giaoandaođưccụchay

Hành vi -Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới.. - Kết luận: các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn thiếu nhi ở các nước khác, những nước còn nghèo, có chiến tranh.. * Ho

Trang 1

Tuần: 19.Ngày soạn: Ngày dạy:

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

-Thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da,…

-Chúng ta cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế

-Trẻ em có quyền tự do kết bạn và thu nhận những văn hóa tốt đẹp của các dân tộckhác

-HS quý mến Tôn trọng thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau

3 Hành vi

-Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới

-Giúp đỡ các bạn thiếu nhi nước ngoài

II CHUẨN BỊ

GV: Bộ tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế giới (cho các nhóm vàmột bộ trên bảng lớp)

Đạo cụ để sắm vai (Hoạt động 3 – tiết 1)

Phiếu bài tập (cho 2 học sinh và phiếu phóng to)

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu yêu cầu bài học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về cáctranh ảnh

- Phát cho các nhóm tranh ảnh về cáccuộc giao lưu của trẻ em Viêt Nam với trẻ

em thế giới (trang 30 – vỡ bài tập đạo đức

2 Em thấy buổi không khí giao lưu như

- Chia thành các nhóm,nhận tranh ảnh, quan sátvà thảo luận trả lời cáccâu hỏi

1 Trong tranh/ảnh, cácbạn nhỏ Việt Nam đanggiao lưu với các bạn nhỏnước ngoài

2 Không khí giao lưu rất

Trang 2

thế nào ?

3 Trẻ rm Việt Nam và trẻ em thế giới có

được kết bạn, giúp đỡ lẫn nhau không ?

* Hoạt động 2: Kể tên những hoạt động,

việc làm thể hiện tinh thàn doàn kết của

thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu 2 HS tạo thành 1 nhóm cùng

trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi:

- Nghe HS báo cáo, ghi lại kết quả trên

bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Kết luận: các em có thể ủng hộ, giúp đỡ

các bạn thiếu nhi ở các nước khác, những

nước còn nghèo, có chiến tranh Các bạn

có thể viêt thư kết bạn hoặc vẽ tranh gửi

tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn nhỏ

nước ngoài ở Việt Nam Những việc làm

đó thể hiện tình đoàn kết của các anh em

thiếu nhi quốc tế

* Hoạt động 3: TRÒ CHƠI SẮM VAI

- GV mời 5 HS chuẩn bi chơi trò chơi sắm

vai: đóng vai 5 thiếu nhi đến từ các đất

nước khác nhau tham gia liên hoan thiếu

nhi thê giới

- Nội dung: các bạn nhỏ Việt Nam là nước

tổ chức liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau

đó lần lược các bạn khác giới thiệu đất

nước mình

vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi cười

3 Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn giao lưu, giúp đỡ các bạn bè trên thế giới

-2 Hs cùng bàn bạc với nhau cùng trả lời câu hỏi

+ Một vài Hs nhắc lại

1 HS – thiếu nhi Việt Nam

1 HS – thiếu nhi Nhật

1 HS – thiếu nhi Nam Phi

1 HS – thiếu nhi Cu Ba

1 Hs – thiếu nhi Pháp

3/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài học kế

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

Gv: Dương Thị Thu Phương

Trang 3

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu: như tiết trước.

II CHUẨN BỊ

Như tiết trước.

3 Bài mới:

a Giới thiệu:GV nêu yêu cầu bài học

* Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

- Yêu cầu các HS trình bày các bức thưkết bạn đã chuẩn bị từ trước

- GV lắng nghe, uốn nắn câu; chữ, nhậnxét nội dung thư và kết luận: Chúng ta cóquyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốctế

* Hoạt động 2: Những việc em cần làm

- Yêu cầu mỗi HS làm bài tập trong phiếubài tập

Phiếu bài tậpĐiền chữ Đ vào trước hành động emcho là đúng, chữ S vào trước hành động

em cho là sai:

1 Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏngười nước ngoài

2 Uûng hộ quần áo, sách vở giúp các bạnnghèo Cu Ba

3 Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài

4 Giới thiệu về đất nước với các bạnnhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam

- 5 đến 6 HS trinhf bày.Các HS khác bổ sunghoặc nhận xét về nộidung

- HS làm bài tập trongphiếu bài tập của mình

Trang 4

5 Các bạn nhỏ nước ngoài rất xa, không

thể ủng hộ các bạn

6 Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến

Việt Nam, giúp chỉ đường nói chuyện

- Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ)

Mỗi đội xanh, đỏ cử ra 6 HS tham gia trò

chơi tiếp sức điền kết quả làm bài tập

- GV kết lận: Chúng ta cần phải quan tâm

và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như

thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị

giữ thiếu nhi các nước trên thế giới

* Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát,

bài thơ của thiếu nhi việt nam và thế giới

- Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát

Trái đất này là của chúng mình (Định

Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và tổ 2

hát những bài hát này

- Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (bài: Gửi bạn Chi – Lê)

- GV nhận xét lớp học và kết thúc tiết học

- 2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào bài tập

- Các HS còn lại nhận xét, bổ sung

3/ Củng cố:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

………

Trang 5

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài Như thế là thể hiện lòng tự tôndân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quý đất nước conngười Việt Nam

• HS tôn trọng, niềm nở, lịch sự với khách nước ngoài

• Đồng tình, ủng hộ những hành vi tôn trọng, lịch sự với khách nước ngoài Độngviên các bạn rụt rè không dám tiếp xúc với người nước ngoài mạnh dạng hơn, phêphán những bạn bè thiếu tôn trọng đối với khách nước ngoài

• HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài (chỉ đường, hướng dẫn,…)

• Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp….khách nước ngoài trong một số trườnghợp cụ thể

• Không tò mò chạy theo sau khách nước ngoài

II CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ.Giấy khổ to, bút dạ.Phiếu bài tập.Bộ tranh vẽ, ảnh (cho các nhómvà treo lên bảng)

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu tình huống: Ngày chủ nhật, Lanvà Minh cùng ra giúp mẹ bán hàng ở gần - HS lắng nghe

Trang 6

khu di tích lịch sử của làng Hôm đó có

một đoàn khách nước ngoài rất đông đến

thăm Lan thấy Minh bán được rất nhiều

hàng cho họ nhưng đó là những hàng cũ,

xấu mà giá lại cao hơn rất nhiều Muốn

biết bạn Minh làm đúng hay sai ? đối với

khách nước ngoài ta phải làm gì ? Hôm

nay chúng ta cùng tìm hiểu “tôn trọng

khách nước ngoài”

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS cha thành các nhóm Phat

cho các nhóm 1 bộ tranh (trang 32, 33, 34,

35; Vở bài tập đao đức 3 – NXB Giáo

dục), yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời

các câu hỏi:SGK

(GV treo mộ bộ tranh to trên bảng)

- Lắng nghe, nhận xét và kết luận: đối

với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn

trọng và giúp đỡ khi học cần

* Hoạt động 3: Tại sao cần phải tôn trọng

người nước ngoài

- Phát phiếu BT cho từng HS, yêu cầu các

em làm bài tập trong phiếu:

Phiếu bài tập

- Điền Đ vào  trước ý kiến em đồng ý

và chữ  vào trước ý kiến em không

đồng ý:

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo

luận theo trò chơi tiếp sức (GV treo 2

bảng phụ)

- Kết luận: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ

khách nước ngoài vì điều đó thể hiện sự

mếm khách, tinh thần đoàn kết với những

người bạn muốn tìm hiểu, giao lưu với đất

nước ta

- Chia thành các nhóm,nhận tranh và thảo luậntrả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trảlời, các nhóm khác bổsung, nhận xét

- Từng cặp HS nhậnphiếu bài tập, thảo luậnvà hoàn thành phiếu

- Đại diện các nhómtham gia thi trò chơi tiếpsức

HS chia làm 2 đội xanh– đỏ Mỗi đội có 5 thànhviên, lần lượt lên gắnchữ (Đ/) vào bài tậptrên bảng

- Nhận xét, bổ sung đápán

3/ Củng cố:

Trang 7

………

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TT)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo nộidung sau:

Hãy nhận xét xem hành vi của các HS sauđúng hay sai ? vì sao ?

a Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hảixấu hổ, lúng túng không trả lời và chạyđi

b Mai biết 1 chút tiếng Anh đã rất nhiệt

- Chia nhóm, thảo luận,giải quyết tình huống:

chẳng hạn:

Em sẽ nói với Minh bánhàng trung thực, bánhàng tốt để người nướcngoài không bực bội,thêm quý mếm Việt

Trang 8

tình chỉ dẫn đường đi cho người nước

ngoài

c Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau

người nước ngoài yêu cầu họ mua đồ lưu

niệm, đánh giày

d Thấy một nhóm người nước ngoài Tùng

chỉ trỏ nói:” Trông họ lạ chưa kìa ! người

thì đen xì xì, tóc xoắn tít, người thì mặt

quần áo dài kính mít chẳng thấy gì” Các

bạn nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm

lên

- Nhận xét ý kiến của HS và kết luận

: chúng ta nên học tập hành vi đúng như

bạn Mai, phản đối các bạn nhỏ chưa đúng

khi cười khách nước ngoài hay lôi kéo ép

mua hàng Những người nhu Hải cần

mạnh dạng hơn với người nước ngoài

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý 2 tình

huống sau:

1 Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột

xuất chọn lớp em là lớp duy nhất trong

trường họ muốn tới thăm và nói chuyện

Nếu em là lớp trưởng thì em sẽ làm gì ?

2 Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vậy

quanh xe ô tô của khách nước ngoài, một

vài người bạn lôi kéo người khách đòi cho

kẹo, đánh giày Em sẽ làm gì ?

- GV lắng nghe, nhận xét và kết luận

chung:

Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ

họ là cần thiết để thể hiện lòng tự trọng

và tự hào của dân tộc ta, giúp người nước

ngoài hiểu biết và yêu mếm con người

Việt Nam

- Yêu cầu HS lớp mình chí ra thành 6

nhóm, đóng vai thể hiện các tình huống,

trong hoạt động 1, 2 theo cách ứng xử

đúng

- GV nhận xét tiét học và dặn dò HS thực

hiện tốt bài học trong cuộc sống hằng

Chẳng hạn:

Hành vi của các bạn nhỏ

ở câu a, c, d là sai

- Chúng ta không nênxấu hổ khi ngại tiếp xúcvới khách nước ngoài vìhọ cũng là người bìnhthường Họ muốn đếntìm hiểu văn hóa ViệtNam

- Sau thời gian thảo luận,đại diện các cặp HS lầnlượt báo cáo kết quảthảo luận

- Các nhóm khác bổsung, nhận xét

Trang 9

3/ Củng cố:

………

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

I Mục tiêu:

+Giúp HS hiểu:

-Đám tang là lễ chôn cất người đã chết Đây là sự kiên rất đau buồn đối với những ngườithân trong gia đình họ Vì thế chúng ta cần phải chia sẽ, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọngkhông khí tang lễ

-Cảm thông, chia buồn với người thân trong gia đình có tang

-Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang

-Nói năng nhõ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang

-Giúp đỡ gia quyến những công việc có thể, phù hợp

-Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngã mũ nón, nhường đường

II CHUẨN BỊ:

GV: Nội dung câu chuyện” Đám tang – Thùy Dung”.Bộ thẻ Xanh – Đỏ

HS: SGK

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Kể chuyện

Trang 10

- Yêu cầu HS trật tự lắng nghe truyện kể”

Đám tang 0- Thùy Dung”

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng

và một số người đã làm gì ?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người làm thế

?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám

tang ?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp

đám tang ? vì sao ?

- Kết luận: khi gặp đám tang chúng ta cần

tôn trọng Chia sẽ nỗi buồn với mọi người

Đó là một nếp sống văn hóa

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

- Phát cho mỗi HS hai thẻ: 1 màu xanh, 1

màu đỏ

- GV nêu lần lượt hành vi – yêu cầu HS

giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đó là

đúng – giơ thẻ màu xanh, nếu việc đó sai

Khi gặp 1 đám tang:

1 Coi như không biết gì, đi qua cho thật

nhanh

2 Dừng lại, bỏ mũ nón

3 Bóp còi xe xin đi trước

4 Nhường đường cho mọi người

5 Coi như không có gì, cười nói vui vẻ

6 Chạy theo sao, chỉ trỏ

- Yêu cầu 1-2 HS nêu lên kết luận

- Kết luận

- Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám

tang, không chỉ trỏ mà phải biết ngã mũ

nón, nhường đường, im lặng

- Lắng nghe câu chuyệnvà trả lời các câu hỏicủa GV

Chẳng hạn:

+ Mẹ Hoàng và một sốngười dừng xe lại, đứngdẹp vào lề đường

+ Để trông trọng ngườiđã khuất và chia buồnvới người thân của họ.+ Không nên chạy theo

xe, chỉ trỏ, cười đùa khigặp đam tang

- Nhận thẻ màu

- Giơ thẻ màu biểu hiện

ý kiến của mình đối vớimỗi hành vi

………

Hoạt động 3

LIÊN HỆ BẢN THÂN

Hoạt động 3

XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Trang 11

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tt)

3 Bài mới:

Trang 12

- Thư từ, tài sản là sở hữ riêng tư của từng người Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng

Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sảncủa người khác

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sựđồng ý

GV: Bảng phụ, giấy Crôki, bút dạ.Bảng từ.Phiếu bài tập

HS: SGK

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Sắm vai xử lý các tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí tình

huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó

- GV nêu tình huống và đặt câu hỏi theo SGK

* Hoạt động 2: Làm việc đó đúng hay sai

- Yêu cầu HS cho ý kiến:

+ Cách giải quyết nào hay nhất ?

+ Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì khi Hạnh

bóc thư ?

+ Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm

gì ?

- Kết luận:

+ Ở tình huống trên, An không nên khuyên Hạnh

không mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của

- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí tìnhhuống, phân vai và tập diễn tình huống

- Các nhóm thể hiện cách xử lí tìnhhuống

- Các nhóm khác theo dõi

- Trả lời câu hỏi:

Chẳng hạn:

+ Bác Hải sẽ trách Hạnh vì xem thư củabác mà chưa được bác cho phép Bác

Trang 13

người khác Nên cất đi và chời bác Hải về rồi đưa

cho bác

+ Với thư từ của người khác chúng ta phải tôn

trọng, đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm

cho Hạnh là người tò mò

3/ Củng cố:

………

Trang 14

TUẦN 27 Ngày soạn:28/20/2010

Ngày dạy:12/03/2010

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý.

GV: Bảng phụ, giấy Crôki, bút dạ.Bảng từ.Phiếu bài tập.

HS: SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu:GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1 Khởi động:

3 Bài mới:

a Giới thiệu và ghi tựa

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi.

- Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi để HS

theo dõi Yêu cầu các em chia làm 2 đội, sẽ

tiếp sức nhau gắn các bảng từ (có nội dung

là các hành vi trên bảng) vào hai cột “ nên”

hay” không nên” sao cho thích hợp.

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Nếu có ý

hát

Hs nhắc lại.

- Hai đội chơi trò chơi.

Các HS khác theo dõi, cổ vũ.

Trang 15

kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao.

- GV kết luận:

1,4,8 nên làm

2,3,5,6,7, không nên làm.

Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em

cũng là của riêng nên cần phải tôn trọng.

Tôn trọng thư từ, tài sản là phải hỏi mượn

khi cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo

quản giữ gìn khi cần, chỉ sử dụng khi được

phép và bảo quản giữ gìn khi dùng.

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập:

viết chử Đ vào ô  trước hành vi em cho là

đúng, chữ S vào ô  trước hành vi em cho

là sai Giải thích vì sao em cho rằng hành

động đó là sai.

- Đưa bảng phụ đã ghi bài tập trên, yêu cầu

HS nêu kết quả.

- Theo dõi, nhận xét, kết luận bài làm của

HS:

Câu a, d – Đ

Câu c, b – S.

* Hoạt động 2: Em xử lý thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí hai tình

huống sau:

1 Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy

vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm

“bóng” đá Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

2 Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải

về nhà đưa chìa khóa Mai thấy trong cặp

Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay.

Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang dở.

Nếu em là Mai em sẽ làm gì ?

- Nhận xét, tổng kết: Cần phải hỏi người

khác và được sự đồng ý mới sử dụng đồ đạc

của người đó.

* Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai.

- Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận để

sắm vai và xử lí tình huống:

Bố mẹ em đi làm cả ngày, dặn em ở nhà

Hs lắng nghe.

- Từng HS làm vào phiếu bài tập

- Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.

Tiêu đề	Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
Người hướng dẫn	Dương Thị Thu Phương
Trường học	Trường Tiểu Học... [Thêm tên trường và link trang chủ nếu có]
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giao án

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	233 KB