dao duc - lop 5

- Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn.. Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải q

BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU :

Sau khi học bài này, HS:

- Vị thế cuả HS lớp 5 so với các lớp trước.

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui,tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp

II.Ch ẩ n b ị :

-GV: Các bài hát về chủ đề Trường em, Mi-crô không dây chơi trò chơi phóng viên

- HS: Giấy trắng, bút màu, Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Mục tiêu: HS thấy được vị thế

mới của HS lớp 5, thấy vui và tự

hào vì đã là HS lớp 5

- Y/C HS quan sát tranh/SGK

thảo luận câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi

xem tranh, ảnh trên ?

+ HS lớp 5 có gì khác so với HS

các khối lớp khác ?

+ Chúng ta cần làm gì để xứng

đáng là HS lớp 5?

- Y/C HS nêu kết quả – GV kết

luận

Hoạt động 2: làm bài tập 1/

- Lớp hát tập thể

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh thảo luận

- HS nêu, nhận xét

- HS làm bài tập

-Dành cho tất

cả các đối tượng

-Dành cho hs TB-Y

Mục tiêu: Giúp HS xác định

được những nhiệm vụ của HS

lớp 5

- GV nêu yêu cầu bài tập 1 –

HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày – GV

kết luận

Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài

tập 2/SGK)

Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức

về bản thân và có ý thức học

tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ –

HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi một vài HS nêu trước lớp

- Y/C HS thay phiên nhau đóng

phóng viên để phỏng vấn HS

khác Ví dụ: Theo bạn, HS lớp 5

cần phải làm gì? Bạn cảm thấy

như thế nào khi là HS lớp 5 ?

- GV nhận xét và kết luậ

nhóm đôi

- Các nhóm trình bày, lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả

- Hs thực hiện chơi theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

- HS về nhà thực hiện chuẩn

bị tiết sau

-Dành cho hs K-G

-Dành cho tất

cà các đối tượng

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU :

Sau khi học bài này, HS:

- Vị thế cuả HS lớp 5 so với các lớp trước.

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui,tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp

II.Ch ẩ n b ị :

-GV: Các bài hát về chủ đề Trường em, Mi-crô không dây chơi trò chơi phóng viên

- HS: Giấy trắng, bút màu, Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Ồn định: HS hát bài "Em yêu trường em".

2.Kiểm tra bài cũ:

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn

lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

1 Gọi HS trình bày kế hoạch cá nhân của

mình

2 Nhóm trao đổi, góp ý kiến

3 Gọi 1 vài HS trình bày trước lớp

4 GV nhận xét chung và kết luận

Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm

gương HS lớp 5 gương mẫu

Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập

theo các tấm gương tốt

1.Y/C HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu

2 Thảo luận cả lớp về những điều có thể

- HS nêu, nhận xét

- Một vài HS trình bày

- 4 nhóm trao đổi ý kiến

- Một vài HS trình bày

- Lắng nghe

-Dành cho tất cả các đối tượng

-Dành cho hs k-g

học tập từ các tấm gương đó.

3 GV giới thiệu thêm một vài tấm gương

khác

4 GV kết luận

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới

thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.

Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và ttrách

nhiệm đối với trường, lớp

1 Y/C HS giới thiệu tranh vẽ của mình

trước lớp

2 Y/C HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề

Trường em.

3 GV nhận xét và kết luận

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- Một vài HS kể

- Lớp thảo luận theo 4 nhóm

- Lắng nghe

- Một vài HS lên giới thiệu

- HS thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Hs k-g đọc thơ hay và kgơng lúng túng

-Hs tb-y đọc vấp và lúng túng

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

: Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.

- Thẻ màu vàng dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ồn định: HS hát bài "Em yêu trường em".

