Chủ đề 3 hđtn 8

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện đượccam kết đề ra.. - Đánh giá được trách nhiệm của bản thân trong các tình huống và hoạt động cụ thể - Xây dựng v

Trang 1

Ngày soạn: 21/10/2023

Ngày dạy: 23/20/2023

Tiết 19- SHDC CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tên bài: Trách nhiệm của học sinh THCS

I MỤC TIÊU

1 Về năng lực:

a Năng lực đặc thù:

- Xác định được trách nhiệm với bản thân và với mọi người xung quanh

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện đượccam kết đề ra

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Có kĩ năng xây dựng và thực hiện được các cam kết đã đề ra

- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà, nhân ái với thầy cô, bạn bè

- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao

- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện đúng các cam kết đã đề ra

II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên Giáo viên tổng phụ trách kết hợp GV chủ nhiệm:

- Chuẩn bị địa điểm, hệ thống âm thanh và trang thiết bị

- Xây dựng kịch bản tổ chức, phân công chuẩn bị nộidung cụ thể cho từng lớp

- Dựa trên sự phân công của TPT, GVCN các lớpcùng HS lập kế hoạch tổ chức hoạt động hoặc chuấn

bị nội dung tham gia thảo luận

Học sinh - Trang phục HS phù hợp

- Mỗi lớp chuẩn bị 01 tờ giấy A0, bút dạ

- Tìm hiểu nội quy nhà trường; Điều 34, 36, 37 - ĐIỀU LỆ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Banhành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/6/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

Trang 2

III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC

1 Phần 1 Nghi lễ (Thời gian: 15 phút)

- Lễ chào cờ.

- Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần.

- Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới.

2 Phần 2 Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (Thời gian: 30 phút)

Tọa đàm về trách nhiệm của học sinh THCS

2.2 Nội dung hoạt động:

Học sinh tham gia thảo luận về trách nhiệm của học sinh THCS

2.3 Sản phẩm hoạt động:

Ý kiến, quan điểm cá nhân của HS về trách nhiệm của học sinh THCS

2.4 Tổ chức thực hiện:

a Chuyển giao nhiệm vụ:

- MC mời các bạn tham gia toạ đàm tập trung làm rõ những nội dung sau:

+ Là học sinh THCS, bạn thấy bản thân mình cần phải thực hiện những nhiệm

vụ gì?

+ Nêu những hành động, việc làm cụ thể để thực hiện được những nhiệm vụ đó

- MC yêu cầu các bạn ngồi dưới lắng nghe để hiểu và có thể tham gia ý kiến Sau từng câu hỏi/ nội dung trên có thể mời các bạn ngồi đưới bổ sung ý kiến củamình

- Lưu ý: MC có thể sắp xếp các tiết mục văn nghệ xen kẽ để buổi toạ đàm thêm phong phú, hấp dẫn và không bị nhàm chán

b Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tham gia hoạt động

c Báo cáo kết quả, thảo luận

HS phát biểu ý kiến tham gia tọa đàn

d Kết luận:

- GV kết luận, đánh giá thái độ của HS

- Kết thúc toạ đàm TPT hoặc MC tổng hợp, khái quát các ý kiến

**************************************

Ngày soạn: …….

Trang 3

CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tiết theo 23, 26 NỘI DUNG 1: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM

Hoạt động giáo dục theo chủ đề; lớp: 8Thời gian thực hiện: (2 tiết)

Tiết 1: Tuần 8 dạy Hoạt động 1,2

Tiết 2: Tuần 9 dạy Hoạt động 3,4

8

I MỤC TIÊU

1 Về yêu cầu cần đạt

- Xác định được biểu hiện của người sống có trách nhiệm

- Xác định được trách nhiệm của bản thân và với mọi người xung quanh

2 Về phẩm chất và năng lực chung

2.1 Về năng lực:

- Xác định được biểu hiện của người sống có trách nhiệm

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các tình huống và hoạtđộng cụ thể

- Đánh giá được trách nhiệm của bản thân trong các tình huống và hoạt động cụ thể

- Xây dựng và thực hiện được cam kết về trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động

b Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và

GV Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp

- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày

thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Biết chủ động vàgương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạtđộng chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có

sáng tạo khi tham gia các hoạt động chia sẻ về sống có trách nhiệm

2.2.Về phẩm chất chung

- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà, nhân ái với mọi người xung quanh

