- Biết cách sắp sếp mảng chữ và mảng hình để tạo được một bức tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn.. - Vẽ được một bức tranh cổ động.. - GV : Sưu tầm tài liệu ,ảnh về đề tài tranh cổ
Trang 1TIẾT22-23
Gi¸o Viªn : Lª V¨n Tuyªn Gi¸o ¸n MÜ thuËt 8
Ngày Soạn ……………
VẼ TRANG TRÍ
VẼ TRANH C Ổ Đ ỘNG
I .Mục tiêu yêu cầu
- HS hiểu ý nghĩa của tranh cổ động
- Biết cách sắp sếp mảng chữ và mảng hình để tạo được một bức tranh cổ
động phù hợp với nội dung chọn
- Vẽ được một bức tranh cổ động
II Chuẩn bị .
1 Tài liệu tham khảo.
1 Đồ dùng dạy học .
- GV : Sưu tầm tài liệu ,ảnh về đề tài tranh cổ động
- Chuẩn bị tranh hoạ sĩ ,tranh học sinh về đề tài cổ động
- HS : Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài tranh cổ động và SGK
2 Phương pháp dạy .
- Phương pháp nêu vấn đề,phương pháp thảo luận , phương pháp vấn đáp
- Phương pháp luyện tập
III Bài lên lớp
1 Oån định và tổ chức
2 Kiểm tra
- Kiểm tra : Đồ dùng học của học sinh
- Hỏi bài cũ
3 Bài mới
Giáo Viên Học Sinh Phần Ghi Bảng
* Hoạt động 1
A Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV? Em đã biét tranh cổ động chưa
- GV treo tranh cổ động ,giới thiệu
- GV? Em hiểu thế nào là tranh cổ động ?
( Là loại tranh đồ hoạ có nhiều tên gọi :
Tranh tuyên truyền , tranh Aùp Phích ,
tranh
Quang Cáo )
- GV? Tranh cổ động thuờng có những hình
ảnh nào ?
( Hình ảnh và chữ )
- Tranh có bố cục ,thuờng là các mảng hình
lớn tạo nên sự khoẻ khoắn, mạnh mẽ ,dễ
nhìn dễ hiểu, tính tượng trưng cao thể hiện
ở hình vẽ và màu sắc …
- HS quan sát , nhận xét
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS tìm hiểu
I Quan sát , nhận xét
1 Tranh cổ động là gí ?
- Là loại tranh đồ hoạ có nhiều tên gọi :
Tranh tuyên truyền , tranh Aùp Phích , tranh Quảng Cáo
- Tranh cổ động thường đặt nơi công cộng
- Tranh cổ động thường có hình ảnh minh hoạ gây ấn tượng
- Tranh cổ động thường có nhiều khuôn khổ kích cở khác nhau
2 Đặc điểm của tranh cổ động
Trang 2- GV? Tranh cổ động thường hay treo ở đâu?
( Thường hay đặt nơi công cộng có nhiều
người qua lại )
- GV giới thiệu búc tranh : Vì Mái Trường
Không Có Ma Tuý
- GV phân tích bức tranh : ở bức tranh này
hình ảnh chính là hai cánh tay ,chắc khoẻ
như che chở bảo vệ ,đùm bọc cho trường
học trong đó có cô giáo đang giảng bài ,
học sinh đang ngồi học ,phía trên, sau cánh
tay là hình ảnh rùng rợn của hậu quả ,phía
giưới đặt dòng chữ “ vì mái trường không
co ma tuý vùa làm rõ nội dung ,màu sắc
đơn giản ,nổ rõ hai cánh tay màu hồng,
nói lên sức mạnh sự quyết tâm phải bảo
vệ HS khỏi ma tuý …
- GV? Em hiểu như thế nào về bức tranh cổ
động trên ?
- GV giới thiệu một số bức tranh cổ động
khác
* Hoạt động 2
B Huớng dẫn HS cách vẽ tranh,cổ động
- GV vẽ tranh cổ động như phòng chống
bệnh thế kỉ AIDS và ma tuý ,phòng chống
bệnh sâu răng, cấm hút thuốc lá …
- Ví dụ
- Toàn dân phòng chống bệnh AIDS và ma
tuý để thực hiện nội dung cần thiết
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính ,hình ảnh
nào là hình ảnh phụ , dùng kiểu nào để
trang trí, sắp xếp mảng hình và mảng chữ
như thế nào cho phù hợp ,sử dụng màu sắc
như thế nào cho haì hoà …
- GV giới thiệu hình mình hoạ các buớc vẽ
GV phác vẽ lên bảng cách vẽ tranh cổ
động
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua bức tranh :
Puor Quoi Et Puor Qui …
- Hoạ sĩ đã vẽ bức tranh này vào thời kì
kháng chiến chống pháp
- Bức tranh vẽ một người lính pháp ,trong tư
thế ngã người về phía sau máu chảy với
dòng chữ ; Vì Sao Và Vì Ai ? Làm suy yếu
tinh thần chiến đấu của lính pháp …
- HS trả lời
- HS tìm hiểu bức tranh : Vì Mái Trường Không Có Ma Tuý
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS tìm hiểu cách vẽ
- HS theo cách vẽ
- HS tìm hiểu bức tranh : Puor Quoi
Et Puor Qui
- Hình ảnh trong tranh cổ động cần cô đọng ,dễ hiểu
- Chữ trong tranh cổ động cần cô đọng ,rõ ràng ,dề hiểu
- Màu sắc có tính tượng trưng, gây ấn tượng mãnh mẽ
- Tìm hiểu nội dung
- Tìm mảng chữ và các hình ảnh minh hoạ
- Tìm màu thể hieän
4 Cũng cố DỈn dß kÕt thĩc
- GV cho HS trưng bày bài lên bàn tự nhận xét bài của nhau
Trang 3- GV nhận xét bổ sung HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau