1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Phân tích số liệu bằng Epi Info 2002 - Phần 5 ppt

22 532 3
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 22
Dung lượng 581,61 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

t qu hi n th trên màn hình phía trên màn hình Program editor... Back Forward Current Procedureresidence Frequency Percent Cum Percent Back Forward Current Procedure sex Frequency Percen

Trang 1

Phân tích s li u

c tiêu

Sau khi h c xong bài này, h c viên có th s d ng c ch ng trình ANALYSIS phân tích:

1 Phân tích mô t cho m t bi n ho c c b s li u

2 Tìm hi u m i liên quan gi a các bi n trong b s li u

3 Phân tích suy lu n cho các giá tr trung bình; giá tr t l

4 d ng phân t ng tìm y u t nhi u

Gi i thi u bài t p

Tr c khi b n th c hành các bài t p trong ph n này, b n hãy mã hoá l i các bi n trong

s d li u N i c a khách hàng, gi i tính, tình tr ng hôn nhân, có xét nghi m Hiv

tr c ây hay không, ngu n thông tin mà b nh nhân bi t d ch v t v n này, nguyênnhân khách hàng t i trung tâm t v n trong b s li u VTC.mdb

Mã l nh th c hi n vi c mã hoá này nh sau

Trang 2

Trong bài này, chúng tôi s gi i thi u v i b n c v cách mô t s li u nghiên c u (các

th ng kê mô t ) và so sánh cách s li u nh l ng trong Epi Info tr l i các câu h inghiên c u: mô t các thay i (hay s bi n thiên c a các bi n) và s liên quan c a các

bi n v i nhau Tuy nhiên trong ph m vi cu n sách này chúng tôi không c p v v n

th ng kê m t cách chi ti t nh là mô t s li u nh th nào hay là lý thuy t v ki m

nh th ng kê Nh ng hi u rõ và phiên gi i c k t qu phân tích th ng kê mà máytính a ra, b n c ng c n hi u rõ v các ki n th c c b n trong th ng kê y t B n có ththam kh o và tìm c các cu n sách th ng kê c b n nh cu n Giáo trình Th ng kê Y t

do Tr ng i h c Y t Công c ng biên so n n m 2003

Vi c u tiên trong quá trình phân tích s li u là ch n i l ng và cách mô

s li u ph thu c vào thi t k nghiên c u mà b n ti n hành, lo i bi n mà b n mu n

mô t Ti p theo b n ph i ch n c lo i ki m nh th ng kê phù h p? Vi c b n ph i

ho ch nh m t k ho ch rõ ràng cho b n thân tr c khi ti n hành phân tích s li u

Vi c lên k ho ch này càng rõ ràng thì b n càng tránh c nhi u sai sót v sau Lý

ng nh t là b n ph i a ra m t k ho ch phân tích ngay t i th i m thi t k nghiênu: b n o l ng cái gì ai và khi nào? Các câu h i nghiên c u c n c tr l i khi thi t nghiên c u và chúng ta không th ti n hành phân tích m t b s li u hoàn ch nh n u

n không có m t m c tiêu nghiên c u rõ ràng và các câu h i nghiên c u rõ ràng N u

t nghiên c u mà b n tham gia t thi t k nghiên c u thu th p s li u và phân tích s

li u thì có th d dàng h n cho b n, nh ng n u b n ch tham gia m t ph n thì b n ph i

th o lu n v i các thành viên khác trong nhóm làm rõ các câu h i nghiên c u tr ckhi phân tích s li u

Trong h u h t các nghiên c u thì quá trình phân tích s li u chia làm hai thành ph n

Trang 3

V th ng kê mô t thì trong các nghiên c u chúng ta ch y u mô t v các y u t dân

- xã h i c a i t ng nghiên c u và các y u thông tin v i t ng nghiên c u c a

n D a trên các i l ng ã c mô t ó b n có th c l ng, a ra các so sánhTrong b s li u c a chúng ta chúng ta có th phân tích các v n sau

- Mô t tu i, gi i, trình tr ng hôn nhân c a các i t ng n t v n t i trung tâm

- Mô t s ng i c xét nghi m Hiv trên t ng vùng, so sánh các vùng v i nhau

- Tính th i gian trung bình c t v n c a các b nh nhân

- ánh giá c các y u t nguy c và nh n th c c a khách hàng sau khi c t

n thì có thay i nh th nào?

