Bảng điểm thi đua TH 2009-2010

QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ THI ĐUA NĂM HỌC 2009-2010 Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-SGD&ĐT ngày tháng năm 2009 - Căn cứ Công văn số 10234/BGDĐT-VP ngày 05/11/2008 của Bộ GD&ĐT

QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ THI ĐUA

(NĂM HỌC 2009-2010)

(Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-SGD&ĐT ngày tháng năm 2009 )

- Căn cứ Công văn số 10234/BGDĐT-VP ngày 05/11/2008 của Bộ GD&ĐT về việc Qui định tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về các lĩnh vực thi

đua, khen thưởng năm học 2008-2009;

- Căn cứ các văn bản quy định về công tác thi đua khen thưởng hiện hành và tình hình thực tế của ngành;

Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ quy định tiêu chuẩn đánh giá thi đua đối với các trường TH năm học 2009-2010 như sau:

- CÁC TIÊU CHÍ THI ĐUA VÀ BẢNG ĐIỂM CẤP TIỂU HỌC:

Kết quả năm học trước

Kết quả năm học hiện tại

Điểm chuẩn

tự chấm

Điểm của Đoàn KT chấm

Phương tiện chứng minh

(*) Đồng

bằng Miền núi

I VỀ TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN PHONG TRÀO "TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC" điểm 100

1

- Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương để có văn bản chỉ đạo

các cấp, các ngành phối hợp triển khai phong trào “xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực”; (4đ)

- Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào trong năm học 2008-2009

(4đ)

- Xây dựng kế hoạch và định hướng đến năm 2010; (4đ)

- Triển khai nội dung và cơ chế thực hiện phong trào đến tất cả các lớp;

(4đ)

- Bước đầu huy động được các lực lượng trong và ngoài nhà trường

tham gia thực hiện (4đ)

(Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến

4đ Không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó 0 điểm)

20 điểm

2

- Đảm bảo trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát, bàn ghế

hợp với lứa tuổi học sinh; (5đ)

- Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh

công cộng và cá nhân; (5đ)

- 100% nhà vệ sinh được giữ gìn sạch sẽ (10đ)

(Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến

5đ)

20 điểm

3

- Tại mỗi trường đều có gương thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương

pháp dạy và có hướng dẫn phương pháp học cho học sinh (có đánh giá

cụ thể, gương điển hình cụ thể được Hội đồng sư phạm công nhận)

(10đ)

- Tại mỗi trường, học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập

hơn trước; nhiều học sinh có biện pháp nâng cao hiệu quả học tập

(10đ)

(Mỗi nội dung trên tùy theo tỷ lệ số trường đạt được để cho điểm

từ 0 đến 10đ)

20 điểm

- Có chỉ đạo của trường đưa được nội dung mới gắn với văn hóa,

truyền thống dân tộc, địa phương vào hoạt động văn nghệ, ngoại khóa,

thể thao của trường; (4đ)

- 100% số lớp thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

(3đ)

- Có phối hợp tốt với chính quyền và các tổ chức, đoàn thể địa phương

để phát huy giá trị văn hóa, truyền thống (3đ)

(Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến

điểm tối đa của mỗi nội dung)

20 điểm

5

- Có các sáng kiến, giải pháp phát huy được thế mạnh của địa phương

để xây dựng được các điển hình, thực hiện tốt phong trào; (10đ)

- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm, phổ biến, nhân rộng điển hình của

phong trào cho các lớp (10đ)

(Tùy theo mức độ đạt được của mỗi nội dung trên để cho điểm từ

0 đến 10đ)

20 điểm

II VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC (Hệ số 1) điểm 100

1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học có hiệu quả điểm 20

- Đảm bảo dạy đủ các môn học theo quy định: (10đ)

+ 100% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 10đ

+ 90% - 99% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 9đ

+ 70% - 89% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 6đ

+ 60% - 69% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 7đ

+ 50% - 59% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 5đ

+ Dưới 50% số lớp dạy đủ các môn học 0đ

Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình

tiểu học và đổi mới phương pháp dạy học; đảm bảo chất lượng

giáo dục tiểu học; không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp;

giảm học sinh lưu ban, bỏ học; bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ

học sinh yếu.