- Trách nhiệm: Có ý thức xây dựng tình cảm gắn bó và trách nhiệm với bản thân

Giáo viên SGK, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8

Giấy trắng khổ A1, băng dính bút dạBảng kiểm tra, đánh giá hoạt thực hiện trách nhiệm của bản thân

Trang 4

Học sinh SGK, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8

Tìm hiểu biểu hiện của những người sống có trách nhiệm

Trang phục đóng vai

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Nhận diện/khám phá (Thời gian 10 phút)

1.1 Mục tiêu hoạt động: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần

làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu

1.2 Nội dung hoạt động: GV giới thiệu chủ đề thông qua thử thách, trò chơi “

Tiếp sức” và nghe bài hát khát vọng tuổi trẻ - tác giả Vũ Hoàng và giới thiệuvới HS về ý nghĩa chủ đề

1.3 Sản phẩm hoạt động

Kết quả của trò chơi, nghe bài hát

1.4 Tổ chức thực hiện

a Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”

- GV chia lớp thành 3 đội chơi và phổ biến cách chơi, mỗi đội thực hiện 1 nội dung.+ Đội 1: Những hành động giúp đỡ bố mẹ

+ Đội 2: Những hành động giúp đỡ bạn bè, thầy cô

+ Đội 3: Những hành động tự chăm sóc bản thân

- GV phổ biến cách chơi: HS mỗi đội xếp thành hàng dọc Lần lượt từng bạn lênviết các từ liên quan đến chủ đề được giao, bạn nào viết xong sẽ chạy về hàng,đập tay vào bạn tiếp theo và chạy xuống cuối hàng Trong vòng thời gian 2 phút,đội nào viết được nhiều từ hơn sẽ chiến thắng

GV cho HS nghe và hát theo bài: Khát vọng tuổi trẻ - tác giả Vũ Hoàng

https://www.youtube.com/watch?v=VoPbOfoM8CM

- HS tham gia trò chơi

- Các bạn trong lớp cổ vũ cho các đội chơi

HS cả lớp lắng nghe và hát theo, cảm nhận ca từ bài hát

- GV tổ chức cho HS chơi, xong cho các bạn không tham gia chơi nhận xét

- HS nêu cảm nhận và những điều rút ra được sau khi tham gia trò chơi

- GV cho HS nêu cảm nhận và cho biết trách nhiệm được nêu trong bài hát này

d Kết luận

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Mỗi người là một nhân tố quan trọng góp phần vào sự phát triển của cuộc sống Chúng ta không chỉ phải sống có ích mà còn phải sống có trách nhiệm Trách nhiệm ở đây là gì, chúng ta phải sống có

trách nhiệm với ai, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay Sống có trách nhiệm.

2 Hoạt động 2: Kết nối kinh nghiệm (Thời gian 30 phút)

2.1 Hoạt động: Tìm hiểu biểu hiện của người sống coa trách nhiệm

2.1.1 Mục tiêu hoạt động

Trang 5

- HS xác định được biểu hiện của người sống có trách nhiệm.

- HS xác định được trách nhiệm với bản thân, với mọi người xung quanh vàtrong các hoạt động

- HS xác định được các hành động cụ thể để trở thành người sống có trách nhiệm

2.1.2 Nội dung hoạt động: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát,

theo dõi và thực hiện theo yêu cầu

2.1.3 Sản phẩm hoạt động: HS biết sống trách nhiệm với bản thân và mọi

người xung quanh

2.1.4 Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Nêu biểu hiện của người sống có trách nhiệm.

- GV chia nhóm, hướng dẫn và yêu cầu học sinh thảo luận theo gợi ý ở phiếuhọc tập số 1

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về biểu hiện của người sống có trách nhiệm.