Ph n m m ch giúp b n tính c các i l ng nh ng b n ph i ch n c i l ng

th ng kê nào cho phù h p Trong ch ng trình này chúng tôi ch h ng d n cách các

n dùng ch ng trình Epi Info th c hi n các l nh th ng kê

phân tích s li u trong Epi Info b n dùng ch ng trình Analys Data

Các thành ph n trong ch ng trình Analys Data:

Chú ý r ng t t c các l nh c hi n hi n góc trái màn hình, g i là CommandGenerator (H th ng các l nh) hay Command tree (cây l nh)

Nháy chu t trái vào m t l nh b t kì cây l nh (command tree) s xu t hi n m t

ng Làm theo yêu c u c a các câu h i, và nháy chu t vào OK t o ra và th c

hi n m t l nh c hi n góc d i màn hình N u ch b m chu t vào phím

“Save Only” thì l nh v n c t o nh ng không hi n th lên màn hình

t qu hi n th trên màn hình phía trên màn hình Program editor

Tr c khi ti n hành phân tích, a ra các b ng bi u, các ki m nh th ng kê chúng ta

n thi t ph i c t p s li u vào ch ng trình ANALYSIS và có th c n thi t ph i xemcác s li u trong t p ó có nh ng gì Các b c sau s giúp b n th c hi n u ó

1.Dùng l nh READ c t p s li u RTI.mdb m c Show, ch n ph n All, b ng phía

Trang 4

nh Sort òi h i dòng hi n th d ng ch ho c d ng s , s p x p theo m t

ho c nhi u bi n

(++) - S p x p t th p n cao

( ) - S p x p t cao xu ng th p

2.Nháy chu t úp vào bi n N3 b ng Available Variables B ng Sort Variables bên

nh s xu t hi n N3 (++) ngh a là bi n này s c s p x p theo th t t th p lên cao.3.Nháy chu t vào phím Descending b ng Sort Order phía trên, bi n Ageround s xu t

hi n b ng Sort Variables d i d ng Ageround ( ), s p x p theo th t gi m d n Sau

ó nh n OK

4.Sau ó dùng l nh List xác nh n l i k t qu

L nh Sort có hi u l c n khi b n hu b l nh sort ho c c m t b n ghi khác

1 B m chu t vào l nh Graph.

2 ô Graph Type, ch n Bar

3 ô X-Axis ch n tr ng AgeGroup

u ý n nh ng l a

ch n cho các thay i

a th Tu thu c vào t ng lo i th ,

ng l a ch n có th

hi n th ho c không.

Trang 5

Ch ng trình Analysis s a ra th m t c a s m i (có th ch nh s a c) Có

t vài ph ng án b n có th l a ch n B m chu t ph i vào th , ch nh và s a ththeo ý mu n và xem l i k t qu

óng c a s Epi Graph l i khi ã ch nh s a xong theo ý mu n th m i s hi n th

i c a s phía trên c a s Program Editor

Khi th hi n ra c a s hi n các k t qu , b n s không ch nh s a c n a

Các b ng t n s và bi u c t c a t n su t (frequency), t l (percent) và t l tích lu(cum percent) mô t m t bi n phân lo i Ngoài ra Epi Info còn cho b n m t bi u

t trong k t qu khi b n dùng l nh frequencies tính k t qu

1.Nh n chu t vào l nh Frequency a ra t n s c a gi i tính các khách hàng n t

n Trung tâm.

2 ô Frequency of ch n bi n Sex (bi n này c b n mã hoá l i t 2 bi n n2c1 vàn2c2)

3.N u k t qu c a b n c s d ng liên t c, b n có th l u l i b ng các a tên b ngvào Output to Table,

4.Kích chu t vào OK.

Câu l nh trong màn hình so n th o câu l nh s nh sau:

Trang 6

n c ng có th th c hi n vi c tính toán b ng phân ph i t n s cho nhi u bi n cùng m tlúc.

1.Ch n l nh Frequency trong ch ng trình ANALYSIS

danh sách các bi n, ch n bi n sex (gi i tính), residence (n i ), và married (tình

tr ng hôn nhân) và chuy n chúng vào danh sách bi n c n phân tích b ng cách ch nchúng t th c n Frequency of

EPI INFO s cho k t qu nh sau:

