Mĩ thuật 9-12

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về tranh Giới thiệu tranh HS quan sát và trả lời câu hỏi - Các bức tranh này vẽ cảnh gì?. Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ

Trang 1

TUẦN: 09 MÔN: MĨ THUẬT 3

I Mục đích yêu cầu

Kiến thức – Kĩ năng:

- Hiểu thêm cách sử dụng màu

- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

+ HS năng khiếu: tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- GV: Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS các lớp trước

- HS: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết

học - Ghi tựa

Giới thiệu tranh

Giới thiệu những hoạt động về giúp HS nhận

biết rõ hơn về đề tài trang trí

3.2 Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về tranh

Giới thiệu tranh

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Các bức tranh này vẽ cảnh gì?

- Tranh vẽ những gì?

+ Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang

Trung

Gợi ý:

- Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc

ban đêm

- Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác

nhau như thế nào?

GV chốt: Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo lung linh

(dưới ánh đèn, ánh lửa)

b Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV gợi ý để HS chọn màu

Nhắc lại

HS quan sát

HS nhận biết các loaị tranh trên

HS quan sát tranh 1, 2

Cảnh lễ hội … Vẽ chủ yếu các hoạt động chính của ngày hội

HS quan sát lắng nghe và trả lời

Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo lung linh (dưới ánh đèn, ánh lửa)

Trang 2

+Chọn màu nền, màu áo quần, đầu rồng đuôi

rồng

Vẽ màu cần có đậm nhạt Các màu vẽ đặt

cạnh nhau cần được lựa chọn hài hoà, tạo nên

vẻ đẹp của toàn bộ bức tranh

c Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý chọn màu vẽ HS vẽ thêm hình ảnh

khác để bức tranh thêm sinh động

GV động viên giúp đỡ những em yếu để các

em hoàn thành bài vẽ

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV gợi ý HS nhận xét xếp loại một số bài vẽ

Khen ngợi những HS hoàn thành bài tốt nhắc

một số em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp

HS thực hành vẽ tranh

GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ những em yếu

HS trình bày sản phẩm

HS năng khiếu: tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

4 Củng cố: Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ, nhắc các em quan

sát và nhận xét kỹ đặc điểm trong ngày lễ hội và màu sắc của cảnh vật xung quanh để vẽ cho chính xác, làm tiếp bài ở nhà

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

5 Dặn dò: Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi.

- Chuẩn bị dụng cụ bài sau: “Xem tranh tĩnh vật”

- Nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 3

(GDBVMT: LIÊN HỆ)

Kiến thức:

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- Có cảm nhận vẽ đẹp ở tranh tĩnh vật

GDBVMT (liên hệ): Hiểu biết thêm về một số loài vật, sự đa dạng của loài vật Biết quan hệ giữa loài vật và con người trong cuộc sống hằng ngày Gợi cho học sinh biết một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.

Kĩ năng:

+ HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

GDBVMT (liên hệ): Biết chăm sóc vật nuôi.

Thái độ:

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

GDBVMT (liên hệ): Yêu mến các con vật – Có ý thức chăm sóc vật nuôi.

II Chuẩn bị:

- Tranh tĩnh vật của họa sĩ, bài vẽ của HS trước lớp

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước:

- Nêu cách vẽ màu vào tranh

- GV nhận xét và ghi điểm HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu: GV có thể lựa chọn cách giới

thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội

dung

a Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho HS tập theo nhóm, yêu cầu HS quan sát

tranh ở SGK và đặt một số câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?

+ Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế

nào?

+ Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này

không?

+ Tranh thường được dùng trang trí ở những nơi

nào?

+ Nhìn tranh, ta có cảm xúc như thế nào?

+ Em có yêu tranh tĩnh vật không? Vì sao?

- HS quan sát, nhận xét về đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt của tranh

- HS cử đại diện trình bày kết quả quan sát

- HS nhận xét, bổ sung

HS năng khiếu: Chỉ

ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà

em yêu thích

Trang 4

dạng của loài vật Biết quan hệ giữa loài vật

và con người trong cuộc sống hằng ngày.

Gợi cho học sinh biết một số biện pháp bảo

vệ động vật và giữ gìn môi trường xung

quanh.

+ Cách chăm sóc vật nuôi.

+ Yêu mến các con vật – Có ý thức chăm

sóc vật nuôi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5 Dặn dò: Nhận xét chung tiết học khen ngợi những HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung

tranh-Chuẩn bị giờ sau

Trang 5

(GDBVMT: BỘ PHẬN)

Kiến thức:

- Nhận biết được cấu tạo, hình dáng, đặc điểm của cành lá

- Biết cách vẽ cành lá

GDBVMT (bộ phận): Biết vẻ đẹp của thiên nhiên, mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người, một số biện pháp BVMT thiên nhiên.

Kĩ năng:

- Vẽ được cành lá đơn giản

+ HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

GDBVMT (bộ phận): Biết giữ gìn cảnh quan môi trường, tham gia các hoạt động và làm sạch cảnh quan môi trường thiên nhiên.

Thái độ:

GDBVMT (bộ phận): Yêu mến quê hương, có ý thức BVMT, phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên.

II Chuẩn bị:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh một số cành lá có hình dáng màu sắc đẹp

- Một số cành lá đẹp làm mẫu

- Bài vẽ của HS các lớp trước

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh hoặc cành lá thật cho HS xem

và đặït các câu hỏi để các em trả lời về:

+ Tên của cành lá?

+ Hình dáng, đặc điểm của cành lá?

+ Màu sắc của cành lá?

+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số

cành lá?

+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại cành

lá khác mà em biết

- Sau mỗi câu trả lời của HS, GV có thể bổ sung và

giải thích rõ hơn về hình dáng, đặc điểm, màu sắc,

sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại cành

lá

Và các câu hỏi về BVMT có nội dung:

- HS nhắc

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của mình

Trang 6

+ Cách giữ gìn cảnh quan môi trường, tham gia

các hoạt động và làm sạch cảnh quan môi trường

thiên nhiên.

+ Yêu mến quê hương, có ý thức BVMT, phê phán

những hành động phá hoại thiên nhiên.

b Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá

- GV cho HS xem bài vẽ cành lá của HS các lớp

trước

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ cành lá trước khi vẽ

- GV giới thiệu cách vẽ ở bộ ĐDDH và hình SGK

hoặc vẽ lên bảng cách vẽ cành lá theo từng bước để

HS nhận ra:

+ Vẽ khung hình chung của cành lá (hình vuông, hình

tròn, hình chữ nhật, hình tam giác…)

+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của cành

lá?

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của cành lá

+ Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Yêu cầu HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan

sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung thêm

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp

- HS quan sát – lắng nghe

- HS tự làm thực hành theo các bước:

+ Quan sát kĩ mẫu cành lá trước khi vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ cành lá cho cân đối với tờ giấy

+ Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn Có thể vẽ màu theo

ý thích

- HS nhận xét đánh giá

HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

5 Dặn dò: Chuẩn bị giờ sau: vẽ tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam.

Trang 7

TIẾT: 13 BÀI: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM.

Kiến thức – Kĩ năng:

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Biết cách vẽ tranh về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về Ngày nhà giáo Việt Nam

+ HS năng khiếu: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

Thái độ:

- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước về ngày nhà giáo Việt Nam

- Giấy vẽ vở thực hành

- Bút chì, vẽ, thước kẻ, màu vẽ

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài GV có thể lựa chọn cách giới

thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội

dung – ghi tựa

a Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ

niệm ngày 20- 11 của trường, lớp mình

- Gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về ngày

Nhà giáo Việt Nam 20- 11:

+ Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; các hoạt

động phong phú màu sắc rực rỡ…

+ Các dáng người khác nhau trong hoạt động

- GV yêu cầu HS chọn một số nội dung để vẽ

tranh

b Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- GV cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH

ở SGK và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra

các bước vẽ tranh

- GV lưu ý HS:

+ Các hình ảnh người và phương tiện giao

thông trong tranh cần có hình dáng thay đổi để

tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt

động ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11

+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện

+ Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam của trường

+ Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy giáo cô giáo

+ HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo

+ Tiết học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

- HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH ở SGK

- HS nhận xét các bức tranh và hình tham khảo để các em nhận ra các hình ảnh phụ và cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động tươi vui

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh chính

Trang 8

+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm,

đậm vừa, nhạt để các mảng thêm chặt chẽ và

đẹp mắt

- Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc

hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh

rườm rà, vụn vặt

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan

sát, hướng dẫn thêm

- GV luôn nhắc nhở HS chú ý sắp xếp các hình

ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ

- Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng

túng trong cách vẽ hình, vẽ màu để các em

hoàn thành được hình vẽ

- Yêu cầu HS hoàn thành được bài tập tại lớp

- Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động

viên những HS vẽ chậm

3 Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa

đẹp, nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài)

+ Cách sắp xếp hình vẽ (Cân đối, chưa cân

đối) Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay chưa rõ

trọng tâm, …)

- Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

+ Vẽ màu tươi sáng, theo ý thích

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động

- HS thực hành

- HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ

- HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành tại lớp

- HS hoàn thành bài vẽ

- HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét

- HS cả lớp cùng nhận xét

HS năng khiếu: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

5 Dặn dò: Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	100,5 KB