- GV chia nhóm, hướng dẫn và yêu cầu học sinh thảo luận theo gợi ý ở sách giáokhoa, quan sát hình ảnh thảo luận câu hỏi sau:

Người như thế nào là người có trách nhiệm với bản thân, trách nhiệm với mọi người xung quanh, trách nhiệm trong các hoạt động.

b Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thảo luận và ghi ý kiến thống nhất trong nhóm ớ phiếu học tập số 1

- Các nhóm học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao ở nhiệm vụ 2

- Đại diện các nhóm HS chia sẻ với cả lớp về ý kiến của nhóm mình với các tình

huống

Tình huống 1: Sống có trách nhiệm với bản thân, bố mẹ, luôn phải đặt việc học

lên hàng đầu vì nhiệm vụ chính của chúng ta là học tập

Tình huống 2: Bạn Hạnh đã làm tròn trách nhiệm với mẹ, chăm sóc, quan tâm

tới mẹ và cũng làm tròn trách nhiệm là một người bạn quan tâm tới bạn

Tình huống 2: Bạn An làm tròn trách nhiệm là một thành viên trong nhóm, chủđộng tìm kiếm hình ảnh để nhóm hoàn thiện bài

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở nhiệm vụ 2

-Trách nhiệm với bản thân: Luôn trau dồi kiến thức, học tập tốt, rèn luyện thái độ tốt-Với gia đình: Ngoan ngoãn, hiếu thảo

-Mọi người xung quanh: Thể hiện thái độ thân hiện, hòa nhã với mọi người

- Các nhóm có thể bổ xung thêm ý kiến của mình

-Gọi một số HS nêu nhận xét và những điều rút ra được qua phần trình bày củacác nhóm

d Kết luận

- GV đánh giá, nhận xét kết quả và chốt kiến thức

Người sống có trách nhiệm phải có trách nhiệm với bản thân, với gia đình và với mọi người xung quanh.

Trang 6

+ Đối với bản thân: Luôn cố gắng hết sức mình để đạt được những gì mà bản thân mong muốn; làm những việc giúp ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai;có niền vui vào chính bản thân mình rằng, chỉ cần cố gắng hết sức thì sẽ làm được.

+ Trách nhiệm đối với mọi người xung quanh: Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, làm vui lòng cha mẹ, ông bà; sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn, phụ giúp đỡ gia đình, không la cà, rong chơi, không nói những lời lẽ thiếu lễ phép làm tổn thương những người thân trong gia đình, bạn bè và người xung quanh.

+ Trách nhiệm đối với hoạt động chung: Tuân thủ đúng với pháp luật, không làm những việc gây ảnh hưởng xấu đến mọi người; tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng; tránh xa các tệ nạn xã hội.

3 Hoạt động 3: Luyện tập/thực hành (Thời gian 25 phút)

3.1 Hoạt động: Thực hành thể hiện trách nhiệm của bản thân

- Học sinh vận dụng được những kiến thức, kinh nghiệm mới để xử lí các tìnhhuống thể hiện trách nhiệm của bản thân

3.1.2 Nội dung hoạt động

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu và hoạt động theo nhóm

3.1.3 Sản phẩm hoạt động

HS giải quyết các tình huống cụ thể, thể hiện là người có trách nhiệm

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Thảo luận để đưa ra cách thể hiện là người sống cótrách nhiệm trong các tình huống của hoạt động 2 (SGK – trang 23,24)

- GV chia nhóm HS thảo luận xây dựng kịch bản để nhóm sắm vai thể hiện tìnhhuống

- HS thảo luận

- HS sắm vai thể hiện tình huống theo cặp đôi

- Các nhóm chia sẻ kết thực hiện nhiệm vụ trước lớp

Trang 7

Lập được kế hoạch cho các hoạt động của cá nhân và cam kết thực hiện được kếhoạch đã đề ra, qua đó thể hiện được là người sống có trách nhiệm.

3.2.2 Nội dung hoạt động

Lập được kế hoạch thực hiện cam kết của cá nhân và chia sẻ kế hoạch thực hiệncam kết

3.2.3 Sản phẩm hoạt động

Kế hoạch cam kết cảu cá nhân

- GV giao nhiệm vụ cá nhân cho HS lập kế hoạch cam kết của cá nhân theophiếu học tập số 2

- GV cho HS chia sẻ kế hoạch cá nhân

- HS lập kế hoạch

- HS chia sẻ kế hoạch

- HS chia sẻ bản kế hoạch thực hiện cam kết đề ra

- Các HS khác góp ý kiến

d Kết luận

- GV hướng dẫn HS thực hiện cam kết

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận Hoạt động 3 trên cơ sở tổng hợp kết quả thực hiện nhiệm vụ của các cá nhân và ý kiến của HS