20 điểm

21

- Đủ giáo viên theo theo qui định Có giáo viên chuyên được đào tạo

môn chuyên và môn tự chọn: (2,5đ)

+ 100% số lớp đủ giáo viên theo quy định 2,5đ

+ 90% - 99% số lớp đủ giáo viên theo quy định 2.0đ

+ 70% - 89% số lớp đủ giáo viên theo quy định 1,5đ

+ 60% - 69% số lớp đủ giáo viên theo quy định 1.0đ

+ 50% - 59% số lớp đủ giáo viên theo quy định 0,5đ

+ Dưới 50% số lớp đủ giáo viên theo quy định 00.đ

2,5

2.2

- Có phòng học, sân chơi, bãi tập, thiết bị dạy học đáp ứng được yêu

cầu dạy học và giáo dục toàn diện: (2,5đ)

+ 100% đảm bảo yêu cầu trên 2.5đ

+ 90% - 99% đảm bảo yêu cầu trên 2.5đ

+ 70% - 89% đảm bảo yêu cầu trên 2đ

+ 60% - 69% đảm bảo yêu cầu trên 1,5đ

+ 50% - 59% đảm bảo yêu cầu trên 1đ

+ Dưới 50% đảm bảo yêu cầu trên 0đ

2.5

2.3 - Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (2,5đ)

+ Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm đổi mới pp soạn bài, thực hiện

tiết học trên lớp đạt hiệu quả (có hồ sơ) :

Thực hiện đạt 70% - 100% : 2,5 đ

5

- Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện (5đ)

Thực hiện đủ, dúng chương trình các môn học, các hoạt động giáo

dục; có nhiều biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo

học sinh lên lớp đúng thực chất (có hồ sơ)

+ 100% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 5,0đ

+ 90% - 99% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 4,0đ

+ 70% - 89% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 3,0đ

+ 60% - 69% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 2,0đ

+ 50% - 59% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 1,0đ

+ Dưới 50% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 0đ

5

2.5 - Có kế hoạch phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường

đề ra biện pháp tích cực trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ

học sinh yếu, giảm số hs lưu ban, không có học sinh bỏ học (2,5đ)

+ 90% - 100% đảm bảo yêu cầu trên 2,5đ

+ 70% - 89% đảm bảo yêu cầu trên 1,5đ

+ 50% - 69% đảm bảo yêu cầu trên 0,5đ

+ Dưới 50% đảm bảo yêu cầu trên 0đ

Củng cố thành quả PCGDTH-CMC, thực hiện PCGDTHĐĐT, xây

dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; xây dựng trường học

thân thiện, học sinh tích cực; ứng dụng công nghệ thông tin

trong quản lý và dạy học.

20 điểm

3.1.1 - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: (2đ) + Đạt tỷ lệ > 99% 2,0đ

3.1.4 - Thiết lập và lưu giữ hỗ sơ quản lý (1đ)

+ Thiết lập đầy đủ các hồ sơ theo qui định, không sai sót 1đ

+ Đủ hồ sơ nhưng có sai só cần điều chỉnh, bổ sung 0,75đ

+ Thiếu 4 loại hồ sơ trở xuống 0,5đ

+ Thiếu trên 4 loại hồ sơ 0đ

1

3.2 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:

+ Có đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn mức 1: 4đ.

- Hằng năm có kế hoạch kiểm tra, duy trì chất lượng các trường TH đã

đạt chuẩn (có biên bản kiểm tra đối với từng trường học) (2đ)

+ Có kiểm tra, lập biên bản, chất lượng trường chuẩn duy trì 2đ

+ Có kiểm tra, chất lượng trường chuẩn giảm 1đ

+ Không kiểm tra hoặc trường chuẩn không còn đạt chuẩn 0đ

2

- Có kế hoạch và biện pháp tổ chức xây dựng trường học thân thiện,

+ Dưới 70% số lớp có kế hoạch 0đ

- Tổ chức các hoạt động tham gia phong trào (2đ)

+ 100% số lớp có tổ chức hoạt động thực hiện phong trào 2đ

3.4.1 - Trang bị CSVC, thiết bị CNTT ở câp tiểu học: (2đ)

+ Có trang bị thiết bị CNTT để quản lý và giảng dạy 2đ

+ Chưa trang bị 0đ

2

3.4.2 Ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học ở cấp tiểu học (2đ)

+Có ứng dụng CNTT để quản lý và giảng dạy 2đ

+ Không ứng dụng CNTT để quản lý và giảng dạy 0đ

2

4

Chỉ đạo dạy và học đối với học sinh dân tộc thiểu số, học sinh khuyết

tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn

20điểm

- Có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nâng cáo chất lượng giáo dục đối với

học sinh dân tộc thiểu số: 1đ

- Tổ chức các lớp học chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em DTTS trước khi

vào học lớp 1 1đ

- Thực hiện dạy học tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS 1đ

- Huy động 100% trẻ em DTTS ra học, không có hs DTTS bỏ học: 1đ

- Hiệu quả giáo dục đạt > 95% 1đ

Mỗi nội dung không thực hiện hoặc không đạt yêu cầu: 0đ

Nếu không có học sinh DTTS thì hưởng điểm tối đa

- Có kế hoạch phối hợp với các ngành chức năng ở địa phương thực

hiện giáo dục hòa nhập đối với trẻ khuyết tật: 1đ

- Điều tra, thống kê, lập danh sách, phân loại trẻ khuyết tật trong độ

tuổi tiểu học ở địa bàn: 1đ

- Huy động trẻ khuyết tật ra học: 2đ

+ Đạt tỉ lệ 70% trở lên 2đ

+ Đạt tỉ lệ 50% - < 70%: 1đ

+ Đạt tỉ lệ 30% - < 50% 0,5đ

- Tổ chức tập huấn về GDHN TKT cho giáo viên: 1đ

- Thực hiện dạy học, đánh giá kết quả giáo dục học sinh khuyết tật

có hiệu quả theo Sổ kế hoạch giáo dục cá nhân TKT 1đ

- Mỗi nội dung không thực hiên hoặc không đạt yêu cầu: 0đ

- Có kế hoạch phối hợp với các ngành chức năng ở địa phương tạo

điều kiện giúp đỡ huy đông hết trẻ khó khăn ra học: 1đ

- Huy động trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn ra học 2đ

+ Đạt tỉ lệ 80%- 100% : 2đ

+ Đạt tỉ lệ 50% - < 80%: 1đ

+ Đạt tỉ lệ 30% - < 50% 0,5 đ

- Thực hiện nội dung dạy học, đánh giá kết quả giáo dục học sinh có

hoàn cảnh khó khăn có hiệu quả.: 1đ

- Mỗi nội dung không thực hiên hoặc không đạt yêu cầu: 0đ

- Xây dựng các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cụ

thể, sát đúng: 1đ

- Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra: 2đ

+ Đạt tỷ lệ giáo viên theo quy định 2đ

+ Chỉ đạt 2/3 so với yêu cầu 1,5đ

+ Chỉ đạt 1/2 so với yêu cầu 1đ

+ Chưa đạt 1/2 so với yêu cầu 0đ

- Xếp loại trường TH 1đ

* Không thực hiện xếp loại trường TH 0đ

- Công tác thông tin, báo cáo: 1đ

+ Báo cáo chính xác, đầy đủ thông tin, nội dung yêu cầu, đúng thời

gian qui định: 1đ

+ Báo cáo chính xác, đầy đủ thông tin, nội dung yêu cầu nhưng

không đúng thời gian qui định: 0,5đ

+ Báo cáo chưa chính xác, không đầy đủ thông tin, nội dung yêu

cầu, không đúng thời gian qui định: 0đ

12

1

5 Sáng kiến, chủ động triển khai các công tác khác trong và ngoài nhà trường. điểm 20

5.1 - Có các sáng kiến chỉ đạo để tổ chức các hoạt động trong và ngoài

nhà trường 10đ

+ Mỗi sáng kiến trong năm học của trường tổ chức hoạt động có tác

dụng giáo dục truyền thống, đạo đức, rèn luyện kỹ năng cho học

sinh tiểu học thì được cộng 1 điểm (điểm tối đa mục này là 10 điểm)

