bai2 2ve tranh de tai

* Kiến thức học sinh cha biết - Học sinh cha biết tìm chọn đề tài, từ đó sắp xếp ý tởng, nội dung đề tài mùa xuân, để vẽ một bức tranh đề tài mùa xuân – ngày tết.. Kiến thức - Học sinh b

Ngày soạn: 10/2/2009

Ngày giảng: 13/02/2009

Bài 22: vẽ tranh đề tài

đề tài ngày tết, mùa xuân

Tiết 2 lớp 6A4

* Kiến thức học sinh đã biết

- Học sinh đã đợc vẽ tranh đề tài: biết cách chọn nội dung đề tài, vẽ nội dung đó, sắp xếp bố cục hợp lý, tô mầu để hoàn thiện một bức tranh đề tài

* Kiến thức học sinh cha biết

- Học sinh cha biết tìm chọn đề tài, từ đó sắp xếp ý tởng, nội dung đề tài mùa xuân, để vẽ một bức tranh đề tài mùa xuân – ngày tết

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết tìm chọn, khai thác nội dung đề tài ngày tết, mùa xuân Giúp học sinh thể hiện đợc vào trong tranh Qua đó hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc, các phong tục tập quán ở mỗi miền quê trong ngày tết, mùa xuân

2 Kỹ năng

- Giúp học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày tết, mùa xuân theo ý thích Cách nghĩ, ý tởng của học sinh dới sự hớng dẫn của giáo viên

3 Thái độ

- Học sinh thêm yêu quê hơng đất nớc, cuộc sống thông qua việc tìm hiểu các hoạt động của ngày tết, mùa xuân

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Su tầm tranh ảnh về đề tài ngày tết mùa xuân của hoạ sĩ và học sinh khoá trớc

- Tranh minh hoạ các bớc vẽ tranh đề tài

- Giáo án, đồ dùng trực quan,

2 Học sinh

- Giấy vẽ, bút mầu, mầu vẽ, tẩy, chì,

- Su tầm tranh ảnh về ngày tết, mùa xuân của hoạ sĩ, hoặc trong báo sách

- Sách giáo khoa, vở ghi

3 Phơng pháp

- Phơng pháp thuyết trình

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp gợi mở

- Phơng pháp trực quan

- Phơng pháp luyện tập, thực hành

- Phơng pháp thị phạm

III tiến trình dạy – học học

1 ổn định tổ chức lớp

+ Kiểm tra sĩ số (40, vắng ) + Cho lớp hát một bài

2 Kiểm tra bài cũ: các bớc vẽ theo mẫu

3 Bài mới

Thời

gian

(1)

Nội

dung

(2)

Hoạt động của giáo viên

(3)

Hoạt động của học sinh (4)

Đồ dùng, minh hoạ

(5)

3’ 1 Giới

thiệu

- Chia lớp 3 đội (3 tổ) chúng

ta chơi một trò chơi thời gian

là 3 phút Để suy nghĩ và trả

lời sau đó đội trởng lên bảng

để ghi đáp án

Câu hỏi: Em hãy kể tên những trò chơi vào dịp lễ tết

và ngày xuân

* Em nào cho thầy biết hoạt

động trong ngày tết mùa xuân: thờng gồm có những hoạt động gì?

- Giáo viên kết luận: các hoạt động trong dịp tết – mùa xuân gỗm lễ hội vui chơi, đua thuyền, chọi gà, vật, , chợ hoa, chợ tết, du xuân

=> Nội dung rất phong phú

* Em cho thầy biết: tết đến

em thờng giúp gia đình làm gì? hay em thờng tham gia

- Chia đội chơi

- Thảo luận

- Trả lời

- Nghe, suy nghĩ

- Trả lời:

+ Chợ xuân + Gói bánh ch-ng

+ Hội xuân

- Nghe

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

- Suy nghĩ

- Trả lời

- Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Phơng pháp thuyết trình

- Phơng pháp vấn đáp

- Thảo luận nhóm

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp thuyết trình

- Trực quan: tranh, ảnh (1)

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp thuyết trình

hoạt động trò chơi, hội gì

không?

- Giáo viên kết luận bổ sung

5’

II.

Hoạt

động

quan

sát,

nhận

xét

- Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi

+ Tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Màu sắc nh thế nào?

+ Ngoài hoạt động trong tranh các em hãy cho thầy biết hoạt động nào của con ngời vào dịp tết?