4 Hoạt động 4: Vận dụng/mở rộng (Thời gian 20 phút)

4.1 Mục tiêu hoạt động

- Học sinh thực hiện được các cam kết đã đề ra trong kế hoạch

4.2 Nội dung hoạt động

HS hoàn thành phiếu khảo sát và chia sẻ kế cam kết của mình kế hoạch

4.3 Sản phẩm hoạt động

- Chia sẻ kết quả thực hiện cam kết, phiếu khảo sát

GV yêu cầu thực hiện cam kết kế hoạch đã lập và thể hiện trách nhiệm của bảnthân trong các hoạt động

GV cho học sinh chia sẻ kế hoạch

HS thực hiện cam kết, và hoàn thành phiếu khảo sát

HS chia sẻ thực hiện cam kết, thực hiện phiếu khảo sát

d Kết luận

GV tổng kết lại: Sống có trách nhiệm là biểu hiện của nhũng người biết tôn trọng bản thân

Trang 8

IV PHỤ LỤC

(Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có); phiếu học tập (nếu có);

công cụ đánh giá)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Tình huống Nêu biểu hiện số có trách nhiệm của

các nhân vật trong các tình huống

Tình huống 1

Dạo này vì ham chơi điện tử nên kết

quả làm bài kiểm tra của Nam vừa rồi

rất kém Nam cảm thấy vô cùng có lỗi

với bố mẹ Vì vậy, Nam quyết tâm

không chơi trò chơi điện tử nữa và

dành nhiều thời gian để ôn lại các kiến

thức cũ.

Tình huống 2

Các bạn trong nhóm rủ Hạnh sau khi

tan học sẽ đến nhà Lan dự định sinh

nhật Nhưng mẹ của Hạnh đang ốm, bố

Hạnh đi làm xa Vì vậy Hạnh đã chúc

mừng sinh nhật Lan trên lớp để tan

bức ảnh này Cuối cùng, An đã sưa

tầm được khá nhiều hình ảnh theo sự

phân công

Ngoài những biểu hiện được nêu trong tình huống em vừa phân tích, người sống

có trách nhiệm còn có những biểu hiện nào khác không?

Thời gian thực hiện cam kết

Người hộ trợ/ phương tiện thực hiện

Trang 9

Cải thiện học tập

môn:

-

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 PHIẾU KHẢO SÁT BIỂU HIỆN VỀ TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN

g

Điều em suy nghĩ sau trả lời câu hỏi

Em chú ý chăm sóc sức khoẻ bản thân

Em chú ý đến cách ăn mặc của mình

Em đặt ra mục tiêu cho các hoạt động của bản

thân

Em biết tự động viên, khích lệ bản thân

Em biết quý trọng thời gian của bản thân

Em biết cố gắng rèn luyện, hoàn thiện bản thân

Em không đổ lỗi cho người khác

Trường:………… Họ và tên giáo viên: ……… Tổ: …….

Trang 10

CHỦ ĐỀ 3 TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tiết theo PPCT: 24 Tên bài: Chia sẻ những việc đã làm để thể hiện trách nhiệm với bản thân

và mọi người xung quanh

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; lớp: 8Thời gian thực hiện: (1 tiết)

- Học sinh tự đánh giá được việc thực hiện trách nhiệm của bản thân

- Học sinh chia sẻ được kết quả thực hiện hoạt động vận dụng với thầy cô và cácbạn

- Trung thực trong báo cáo, nhận lỗi sai

- Trách nhiệm hoàn thành các nhiệm vụ học tập

Giáo viên -Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

-Kế hoạch tuần mới

- Phiếu tự đánh giá bản thân

Học sinh -Bản sơ kết tuần

1 Phần 1 Sinh hoạt lớp (Thời gian 20 phút)

- Mở đầu buổi sinh hoạt

GV cho lớp trưởng lên điều hành

Trang 11

+ HS các tổ báo cáo kế hoạch thực hiện của tuần (HS thực hiện tốt, học sinhchưa thực hiện được…)

