Với thực tiễn cụng tỏc và việc tổ chức thực hiện cụng tỏc Đội và phong trào thiếu nhi, tụi tự nhận thấy ngoài những phong trào khỏc của đội thỡ việc tập nghi thức đội cho học sinh tiểu h
Trang 2Tµi liÖu tham kh¶o
1 Nghi thøc Vµ híng dÉn thùc hiÖn nghi thøc §TNTP Hå ChÝ Minh NXB Hµ Néi
2 Ph¬ng ph¸p nghiÖp vô c«ng t¸c §éi kü n¨ng c«ng t¸c thiÕu nhi NXB Hµ Néi
3 Th«ng tin hµng ngµy trªn ti vi, trªn m¹ng int¬net
4 T×m hiÓu qua s¸ch b¸o
5 T×m hiÓu t×nh h×nh 1 sè trêng ë thÞ trÊn
6 T×m hiÓu thùc ë nhµ trêng
7 CÈm nang cho ngêi phô tr¸ch NXB Thanh niªn
8 Ngêi phô tr¸ch cÇn biÕt NXB Hµ Néi
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập –Tự do – Hạnh phúc
Tú Đoạn, ngày 19 tháng 4 năm 2010
BÁO CÁO SÁNG KIÕn KINH NGHIỆM
Năm học: 2009 - 2010
I TÊN ĐỀ TÀI: Tập nghi thức đội ở trường Tiểu học
Trang 3II Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu.
Hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động giáo dục nhằm tạo ra môi trờng cho đội viên, rèn luyện phấn đấu, hớng tới mục tiêu con ngoan, trò giỏi, công dân tốt, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ
Công tác đội và phong trào thiếu nhi là một trong những phong trào bề nổi của nhà trờng với nhiều hoạt động không thể kể hết, trong đó có phần nghi thức
đội
Trong những năm vừa qua, bản thõn tụi được phõn cụng làm tổng phụ trỏch Đội thiếu niờn tiền phong Hồ Chớ Minh Với thực tiễn cụng tỏc và việc tổ chức thực hiện cụng tỏc Đội và phong trào thiếu nhi, tụi tự nhận thấy ngoài những phong trào khỏc của đội thỡ việc tập nghi thức đội cho học sinh tiểu học cú những vấn đề cần phải bàn đến Đõy là cụng tỏc đũi hỏi người tổng phụ trỏch phải cú tõm huyết, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, phải cú nhiều kinh nghiệm và sỏng tạo, đặc biệt người tổng phụ trỏch cần phải cú tư tưởng nhất quỏn, phương phỏp sỏt thực tế để
tổ chức thực hiện Với những khú khăn thuận lợi trong năm qua, với những cỏi đó đạt được và cỏi cũn tồn tại của liờn đội, đó thụi thỳc bản thõn tụi tỡm mọi phương phỏp hợp lớ cho cụng tỏc hiện thời Đồng thời gúp phần giỳp phong trào đội ở địa phương cú những bước tiến mới, giỳp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ trong cụng tỏc giỏo dục của mỡnh Tạo nờn sự bề thế, tớnh kỉ luật trong liờn đội đồng thời đưa
ra một giải phỏp nhỏ trong việc tổ chức cụng tỏc đội trờn địa bàn xó
2 Đối tợng, phạm vi, và thời gian nghiên cứu.