+ Để vẽ một bức tranh về ngày tết và mùa xuân thờng

vẽ bức tranh gam mầu gì? Vì

sao?

- Giáo viên kết luận + Tranh vẽ: đua thuyền, múa lân, chợ tết,

+ Mầu sắc trong sáng, vui

t-ơi, mầu nóng,

- Giáo viên giới thiệu một số hoạt động của con ngời khi tết đến: gói bánh, chợ tết

- Quan sát

- Nghe

- Suy nghĩ

- Trả lời + Tranh vẽ trò chơi ngày tết + Dùng mầu nóng

+ Du xuân, chợ tết, hội xuân,

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp thuyết trình

- Phơng pháp trực quan

động 2

II

H-ớng

dẫn

cách

vẽ

- Để vẽ đề tài mùa xuân – ngày tết

* Em cho thầy biết em định

vẽ gì? em hãy trình bày ý t-ởng đó?

+ Giáo viên bổ sung kết luận

- Các em hãy phát biểu cách

- Nghe

- Suy nghĩ

- Trả lời + Vẽ đua thuyền

+ Em vẽ: một

đòng sông, 4 chiếc thuyền

có 10 – 5

ng-ời đang trèo,

và hai bên

đang hô hò cổ vũ

- Suy nghĩ

- Phơng pháp gợi mở

- Phơng pháp thuyết trình

- Phơng pháp gợi mở, vấn đáp

- Phơng pháp thuyết trình

vẽ tranh đề tài (các bớc) cho cả lớp cùng nghe

+ Học sinh phát biểu + Học sinh khác bổ sung + Giáo viên kết luận

- Giáo viên treo tranh minh hoạ các bớc vẽ tranh, đề tài cho học sinh xem và phân tích

B1: Tìm chọn nội dung đề tài

B2: Phác khung hình, xác

định bố cục, phác mảng chép phụ

B3: Vẽ hình, nhóm chính phụ

B4: Sửa hình, chi tiết, tô mầu hoàn thiện

* Giáo viên có thể minh hoạ lên bảng cho học sinh xem

* Bây giờ thầy có một số tranh cho trớc các em quan sát học hỏi xem song trả lời cho thầy ý sau:

- Đề tài tranh vẽ là gì?

- Bố cục, mầu sắc, nh thế nào?

+ Giáo viên kết luận và phân tích bổ sung

- Trả lời

- Nghe

- Nhận xét

- Ghi nhớ

- Quan sát

- Suy nghĩ

- Nghe

- Ghi nhớ

- Quan sát

- Nghe

- Quan sát

- Nghe

- Suy nghĩ

- Trả lời

- Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Trực quan

-Tranh quy trình

- Phơng pháp thuyết trình

- Trực quan

(3 tranh)

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp thuyết trình

20’

Hoạt

động 3

- Thực

hành

luyện

tập

- Nhắc học sinh lấy giấy bút màu ra thực hành, luyện tập

(cất trực quan)

- Xuống từng bàn đôn đốc, hớng dẫn, sửa sai, hớng dẫn tìm ý tởng đề tài và vẽ ra giấy

-> tô mầu

- Lấy bút, gấy mầu ra vẽ bài

- Suy nghĩ, liên tởng hình ảnh

đời sốngđể vẽ

- Thu bài

- Phơng pháp thuyết trình

- Phơng pháp thực hành luyện tập

Hoạt

động

4:

đánh

giá

nhận

xét

- Thu bài vẽ của học sinh, treo lên bảng

Sau đây là một số bài vẽ đã

hoàn thành của các bạn trong lớp Các em quan sát

và nhận xét về:

+ Đề tài đúng không?

+ Bố cục chặt chẽ cha?

+ Màu sắc ra sao?

- Giáo viên kết luận bổ sung + Ưu điểm,?

+ Nhợc điểm?

- Nghe

- Quan sát

- Suy nghĩ

- trả lời + Đúng đề tài + Bố cục chặt

chẽ, hợp lý

+ Màu sắc tơi vui - Nghe - Ghi nhớ - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan 3 bài học sinh - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp đánh giá nhận xét Dặn dò * Hoàn thành bài cũ, đọc bài mới 23 SGK – chuẩn bị đồ dùng - Nghe IV Rút kinh nghiệm

Giáo viên hớng dẫn

Nguyễn Đức Cờng