Trang 7

Back Forward Current Procedure

residence Frequency Percent Cum Percent

Back Forward Current Procedure

sex Frequency Percent Cum Percent

Trang 8

4.Tính giá tr trung bình

ng phân ph i t n s là m t ph ng pháp mô t r t t t cho các bi n r i r c, tuy nhiên

nó không phù h p cho m t bi n liên t c vì s có r t nhi u giá tr c a vào b ng.Trong tr ng h p bi n là liên t c, s d ng các th ng kê mô t , ví d các giá tr trungbình và các giá tr trung v , l ch chu n s phù h p h n Vì o l ng liên t c l nggiá cho bi n liên t c, bi u c t liên t c phù h p h n là bi u c t Trong b s li u

u, chúng ta mu n mô t phân b c a tu i trong m u nghiên c u

c l ng giá tr th ng kê (trung bình, l ch chu n) cho m t bi n nh l ng b nlàm nh sau:

1.Ch n l nh MEANS

2.T danh sách bi n, ch n bi n N3 (tu i c a khách hàng) t trong danh sách means of

và chuy n chúng vào danh sách phân tích

2.N u b n không mu n hi n th b ng t n s c a bi n thì có th kích chu t vào nútSETTING sau ó b l a ch n trong ph n Show Tables in Output

Trang 9

mô t m i liên quan gi a hai bi n danh m c, chúng ta có th s d ng l nh TABLES

so sánh K t q a s hi n th trong m t b ng bao g m các t n su t, t l c a các ô.Ngoài ra Epi Info c ng cho chúng ta khá nhi u các ch s th ng kê c n thi t cho phépchúng ta phiên gi i m i quan h gi a hai bi n này

1.Ch n l nh TABLES trong ch ng trình ANALYSIS

2.T danh sách bi n, ch n bi n Sex và chuy n vào h p Exposure variable ng cách

ch n trong danh sách

3.Ch n bi n test (bi n c mã hoá l i t câu h i khách hàng có c xét ngi m HIv

tr c ây không) và chuy n vào h p Outcome variable

4.Kích OK hoàn thành l nh

Trang 10

t qu trong EPI INFO có d ng:

Tables sex test

Previous Procedure Next Procedure Current Dataset

Forward

TEST sex 0 1 2 3 TOTAL

52.7100.0

31.675.0

182100.066.9

00.00.0

11.125.0

90100.033.1

51.8100.0

41.5100.0

272100.0100.0

Trang 11

Single Table Analysis Chi-squared df Probability

2.7470 4 0.6010

Phiên gi i k t qu (gi s b s li u này c thu th p trong vòng m t tháng)Trong nh ng ng i n t v n tháng qua thì có 4 ng i không có thông tin v ã xétnghi m HIV tr c ây ch a? T l ch a xét nghi m Hiv tr c ây chi m 75,4%, trong

ó ch y u là nam 69 ng i chi m 66.3%; trong 19.5 % nh ng ng i xét nghi m có

t qu âm tính thì nam chi m 66% C ng trong tháng qua s ng i xét nghi m mà có

t qu d ng tính là 5 nam; t l xét nghi m nh ng không xác nh c k t qu là1.5 và ch y u là nam; trong 5 ng i sau khi xét nghi m mà không l y k t qu thì có 3

Trang 12

Gi s ta c n thi t ph i phân tích gi thuy t sau:

H0: T l ng i n trung tâm t v n cùng v i b n tình t ng ng nhau hai nhómnam và n

ây là m t m i liên quan c tóm t t theo d ng s m và t l ph n tr m, chúng ta có

th s d ng ki m nh Khi bình ph ng th c hi n phân tích này

d ng EPI INFO th c hi n ki m nh Khi Bình Ph ng

1

Row %

Col %

73.850.0

17696.267.2

183100.066.3

2

Row %

77.5

8692.5

93100.0

Trang 13

Single Table Analysis

Warning: The expected values of a cell is <5 Fisher Exact Test should be used

Point 95% Confidence IntervalEstimate Lower UpperPARAMETERS: Odds-based

Odds Ratio (cross product) 0.4886 0.1661 1.4373 (T)

Odds Ratio (MLE) 0.4900 0.1597 1.5035 (M)

0.1417 1.6940 (F)PARAMETERS: Risk-based

Risk Ratio (RR) 0.5082 0.1837 1.4058 (T)

Risk Difference (RD%) -3.7017 -9.7411 2.3376 (T)

(T=Taylor series; C=Cornfield; M=Mid-P; F=Fisher Exact)

STATISTICAL TESTS Chi-square 1-tailed p 2-tailed p

Chi square - uncorrected 1.7548 0.1852758042

Chi square - Mantel-Haenszel 1.7484 0.1860740731

Chi square - corrected (Yates) 1.0702 0.3008949844

Trong h u h t các tài li u th ng kê d ng ki m nh Khi bình ph ng hay dùng nh t là

ng ki m nh Khi bình ph ng Pearson Tuy nhiên khi b ng ch có 2 hàng và 2 c t thìchúng ta nên s d ng k t qu hi n ch nh liên t c cho ki m nh Khi bình ph ng (Chi

