Stem mn máy hút bui mini

Kiến thức - Học sinh HS biết được cấu tạo và chức năng của chiếc máy hút bụi: thân máy, pin, động cơ, cách quạt, đầu hút…... - HS biết và hiều nguyên lí hoạt động của chiếc máy hút bụi l

Tiết: 1+2

Lớp: Mẫu giáo bé

MÔN STEM – SẢN PHẨM ĐỘNG CƠ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI 19: MÁY HÚT BỤI MINI (2 TIẾT - 45 PHÚT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh (HS) biết được cấu tạo và chức năng của chiếc máy hút bụi: thân máy, pin, động cơ, cách quạt, đầu hút…

- HS biết chiếc máy hút bụi có chức năng hút sạch bụi bẩn, giúp nhà cửa, vật dụng trở lên sạch sẽ

- HS biết và hiều nguyên lí hoạt động của chiếc máy hút bụi là điện của pin giúp cho động cơ hoạt động, từ đó giúp cánh quạt quay, cánh quạt tạo ra lực hút và hút những bụi bẩn có trọng lượng nhỏ vào trong thân máy Khi đã hút được nhiều bụi thì ta sẽ đổ chúng ra ngoài

- HS biết cách sử dụng máy hút bụi, giúp đỡ mẹ trong việc về sinh nhà cửa, hay lớp học

- Liên hệ và ứng dụng kiến thức học được vào trong cuộc sống

2 Kỹ năng

- HS có kỹ năng thực hiện các công cụ để tạo lên chiếc máy hút bụi: Sử dụng kéo, băng dính, nối dây, nắp pin , nắp cánh quạt…

- HS có kỹ năng điều chỉnh để có được sự cân băng khi thiết kế 1 ngôi nhà

- HS được trang bị kỹ năng quan sát, lắng nghe, phán đoán, phân tích

- HS được trang bị kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình

3 Thái độ

- HS biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm ra

- HS tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạt động trong giờ học.

- Tự tin yêu thích hoạt động khám phá, Nghiên cứu KH _ CN

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II NGUYÊN HỌC LIỆU (GV CHUẨN BỊ)

- Nguyên vật liệu:

 Cốc nhựa có nắp;

 Ống hút to;

 Hộp pin (pin đã được lắp trong hộp pin);

 Mô tơ;

 Cánh quạt;

 Băng dính 2 mặt;

 Hạt xốp nhỏ;

 Kéo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Ổn định lớp

a Mục đích của hoạt động

- Tạo không khí cho lớp học (vận động, video, hình ảnh…) kết nối với bài

học

- Gắn liền với tình hình thực tế, đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với học sinh

- Sử dụng những câu hỏi liên quan đến vấn đề, giúp hướng học sinh tới chủ

đề, suy nghĩ giải quyết vấn đề

b Nội dung hoạt động

- GV mời HS hát bài hát “Bé quét nhà”

https://www.youtube.com/watch?v=uAfeckm29Kw

- Kết thúc bài hát GV đặt câu hỏi:

 Em bé trong video trên đã làm gì giúp mẹ?

 Bé Xuân Mai đã quét nhà bằng gì các con nhỉ?

- GV dẫn dắt vào nội dung bài học: Bé Xuân Mai đã giúp mẹ quét nhà bằng chổi rơm vàng, vậy ngoài việc giúp mẹ quét nhà bằng chổi rơm vàng thì các con có muốn chế tạo ra chiếc máy hút bụi giúp mẹ việc nhà không? Ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn cả lớp chúng mình làm một chiếc máy hút bụi

- GV và HS nhắc lại tên bài học: “Máy hút bụi mini”

2 Hoạt động 2: Giới thiệu nguyên liệu

a Mục đích của hoạt động:

- HS biết được các nguyên liệu cần thiết của hoạt động

- Giúp HS hình thành tư duy sử dụng nguyên liệu trong hoạt động

b Nội dung hoạt động :

- GV cầm trên tay một chiếc mày hút bụi mini đã được chuẩn bị trước và hỏi?

 Đây là gì các con nhỉ?

 Dùng để làm gì vậy các con?

 Cấu tạo của máy hút bụi? (Chỉ vào từng bộ phận…đây là gì?, dùng làm gì? )

 Chức năng của máy hút bụi là gì các con?

 Tại sao máy lại hút được bụi….?

 Làm thế nào để máy hoạt động?

 Vậy để làm nên chiếc mày hút ta cần những nguyên liệu gì?

 Tác dụng của từng nguyên liệu là gì?

 Cốc dùng để làm gì?

 Động cơ có vai trò gì?

 Cách quạt, hộp pin, ống mút…để làm gì?

 Vậy ta có thể dùng nguyên liệu gì thay thế cho nó nhỉ? (VD: Ta có thể dùng nguyên liệu gì thay cho chiếc cốc nhựa?)

 Tạo sao con lại chọn nguyên liệu đó?

 Con dự đoán xem điều gì sẽ xảy ta khi cô bật công tắc? Sao con lại dự đoán như vậy?

 Điều gì đang xảy ra?