2.Kiểm tra bài cũ:

Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự

việc và tâm trạng của Đức; biết phân

tích, đưa ra quyết định đúng

1 GV cho HS đọc thầm, suy nghĩ về

chuyện 1,2 HS đọc to truyện cho cả lớp

nghe

2 Y/C HS thảo luận 3 câu hỏi SGK, nêu

kết quả

3 GV kết luận

4 Gọi 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Làm bài tập 1/SGK.

Mục tiêu: HS xác định được những việc

làm nào là biểu hiện của người sống có

trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

1 Chia nhóm nhỏ làm bài tập 1, 1, 2 HS

nhắc lại Y/C

2 Y/C HS thảo luận nhóm

3 Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

-Dành cho hs K-G

-HSK-G biết bày

tỏ thài độ

Mục tiêu: HS biết tán thành những ý

kiến đúng và không tán thành những ý

kiến không đúng

1 GV lần lựơt nêu ý kiến của bài tập 2

2 Y/C HS giơ thẻ màu bày tỏ thái độ

3 Y/C một vài HS giải thích tại sao lại

tán thành hoặc phản đối ý kiến đó

4 GV kết luận

- Một vài HS giải thích

- Lắng nghe

-HS tb-y lúng tung khi bày tỏ thái độ 4.Củng cố: -Đọc lại ghi nhớ -Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học 5.Chuẩn bị: - chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3/SGK Đi ề u ch ỉ nh b ổ sung

Ngay soạn:

Tuân:

Tiết:

Ngay dạy:

Mơn:

BÀI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

: Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II CHuẩn bị:

GV:

- Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.

- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 vài HS nêu phần ghi nhớ bài trước

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới

- Giới thiệu bài

HS

Ghi chú

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

(Bài tập 3/SGK)

Mục tiêu: HS biết lựa chọn

cách giải quyết phù hợp trong

Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự

liên hệ, kể 1 việc làm của

mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra

bài học

1 GV gợi ý: Chuyện xảy ra thế

nào đối với em ? bây giờ nghĩ

lại em thấy thế nào ?

2.Y/C HS trao dổi với bạn bên

cạnh chuyện của mình

3 Y/C một số HS trình bày

trước lớp

4 GV gợi ý cho HS tự rút ra

- HS nêu, nhận xét

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm bàn

- Trình bày kết quả, nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- 2 HS trao đổi

- Một số HS trình bày

- HS rút bài học

bài học.

5 GV kết luận

6 Y/C 1, 2 HS đọc phần ghi

nhớ SGK

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

4.Củng cố:

-Đọc lại ghi nhớ

-Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học

5.Chuẩn bị:

- chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3/SGK

Đi ề u ch ỉ nh b ổ sung

Ngay soạn: Tuân: Tiết: Ngay dạy: Mơn: BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục đích –yêu cầu: - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội II Chuẩn bị: GV - Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc ký

HS

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 vài HS nêu phần ghi nhớ bài trước

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới

- Giới thiệu bài

.Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin

về tấm gương vượt khó Trần Bảo

Đồng

Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và

những biểu hiện vượt khó của Trần

Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

Mục tiêu: HS chọn được cách giải

quyết tích cực nhất thể hiện ý chí vượt

lên khó khăn trong các tình huống

1 Chia lớp thảo luận nhóm, mỗi nhóm

1 tình huống

+ T Huống 1: Đang học lớp 5, một tai

nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi

chân khiến em không thể đi được

Trong hoàn cảnh đó, Khôi sẽ như thế

nào ?

+ T Huống 2: Nhà Thiên rất nghèo,

vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà

cửa, đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh

đó, Thiên làm gì để có thể tiếp tục đi

học

2 Đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận

3 GV kết luận

Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2/SGK.

Mục tiêu:HS phân biệt được những

biểu hiện của ý chí vượt khó và những

ý kiến phù hợp với bài học

1 Y/C HS trao đổi bài tập 1 theo cặp

- Lắng nghe

- HS đọc

- HS thảo luận, trình bày kết quả, nhận xét bổ sung và lắng nghe

- Thảo luận 2 nhóm

- Nhóm báo cáo kết quả

- Lắng nghe

- HS thực hiện theo cặp

- HS nêu và thực hiện

- HS thực hiện theo cặp

2 GV nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ

thể hiện mình

3 Y/C HS làm bài tập 2 theo cách

trên

4 GV khen ngợi và kết luận

5.Y/ C HS đọc phần ghi nhớ

4.Củng cố:

-Đọc lại ghi nhớ

-Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học

5.Chuẩn bị:

- chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3/SGK

Đi ề u ch ỉ nh b ổ sung

TUẦN 6 BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 1, 2HS nêu phần ghi nhớ bài trước

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm bài tập 3/SGK.

Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu

biểu để kể cho lớp cùng nghe

1 HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu

tầm được

2.Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

Khó khăn của bản thân

Khó khăn về gia đình

Khó khăn khác

Hoạt động 2: tự liên hệ (Bài tập 4/ SGK)

Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được

- HS nêu ghi nhớ.

- Lắng nghe

- HS thảo luận 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi

những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề

ra được cách vượt qua khó khăn

- Y/C HS tự phân tích những khó khăn theo mẫu sau:

1

2

3

4

2 Y/C HS trao đổi khó khăn của mình với nhóm

3 Y/C các nhóm trình bày

4 Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn khó

khăn trong lớp

5 GV kết luận

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- HS phân tích

- HS trao đổi 4 nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Lớp thảo luận chung

- Lắng nghe

TUẦN 7 BÀI : NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết :

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các tranh ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.

Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng

biết ơn tổ tiên

1 Gọi 1, 2 HS đọc truyện Thăm mộ.

2 Y/C cả lớp thảo luận câu sau:

+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để

tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?

+ Bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?

- Lắng nghe

- HS đọc truyện

- HS thảo luận 3 nhóm và nêu kết quả

3 GV kết luận.

Hoạt động 2: Làm bài tập 1/SGK.

Mục tiêu: Giúp HS biết được những việc cần làm để

tỏ lòng biết ơn tổ tiên

1 Y/C HS làm bài tập cá nhân

2 Y/C HS trao đổi bài với bạn ngồi bên cạnh

3 Gọi 1, 2 HS trình bày ý kiến 4 GV kết luận

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu

với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

1 Y/C HS kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn

2 Y/C HS làm cá nhân

3 HS trao đổi trong nhóm nhỏ

4 Gọi 1 HS trình bày trước lớp – GV nhận xét

5 Gọi 1 số HS đọc phần ghi nhớ /SGK

Hoạt động tiếp nối:

1 Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về Giỗ tổ

Hùng Vương, các câu ca dao, tục ngữ, thơ về chủ đề

biết ơn Tổ tiên

2 Tìm hiểu về truyền thống tốt của gia đình, dòng họ

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Lớp làm bài

- HS trao đổi theo cặp

- HS trình bày, nhận xét

- Một vài HS kể

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi nhóm bàn

- 1 HS trình bày

- Một vài HS đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Lắng nghe

TUẦN 8 BÀI : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Tại sao ta phải biết ôn Tổ tiên ?

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn.

1 Y/C đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh,

ảnh, thông tin về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

2 Y/C HS thảo luận các ý sau:

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên

+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào

ngày mồng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì?

3 GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng

đình, dòng họ.

Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy

các truyền thống đó

1 Gọi một vài HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp

của gia đình, dòng họ mình

2 GV chúc mừng HS đó và hỏi:

+ Em có tự hào về các truyền thông đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống

tốt đẹp đó ?

3 GV kết luận

Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kểå chuyện,

đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên.

Mục tiêu: giúp HS củng cố bài.

1 Gọi một số HS trình bày ca dao, tục ngữ

2 Cả lớp trao đổi nhận xét

3 Giáo viên khen ngợi

4 Gọi 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- Một vài HS lên trình bày

- HS nêu

- Lắng nghe

- Một số HS nêu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

TUẦN 9 BÀI : TÌNH BẠN

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần cò bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn /SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: + Gọi vài HS nêu ghi nhớ.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạn và

quyền được kết giao bạn bè của trẻ em

1 Y/C cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.

2 Y/C cả lớp thảo luận các câu hỏi sau:

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- Cả lớp hát

- HS thảo luận 4 nhóm,

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Lớp chúng ta có vui như vậy không ?

+ Điều gì xảy ra nếu xung quanh ta không có bạn bè?

+ Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em

biết điều đó từ đâu ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện "Đôi bạn"

Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết,

giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn

1 GV đọc truyện

2 Gọi một vài HS đóng vai theo nội dung truyện

3 Y/C lớp thảo luận các câu hỏi SGK và nêu kết quả

4 GV kết luận

Hoạt động 3: Làm bài tập 2/SGK.