1.1 Đối tợng nghiên cứu
Liên đội trờng Tiểu học Tú Đoạn
1.2 Phơng pháp nghiên cứu
- Lập kế hoạch nghiên cứu
- Soạn thảo nội dung
- Phơng pháp phân tích, giảng giải
- Phơng pháp so sánh
Trang 4- Kiểm tra giám sát những nội dung đã làm đợc trong thực tế, Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm
1.3 Phạm vi nghiên cứu
- Dạy nghi thức đội cho học sinh Tiểu học ( khối 4,5 )
1.4 Thời gian nghiên cứu
- Từ tháng 9 / 2009 đến 4/ 2010
III THỰC TRẠNG HIỆN NAY
1 Thuận lợi
Những thuận lợi chủ quan: Đợc lãnh đạo nhà trờng thực sự quan tâm và hết sức tạo điều kiện cho mọi hoạt động của Đội, đội ngũ giáo viên nhanh nhẹn nhiệt tình với học sinh, tổng phụ Đội có tâm huyết, nhiệt tình năng nổ trong mọi công tác
Những thuận lợi khách quan: Hầu hết học sinh đều rất ngoan, hiếu học biết vâng lời, say mê các phong trào hoạt động của đội, thích những hoạt động mang tính sôi nổi sáng tạo Với những thuận lợi đó đã giúp tôi tự tin hơn trong việc đa ra một giải pháp với việc tập luyện nghi thức đội
2 Khó khăn
Trong thời gian làm tổng phụ trỏch đội, tụi nhận thấy: Việc tập luyện nghi thức đội cũn hạn chế về mặt chất lượng phần lớn do giỏo viờn phụ trỏch chưa nắm được cơ sở thực tiễn, chưa biết dựa vào tỡnh hỡnh thực tế của địa phương để điều chỉnh cỏc giải phỏp cho phù hợp Một bộ phận nhỏ giỏo viờn chưa thấy được vai trũ phụ trỏch đội thiếu niờn của mỡnh nờn cũn xem nhẹ và cho rằng đõy là cụng việc của tổng phụ trỏch Đội Nờn nội dung tập nghi thức đội gần như học sinh chỉ được học qua trong chương trỡnh học nhng chưa được rốn luyện thờm ngoài giờ học
Địa bàn trờng là một khó khăn, phần lớn là học sinh con em nông thôn, sống không tập trung, điều kiện học tập còn thiếu, trình độ dân trí cha cao, sự quan tâm của phụ huynh học sinh đôi lúc còn hạn chế Đặc biệt học sinh cha thông thạo tiếng việt, nhận thức học sinh không đồng đều, ý thức tự giác cha cao cha mạnh dạn trong các hoạt động Kinh phí hoạt động đội còn hạn chế
Trang 5Bên cạnh đó cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu, cha có phòng đội, nên việc triển khai công tác trong ban chỉ huy liên đội cha tốt, các lớp học còn dàn trải
ở 3 điểm trờng, tại điểm trờng chính học sinh phải học 2 ca, nên việc kiểm tra theo dõi cha đợc sát sao
Điều kiện tự nhiên: Vị trí trờng ở vùng thấp, đón hớng gió Na Dơng, nên bụi cả bốn mùa, khi trời ma sân trờng lầy lội
Đội ngũ giáo viên phụ trách đội và cũng là lực lợng chủ yếu trong việc tổ chức tập luyện nghi thức đội hầu hết ở xa trờng, phần đa các đồng chí giáo viên con còn nhỏ Đó là những khó khăn không nhỏ ảnh hởng đến công tác hoạt động của đội thiếu niên trong những năm qua
3 Nhận thức
Việc tập luyện nghi thức Đội cho học sinh là một công tác khó khăn và lâu dài, đòi hỏi ngời tổng phụ trách Đội phải kiên trì, bền bỉ, chịu khó và đặc biệt phải
có t tởng nhất quán trong mọi công tác, phải sáng tạo để có phơng pháp tập luyện sát thực tế và hiệu quả nhất Đây cũng là yếu tố giáo dục tính kỉ luật cho học sinh nên đòi hỏi ngời tổ chức phải nghiêm túc trong khi tập luyện tuy nhiên lại không quá khắt khe Nếu không nắm vững những yếu tố trên thì việc tập luyện mất nhiều thời gian mà lại có chất lợng thấp
IV NỘI DUNG đề tài
1 Tỡm hiểu đặc điểm của tỡnh hỡnh liờn đội.
Việc làm đầu tiờn là đi sõu tỡm hiểu, đợc biết đội viên thực hành nghi thức
Đội cha tốt, nắm chắc tỡnh hỡnh đặc điểm cụ thể của liờn đội mỡnh Tụi trực tiếp gặp Ban giỏm hiệu nhà trường, cỏn bộ lónh đạo xó, hội phụ huynh để trao đổi về mặt mạnh mặt yếu, những khú khăn, thuận lợi của liờn đội
Nắm được tỡnh hỡnh Tụi tiến hành xõy dựng kế hoạch tập luyện cho liờn đội
2 Tham mưu phối hợp với Ban giỏm hiệu nhà trường.
Tổng phụ trỏch đội là một cỏn bộ nằm trong hệ thống cỏn bộ quản lý, vỡ vậy tổng phụ trỏch cú nhiệm vụ tham mưu cho hiệu trưởng về hoạt động Đội, về
kế hoạch cụng tỏc đội trong năm học, đưa kế hoạch thi nghi thức đội vào kế kế hoạch chung của nhà trường, đề xuất yờu cầu nhà trường đầu tư kinh phớ, cơ sở vật chất cần thiết như cờ đội, trống, quần ỏo nghi thức Đội, tiền giải thởng…Sau khi
Trang 6được nhà trường đồng ý, tổng phụ trỏch sẽ phối hợp với Ban giỏm hiệu nhà trường trong việc chỉ đạo tập luyện nghi thức theo kế hoạch đó duyệt
3 Tổ chức chỉ đạo việc tập luyện toàn liờn đội
Chỉ đạo việc tập luyện là khõu then chốt trong toàn bộ chuỗi hoạt động của đội Vỡ vậy Tổng phụ trỏch phải kiờn quyết chỉ đạo thực hiện, trỏnh tỡnh trạng
“Đầu voi duụi chuột” muốn thực hiện chỉ đạo tốt trước hết:
Tuyờn truyền, vận động cho đội viờn hiểu biết tin tưởng, phấn khởi thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đó đề ra
Tạo sự đồng tỡnh ủng hộ của tập thể giỏo viờn nhà trường, của đội ngũ phụ trỏch chi đội
Chỉ đạo chi đội 5B, Ban chỉ huy liên đội theo dõi giúp đỡ các chi đội
4 Kế hoạch tập luyện:
Ngay từ đầu năm học sau khi nắm được kế hoạch của Hội đồng đội , tổng phụ trỏch tham mưu với lónh đạo trường lập kế hoạch tập huấn nghi thức đội từ đầu năm học Dành thời gian nhất định cho tổng phụ trỏch Đội triển khai thực hiện, sau khi đại hội liờn đội, tổng phụ trỏch Đội lờn kế hoạch cụ thể về việc tập luyện cho từng tuần, từng thỏng Trong từng thỏng dành thời gian cỏc buổi sinh hoạt đội để tập thờm nghi thức đội bởi đõy là cụng tỏc thường xuyờn và lõu dài Tổng phụ trỏch phải cú kế hoạch tập cụ thể cho từng nội dung của nghi thức đội
Ngay trong tuần đầu Liên đội tổ chức kiểm tra khảo sát cho 8 chi đội kết quả
có chi đội 5B thực hiện nội nghi thức đội tốt, còn lại 4 chi đội đạt yêu cầu.3 chi
đôi xếp loại yếu
Dựa trên kết quả khảo sát tôi chỉ đạo chi đạo chi đội 5B là lớp điểm của toàn liên đội, nên việc theo dõi tập luyện đợc chi đội 5B hỗ trợ theo dõi kèm những chi
đội khi thực hành còn lúng túng cụ thể lịch tập luyện nh sau:
Tuần 2 - Tập đội hỡnh hàng dọc, điểm số bỏo cỏo
( Trũ chơi “ Lộn cầu vồng " )
Tuần 4 - Tập đội hỡnh hàng ngang, tiến, lựi, sang phải, sang trỏi
( Trũ chơi: “ Mốo đuổi chuột”)
Trang 7Tuần 6 - Tập đội hỡnh chữ U, cự li rộng, cự li hẹp.