Trang 14

Khi bình ph ng v n có th ti n hành ki m nh úng khi m t ô nào ó có giá tr ctính nh h n 2 (tuy nhiên không quá nhi u ô nh h n 5) Epi Info s ch ra có b t c

t ô nào có giá tr nh h n 5 nh ng v n th c hi n ki m nh Khi bình ph ng Lúc ó

n ph i r t c n th n tránh a ra các k t lu n sai

Trong k t qu u ra trong Epi 2000 thông th ng cho chúng ta k t qu t t c các

lo i ki m nh Khi bình ph ng: Khi bình ph ng không hi u ch nh, ki m nh hi u

ch nh c a Khi bình ph ng , Mantel – Haenszel ,Yates

Trong bài toán c a chúng ta thì các ki m nh u không có ý ngh a th ng kê (giá tr p

>0.05) và có m t ô có giá tr c tính nh h n 5 nên chúng ta s d ng k t q a c a ki m

nh Fisher

Ngoài ra, khi vi t k t lu n th ng kê trong tr ng h p mà ki m nh có ý ngh a chúng ta

có th a ra các b ng ch ng ch ng minh k t lu n c a chúng ta b ng cách li t kê racác giá tr : p, giá tr ki m nh; N u hai bi n a ra trong b ng là m t bi n B nh và m t

bi n v ph i nhi m thì b n có th a vào k t lu n các i l ng v t su t chênh (OR)

và t s nguy c (RR) C n c vào ki u thi t k nghiên c u mà b n ch n m t trong hai

i l ng trên hay c hai

7.So sánh hai giá tr trung bình

bi t c hai giá tr trung bình có khác bi t có ý ngh a th ng kê hay không, chúng ta

có th ti n hành ki m nh ý ngh a cho hai giá tr trung bình Gi s chúng ta mu n so sánh giá tr trung bình tu i c a các ng i n t v n hai nhóm là nam và n Vi c

này c ti n hành trong Epi Info nh sau:

1.Ch n l nh Means –trong ch ng trình ANALYSIS

2.T danh sách các bi n c a Means of, b n mu n so sánh trung bình gì; trong tr ng

p này b n ch n trung bình c a tu i ng i c t v n, t danh sách các bi n b n

Trang 15

4.Bây gi kích OK.

Chúng ta s có k t qu nh sau:

Descriptive Statistics for Each Value of Crosstab Variable

Obs Total Mean Variance Std Dev

1 182 5728.0000 31.4725 79.6981 8.9274

2 93 2733.0000 29.3871 95.7833 9.7869Minimum 25% Median 75% Maximum Mode

1 18.0000 25.0000 30.0000 35.0000 62.0000 29.0000

2 2.0000 25.0000 30.0000 33.0000 70.0000 28.0000

ANOVA, a Parametric Test for Inequality of Population Means

(For normally distributed data only)Variation SS df MS F statisticBetween 267.6783 1 267.6783 3.1448Within 23237.4272 273 85.1188

Trang 16

Total 23505.1055 274

T Statistic =1.7733P-value =0.0773

Bartlett's Test for Inequality of Population Variances

Bartlett's chi square= 1.0459 df=1 P value=0.3065

A small p-value (e.g., less than 0.05) suggests that the variances

are not homogeneous and that the ANOVA may not be appropriate

Mann-Whitney/Wilcoxon Two-Sample Test (Kruskal-Wallis test for two groups)

Kruskal-Wallis H (equivalent to Chi square) = 1.1836

t qu c a ph n m m cung c p cho b n hai tình hu ng: th nh t là hai ph ng sai

ng nh t thì s d ng ki m nh ANOVA và tr ng h p th hai là hai ph ng sai khácnhau s d ng ki m nh (Kruskal – Wallis) Khi ó d a và ki m nh Barlett chúng

ta quy t nh ch n theo tình hu ng nào Trong bài toán c a chúng ta ki m nh Barlett

có giá tr p> 0.05 ( không có ý ngh a th ng kê) nên chúng ta s d ng k t qu ki m nhANOVA v i gi nh là hai ph ng sai ng nh t

Trang 17

minh ho cho ph n này b n s d ng b s li u Owesgo c a Epi 6.4 B s li u này

là s li u c a m t nghiên c u c t ngang v m t v ng c th c ph m Nh ng u traviên s h i các thông tin v b a ti c mà nh ng ng i b ng c ã tham d B câu h i

Ill ? <Y> Diarrhea? <Y> Vomiting? <Y>

:####

Food History (Mark Y or N):

Mashed Potatoes: <Y>

Ice Cream: {Vanilla}: <Y> Chocolate: <Y>

u h t các nghiên c u s c kho liên quan n các l ng giá quan sát trên con ng itrong môi tr ng s ng t do, có ít tác ng vào ó u này d n n m t kh n ng l n

s khác bi t gi a các cá nhân che l p b t k s khác bi t nào do can thi p c a chúng

ta ho c s khác bi t th t s gi a các nhóm Các phân tích th ng kê c n ph i tính m

n nh ng khác bi t này càng nhi u càng t t tr c khi tìm ki m s khác bi t th t s màchúng ta quan tâm Nh ng khác bi t phi n ph c này c bi t n nh là các tác ng nhi u.

Nhi u trong nghiên c u y t công c ng còn có ngh a là có tác ng khác xen vào trong

t qu nghiên c u u này có ngh a là m i liên quan gi a bi n ph thu c và bi n c

p có th là th t nh ng c ng có th là có m t vài m i liên quan khác là nguyên nhân

a k t qu này S có m t c a nhi u d n n nh ng k t lu n nghiên c u sai, vì v y

Trang 18

thù c a m t ng i c so sánh v i ng i khác trong nhóm ho c nhóm khác nhngh a th ng kê c a nhi u là m t bi n th ba có t ng quan v i c bi n ph thu c và các

bi n c l p mà chúng là m i quan tâm hàng u trong ki m nh gi thuy t này

tìm ra y u t nhi u và các t ng tác s li u, chúng ta dùng ph ng pháp phân t ng

ho c phân tích h i quy M t nguyên nhân chúng ta ti n hành phân t ng d li u là xác

nh bi n phân t ng có th “thay i” ho c nh h ng lên m i quan h gi a ph i nhi m

và b nh “Thay i” ây c hi u là có th làm thay i k t qu lên m i quan h

gi a y u t b nh và ph i nhi m V n t ra cho chúng ta ti p theo là bi n phân t ng

có ph i là y u t nhi u không? bi t c u ó chúng ta so sánh t su t chênh thô

và t su t chênh ã hi u ch nh Thông th ng giá tr OR hi u ch nh l n h n giá tr ORthô nh ng l i có ít ý ngh a h n (kho ng tin c y r ng h n) Không có lo i ki m nh

th ng kê nào cho nhi u, nhà phân tích ph i ch n l a gi a vi c có giá tr chính xác h n

nh ng ít ý ngh a c l ng h n (OR ã hi u ch nh) và giá tr kém chính xác h n nh ng

i có ý ngh a c l ng h n (OR thô) Vi c t ra m c khác nhau c a t su t chênh vàthô bao nhiêu thì k t lu n là có nhi u r t khác nhau và tu thu c t ng ng i phân tích

và t ng v n phân tích Thông th ng theo ý ki n ch quan c a m t s nhà nghiên

u thì s khác nhau c a hai t su t ph i h n 5% ho c 10% thì bi n phân t ng m i

c xem là bi n nhi u Trong quá trình phân tích s li u n u bi n phân t ng không tác

ng vào m i liên quan gi a b nh và ph i nhi m thì b n có th b qua y u t ó khiphân tích sâu h n Khi chúng ta phiên gi i k t qu th ng kê chúng ta có th theo quy t csau ây:

- u OR thô và OR hi u ch nh gi ng nhau thì chúng ta không ph i s d ng bi nphân t ng

- u OR thô và OR hi u ch nh khác nhau thì chúng ta s d ng OR hi u ch nh vìgiá tr ó chính xác h n

Ngoài ra trong m t s tr ng h p chúng ta có th s d ng t s nguy c (RR) ho c t

su t khác nhau (RD) khi trình bày các k t lu n v t ng tác và nhi u

Trong Epi Info 2000 chúng ta có th s d ng ph ng pháp phân t ng tìm ra y u tnhi u ph n cu i c a k t qu u ra có m t ph n tóm t t cho b ng 2 × 2 c phân

ng bao g m các ki m nh th ng kê Các ki m nh này c s d ng trong k t qu

a b n khi mà ã xác nh c bi n phân t ng có ph i là bi n nhi u không?

Câu l nh dùng trong ph ng pháp này là l nh Tables và l nh có d ng nh sau:

Tables <exposure var> <disease var> {<stratifying var>}

Ngày đăng: 22/07/2014, 09:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w