Kiến thức: - Trẻ nhận biết đặc điểm và gọi được tên một số côn trùng - Trẻ biết được quá trình sinh trưởng của con bọ rùa - Trẻ nhận biết một số con côn trùng có lợi và một số con côn
Trang 1
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÀ LẠT
TRƯỜNG MẦM NON 4
PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI
THIẾT KẾ GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG ĐỊÊN TỬ
GIÁO VIÊN: Lê Thị Minh Nguyệt MÔN: 1/ LÀM QUEN CHỮ VIẾT 2/ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
* Tên bài giảng :
1/ Một số côn trùng
2/Làm quen chữ h,k
* Thời lượng: 20 phút - Lớp Lá
* Hồ sơ bao gồm:
-1 phiếu đăng ký dự thi
-2 bài giảng điện tử bằng powerpoin
- 1 đĩa CD chứa các nội dung trên
Trang 2
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÀ LẠT
TRƯỜNG MẦM NON 4
THIẾT KẾ GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG ĐỊÊN TỬ
GIÁO VIÊN: Lê Thị Minh Nguyệt
BỘ MÔN: LÀM QUEN CHỮ VIẾT Tên bài giảng : Làm quen chữ h, k Thời lượng: 17 phút( Trình chiếu ) - Lớp Lá
Trang 3
LỜI GIỚI THIỆU
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường mầm non là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục mầm non năm học 2009-2010
- Thực sự, ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non là rất cần thiết CNTT sẽ như một công cụ mới giúp giáo viên mô phỏng bài giảng, giúp cho trẻ tiếp cận công nghệ mới và phát triển các kỹ năng: Sử dụng tay, mắt, làm việc độc lập, khám phá, chơi theo nhóm
- Xác định chuyên đề trọng tâm năm học 2009-2010 là ” Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giảng dạy” Để thực hiện tốt nhiệm vụ nêu trên , bản thân tôi tham gia thiết kế 2 bộ giáo án điện tử của 2 bộ môn: LQCV- LQMTXQ mục đích để giúp cho trẻ:
* Về bộ môn làm quen môi trường xung quanh:
- Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh
- Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau
- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh,lời nói ) với ngôn ngữ nói là chủ yếu
- Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh …
* Về bộ môn làm quen chữ viết :
- Trẻ nhận dạng được các chữ cái và phát âm được các âm đó “Đọc” và sao chép được một số kí hiệu
- Trẻ làm quen với các chữ cái thông qua hoạt động chơi, kể cả khi làm quen chữ cái trong hoạt động học
- Trẻ làm quen với từng chữ cái riêng biệt (Qua tranh có ghi từ hoặc làm quen với chữ cái đơn lẻ không gắn trong từ)
- Trẻ làm quen chữ cái qua thẻ chữ, qua trò chơi
- Trẻ so sánh chữ cái ( trong nhóm theo từng cặp)
Trang 5
PHẦN 1: (Bài 1) THIẾT KẾ GIÁO ÁN
TỔNG CỘNG 28 SLIDE
Bài: Một số côn trùng
Thời lượng: 17phút ( Trình chiếu)
1/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm và gọi được tên một số côn trùng
- Trẻ biết được quá trình sinh trưởng của con bọ rùa
- Trẻ nhận biết một số con côn trùng có lợi và một số con côn trùng gây hại
2 Kỹ năng:
- Trẻ so sánh, phân biệt các loại côn trùng
- Kích thích khả năng sáng tạo của trẻ qua các hoạt động
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có lợi
II/ CHUẨN BỊ:
1.Của giáo viên:
- Cô thiết kế hình ảnh và đoạn video clip về côn trùng
- Bài giảng soạn trên phần mềm PP
- Tài nguyên cho phần trình chiếu Power point: hình ảnh về một số loài côn trùng
- Băng từ: “mình tròn hình cái trống; phủ giáp trụ; thiên địch; Con rệp lúa”
2 Của học sinh:
- Lô tô côn trùng, tranh côn trùng, băng từ.Vật liệu mở để trẻ tạo sản phẩm
3 Đồ dùng dạy học:
- Phần mềm PP, phần mềm trình chiếu đoạn videocip
- Thu âm, nhạc mp3
Trang 6