( Trũ chơi “ Đỏ cầu”) Tuần 8 - Tập đội hỡnh vũng trũn, cự li rộng, cự li hẹp
( Trũ chơi “ chi chi chành chành ”) Tuần 10- Quay phải ( trỏi ) quay đằng sau ( Trũ chơi “ kết bạn ”)
Tuần 12 - Dậm chõn tại chỗ, chạy tại chỗ
( Trũ chơi “ nu na nu nống ” Tuần 14 - Đi đều, chạy đều
( Trũ chơi “ Rồng rắn lờn mõy ”) Tuần 16 - Thắt thỏo khăn quàng đỏ, chào cờ kiểu đội viờn Cầm cờ gương cờ, vỏc cờ hụ đỏp khẩu hiệu
( Trũ chơi “Gọi thuyền”) Sau khi cỏc chi đội được Tổng phụ trỏch tập luyện qua một lần những nội dung trờn, lỳc này sẽ giao cho giỏo viờn chủ nhiệm ụn luyện thường xuyờn trong thời gian 1 thỏng rồi Tổng phụ trác đội lên lịch kiểm tra
Lưu ý: Khi học nội dung mới đồng thời với ụn tập kiểm tra nội dung cũ đó học
Tập luyện nghi thức phải kết hợp với bồi dưỡng chỉ huy liờn đội, chi đội Đối với những em học sinh ở khối 3 mới lần đầu làm quen với những nghi thức của đội cần nhẹ nhàng, kiờn trỡ và tỉ mỉ
Cú thể tranh thủ cỏc giờ thể dục để tập luyện thờm nghi thức cho học sinh Trong tập luyện cần lồng ghộp cỏc trũ chơi nhỏ để tạo thoải mỏi cho học sinh tạo sức thu hỳt lớn
Cỏc giờ chào cờ cũng là dịp để rốn luyện thờm nghi thức đội Vỡ vậy, tổng phụ trỏch cần phải biết tận dụng tranh thủ
Ngoài ra, tổng phụ trỏch cần chỳ trọng tập luyện đội nghi thức mẫu, tư thế cầm cờ trống, cỏch thực hiện cỏc nghi lễ của liờn đội chuẩn xỏc nghiờm trang Đội
Trang 8ngũ chỉ huy liờn đội cũng là một lực lượng đắc lực hỗ trợ tổng phụ trỏch và giỏo viờn chủ nhiệm, cần tập đội trống, đội cờ cho từng lớp và cho liờn đội
5 Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ
Sử dụng nhiều hỡnh thức để kiểm tra đỏnh giỏ Tổng phụ trỏch luụn ghi nhớ
là, kiểm tra là để giỳp cỏc chi đội sửa chữa những sai sút, khụng nờn quỏ nặng nề trong việc đỏnh giỏ, cần gắn danh hiờu thi đua của lớp trong việc thực hành nghi thức thành lập ban giỏm khảo chấm, và nhận xét sửa sai cho cỏc chi đội khi thực hành còn lúng túng với từng nội dung, yêu cầu chi đội trởng ghi vào sổ để rút kinh nghiệm cho chi đội mình từ đó khắc phục, tự luyện tập thêm
a Khi kiểm tra cần cú lịch cụ thể:
Tuần 25 + Kiểm tra ở trờng chính
Tuần 26 + Chiều thứ 3 kiểm tra ở điểm trờng Pò Lọi
+ Chiều thứ 5 kiểm tra ở điểm trờng Nà Già
Qua kiểm tra lần 1 kết quả đạt đợc nh sau:
Loại xuất sắc:1 (chi đội 5B )
Loại tốt: 2 ( 5A, 4B )
Loại khá: 2 ( 5C, 5D,)
Đạt yêu cầu: 3 ( 4A, 4C 4D )