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình

huống có liên quan đến bạn bè

1 Y/ C HS làm bài tập 2 (cá nhân)

2 Y/C HS trao đổi bài với bạn bên cạnh

3 Gọi một số HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

4 GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 4: Củng cố.

Mục tiêu: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình

bạn đẹp

1 Y/C mỗi HS nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp

2 GV ghi ý kiến và kết luận

3 Y/C 1 vài HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động tiếp nối: Sưu tầm ca dao, bài thơ, bài hát

Nói về tình bạn Đối xử tốt với bạn bè Nhận xét học

nêu kết quả thảo luận

- Lắng nghe

- Một vài HS lên đóng vai

- Lớp thảo luận 4 nhóm

- Lắng nghe

- HS làm bài tập

- Từng cặp trao đổi

- Một số HS trình bày

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nêu phần ghi nhớ

+ Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1/SGK).

Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống

bạn mình làm điều sai

1 HS đóng vai các tình huống của bài tập theo nhóm

- HS nêu

- Lắng nghe

- 4 nhóm thảo luận,đóng

2 Các nhóm thảo luận và đóng vai.

3 Thảo luận cả lớp:

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm

điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn

không ?

+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm

điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không ?

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng

vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp ?

4 HS trình bày - GV kết luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn.

1 Y/C HS tự liên hệ

2 HS làm việc cá nhân

3 Y/C HS trao đổi trong nhóm

4 Y/C 1 số HS trình bày Lớp nhận xét

5 GV khen ngợi và kết luận

Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục

ngữ về chủ đề tình bạn (Bài tập 3)

Mục tiêu: Củng cố bài.

- Y/C HS xung phong lên trình bày trước lớp

- GV giới thiệu thêm 1 số câu chuyện, ca dao cho HS

- Giáo dục tư tưởng

vai theo các tình huống

- Cả lớp thảo luận chung

- Gọi 1 vài HS trình bày

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Một số HS lên trình bày

- HS được làm bài tập rèn luyện kĩ năng về các bài đạo đức mà các em đã học

II chuẩn bị : Một số bài tập chép sẵn vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy và học

Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nhắc lại các bài đạo đức mà các em đã học

Hoạt động 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

1 Đánh dấu X vào ô trống trước cách giải quyết em

cho là phù hợp trong mỗi tình huống dưới đây :

a) Do chủ quan, Nam nhận một công việc không phù

hợp với khả năng của mình Nam sẽ :

Bỏ không làm

Làm qua loa cho xong

Cố gắng làm cho tốt

Xin đổi công việc khác

- HS nêu

b) Hoa được phân công mang lọ hoa cho buổi sơ kết thi

đua lớp Sáng hôm đó Hoa bị ốm không thể đi học

được.Hoa sẽ :

Bỏ qua vì nghĩ rằng mình ốm

Gọi điện cho bạn và nhờ bạn mang hộ

Nhờ mẹ mang đến

c) Hùng được phân công trang trí đầu báo tường của

lớp, nhưng đến ngày phải nộp mới nhớ ra Hùng sẽ :

Trang trí qua loa cho xong

Nói dối cô giáo là mình bị ốm nên chưa làm được

Nhận lỗi, cuối giờ nhờ các bạn trong nhóm cùng

làm

- GV chốt lại và hỏi : Thế nào là có trách nhiệm về

việc làm của mình ?

2.Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động

do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân

- GV xem bài và nhận xét

3 Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau : Giữ gìn, biết

ơn, truyền thống, tổ tiên để điền vào chỗ trống trong

đoạn văn dưới đây cho phù hợp

Mỗi người đều có , cội nguồn của mình

Chúng ta cần phải tổ tiên và ,

phát huy tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- GV chốt lại

4 Em hãy chọn trong các từ ngữ sau : Khó khăn, thân

thiết, đoàn kết, vượt qua, tiến bộ để điền vào chỗ trống

trong câu dưới đây cho phù hợp

Bạn bè cần phải , thương yêu, giúp đỡ nhau

cùng

, nhất là những lúc , hoạn nạn Có như

vậy tình bạn mới thêm ,gắn bó, khó

khăn nào cũng có thể

- Cho HS nêu trong lớp có những bạn nào luôn biết

giúp đỡ bạn bè

BÀI : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng , lễ phép, giúp dỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đồng tình với

những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Đồø dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nêu phần ghi nhớ

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ

và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ

1 GV đọc truyện Sau đêm mưa.

2 Y/C HS đóng vai minh hoạ theo truyện

3 Y/C lớp thảo luận câu hỏi sau:

+ Các bạn ở truyện đã làm gì khi gặp bà cụ, em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?