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Ổn định lớp
*Cho trẻ xem đoạn phim
“ Những chú bọ rùa đáng yêu”
5 phút
- Trẻ xem phim
Hoạt động 1
* Cùng trẻ khám phá
* Cô cung cấp kiến thức
- Gợi hỏi trẻ: con nhìn thấy điều gì trong đoạn
Phim? Con hãy kể tên các loại côn trùng trong
phim con vừa xem
- Chơi trò chơi: chọn hình côn trùng theo ý thích
- Cô cho mỗi nhóm 3 phút để thảo luận về côn
trùng nhóm mình: tên gọi, hình dạng, sống ở đâu,
cô theo dõi hướng dẫn trẻ nhận xét
- Sau khi các nhóm đã trình bày xong Cô cho cả
lớp xem lại về hình, tên gọi, đời sống và một số
đặc điểm của các con côn trùng: bọ rùa, ruồi, nhện
- Cô kết hợp cung cấp kiến thức về sinh sản,
sinh trưởng, và giáo dục
a) Gợi ý trẻ nhận xét về con bọ rùa:(xemtranh)
Cô cho trẻ biết:
- Bọ rùa là tên gọi chung cho các loài côn trùng
nhỏ, mình tròn hình cái trống, phủ giáp trụ, trên
mặt cánh có những chấm đen (có loài không có)
Người ta phân loại bọ rùa tùy theo số chấm và
hình thái cơ thể
- Bọ rùa - loài vật có ích
- Người ta sử dụng bọ rùa làm thiên địch để
phòng trị côn trùng có hại rất có hiệu quả
- Nếu phát hiện rệp lúa trên cây thì nên tìm vài
con bọ rùa (1 con cũng được) đặt lên Một lúc
sau, bọ rùa sẽ đánh chén sạch sẽ lũ rệp lúa
15 Phút
- Trẻ kể tên con côn trùng trong phim
- Trẻ chọn hình côn trùng theo ý thích
- Sau khi chọn hình côn trùng xong trẻ về ngồi theo nhóm
có cùng hình côn trùng, cùng trao đổi về lô tô con côn trùng đó ( 3 nhóm)
- Gợi ý trẻ nhóm trẻ nhận xét và nêu đặc điểm con bọ rùa,
con ruồi, con nhện
- Trẻ quan sát
Trang 7
- Cô giải thích và cho trẻ nhắc lại từ: mình tròn
hình cái trống; phủ giáp trụ; thiên địch; Con rệp
lúa
Cho trẻ biết sự sinh sản của bọ rùa
(kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa)
- Bọ rùa cái đẻ trứng ở mặt sau lá cây Trứng
hình bầu dục màu vàng, dài khoảng 1 đến 1,5 mm
và bám chặt ở mặt ngoài lá cây
- Trứng sau 1-2 tuần sẽ nở ra ấu trùng Vừa nở,
ấu trùng đã ăn ngay vỏ trứng và ăn các trứng khác
(trứng không nở)
b) Gợi ý trẻ nhận xét về con nhện (xem tranh)
- Cơ thể nhện có dạng hình trứng, hoăc hình tròn
dài 0,5cm, có 4 đôi chân, chúng có mầu đỏ, sẫm,
đỏ tía, dọc 2 bên hông và lưng có những lông
dựng đứng lên trên những nốt sần
- Ích lợi của con nhện: giăng tơ bắt ruồi, muỗi
c) Gợi ý trẻ nhận xét về con ruồi (xem tranh)
- Trên đầu con ruồi có 2 mắt nhưng đó là mắt
kép, có khoảng 4.000 mắt đơn và trên đỉnh đầu
còn có 3 mắt đơn nữa
- Ruồi có một đôi cánh, bờ cánh dày, thành gờ
cứng cho nên bay rất khỏe
- Ruồi thích ánh sáng, sợ tối, thích nơi ấm áp, sợ
rét buốt
Tác hại của con ruồi: gieo mầm bệnh cho con
người
- Nhiều cá nhân lặp lại từ “mình tròn hình cái trống; phủ giáp trụ; thiên địch; Con rệp lúa”
- Trẻ quan sát
- Trẻ xem tranh minh họa và nhắc lại:
Trứng sắp nở → ấu trùng →Bọ rùa con
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
Trang 8
Hoạt động 2
So sánh
* Cho trẻ biết sự giống nhau của các con côn
trùng:
- Bọ rùa, nhện, ruồi: thuộc lớp côn trùng
* Sự khác nhau:
Bọ rùa có lợi: ăn rệp hại lúa
Nhện: Giăng tơ bắt ruồi muỗi
Con ruồi có hại: Gieo mầm bệnh cho con người
* Cho trẻ kể tên và xem một số loại côn trùng
khác trên màn hình kết hợp gợi ý trẻ nêu ích lợi và
tác hại của côn trùng
Phân loại, phân nhóm côn trùng
- Chơi cùng trẻ trò chơi “gió thổi” thổi các chú bọ
rùa con bay đi tìm bạn Cô hô “về nhà” bạn nào có
lô tô con côn trùng thuộc nhóm có ích thì về bức
tranh có con côn trùng nhóm đó, bạn nào có lô tô
côn trùng có hại thì về nhóm con côn trùng có hại.
- Cô gợi ý các chú bọ rùa con, chọn băng từ tên
con vật gắn tương ứng vào lô tô
- Cô theo dõi, nhắc nhỡ trẻ
- Trẻ kết hợp nhận xét cùng cô
- Trẻ quan sát và kể tên: con gián, con ong, con bướm, con chồn chuồn, con muỗi, con kiến
- Trẻ nêu ích lợi con ong, con bướm: thụ phấn cho hoa; tác hại: phá hoại mùa màng (chuồn chuồn, châu chấu…) gieo mầm bệnh (con muỗi, con ruồi…)
-Trẻ chọn lô tô côn trùng xung quanh lớp, khi nghe tín hiệu thì chạy về nơi cô yêu cầu
- Mỗi cá nhân tự tìm băng từ trong rổ, lên gắn tương ứng vào lô tô sau đọc các băng từ ( nhóm, cả lớp và nhiều cá nhân đọc)
Trang 9
Hoạt động 3
Luyện tập - Trò chơi
a/ Chơi kể đủ ba con côn trùng có cánh:
- Cô động viên cháu kể nhanh và không trùng
lắp
b/ Trò chơi tạo dáng:
- Cô yêu cầu các chú bọ rùa con hãy tạo hình
dạng con vật có cánh đang bay, làm con sâu đang
bò, làm con dế đang gáy
c/ Trò chơi: Những con côn trùng xinh xắn
- Cô theo dõi nhắc nhỡ và động viên trẻ hoàn
thành sản phẩm
* Kết thúc cô và trẻ múa hát vui vẻ bài “Gọi
bướm”
10 Phút
- Trẻ tập trung xung quanh cô, chơi dưới hình thức thi đua: bạn nào kể nhanh và đủ
- Trẻ bay, chạy tự do trong lớp, khi nghe hiệu lịnh “làm con sâu” thì trẻ dừng lại bò xuống đất tạo dáng con sâu (hoặc làm con dế đang gáy, con bướm đậu ở bông hoa…)
- Các nhóm trẻ về nhóm của mình, chọn các nguyên vật
liệu: giấy nilông, cây khô, lá khô.v.v để tạo ra các con: bươm bướm, chuồn chuồn, ong, để trang trí quanh lớp học
Trang 10
PHẦN II: THUYẾT MINH THIẾT KẾ GIÁO ÁN
Tên bài giảng: Một số côn trùng
Thời lượng: 20’
T
T NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
( Các Slide)
Kiến thức, kỹ năng học sinh lĩnh hội
ĐA PHƯƠNG TIỆN
TÀI NGUYÊN (tác giả, bảnquyền)
1
- Trẻ nhận biết về các con côn trùng trong phim
Phần mền xem video
Video clipYotube (soc nhí.net)
- Trẻ nhắc lại nội dung phim và gọi tên côn trùng
Chụp, cắt ghép tạo hình ảnh, tạo hiệu ứng
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet, chụp cắt ghép từ video clip
2
-Trẻ hoạt động tích cực theo nhóm, bản thân trẻ
tự trải nghiệm, khám phá
Tạo hiệu ứng
Trang 11
4
- Trẻ tích cực tham gia trong giờ
học
Tạo hịêu ứng
5
- Phát triển ngôn ngữ khi nhắc lại câu, từ
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
6
- Trẻ biết được sự sinh sản của côn trùng
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet.net, chụp cắt ghép từ video clip
Trang 12
7
- Trẻ biết được sự sinh trưởng của côn trùng
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet, chụp cắt ghép từ video clip
8
- Trẻ biết được ích lợi của con nhện
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
chụp cắt ghép từ video clip
9
- Trẻ nhận biết tác hại của con ruồi và biết cách giữ vệ sinh trong ăn uống
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet net
Trang 13
10
- Phát triển khả năng so sánh, phân loại
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
11
- Trẻ nhận biết được tên các con côn trùng khác
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet.net
12
- Phát triển khả năng phân nhóm, phân loại
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
Trang 14
13
- Biết được tên con côn trùng có ích, nêu cách tự bảo vệ mình khi gặp côn trùng
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet, chụp cắt ghép từ video clip
14
- Biết được tên con côn trùng có hại, nêu cách tự bảo vệ mình khi gặp côn trùng
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet
16
-Phát triển ngôn ngữ khi phát âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet net
Trang 15
17
- Trẻ củng cố kiến thức đã học
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet
18
- Trẻ liên hệ được các con côn trùng khác mà trẻ biết
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet
19
- Trẻ được hoạt động cùng cô cùng
bạn
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
Trang 16
20
- Phát triển kỹ năng tạo hình:
dán, gấp, xếp, gắn nối…
Tạo hiệu ứng hình ảnh, chữ, thu âm
- Hình ảnh sưu tầm từ trang Violet net
Trang 17
THẨM ĐỊNH VÀ NHẬN XÉT CỦA CẤP CƠ SỞ
1/ Đã áp dụng vào thực tế giảng dạy tại đơn vị:
Rất tốt: Tốt : khá:
2/ Nhận xét tổ chuyên môn:
2.1/ Về nội dung
………
………
………
2.2/ Về hình thức
………
………
………
2.3 Về kỹ thuật
………
………
………
2.4/ Về kết quả
………
………
………
Giáo viên thiết kế Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng
Lê Thị Minh Nguyệt Trần Thị Hương Lê Thị Én
3/ Nhận xét của hội đồng thẩm định cấp cơ sở:
………
………
………
