Bài 23. ĐIỆN TỪ TRƯỜNG pdf

Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hiểu được mối liên hệ giữa từ trường Bàiến thiên và điện trường xoáy: từ trường Bàiến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy.. - Hiểu được mối liên hệ giữa điện

Bài 23

ĐIỆN TỪ TRƯỜNG

I Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Hiểu được mối liên hệ giữa từ trường Bàiến thiên và điện trường xoáy: từ trường Bàiến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy Phân Bàiệt điện trường xoáy và trường tĩnh điện của điện tích

- Hiểu được mối liên hệ giữa điện trường Bàiến thiên và từ trường: điện trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện từ trường

- Hiểu được khái niệm điện từ trường, sự tồn tại không thể tách rời của điện trường và từ trường

2) Kĩ năng:

- Giải thích được những hiện tượng vật lí về điện từ trường

II Chuẩn bị:

1) GV: Vẽ hình 23.2; 23.3; 23.4 SGK trn giấy khổ lớn

2) HS: Ôn tập kiến thức ở lớp 11: Điện trường tĩnh và từ trường, đường sức điện, đường sức từ và hiện tượng cảm ứng điện từ

II Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 (30’) Tìm hiểu: LIN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN VÀ TỪ

TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

* Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ

để xây dựng bài toán

H 1 Dịng điện cảm ứng xuất hiện

khi no?

H 2 Phát Bàiểu định luật Lenx về

chiều dịng điện cảm ứng

* Giới thiệu lại hiện tượng cảm ứng

điện từ (hình 23.1) Bằng phương

pháp thuyết giảng, trình by với HS

nội dung: Việc xuất hiện dịng điện

chứng tỏ các electron của dây dẫn đ

bị tc dụng bởi một lực nào đó làm

chuyển động có hướng, lực đó là lực

điện của một điện trường mới xuất

hiện, mà trước khi từ thông Bàiến

thiên thì nĩ chưa có

Măcxoen cho rằng: vịng dy dẫn chỉ l

phương tiện giúp ta nhận Bàiết việc

xuất hiện của điện trường mới mà

thơi

*Giới thiệu cho học sinh về điện

trường xoáy bằng những câu hỏi:

HS suy nghĩ v trả lời cc cu hỏi gợi ý

-Khi cĩ sự Bàiến thiên của từ thông qua một điện tích giới hạn bởi một mạch điện kín sẽ làm phát sinh dịng điện cảm ứng

1)

-Trong vùng không gian có từ trường Bàiến thiên theo thời gian thì trong vng đó xuất hiện một điện trường xoáy

Hay: Từ trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện điện trường xoáy

Đường sức điện trường xoáy bao quanh các đường sức của từ trường, luôn khép kín

H 3 Các electron di động có hướng

tạo dịng điện cảm ứng Vậy lực nào

tác dụng làm electron chuyển động?

H 4 Điện trường mới xuất hiện khi

nào? Vai trị của vịng dy dẫn ở đây

như thế nào? Khơng cĩ vịng dy cĩ

pht hiện được điện trường mới này

không?

H 5 Nêu đặc điểm về đường sức

điện của điện trường do điện tích

điểm gây ra

* Thông báo cho HS về điện trường

xoáy với nội dung:

- Xuất hiện khi no

- Dạng của đường sức điện

+ Phn tích hình 23.2

* GV có thể dùng mạch dao động

LC với tụ điện đang tích điện để nói

đến việc hình thnh điện trường

xoáy, từ trường Bàiến thiên

Có thể nói sơ lược về dịng điện dẫn

và dịng điện dịch

Ghi nhận những kiến thức do

GV cung cấp

2) Điện trường Bàiến thiên theo thời gian sẽ làm xuất hiện từ trường Các đường sức của từ trường này bao quanh các đường sức của điện trường

Hoạt động 2 (10’) Tìm hiểu: ĐIỆN TỪ TRƯỜNG

-GV thông báo về Điện từ trường

sau khi hướng dẫn HS bằng các câu

hỏi:

H 1 Hy tổng hợp lại hai nhận định

của Macxoen

H 2 (Theo trn) Cĩ sự tồn tại độc lập,

riêng Bàiệt của điện trường và từ

trường không?

Nghe v ghi nhận kiến thức

GV thơng bo

Theo nhận định của Mac-xoen (SGK phần in đậm)

Điện trường Bàiến thiên và từ trường Bàiến thiên cùng tồn tại trong không gian Chúng có thể chuyển hóa lẫn nhau trong một trường thống nhất gọi là điện từ trường

Hoạt động 3 (5’) Vận dụng - củng cố:

* GV nu cu hỏi củng cố Bài học:

- Có ý kiến cho rằng: không gian bao quanh một điện tích có thể chỉ có điện trường

nhưng cũng quanh điện tích đó có thể có điện từ trường Ý kiến ny đúng hay sai? Vì

sao?

- Yêu cầu HS lm 2 Bài tập trắc nghiệm

- Đặt vấn đề cho bài sau: Điện từ trường lan tỏa trong không gian có tuân theo quy

luật nào không?

* HS trả lời cu hỏi v ghi nhận những chuẩn bị ở nh

III Rút kinh nghiệm – Bổ sung: