Xuất phát từ nhu câu của giáo viên trên cả THƯỚC muốn đôi mới phương pháp giảng dạy, cuốn sách “Cầm nang phương pháp sư phạm” ra đời bởi những người đã nghiên cứu và áp dụng thành công p
Trang 1Cầm nang phương pháp sư
phạm
+ eee 5 —
Trang 2
Xuất phát từ nhu câu của giáo viên trên cả THƯỚC
muốn đôi mới phương pháp giảng dạy, cuốn sách
“Cầm nang phương pháp sư phạm” ra đời bởi những người đã nghiên cứu và áp dụng thành công phương pháp sư phạm của các nhà sư phạm Đức — Th.s
Nguyễn Thị Minh Phượng và Ths Phạm Thị Thúy
“Cầm nang phương pháp sư phạm mô tả tâm thê và
kỹ năng của người giảng viên Từ cách thức tô chức
khóa học, mục tiêu chương trình đào tạo đến
những kỹ năng cụ thể của người giảng viên như các
thao tác: nghe, nói, đọc, viết, hỏi, trả lời, quan sát
lớp học, tiếp xúc với học viên, tô chức thư giãn, giải trí
Vì vậy, sách không có những lập luận thiên về khoa
học hàn lâm, mà bạn đọc sẽ hài lòng với các chỉ dẫn
thiết thực, dễ hiểu và dễ áp dụng Người đọc sẽ biết
cách đề thu hút người học ngay từ những phút giây
đầu tiên khi mở đầu bài học; cách neo chốt kiên thức
giúp người học nhớ được bài lâu hơn; cách lập kê hoạch bài giảng chi tiết sao cho phù hợp giữa nội dung — phương pháp — phương tiện và thời gian cho một tiết giảng/bài giảng; cách trực quan hóa bài
giảng để cho giờ học trở nên sinh động hơn, hiệu quả hơn
Trang 3Bên cạnh đó, cuỗn sách còn hướng dẫn cách sử dụng linh hoạt các phương tiện chủ yếu trong giảng dạy,
từ chiếc bảng đen đây tiện ích cho đến chiéc may chiêu hiện đại, cũng như hoàn thiện kỹ năng giao tiếp với người học, kỹ năng nhận xét, góp ý cho
đông nghiệp, giải đáp một sô thắc mặc khi áp dụng phương pháp vào giảng dạy chuyên môn của các
bạn