- Qua những câu trả lời của HS, GV tổng kết lại những nguyên liệu hay cách thực hiện đúng cho các bạn và bắt đầu vào thực hiện

 Lưu ý an toàn:

 Cẩn thận, tỉ mỉ trong quá trình gia công, chế tạo mô hình

 Lưu ý về cách sử dụng kéo và nguyên vật liệu trong khi làm trải nghiệm

3 Hoạt động 3: GV làm mẫu

- GV làm mẫu theo các bước tiến hành: GV thực hiện từng bước 1 để trẻ quan sát kĩ và trả lời câu hỏi cô đưa ra

Bước 1 - Nguyên liệu đã được chuẩn bị như

hình

 Đáy của cốc nhựa đã được đục những lọ nhỏ

 Nắp của cốc nhựa đã được đục 1 lỗ phía trên

 Ống hút đã được cắt vát đầu ngắn dài 5cm

Bước 2 - Bóc băng dính ở mô tơ

- Gắn mô tơ vào cốc nhựa bằng cách xuyên qua lỗ chính giữa đáy cốc nhựa

Bước 3 - Gắn cánh quạt vào đầu sắt mô tơ

như hình

Bước 4 - Luồn ống hút vào nắp cốc, cố định

bằng keo siliglue cho chắc

Bước 5 - Gắn băng dính 2 mặt lên thân cốc

Bước 6 - Gắn hộp pin lên phần băng dính hai

mặt trên thân cốc

Bước 7 - Nối dây điện ở hộp pin vào mô tơ

(dây đỏ bên phải, dây đen bên trái của đầu sắt trên mô tơ)

Bước 8 - Đậy nắp lại, bật công tắc lên và trải

nghiệm

4 Hoạt động 4: GV giải thích nguyên lý hoạt động, mở rộng kiến thức và liên hệ thực tế (Thông qua các câu hỏi)

a Mục đích của hoạt động

- HS biết được nguyên lí hoạt động của sản phẩm và liên hệ với thực tế

b Nội dung hoạt động

 Sản phẩm, kết quả của chúng ta sau khi thực hiện là gì?

 Có đúng với phán đoán của chúng ta ban đầu không?

 Ai có thể giải thích cho cô biết tại sao máy của chúng ta lại hút được bụi không?

- GV gọi 2-3 bạn

- GV tổng hợp câu trả lời và giải thích nguyên lý: Do pin sản sinh ra 1

nguồn điện và nguồn điện đó giúp động cơ hoạt động và giúp cánh quạt quay, khi cách quạt quay sẽ tạo ra 1 nguồn gió hút những hạt bụi, hạt xốp của cô vào trong máy đúng không nào, vậy là chúng ta có thể hút sạch bụi bẩn trong lớp học, trong gia đình rồi

- Với nguyên lý hoạt động trên chúng ta có thể tạo ra được sản phẩm nào khác không các con?

- Nó ứng dụng vào thực tế như thế nào?

- GV gợi ý mở rộng kiến thức, ứng dụng thực tế: máy hút mùi, máy lọc không khí, Các vật dụng dùng điện để hoạt động, thắp sáng, tạo gió…

5 Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn thực hành

a Mục đích của hoạt động

- Học sinh biết cách làm đài phun nước mini và hoàn thiện sản phẩm.

- HS có kỹ năng thực hành và làm việc nhóm.

b Nội dung hoạt động

- GV chuẩn bị sẵn nguyên liệu cho từng nhóm trước khi vào tiết học (phụ thuộc vào số lượng nhóm, số học sinh hay cách tổ chức để chuẩn bị đồ dùng cho phù hợp)

- Chia nhóm: 3 hoặc 4 nhóm tùy vào số lượng học sinh (chọn nhóm trưởng)

- Nhiệm vụ:

 Nhóm trưởng lên lấy đồ về cho nhóm mình: phân chia công việc, nguyên liệu nhiệm vụ cho từng thành viên

 HS thực hành làm sản phẩm máy hút bụi mini

- GV đi tới từng nhóm quan sát và hướng dẫn các nhóm

- Hỗ trợ nhóm trưởng phát huy hết được vai trò của mình

- Trong quá trình thực hành GV quan sát, hỗ trợ, hỏi những câu hỏi mở giúp học sinh hiểu sâu hơn vấn đề

 Chuyện gì đã xảy ra?

 Con đã thử làm gì?

 Con có những cách làm nào để làm….?

 Con thấy các bạn đang làm như thế nào?

 Con chú ý điều gì về…….?

 Con nghĩ điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta……?

6 Hoạt động 6: Chia sẻ, thảo luận và đánh giá

a Mục đích của hoạt động

- HS đánh giá được tính hoàn thiện và quan sát sản phẩm của các nhóm

- HS có kỹ năng làm việc nhóm

- GV đánh giá được kỹ năng làm việc nhóm của học sinh

b Nội dung hoạt động

- Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh trình bày sản phẩm của nhóm

- GV mời các nhóm thử nghiệm máy hút bụi mini bằng cách mời HS hút những hạt xốp đã được chuẩn bị ở trong khay

- Các nhóm còn lại quan sát sản phẩm của nhóm lên trình bày và nhận xét

- GV đánh giá, nhận xét từng sản phẩm của HS GV chú ý khuyến khích sự sáng tạo của HS

7 Hoạt động 7: Củng cố, tổng kết

- GV tổng kết, nhắc lại kiến thức chính trong bài học.

- GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở và chào tạm biệt HS.