Việc kiểm chương trỡnh rốn luyện đội viờn thỡ kiểm tra theo từng thỏng đối với từng chuyờn hiệu, cú chuyờn hiệu khi họp hội đồng triển khai nội dung cần kiểm tra, giao cho giỏo viờn chủ nhiệm theo dừi kiểm tra Cũng cú thể kiểm tra chung toàn liờn đội tựy theo địa hỡnh và thời tiết
Nhõn dịp 26 thỏng 3 năm 2010 liờn đội nhà trường kiểm tra chuyờn hiệu nghi thức đội chung cho toàn liờn đội và thành lập ban giỏm khảo chấm, nhằm đỏnh giỏ trong đợt triển khai tập luyện nghi thức đội, xem cỏc chi đội đạt ở mức độ nào Sau khi kiểm tra cần rỳt kinh nghiệm và đề ra biện phỏp khắc phục ngay cho những chi đội nào chưa thực hiện tốt, sau đú lại lờn lich tập luyện thờm cho học sinh trong một thời gian ngắn rồi kiểm tra lần 2
Kiểm tra đợt 2 kết quả có đợc nh sau:
Trang 9Xếp loại xuất sắc: 2 chi đội
Xếp loại tốt: 3 chi đội
Xếp loại khá: 3 chi đội
Sau mỗi lần kiểm tra, đỏnh giỏ kịp thời uốn nắn cho cỏc em đội viờn chưa thực hiện tốt, cú khen thưởng cho từng chi đội động viờn khuyến khớch cỏc em kịp thời
6 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng Đội viên cha thực hiện tốt nghi thức
Đội
Do gia đình nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn nên các em phải ở nhà giúp đỡ bố mẹ nh chăn trâu, hái củi, trông em cho nên hoạt động ngoài giờ, học sinh không tham gia đủ
Phần đa phụ huynh không quan tâm đến con em mình, nên khi có lịch hoạt
động của đội các em lại nghỉ, mấy năm qua việc tập luyện nghi thức thực hiện cha
có hiệu quả
Cơ sở vật chất còn thiếu trờng học 2 ca nên khi tổ chức ở ngoài sân trờng lại
ảnh hởng đến khối học buổi chiều
7 Một số giải phỏp:
Trước hết, tổng phụ trỏch phải cú nghiệp vụ cụng tỏc đội tốt, cú năng lực tổ chức cỏc hoạt động, phải nắm vững về nghi thức đội để hướng dẫn cho học sinh
- Làm tốt cụng tỏc tham mưu với Ban giỏm hiệu để lờn kế hoạc tập huấn nghi thức đội cho đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm cũng như học sinh
- Quan hệ tốt với đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đõy là lực lượng hỗ trợ đắc lực cho tổng phụ trỏch trong việc hoàn thành nhiệm vụ chớnh trị của mỡnh
- Hội đồng đội xó cũng là một trong những nhõn tố tớch cực gúp phần khụng nhỏ trong cụng tỏc triển khai tập huấn nghi thức đội
- Người tổng phụ trỏch cần biờt phối hợp cỏc lực lượng này để hoàn thành nhiệm vụ của mỡnh, chủ động tớch cực trong mọi cụng tỏc khụng cú tư tưởng trung bỡnh chủ nghĩa
- Tích cực kiểm tra, theo dõi đôn đốc học sinh, giáo viên thực hiện kế hoạch
đề ra cũng nh nhiệm vụ đợc giao
Trang 10- Khuyến khích các nhân, phân đội, chi đội luyện tập tốt.
