TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT pdf

TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.. Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm no, hạnh phúc.. Thái độ: - Ca ngợi t

TẬP ĐỌC

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng

ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm

no, hạnh phúc

2 Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao

(thể lục bát)

3 Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của

người nông dân

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: Bài soạn

III Các hoạt động :

T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS

G GIÁO VIÊN

1’ 1 Khởi động: Hát

4’ 2 Bài cũ: “Ngu Công xã

Trịnh Tường ”

- GV nhận xét và cho điểm

- Học sinh TLCH

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên khai thác tranh

minh họa để giới thiệu bài

- Học sinh lắng nghe

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp

Phương pháp: Thực hành,

giảng giải

- Yêu cầu học sinh tiếp nối

nhau đọc trơn từng đoạn

- Lần lượt học sinh đọc từ câu

- Sửa lỗi đọc cho học sinh

 Giáo viên đọc diễn cảm

toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

bài

Phương pháp: Trực quan,

đàm thoại, giảng giải

- GV nêu câu hỏi :

+ Tìm những hình ảnh nói

lên nỗi vất vả, lo lắng của

người nông dân trong sản

xuất ?

+ Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần

+ Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …

+ Những câu nào thể hiện

tinh thần lạc quan của

người nông dân ?

+ Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm những câu ứng với a) Khuyên nông dân chăm

mỗi nội dung ( a, b , c ) chỉ cày cấy

“Ai ơi …… bấy nhiêu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất

“Trông cho …… tấm lòng

“ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo

“ Ai ơi …… muôn phần”

- GV yêu cầu HS rút nội

dung bài văn

- Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng của người nông dân

và khuyên mọi người hãy trân trọng , nhớ ơn những người đã làm ra hạt gạo nuôi sống cả xã hội

* Hoạt động 3: Đọc diễn

cảm

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành

_GV hướng dẫn HS cả lớp

luyện đọc diễn cảm một

đoạn thư (đoạn 2)

- 2, 3 học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc diễn

cảm đoạn thư theo cặp

- Nhận xét cách đọc

- GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn

cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của

bạn

* Hoạt động 4: Hướng dẫn

HS học thuộc lòng

_HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL

* Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp

- Thi đua 2 dãy: Chọn đọc

diễn cảm 1 đoạn em thích

nhất

- Học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “On tập ( Tiết 1)”

- Nhận xét tiết học