Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Thiết kế được các sản phẩm trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình.. - Phẩm chất nhân ái: Thể hiện sự quan t
Trang 1NHÓM 2: THPT BA SƠN – THPT VĂN LÃNG
MÔN: HĐTN – HN LỚP 11
Ngày: 13/7/2023
TÊN CHỦ ĐỀ: QUAN TÂM, CHĂM SÓC TRONG GIA ĐÌNH
Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp Thời gian thực hiện: Tuần 1/tháng 12
I Mục tiêu chủ đề
Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1 Về năng lực
1.1 Năng lực đặc thù
Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Thiết kế được các sản phẩm trong việc thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
1.2 Năng lực chung
Chủ đề góp phần hình thành
Năng lực giao tiếp: Thể hiện sự quan tâm tới người thân trong gia đình qua lời nói, cử chỉ, hành động
2 Về phẩm chất
Chủ đề góp phần hình thành:
- Phẩm chất trách nhiệm: Thể hiện trách nhiệm quan tâm, chăm sóc tới gia đình
- Phẩm chất nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
II Thiết bị giáo dục và học liệu
Giáo viên - Chuẩn bị kế hoạch: Giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị nội dung
của chủ đề
- Chuẩn bị học liệu: Tiêu chí chấm sản phẩm
Học sinh - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ
- Chuẩn bị sản phẩm
- Các tổ chuẩn bị báo cáo tuần
III Tiến trình tổ chức hoạt động
1 Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
- Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
Giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt
- Bước 2: Sơ kết hoạt động trong tuần
+ Đại diện các tổ báo cáo
+ Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
- Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo
+ Nêu kế hoạch tuần tiếp theo
+ Thảo luận kế hoạch tuần tiếp theo
2 Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
2.1 Hoạt động 1: Trình chiếu video bài hát “Nơi ấy con tìm về” (5 phút)
GV dẫn dắt vào chủ đề
Trang 22.2 Hoạt động 2: (20 phút)
a Mục tiêu
- Chia sẻ được những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình mình
- Thiết kế được sản phẩm trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
b Nội dung hoạt động
HS được yêu cầu chuẩn bị trước về nội dung của chủ đề và sản phẩm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
c Sản phẩm hoạt động
- Câu trả lời của học sinh
- Sản phẩm của học sinh: Tranh vẽ, thiệp, thư, video… thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình mình
d Tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu HS kể những biểu hiện của việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình
- GV yêu cầu HS chia sẻ những việc HS đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình mình
- GV yêu cầu HS chia sẻ những việc em sẽ tiếp tục làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình mình
HS: Trả lời và chia sẻ
- GV yêu cầu HS nộp sản phẩm và đại diện một số học sinh trình bày về sản phẩm của mình
GV nhận xét, khen ngợi những bạn có ý thức và thể hiện tốt sự quan tâm, chăm sóc tới gia đình mình và kết luận
2.3 Hoạt động 3: Tiết mục văn nghệ “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” (5 phút)
IV Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
GV tự rút kinh nghiệm sau khi kết thúc chủ đề của tiết sinh hoạt lớp