- Có kế hoạch giao lu gia các chi đội,
V KẾT QUẢ ỨNG DỤNG
1 Kết luận.
Đội là cỏnh tay đắc lực của Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh và là lực lượng nũng cốt trong cỏc phong trào thanh thiếu nhi, giỳp cỏc em học và vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận của mỡnh Mọi hoạt động đội đều nõng cao tri thức, nõng cao
sự hiểu biết để cỏc em cú thể lĩnh hội hết những cỏi hay cỏi đẹp của cuộc sống để trở thành con người toàn diện cú đủ đức đủ tài để xõy dựng đất nước
Cuối năm học, cỏc chi đội nắm vững nội dung nghi thức, chương trỡnh rốn luyện đội viờn, nờu được tỏc dụng của nú đối với hoạt động của đội, thực hiện đỳng chớnh xỏc
Kết quả cú 3 chi đội được xếp loại xuất sắc, 3 chi đội xếp loại tốt, 2 chi đội xếp loại khá Đồng thời học sinh cú tớnh kỉ luật cao, thấy rừ trong những buổi tập thể dục giữa giờ các em xếp hàng nhanh nhẹn, thẳng, trong cỏc giờ học mọi học sinh cú tỏc phong nhanh nhẹn chững chạc hơn Liờn đội qua đợt tự kiểm tra được đỏnh giỏ thực hiện nghi thức tốt
Bằng sự sỏng tạo với sự nỗ lực của tổng phụ trỏch, sự phối hợp nhịp nhàng của đội ngũ giỏo viờn í thức tự giỏc của toàn liờn đội Năm học qua liờn đội đạt được những thành tớch đỏng khớch lệ, Cú được những thành tớch đú, đũi hỏi người tổng phụ trỏch đội phải cú tõm huyết, cú sự sỏng tạo, cú năng lực hoạt động và đặc biệt cú kế hoạch hoạt động cụ thể, cú phương phỏp sỏt thực tế và biết tranh thủ cỏc lực lượng giỏo dục
Tuy nhiờn cú những điều kiện trờn mà thiếu sự quan tõm của lónh đạo trường, cỏc đoàn thể đúng trờn địa bàn thỡ cụng việc cũng khú hoàn thành xuất sắc
2 Kiến nghị
Từ kết quả nghiờn cứu trờn để gúp phần nõng cao hiệu quả trong cụng tỏc giỏo dục toàn diện cho học sinh tụi xin đưa ra một số ý kiến đề xuất:
Trang 11Giữa tổng phụ trỏch Đội và cỏc mỗi quan hệ giỏo dục phải được duy trỡ thường xuyờn trong suốt năm học
Giỏo viờn phụ trỏch chi đội chủ động phối hợp với Đội thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh
Duy trỡ tập huấn đội trống từ chi đội
Ngời tổng phụ trách phải xác định vị trí vai trò của mình trong công tác giáo dục học sinh
Thông qua các hoạt động của đội nhằm thu hút đông đảo các em tham gia, tạo sân chơi thực sự bổ ích cho các em
Ban giám hiệu cùng chi bộ tìm chọn ra một tổng phụ trách Đội có năng lực phẩm chất cần thiết để lãnh đạo hoạt động đội trong nhà trờng và tạo mọi điều kiện
để họ hoạt động
Trờn đõy là sỏng kiến kinh nghiệm của bản thõn tụi rỳt ra từ những thực tiễn trong quỏ trỡnh thực hiện
Trong quỏ trỡnh viết đề tài khụng thể trỏnh khỏi những thiếu sút hạn chế Mong rằng đề tài này được đồng nghiệp bổ sung để nú được hoàn chỉnh hơn và cú thể ỏp dụng tốt vào thực tế Nếu được như vậy tụi tin chắc rằng trong những năm học tới phong trào của liờn đội sẽ cú những kết quả cao hơn và từng bước tiến kịp cỏc đơn vị bạn
HIỆU TRƯỞNG Ngời viết
Nguyễn Vĩnh Thụy Lăng Thị Hiền
Xác nhận Của phòng giáo dục và đào tạo
Đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đã đợc đánh giá, xếp loại: