Do đó để học sinh tiếp thu những ‘‘tinh hoa” của môn học này mỗi một giáo viên cần có phơng pháp phù hợp và sự nỗ lực giúp các em tìm hiểu và cảm nhận những cái hay, cái đẹp một cách đầy
Trang 1Phòng GD& Đt Minh Hoá Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
Báo cáo chất lợng môn ngữ văn khối 6 - 8
Năm học: 2009 – 2010
Bộ môn ngữ văn là một môn học mang tính đặc thù riêng, nó đóng vai trò là môn học chính trong nhà trờng Là môn nghệ thuật khoa học, kết tinh nhiều giá trị tinh thần của dân tộc và nhân loại Phản ánh hình tợng cuộc sống thông qua ngôn ngữ Bụỷi vaọy neõn vaờn hoùc goựp phaàn boài dửụừng taõm hoàn, hỡnh thaứnh vaứ phaựt trieồn toaứn dieọn nhaõn caựch cho hoùc sinh
Do đó để học sinh tiếp thu những ‘‘tinh hoa” của môn học này mỗi một giáo viên cần có phơng pháp phù hợp và sự nỗ lực giúp các em tìm hiểu và cảm nhận những cái hay, cái đẹp một cách đầy đủ nội dung của văn chơng
Trong năm học 2009- 2010 tôi đợc chuyên môn nhà trờng phân công giảng dạy bộ môn Ngữ văn khối 6- 8, bản thân đã làm đúng vai trò trách nhiệm của mình nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy và học tập của học sinh Cùng với sự nỗ lực, cố gắng phấn đấu năm học vừa qua tôi đă đạt đợc những kết quả nh sau:
I Đặc điểm tình hình:
1 Thuận lợi:
Đợc sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu, chuyên môn nhà trờng và tổ bộ môn xã hội cùng với phụ huynh học sinh
Đa số các em có ý thức học tập, cần cù, kiên trì, thích học hỏi bạn bè và thầy cô giáo Các em luôn có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập Trong giờ học hăng say phát biểu xây dựng bài,về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài mới đầy đủ trớc khi đến lớp
2 Khó khăn:
Một số phụ huynh cha quan tâm thờng xuyên việc học tập của con em Do đó một số em còn lời cha chịu khó trong học tập Việc học bài cũ và chuẩn bị bài mới thiếu chu đáo, ít tìm hiểu tài liệu, cha có ý thức học tập nên hay làm việc riêng, nói chuyện riêng gây mất trất tự không chú ý thầy cô giảng bài Bên cạnh đó nhà trờng cha có công nghệ thông tin nên việc học tập và tiếp thu những kiến thức mới của giáo viên và học sinh còn hạn chế
II Kế hoạch công tác:
Trên cơ sở nắm bắt những khó khăn và thuận lợi bản thân tôi đã lên kế hoạch
cụ thể theo từng tuần,tháng để giúp các em có tinh thần học tập tốt nh: dạy phụ đạo, bồi dỡng học sinh yếu, khá- giỏi,dạy tự chọn Hình thành cho các em kỹ năng cơ bản, thói quen học tập và làm việc khoa học làm nền tảng để các em phát triển khả năng nhận thức và năng lực học tập nhằm đạt kết quả cao nhất đối với môn học
1 Kết quả đạt đợc:
* Đăng kí đầu năm:
- Môn ngữ văn khối 6:
Trang 2SL % SL % SL % SL %
- Môn ngữ văn khối 8:
* Kết quả đạt đợc cuối năm:
- Môn ngữ văn khối 6:
- Môn ngữ văn khối 8:
So với chỉ tiêu đầu năm, kết quả cuối năm đạt đợc nh sau:
- Khối 6:
+ Giỏi đạt chỉ tiêu: 2em- 4,4% + Trung bình đạt chỉ tiêu: 28 em- 62,2% + Khá đạt chỉ tiêu: 8 em -17,8% + Yếu: 7 em – 15,6%
- Khối 8:
+ Giỏi đạt chỉ tiêu: 2 em- 4,4% + Trung bình đạt chỉ tiêu: 32 em- 71,2% + Khá đạt chỉ tiêu: 5 em – 11,1% + Yếu: 6 em – 13,3%
2 Những biện pháp để đạt đợc kết quả:
Trang 3- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy.
- Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc điểm địa phơng
- Phụ đạo, bồi dỡng học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau
- Tham gia hội thảo chuyên đề, thao giảng để trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau
- Phần lớn học sinh có ý thức vơn lên trong học tập
- Biết vận dụng kiến thức giữa lý thuyết và thực hành
3 Những hạn chế còn tồn tại:
- Cha thờng xuyên học tập để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Cha tích cực trong công tác bồi dỡng học sinh khá giỏi nên đạt kết quả cha cao
4 Giải pháp khắc phục hạn chế:
- Tăng cờng,tích cực học tập chuyên môn
- Có kế hoạch phân chia thời gian phù hợp phụ đạo bồi dỡng học sinh khá, giỏi
Trên đây là những công việc chuyên môn mà bản thân tôi đã làm và cha làm
đ-ợc trong năm học 2009 -2010
Tân Hoá, ngày 24 tháng 5 năm 2010
Xác nhận của ban giám hiệu Giáo viên