn giải thích là
gì? Những nét đặc trưng của văn giải thích?
3.3 Lớp 8
1 Văn học Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tr.146 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Tổng kết phần Văn học Tr.130, 144, 148
SGK tập 2 Cụm bài Chọn nội dung phù hợp ở 3 bài đó để dạy trong 2 tiết
2 Tiếng
Việt
Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ Tr.10 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Trang 43.4 Lớp 9
1 Văn học Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh Tr.60 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Tôi và chúng ta (trích cảnh ba) Tr.173 SGK tập 2 Cả bài Không dạy
2 Làm văn Luyện tập tóm tắt VB tự sự Tr.58 SGK tập 1 Cả bài Đọc thêm
Người kể chuyện trong văn bản tự
_