Expression orale: Savoir exprimer une appréciation Préparer des photos des personnes célèbres en avance par l’enseignante Faire rappeler les phrases exprimant une appréciation Donner d
Trang 11 À vous:
Expliquer la consigne de l’écoute
1è écoute: Faire noter le nom de ces 5
personnes
2è écoute: Noter les affiches, les photos qu’ils
aiment
3è écoute: Vérifier l’écoute
( On peut remplacer par un jeu des lettres)
2 Expression orale: Savoir exprimer
une appréciation
Préparer des photos des personnes célèbres
en avance par l’enseignante
Faire rappeler les phrases exprimant une
appréciation
Donner des photos et faire donner une
appréciation (augmenter ou baisser le
niveau ou à l’inverse)
1 À vous:
Stéphane (2) Affiche avec des
personnages et des BD
Karim (1) Photo de voyage
Bruno (3) Affiche avec des chanteurs
et des musiciens de rock
Valérie (4) Affiche en noire et blanche
Cécile (5) Affiche de film avec des
acteurs très beaux
2 Expression orale: Savoir exprimer une appréciation
(Libre)
4 Consolidation
5 Remarques:
Semaine 5 - Heure 10
Lecon 14: Je cherche une affiche
Jour de préparation: 6 septembre 2008
Jour d'enseignement: 24 Septembre 2008
Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une
appréciation
Préparatifs: Livre Ado + Photos
Trang 2Déroulement du cours:
1 Contrôle de la lecon précédente : Donner des photos et faire donner
des appréciations ( 2 élèves) Questions suggestives: a Aimez vous cette photo ? b Comment trouvez vous cette photo ?
2 Sensibilisation: Quels sont les adjectis, les verbes ou adverbes
exprimant une appréciation ? ( à l’oral)
3 Leçon du jour: Pour aller plus loin
Méthode Contenu
Trang 3Pour aller plus loin 1
Faire rappeler les adjectifs, les verbes, les
adverbes exprimant une appréciation ( à l’oral)
Faire observer Pour aller plus loin en lisant
Questions suggestives:
1 Qui écrit le commentaire ?
2 Laurent aime les tableaux ?
3 Quels sont les mots ou expressions
exprimant son point de vue ?
Faire relever les mots ou expressions
exprimant son point de vue:
- Je déteste …
- Je le trouve affreux
- Je ne l’aime pas du tout
- …….ne sont pas belles
- ……très grros
- ….style affreux
- Je n’aime pas beaucoup …
Faire attention l’accord du COD, de l’adjectif,
du verbe …
Donner la consigne: Marie aime beaucoup ces
tableaux Écrivez son commentaire en donnant
des mots, expressions opposés
Faire faire en 8m et faire corriger au tableau (2
élèves) + ramasser 8 exercices
Corriger par l’enseignante
Pour aller plus loin 2
Faire observer ''Pour aller plus loin 2'':
Comment la trouvez vous?'' Vous l'aimez?
Pourquoi? ( en utilisant les structures déjà
apprises
Phrases possibles sur le tableau d'Arman
Pour aller plus loin 1
- Je déteste …
- Je le trouve affreux
- Je ne l’aime pas du tout
- …….ne sont pas belles
- ……très grros
- ….style affreux
- Je n’aime pas beaucoup …
Modèle:
Moi, j'adore ce premier tableau Je le trouve superbe Et ce deuxième tableau, regarde, je l'aime beaucoup Ces couleurs sont très belles et j'adore ce personnage: il est très beau J'adore ce peintre et j'aime beaucoup l'art moderne
Pour aller plus loin 2
* C'est une belle oeuvre Je l'aime beaucoup
Je la trouve superbe
* Je déteste ce tableau: il est affreux Je n'aime pas du tout l'art moderne
Trang 44 Consolidation: Donner quelques BD, affiches, photos … et faire
donner des appréciations
5 Remarques:
Semaine 6 - Heure 11
Lecon 14: Je cherche une affiche
Jour de préparation: 8 septembre 2008
Jour d'enseignement: 29 Septembre 2008
Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une
appréciation
Préparatifs: Livre Ado + Photos
Déroulement du cours:
1 Contrôle de la lecon précédente : Réviser le vocabulaire de métier +
renforcer les techniques de faire un exercice à trou
2 Sensibilisation: Faire rappeler les métiers appris
3 Leçon du jour: Vocabulaire 1 + 2
Méthode Contenu
Vocabulaire 1:
Faire rappeler les métiers appris en donnant des
suggestions
Faire attention le féminin de ces mots de
métiers
Jeu: Faire apprendre par coeur sur place tous
ces mots de métiers ( attention l’écriture)
Faire choisir 3 métiers chacun ou chacune Puis
faire des mimiques ou gestes pour que les
autres puissent deviner le métier exact Ceux
Vocabulaire 1:
Liste des mots suggestifs:
Chanteur, musicien, inspecteur, footballeur, journaliste, professeur, basketteur, comédien, peintre, écrivain, lycéen, étudiant, docteurs, poète, policier, batteur, saxophoniste,
guitariste, photographe, vendeur
Trang 5qui devinent en écrivant correctement au
tableau vont gagner des points de bonus
Vocabulaire 2:
Faire expliquer des techniques pour le meilleur
exercice à trous: le nombre des mots à
compléter, des trous à compléter , le genre et
nombre des mots à compléter, leur signification
en contexte …
Faire expliquer les mots à compléter dans
Vocabulaire 2 si nécessaire
Faire faire et faire corriger en expliquant le
choix
Donner des points de bonus à ceux qui bien
expliquent leur choix
Corriger par l’enseignante
Faire trouver l'expression qui a le même sens
que ''un peu''
Faire répéter
Vocabulaire 2:
Certainement pas plutot pas tellemnet pourquoi pas surtout
Un peu = pas tellement
4 Consolidation
5 Remarques
Trang 6Semaine 6 - Heure 12
Lecon 14: Je cherche une affiche
Jour de préparation: 10 septembre 2008
Jour d'enseignement: 1 Octobre 2008
Objectifs: Savoir distinguer la différence entre les articles définis,
indéfinis
Préparatifs: Livre Ado
Déroulement du cours:
1 Contrôle de la lecon précédente: 10 mots de métier : chanteur,
footballeur, vendeur, professeur, lycéen, docteur, musicien, comédien,
saxophoniste, journaliste ( 8 élèves )
2 Sensibilisation: Faire rappeler l’emploi, la différence des définis, indéfinis
Trang 73 Leçon du jour: Grammaire 2
Méthode Contenu
Grammaire 2:
Faire rappeler l’emploi, la différence des définis,
indéfinis
Faire donner quelques exemples
Faire faire en 10m
Faire corriger en expliquant les choix
Donner des points de bonus à ceux qui bien
expliquent leur choix
Corriger par l’enseignante
Contrôle de 15 minutes
( voir document ci joint)
Grammaire 2:
a le, le, un
b un, un, le, un
c des, les, les, des, les
d une, l’, l’, la, la, l’
Contrôle de 15 minutes
( voir document ci joint)
4 Consolidation
5 Remarques
Semaine 7 - Heure 13
Lecon 14: Je cherche une affiche
Jour de préparation: 12 septembre 2008
Jour d'enseignement: 6 Octobre 2008
Objectifs: Connaissanes de la France
Préparatifs: Images + Photos
Déroulement du cours:
1 Contrôle de la lecon précédente: Non