- Các khái niệm đô thị, siêu ĐTvà sự phân bố các SĐT ở Châu Á.. - Đọc và khai thác các thông tin trên lược đồ DS.. - Qua các bài thực hành HS củng cố KT, kĩ năng đã học của toàn chương v
Trang 1Tiết 4
Bài 4 :
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN CƯ VÀ THÁP TUỔI
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức : Qua tiết thực hành củng cố cho HS :
- Khái niệm MĐDS và sự phân bố DC không đồng đều trên TG
- Các khái niệm đô thị, siêu ĐTvà sự phân bố các SĐT ở Châu Á
2) Kĩ năng : củng cố và nâng cao thêm 1 bước các khái niệm sau :
- Nhận biết 1 số cách thể hiện MĐDS , phân bố DS và các
đô thị trên lược đồ DS
- Đọc và khai thác các thông tin trên lược đồ DS
- Đọc sự biến đổi kết cấu DS theo độ tuổi 1 địa phương qua táhp tuổi , nhan dạng tháp tuổi
- Qua các bài thực hành HS củng cố KT, kĩ năng đã học của toàn chương và biết vận dụng vào việc tìm hiểu thực
tế DS Châu Á , DS một địa phương
3) Thái độ : ý thức được về gia tăng DS và ĐTH
II – Đồ dùng dạy học :
- Các hình 4.1, 4.2 ,4.3 phóng to
- BĐ hành cáhnh VN
- BĐ tự nhiên Châu Á
III - Phương pháp : làm việc theo nhóm tổ , làm việc cá
nhân , trực quan , dùng lời phát vấn
Trang 2IV - Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2)KT bài cũ :
- KT phần chuan bị bài làm của HS ở nhà về BT thực hành
3)Giảng :
Hoạt động : BÀI TẬP 1
HS : đọc lược đồ MĐDS tỉnh Thái Bình
năm 2000 :
Quan sát hình 4.1 và BĐ hành chánh Vn
và yêu cầu :
- Đ05c tên lược đồ
- Đọc bảng chú giải trong lược đồ(Có
3 thang MĐDS: < 1000, 1000 –
3000 , > 3000 người / Km² )
- Tìm màu có MĐDS cao nhất trong
bản chú giải Đọc tên những huyện
hay thị xã có MĐDS cao nhất
- Tìm màu có MĐDS thấp nhất trong
bảng chú giải Đọc tên những huyện
có MĐDS thấp nhất
- Xác định vị trí của tỉnh Thái Bình
trên lược đồ hành chính VN
Sau khi HS làm việc , trao đổi nhóm
cử đại diện của mỗi nhóm lên trả lời
theo câu hỏi SGk BT1 ( cho khoảng từ
I – BÀI TẬP 1 :
Quan sát H.4.1: nơi có MĐDS cao nhất là thị x4 Thái Bình , MĐDS > 3000ng/km²
- Nơi có MĐDS thấp nhất : huyện Tiền Hải < 1000ng/ km²
Trang 334 nhóm lên) cả lớp lắng nghe , nhận
xét và góp ý
GV : chốt ý và nhận xét.
Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2
GV : chia nhóm nhỏ ( 2 HS ) gọi bất
kì từng nhóm lên làm việc
? Hình dạng tháp tuổi có gi` thay đổi :
- HS quan sát hình 4.2 , 4.3 và nhận
xét tình huống ở phần đáy, phần
thân, phần đỉnh tháp
Hình 4.2
Hình 4.3
- Đáy : rộng -
Hẹp
- Thân : thon dần về đỉnh -
Phình rộng ra
- Đỉnh : nhỏ dần -
Nhọn
? Với đ² đó kết luận hình 4.2 tháp có
đ² gì ? ( tháp có DS trẻ )
? Với đ² đó kết luận hình 4.3 tháp có
đ² gì ? ( tháp có DS già )
KL : sau 10 năm (1989 – 1999) DS ở TP
HCM đã gìa đi
Cụ thể : 1989 Nam Nữ
1999 Nam Nữ
II -BÀI TẬP 2 : 1.Hình dáng
tháp tuổi : H.4.2 : đáy rộng thân thon dần về đỉnh
Số tuổi LĐ cà nam nữ đều giảm, tuổi LĐ thì nhiều hơn trẻ nhiều hơn già tháp trẻ
H.4.3 : đáy thu hẹp thân phình ra
Số tuổi < LĐ giảm , nhóm LĐ tăng lên và nhiều hơn trẻ giảm , tuổi LĐ tăng lên
tháp già
KL : sau 10 năm
DS Tp.HCM đã già đi
2 So sánh
Trang 4(Từ 04 tuổi ) 5% gần 5%
gần 4% 3,5%
Số tuổi 1989 Nam Nữ
1999 Nam Nữ
đông I’ (1519t) gần 6% > 6%
< 6% < 6%
Nhóm trẻ nhiều hơn nhóm già trẻ
Nhóm trẻ giảm , nhóm ở giữa tăng lên
và nhiều hơn già
HS so sánh 2 BĐ và trả lời câu hỏi
GV kết luận :DS TP HCM đã già đi sau
10 năm và có sự thay đổi là nhóm tuổi
LĐ tăng , nhóm < tuổi LĐ giảm
nhóm tuổi từ 1519 tuổi : tăng nhiều hơn
- Nhóm tuổi < tuổi LĐ ( 0 14t) giảm
Hoạt động 3 : BÀI TẬP 3
Phân tích lược đồ DC Châu Á
Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 :
? Đọc tên lược đồ
? Đọc tên các kí hiệu trong bảng chú giải
để hiểu ý nghĩa và giá trị của các chấm
trên lược đồ
? Tìm trên lược đồ những nơi tập trung
các chấm nhỏ (500.000 người) dày đặc
đó là những nơi nào ? tập trung ở đâu cảu
Châu Á ?
Gợi ý : HS nên kết hợp với hình 2.1 để trả
lời
III - BÀI TẬP
3 :
Quan sát hình 4.4
- Những KV tập trung đông dân :
ĐÁ, ĐNÁ, NÁ
- Các ĐT lớn cảu Châu A thường nằm ở ven biển , dọc các sông lớn
Trang 5Kết hợp vơi hình 3.3 và tìm trên
lược đồ những chấm tròn (các SĐT ) HS
đọc tên các ĐT lớn tương ứng nơi tập
trung
KL : các đô thị lớn là vùng đông dân và
tập trung ở ven biển (chạy dọc các con
sông lớn) đối chiếu với BĐ tự nhiên
Châu Á
4) Củng cố :
- GV đánh giá kết quả TH, biểu dương những HS làm tốt , những điều lưu ý cần rèn luyện thêm Củng cố điểm của các
HS và phê bình những HS làm việc chưa tích cực
5) Dặn dò :
- Ôn lại bài TH
- Chuẩn bị trước bài 5