10

5.2 - Phát huy hiệu quả các sáng kiến của Phòng chỉ đạo 10đ

+ Trường tiểu học thực hiện các hoạt động khác trong và ngoài nhà

trường đạt hiệu quả cứ một hoạt động thì được cộng 1 điểm (điểm tối

đa là 10 điểm)

10

Rà soát, cập nhật về về số lượng và chất lượng đội ngũ viên chức tại

đơn vị:

+ Nắm chắc số lượng và những thông tin về phẩm chất chính trị, trình

độ đạo tạo của từng viên chức tại đơn vị (1đ)

+ Có theo dõi và đánh giá đúng năng lực thực hiện nhiệm vụ của

CBQL ở từng học kỳ và năm học (1đ)

+ Có kế hoạch, biện pháp giúp đỡ những cán bộ, viên chức còn hạn chế

từng mặt (1đ)

(Nếu không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0đ)

Thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên có hiệu quả:

+100% cán bộ, viên chức tham gia bồi dưỡng về đổi mới chương trình

đạt kết quả từ trung bình trở lên (1đ)

+100% CB,CC,VC tham gia bồi dưỡng chính trị hè (1đ)

(Nếu cứ 2% số CB, GV không tham gia học chính trị thì trừ lui 0,5đ)

+100% CB,CC,VC có bài thu hoạch được xếp loại trung bình trở lên

(2đ)

(Nếu có 5% bài thu hoạch xếp loại yếu, kém trừ lui 0,5đ)

7

1.2 Thực hiện có hiệu quả công tác quy hoạch, thực hiện tốt quy trình về

công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL ở đơn vị:

+ Thực hiện công tác tham gia giới thiệu nhân sự dự nguồn ở từng

đơn vị (1đ)

+ Có danh sách CB dự nguồn theo đúng yêu cầu về công tác quy

hoạch đội ngũ cán bộ (1đ)

+ Hàng năm có rà soát, đánh giá chất lượng viên chức để điều chỉnh,

bổ sung danh sách cán bộ dự nguồn của đơn vị (1đ)

+ Thực hiện tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng cho đối tượng dự nguôn

để đạt chuẩn theo quy định (1đ)

+ Thực hiện dân chủ, công khai và và đúng quy trình trong công tác

bổ nhiệm CBQL (1đ)

+ Thực hiện đúng quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL, lập thủ tục

hồ sơ đầy đủ theo Hướng dẫn số 15-HD/TCTU của Ban Tổ chức Tỉnh

uỷ: (1đ)

+ Lập hồ sơ đề nghị nâng ngạch, chuyển ngạch, nghỉ hưu, thôi việc,

7

Triển khai chặt chẽ việc giáo viên đánh giá CBQL, giáo viên theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

+ Có triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn đánh giá xếp loại của

Bộ và Sở đến với các thành viên trọng đơn vị (1đ)

+ Việc tiến hành các bước thực hiện việc nhận xét, đánh giá, xếp loại

viên chức đầy đủ và đúng trình tự từ cấp dưới lên cấp trên, dân chủ,

khách quan (1đ)

+Kết quả nhận xét, đánh giá xếp loại hàng năm phản ánh đúng với

hiệu quả hoạt động của đơn vị trong năm học (1đ)

(Nếu không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0đ)

3

1.4

Triển khai kế hoạch đảm bảo đội ngũ giáo viên, nhân viên về số lượng và

chất lượng:

