TRƯỜNG THCS BÌNH NGUYÊN ĐỀ BÀI TẬP KIỂM TRA Họ và tên: ……… Môn: TOÁN – LỚP 6 Lần thứ 04 Điểm Lời phê của giáo viên Phần I: TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm Khoanh tròn chỉ chữ cái in hoa đứng trướ
Trang 1TRƯỜNG THCS BÌNH NGUYÊN ĐỀ BÀI TẬP KIỂM TRA
Họ và tên: ……… Môn: TOÁN – LỚP 6 (Lần thứ 04)
Điểm Lời phê của giáo viên
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Khoanh tròn chỉ chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Các số nguyên x thỏa mãn: - 2 < x < 3 là:
A –2; -1; 0; 1; 2; 3 B –1; 0; 1; 2; 3 C –1; 0; 1; 2 D –2; -1; 0; 1; 2
Câu 2: Số liền trước của số – 2006 là:
Câu 3: Khi x =3 thì giá trị của x là: A x = 3 B x = 0 C x = ± 3 D x –3
Câu 4: Tích của hai số nguyên âm là:
A Số nguyên âm B Số nguyên dương C Số 0 D Có thể dương hoặc âm
Câu 6: Giá trị của biểu thức: (x – 2).(x + 4) tại x = -1 là: A 15 B 9 C –9 D –5 Câu 7: Dạng lũy thừa của tích: (-5) (-5) (-5) (-5) (-5) (-5) là: A 253 B (-5)5 C 55 D 25 Câu 8: Bỏ dấu ngoặc và thu gọn biểu thức: (a – b – c) – (a – b +c) ta được:
Phần II: TỰ LUẬN: (6,0 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm) Sắp sếp các số sau theo thứ tự giảm dần: -101; 15; 0; 7; -8; 2007; -2006
Câu 2: (2,0 điểm) Thực hiện phép tính:
Câu 3: (2,5 điểm) Tìm số nguyên x, biết:
Câu 4: (1,0 điểm) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn: - 12 < x < 10
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM ĐỀ BÀI TẬP KIỂM TRA
Môn: TOÁN – LỚP 6 (Lần thứ 04)
Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Mỗi câu đúng 0.,5 điểm
Phần II: TỰ LUẬN: (6,0 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm) Sắp sếp các số sau theo thứ tự giảm dần: 2007; 15; 7; 0; -8; -101; -2006
Câu 2: (2,0 điểm) Thực hiện phép tính: Mỗi câu đúng 0,1 điểm
Câu 3: (2,5 điểm) Tìm số nguyên x, biết:
c) x−2 = 3 ⇒ x – 2 = ± 3 0,25 điểm
Câu 4: (1,0 điểm) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn: - 12 < x < 10
Các số nguyên x thỏa mãn - 12 < x < 10 là: -11; -10; -9; …; 0; 1; 2; … 8; 9 0,5 điểm
Tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn - 12 < x < 10 là:
= [(-11) + (-10)] + [(-9) + 9] + [(-8) + 8] + … [(-1) + 1] + 0 = -21 0,25 điểm
Ghi chú: Nếu học sinh làm đúng toàn bộ nhưng khó phân chia điểm thành phần như trong đáp án và biểu điểm
thì vẫn cho điểm tối đâ câu đó Nếu kết quả của một câu nào đó sai, nhưng khó phân chia điểm thành phần thì giáo viên phải cân nhắc kỹ, rồi cho một số điểm thích hợp tương ứng với phần học sinh đã làm đúng ở phần trên Học sinh có cách làm khác nhưng vẫn hợp lý và cho kết quả đúng thì vẫn cho điểm tối đa Điểm toàn bài được làm tròn đến 0,5 và tăng lên Ví dụ: 6,75 thì làm tròn 7,0; 5,25 điểm thì làm tròn 5,5 điểm.