:BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

- Hướng dẫn một số thao tác làm mẫu cho học sinh quan sát dụng cụ được lắp ráp để thực hiện thí nghiệm.. -H2S là khí không màu độc nên dùng với lượng hóa chất nhỏ, lắp dụng cụ thật kín đ

Ngày soạn: 09/03/2010

Lớp: 10/4

GVHD: Cô giáo Trần Thị Thanh Vân

GSTT: Lê Thị Minh Diễn

Tiết 59: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

TÍNH CHẤT CÁC HỢP CHẤT CỦA LƯU HUỲNH

I MUC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức :

Củng cố và khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của các hợp chất lưu huỳnh như:

- Tính khử của H2S

- Tính khử và tính oxi hóa của SO2

- Tính oxi hóa mạnh của axit sunfuric

2 Kĩ năng :

- Rèn các thao tác thí nghiệm, quan sát giải thích hiện tượng

- Chú ý thực hiện thí nghiệm an toàn với những hóa chất độc, dễ gây nguy hiểm như : SO2, H2S, H2SO4 đặc

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp trực quan, đàm thoại

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Dụng cụ :

- Ống nghiệm, giá để ống nghiệm, ống dẫn thủy tinh, lọ thủy tinh có nắp đậy rộng miệng, nút cao su có khoan lỗ, ống dẫn cao su dài 3-5cm, nút cao su không khoan lỗ, đèn cồn

2 Hóa chất :

- Dung dịch H2SO4 đặc

- Dung dịch HCl

- Dung dịch Br2 loãng

- Sắt (II) Sunfua

- Dung dịch Na2SO3

- Đồng kim loại

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 1

GV :

- Những yêu cầu của buổi thực

hành và chú ý tính an toàn

- Hướng dẫn một số thao tác làm

mẫu cho học sinh quan sát

dụng cụ được lắp ráp để thực

hiện thí nghiệm Tính khử của

H2S, SO2

Ho t ạt động 2: động 2: ng 2:

- Làm thí nghiệm điều chế và đốt

cháy H2S từ phản ứng của FeS với

dung dịch HCl

-H2S là khí không màu độc nên

dùng với lượng hóa chất nhỏ, lắp

dụng cụ thật kín để thực hiện thí

nghiệm khép kín để không khí

không thoát ra, đảm bảo sự an

toàn

- Quan sát hiện tượng, viết

phương trình phản ứng và cho

biết vai trò các chất tham gia phản

ứng

I Nội dung thí nghiệm và cách tiến hành

Thí nghiệm 1: Điều chế - chứng minh tính khử của H 2 S.

*Cách tiến hành: Như SGK

*Hiện tượng: H2S thoát ra có mùi trứng thối H2S cháy trong không khí ngọn lửa màu xanh

PTPƯ:

2HCl + FeS  FeCl2 + H2S 2H2S + O2  2S + 2H2O

HS :

- Tiến hành thí nghiệm và ghi

nhận vào bài tường trình

Hoạt động 3

GV : hướng dẫn học sinh làm thí

nghiệm điều chế ra khí SO2 rồi thí

nghiệm tính khử của SO2

HS : Tiến hành thí nghiệm quan

sát ghi nhận vào bài tường trình

GV : Khí SO2 không màu mùi hắc

rất độc Khi làm thí nghiệm với

lượng hóa chất nhỏ và lắp dụng

cụ kín

Hoạt động 4.

GV : Hướng dẫn HS làm thí

nghiệm dẫn khí H2S vào ống

nghiệm có chứa H2O để tạo thành

dung dịch axít sunfithidric (đã

làm ở thí nghiệm 1) rồi dẫn tiếp

khí SO2 (làm ở thí nghiệm 2) vào

dung dịch H2S

HS : Quan sát thí nghiệm, nhận

xét hiện tượng viết phương trình

phản ứng hóa học vào bài tường

trình

Dung dịch H2S bị vẩn đục màu

Thí nghiệm 2: tính khử của SO 2

* Cách tiến hành: Như SGk

*Hiện tượng: Mất màu dd brom -PT:

Na2SO3 + H2SO4  Na2SO4 + H2O +

SO2

SO2+Br2+2H2O2HBr+ H2SO4

Thí nghiệm 3: Tính oxi hóa của SO 2

Cách tiến hành:

- Dẫn khí SO2 vào H2S

*Hi n t ng: v n đ c, màu vàng ện tượng: vẫn đục, màu vàng ượng: vẫn đục, màu vàng ẫn đục, màu vàng ục, màu vàng

SO+4 -2 02 + 2H2S 3S + 2H2O

Hoạt động 5

GV hướng dẫn học sinh tiến hành

thí nghiệm của H2SO4 đặc và

đồng

HS: Tiến hành thí nghiệm quan

sát hiện tượng xảy ra, viết phương

trình hóa học xác định vai trò

từng chất trong phản ứng

Thí nghiệm 4: Tính oxi hóa của

H 2 SO 4 đặc

* Cách tiến hành: Như SGk

*Hiện tượng: dd có bọt khí và từ không màu chuyển sang màu xanh

PTPƯ:

Cu+2H2SO4(đ)CuSO4+SO2 +2 H2O

V CỦNG CỐ :

- Giáo viên và học sinh đàm thoại về các thí nghiệm đã tiến hành

- Học sinh làm bài tường trình và nộp bài vào cuối giờ

- Nhận xét buổi thí nghiệm Học sinh thu dọn vệ sinh, dụng cụ phòng thí nghiệm

VI DẶN DÒ :

- Ôn lại các kiến thức đã học ở chương 6

Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA GVHD

Đà Nẵng ngày tháng 3 năm 2010 Giáo viên hướng dẫn

Trần Thị Thanh Vân