+ Có kế hoạch tham mưu với Phòng GD&ĐT bố trí đủ giáo viên dạy

các bộ môn theo quy định (kể cả giáo viên hợp đồng) (1đ)

+ Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn theo cấp học (1đ), đạt < 100%

Chỉ đạo và thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch các chế độ, chính

sách theo quy định hiện hành đối với CC-VC ở từng đơn vị:

+ Triển khai kịp thời, đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chế độ, chính

sách của các cấp đến với đơn vị cơ sở và CC-VC (2đ)

+ Chỉ đạo cơ sở thực hiện đúng, đầy đủ các chế độ, chính sách cho

CCVC: (3đ)

5

2.2

Có văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục lập hồ sơ bổ nhiệm, nâng

ngạch, chuyển ngạch, nâng lương chính xác, đúng thời gian:

+ Có kế hoạch theo dõi biến động lương hàng năm của CB, CC cơ

quan và lập hồ sơ nâng lương, nâng ngạch đúng thời hạn (2đ)

+ Lập và ghi sổ BHXH kịp thời, đúng quy định (1đ)

+ Lập hồ sơ cho cán bộ sắp nghỉ hưu kịp thời (nếu có) (2đ)

(Mỗi mục trên nếu thực hiện không đúng thời hạn thì trừ lui 0,5đ; nếu

không thực hiện mục nào thì cho mục đó 0đ, trường không có GV nghỉ

hưu thì vẫn cho 2đ mục này)

5

3 Thực hiện nghiêm túc Nghị định 132/2007/NĐ-CP; Nghị định 116/2003/NĐ-CP; Nghị định 71/1998/NĐ-CP điểm 10

3.1

Thực hiện nghiêm túc Nghị định 132/2007/NĐ-CP của Chính phủ về

tinh giản biên chế:

+ Triển khai đầy đủ nội dung các văn bản hướng dẫn thực hiện tinh

giản biên chế theo tinh thần Nghị định 132/NĐ-CP đến với tất cả viên

chức của đơn vị (1đ)

+ Thực hiện tốt quy trình xét duyệt tinh giản biên chế, thực hiện công

khai, dân chủ, đúng đối tượng (1đ)

+ Khi có đối tượng tinh giảm việc hướng dẫn lập hồ sơ và đơn vị lập

bảng kê kinh phí hỗ trợ kịp thời, đầy đủ và chính xác (1đ)

3

3.2

Tiếp tục triển khai Nghị định 71/1998/NĐ-CP về Quy chế thực hiện

dân chủ trong hoạt động của cơ quan:

+ Đơn vị đã tổ chức Hội nghị CC-VC đầu năm học đúng quy trình, nội

dung và thời gian theo quy định (1đ)

+ Đơn vị đã xây dựng Quy chế dân chủ của cơ quan, việc tham gia

xây dựng Quy chế trên tinh thần dân chủ, khách quan và đúng Pháp luật

(1đ)

+ Sau Hội nghị đã kiện toàn và xây dựng các tổ chức, đoàn thể ở đơn

vị như: Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Ban Thanh tra

nhân dân ) và các tổ chức này hoạt động tốt, được công nhận danh

hiệu hoặc được khen thưởng (2đ)

(Nếu thiếu 1 tổ chức trên thì trừ lui 0,5đ; nếu có tổ chức nhưng không

đạt các danh hiệu hoặc không được khen thưởng thì mỗi tổ chức trừ

lui 0,5đ)

4

3.3

Phối hợp với tổ chức Công đoàn tổ chức thực hiện cuộc vận động

“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”:

+ Đơn vị có tổ chức phát động trong CB,CC,VC hưởng ứng cuộc vận

động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”

(1đ)

+ Có 90 đến 100% viên chức thực hiện tốt cuộc vận động (2đ)

+ 70 đến dưới 90% viên chức thực hiện tốt cuộc vận động (1đ)

+ Không đạt mức trên (0đ)