4 Y/C nhóm trình bày, GV kết luận

- Gọi 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài tập 2/ SGK.

Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi thể hiện

tình cảm kính già, yêu trẻ

1 HS làm cá nhân bài tập 1

2 Gọi một vài HS nêu, nhận xét và bổ sung

3 GV kết luận

Hoạt động tiếp nối:

- Y/C HS tìm các phong tục, tập quán thể hiện tình

cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS lên đóng vai

- Thảo luận 3 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

- HS làm bài tập

- HS nêu, nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS sưu tầm cho tiết sau

- Lắng nghe

TUẦN 13 BÀI : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ

(tiết 2)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 2/SGK)

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già,

yêu trẻ

1 Y/C các nhóm phân công đóng vai 1 tình huống

2 Các nhóm thảo luận đóng và lên thực hiện

3 Các nhóm khác nhận xét – GV kết luận

Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4/ SGK.

Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và những ngày

dành cho người già, em nhỏ

1 Y/C các nhóm làm bài tập

2 Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

3 GV kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống "Kính già,

yêu trẻ" của địa phương, của dân tộc

Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân

tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em

1 Y/C các nhóm thaỏ luận tìm các phong tục, tập

quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của

dân tộc Việt Nam

2 Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung

3 GV kết luận

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- HS nêu phần ghi nhớ

- Lắng nghe

- H S thực hiện 4 nhóm

- Các nhóm nhận xét, bổ sung và lắng nghe

- Các nhóm làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận tiếp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe

TUẦN 14 BÀI : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng Không phân biệt trai hay gái.

- Thực hiện hành vi quan tâm,chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nêu phần ghi nhớ - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: tìm hiểu thông tin (SGK/22)

Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ

Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội

1 Y/C các nhóm chuẩn bị và đại diện nhóm trình bày

2 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung – GV kết luận

3 HS thảo luận ý sau: + Em hãy kể các công việc

của người phụ nữ trong gia đình, xã hội mà em biết ?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng

được kính trọng ?

4 Gọi một số HS trình bày, cả lớp bổ sung

5 Gọi 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK.

Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng

phụ nữ, sự đối xử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái

1 GV giao nhiệm vụ bài tập 1, HS làm việc cá nhân

2 Gọi một số HS trình bày ý kiến - GV kết luận

Hoạt động 3: bày tỏ thái độ ( bài tập 2 SGK).

Mục tiêu: HS biết đánh gái và bày tỏ thái độ tán

thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích

lý do vì sao tán thành ý kiến đó

1 GV nêu Y/C bài tập 2, hướng dẫn HS giơ thẻ màu

2 GV nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ước

3 Gọi HS giải thích lí do, lớp bổ sung thêm

4 GV kết luận

Hoạt động tiếp nối:

1 Y/C HS tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu 1 phụ nữ

mà em kính trọng

2 Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ

nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học

- HS nêu - Lắng nghe

- Các nhóm trình bày, nhẫn xét và bổ sung- Lắng nghe

- HS thảo luận 4 nhóm

- HS trình bày, nhận xét

- 2 HS đọc ghi nhớ

BÀI : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nêu ghi nhớ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3/SGK).

Mục tiêu: hình thành kĩ năng xử lí tình huống.

1 Chia nhóm Y/C thảo luận các tình huống bài tập 3

2 Y/C đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

3 GV kết luận

Hoạt động 2: làm bài tập 4/ SGK.

Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành

riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng

phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

1 Y/C HS làm bài tập theo nhóm

2 Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

3 GV kết luận

Hoạt động 3: ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (Bài

tập 5 /SGK)

Mục tiêu: HS củng cố bài.

- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về một phụ

nữ mà em yêu mến, kính trọng để thi đua giữa các

nhóm

- GV nhận, xét tuyên dương

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Lắng nghe

- HS thảo luận 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS làm bài tập theo bàn

- HS trình bày,lớp nhận xét

QUANH

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

- Hợp tác vơí người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Phiếu học tập cá nhân cho hoạt dộng 3, tiết 2

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nêu ghi nhớ

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống (SGK/25).

Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc

hợp tác với những người xung quanh

1 Y/C các nhóm quan sát tranh trang 22 và thảo luận

câu hỏi dưới tranh

2 Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhận xét

3 GV kết luận

Hoạt động 2: làm bài tập 1/SGK.

Mục tiêu: HS nhận biết được một số việc làm thể

hiện sự hợp tác

1 Y/C các nhóm thảo luận bài tập 1

2 Đại diện nhóm nêu kết quả, nhóm khác bổ sung

3 GV kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 2/SGK).

Mục tiêu: HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc

sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

1 GV nêu từng ý bài tập, HS dùng thẻ màu bày tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành

2 Gọi 1 vài HS giải thích lí do

3 GV kết luận

4 Y/C HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động tiếp nối:

- Y/C HS thực hành theo nội dung SGK/27

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- 4 nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm nêu

QUANH

(Tiết 2)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS nêu ghi nhớ

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Làm bài tập 3/SGK.

Mục tiêu :HS nhận biết một số hành vi, việc làm có

liên quan đến việc hợp tác với những người xung

quanh

1 GV yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng thảo

luận làm bài tập 3

2 Theo từng nội dung, gọi một số em trình bày kết

quả trước lớp; những em khác bổ sung

4 GV kết luận:

Hoạt động 2: Xử lí tình huống ( bài tập 4 SGK)

Mục tiêu :HS biết xử lí một số tình huống liên quan

đến việc hợp tác với những người xung quanh

1 GV cho các nhóm thảo luận làm bài tập 4

3 Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, nhận xét

4 GV kết luận:

Hoạt động 3: Làm bài tập 5/ SGK

Mục tiêu:HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với

những người xung quanh các công việc hàng ngày

1 GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5 ; sau đó trao đổi

với bạn ngồi bên cạnh

2 Một số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những

người xung quang trong một số việc ; các bạn khác

có thể góp ý cho bạn

3 GV nhận xét về những dự kiến của HS

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS thảo luận 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

II chuẩn bị : Một số bài tập chép sẵn vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nhắc lại các bài đạo đức mà các em đã học

Hoạt động 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

1 Đánh dấu X vào ô trống trước cách giải quyết em cho là

phù hợp trong mỗi tình huống dưới đây :

a) Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm

mẹ, em sẽ :

Mặc em bé, không quan tâm

An ủi em bé

An ủi bé và giúp em tìm mẹ

Nhờ người khác giúp bé

b) Tháy hai em đang đánh nhau để tranhgiành đồ chơi, em

sẽ :

Không can thiệp

Khuyên ngăn hai em bé

Lấy đồ chơi đưa cho một trong hai em bé

c) Đang ngồi trên xe ôtô buýt, thấy một cụ già mới lên xe

không có chỗ ngồi, em sẽ:

Đứng dậy mời cụ vào chỡ của mình

Nói người khác nhường chỗ cho cụ

Không quan tâm

- GV chốt lại và hỏi : Thế nào là kính già yêu trẻ ?

2.Hãy Hãy chọn một trong các từ ngữ sau : Văn minh, quan

trọng, phụ nữ, tôn trọng để điền vào chỗ trống trong mỗi

câu dưới đây cho phù hợp:

a) Bà, mẹ, chị gái, em gái, cô giáo và các bạn gáilànhững

người thân thiết xung quanh em

b) Người phụ nữ có vai trò trong cuộc sống

gia đình và xã hội

c) phụ nữ là biểu hiện của người

- GV xem một số bài và nhận xét

3 Em hãy viết về quê hương mình bằng cách điền từ ngữ

phù hợp vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây :

a) Quê em ở xã , huyện ,

- HS làm bài