3

4 Thực hiện công tác lập và quản lý hồ sơ công chức, viên chức; ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự; chế

độ báo cáo, thông tin hai chiều:

15 điểm

4.1 Thực hiện tốt việc lập và quản lý hồ sơ CC-VC theo cơ chế quản lý hồ

sơ CB-CC-VC Nhà nước:

+ Đơn vị có tổ chức triển khai quán triệt đầy đủ nội dung tinh thần QĐ

06 của Bộ Nội vụ về thiết lập và quản lý hồ sơ CB trong toàn thể

CC,CV tại đơn vị (1đ)

đơn vị đang công tác (2đ)

+ Đơn vị có nơi và phương tiện để quản lý hồ sơ cán bộ (1đ)

+ CBQL đã hoàn thành và gửi hồ sơ về Phòng GD&ĐT quản lý

(2đ)

(Nội dung nào chưa đạt cho 0đ)

4.2

Thực hiện tin học hoá trong công tác TCCB; Ứng dụng công nghệ

thông tin trong quản lý nhân sự:

+ CBQL có trình độ tin học đáp ứng được yêu cầu công tác, đơn vị có

dành riêng phương tiện tin học trong quản lý nhân sự (2đ)

+ Có theo dõi và thường xuyên cập nhật các thông tin cá nhân trong

+ Báo cáo đầy đủ các lần theo quy định trong năm học (1đ)

(Nếu thiếu 1 lần, trừ lui 0,5đ)

+ Báo cáo chính xác, đúng thời gian (1đ)

(Nếu 1 lần báo cáo trễ, trừ 0,5đ trong mục này)

+ Tham gia dự họp về công tác TCCB đầy đủ (1đ)

(Nếu vắng 1 lần, trừ lui 0,5đ)

+ Dự họp đúng thành phần (1đ)

+ Dự họp đúng thời gian quy định (1đ)

5

IV VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC (Hệ số 1) điểm 100

1 Triển khai thực hiện các văn bản về công tác xã hội hoá giao dục đến từng cán bộ, công chức; tuyên dương các cá nhân, tổ

chức đóng góp xuất sắc cho trường.

20 điểm

1.1 - Tiếp tục triển khai NQ số 05/2005/NQ-CP của Chính phủ (4đ) 4

1.3

- Tiếp tục triển khai Nghị quyết số 28/2005/NQ-HĐND của Hội đồng

nhân dân tỉnh và Kế hoạch (QĐ 1392/QĐ-UBND) thực hiện NQ

28/2005/NQ-HĐND của UBND tỉnh (4đ) 4

1.4 - Trường có văn bản tham mưu cho lãnh đạo địa phương về công tácxã hội hóa giáo dục (4đ) 4

1.5

- Tham mưu tổ chức tuyên dương các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm

và báo cáo, đề nghị đúng đối tượng dự tuyên dương cấp trên (4đ)

(Nếu không thực hiện mục nào thuộc 5 mục nói trên thì mục đó cho

không điểm)

4

- Có văn bản tham mưu với cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương

để phát triển giáo dục trong năm học (10đ)

- Có văn bản phối hợp với các ngành để phát triển giáo dục tại địa

phương (5đ)

- Việc phối hợp với các ngành để phát triển giáo dục ở địa phương đạt

được mục tiêu, kế hoạch đề ra (5đ)

1055

3

Huy động các nguồn lực xã hội để phát triển giáo dục đào tạo;

thực hiện các chính sách của địa phương để hỗ trợ giáo dục; huy

động nguồn lực từ các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp để xây

dựng CSVC, mua sắm thêm thiết bị dạy học

20 điểm

3.1

- Có kế hoạch cụ thể động viên, vận động mọi nguồn lực của cộng

đồng (địa phương, các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp ) tham gia

xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, phát huy truyền thống hiếu học

của địa phương:

+ Huy động trên 100 triệu VNĐ (10đ)

- Trường tổ chức phối hợp các lực lượng xã hội hỗ trợ cho nhà trường

để xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị dạy học , thực hiện có

hiệu quả những mục tiêu, chỉ tiêu nhà trường đề ra trong năm học (có

văn bản phối hợp)

+ Có văn bản phối hợp (5đ)

+ Công tác phối hợp đạt mục tiêu đề ra (5đ)

+ Không có văn bản phối hợp (0đ)

10

4

Tổ chức tốt hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; phối

hợp giữa Hội đồng giáo dục với các tổ chức, đoàn thể nhằm đẩy

mạnh xã hội hóa giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Hai không"

và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích

cực", động viên vật chất và tinh thần đối với đội ngũ nhà giáo

nhân dịp kỷ niệm 20/11/2008

20 điểm

4.1 - Trường có tổ chức tốt hoạt động của Ban đại diện CMHS (5đ)- Không tổ chức tốt hoạt động của Ban đại diện CMHS (0đ) 5

4.2 - Trường có sự phối hợp tốt giữa Hội đồng giáo dục với Hội Khuyến

học, Hội Cựu chiến binh, Hội Cựu giáo chức, Hội LH Phụ nữ, Đoàn

Thanh niên về:

+ Công tác xã hội hoá giáo dục (1đ)

+ Tham gia giám sát một số hoạt động của cuộc vận động "Hai

5

không" (2đ)

+ Tham gia giám sát việc thực hiện phong trào "Xây dựng trường học

thân thiện, học sinh tích cực" (2đ)

(Không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0 điểm)

4.3

- Tổ chức vận động cha mẹ học sinh các trường, các lực lượng xã hội

khác có tổ chức động viên vật chất, tinh thần đối với thầy cô giáo,

tuyên dương các gương sáng nhà giáo nhân dịp 20/11/2008

(10đ)

(Tuỳ mức độ tổ chức tốt hoạt động này để cho điểm từ 0đ đến 10đ)

10

5

Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động "Hỗ trợ giáo dục miền núi,

vùng sâu, vùng xa" (Thực hiện Lời kêu gọi của Bộ trưởng Bộ

GD&ĐT và Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam và cuộc vận

động "Chia sẻ cái lạnh với trẻ em miền núi" của Chủ tịch UBND

tỉnh Quảng Nam).

20 điểm

5.1

- Hoàn thành kế hoạch vận động ủng hộ một ngày lương/CBCC thực

hiện Lời kêu gọi hỗ trợ xây dựng nhà công vụ cho giáo viên vùng khó

khăn (10đ).

(Cứ giảm 10% số CBGVNV không tham gia thì trừ lui 1đ)

- Thực hiện tốt việc kết nghĩa để hỗ trợ cho giáo dục vùng khó khăn

+ Có tổ chức kết nghĩa và hõ trợ với các trường (5đ)

(Tuỳ mức độ đạt được để cho điểm từ 0đ đến 5đ)

15

5.2

- Thực hiện Cuộc vận động ủng hộ học sinh, giáo viên và chia sẻ cái

lạnh với trẻ em miền núi

+ Có tổ chức vận động ủng hộ và tổ chức tiếp nhận (1đ)

+ 100% CBGVNV, HS tham gia ( 4đ)

(Cứ giảm 20% CBGVNV, HS không tham gia thì trừ lui 01đ trong tổng

điểm của nội dung trên)

5

1

Có kế hoạch và các giải pháp sáng tạo nhằm rèn luyện kỹ năng

sống, thâm nhập thực tiễn xã hội, phối hợp giữa nhà trường và

Hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể, chính quyền địa phương để

góp phần giáo dục đạo đức, phẩm chất cho học sinh

20 điểm

1.1 Có kế hoạch và các giải pháp sáng tạo nhằm rèn luyện kỹ năng sống,thâm nhập thực tiễn xã hội cho HS (10đ), (Không thực hiện 0đ) 10

1.2 Phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện CMHS, các đoàn thể, chínhquyền địa phương để góp phần giáo dục đạo đức, phẩm chất cho học