- Sơ kết các hoạt động trong tuần/tháng

+ Lớp trưởng sơ kết những việc đã làm được những việc chưa làm được

+ HS khác có ý kiến đóng góp

- Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo

+ Lớp trưởng đọc kế hoạch tuần tiếp theo

+ GVCN tổng hợp lại ý kiến, nhận xét, bổ xung kế hoạch

2 Phần 2 Sinh hoạt theo chủ đề (Thời gian 25)

2.1 Hoạt động 1: Chia sẻ những việc đã làm để thể hiện trách nhiệm với

bản thân và mọi người xung quanh (Thời gian: 15 phút)

- Học sinh tự đánh giá được việc thực hiện trách nhiệm của bản thân

- Học sinh chia sẻ được kết quả thực hiện hoạt động vận dụng với thầy cô và cácbạn

2.1.2 Nội dung hoạt động; HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi nghe

chuyện về trách nhiệm của HS THCS trong tiết sinh hoạt dưới cờ

2.1.3 Sản phẩm hoạt động: Bản chia sẻ và phiếu học tập số 1

+ GV cho HS chia sẻ cảm nhận của mình về trách nhiệm bản thân’

+ GV cho HS chia sẻ những việc đã làm để thể hiện trách nhiệm đối với bảnthân với mọi người xung quanh

+ GV cho HS đánh giá thực hiện trách nhiệm bản thân

+ HS thực hiên chia sẻ cảm nhận của mình

+ HS tự đánh giá và có thể lấy ví dụ minh hoạ cho các hành động trong phiếu tựđánh giá

GV mời một số HS chia sẻ kết quả của mình

d Kết luận

GV nhận xét kết quả thực hiện hoạt động vận dụng của HS

GV khen ngợi động viên, khích lệ những HS thực hiện tốt hoạt động vận dụng

IV PHỤ LỤC

PHIẾU HỌC TẬP

Trường: Họ và tên giáo viên: ………

Trang 12

Tổ: …….

CHỦ ĐỀ 3 TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tiết theo PPCT: 25 Tên bài: Kịch tương tác thể hiện trách nhiệm của bản thân

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; lớp: 8

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I MỤC TIÊU

1 Về yêu cầu cần đạt:

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện đượccam kết đề ra

- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà, nhân ái với thầy cô, bạn bè

- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao

- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện đúng các cam kết đã đề ra

Giáo viên - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;

- TPT chuẩn bị kịch bản tổ chức, trong đó phân côngtrách nhiệm chuẩn bị nội dung cụ thể cho từng lớpnhư: Chọn MC, hướng dẫn cách điều khiển, dẫn dắtchương trình

bị kịch bản tiểu phẩm, nội dung tham gia giao lưu

Trang 13

Học sinh - Trang phục HS phù hợp với các loại hình hoạt động

- GV lớp trực tuần và học sinh xây dựng kịch bảnchương trình

- Học sinh được chọn làm MC chuần bị nội dung

- Lễ chào cờ

- Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần

- Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới

Kịch tương tác thể hiện trách nhiệm của bản thân

2.1 Mục tiêu hoạt động: HS diễn tả được các hành động, việc làm thể hiện

trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện được cam kết đề ra

- Thể hiện tiểu phẩm với nội dung thể hiện trách nhiệm của bản thân

- Nhận diện hành vi đúng/sai về trách nhiệm bản thân với gia đình, nhà trường

và bản thân

+ Trong tiểu phẩm các bạn vừa diễn, hành vi nào em cho là không đúng, khôngphù hợp, không thể hiện trách nhiệm của bản thân với gia đình, nhà trường vàchính bản thân nhân vật ấy?

+ Hành vi nào thể hiện nhân vật trong tiểu phẩm có cách ứng xử có trách nhiệmvới gia đình, nhà trường và chính bản thân nhân vật?

2.3 Sản phẩm hoạt động: HS xác định được trách nhiệm của bản thân.

2.4 Cách thức thực hiện

a Chuyển giao nhiệm vụ: TPT giao cho lớp trực tuần.

b Thực hiện nhiệm vụ:

- Người dẫn chương trình giới thiệu về tiểu phẩm

- Trình bày tiểu phẩm liên quan đến trách nhiệm của học sinh:

+ Đặt câu hỏi liên quan đến trách nhiệm của HS để HS lựa chọn và HS trả lời đúng có quà thưởng

+ Nội dung thể hiện được trách nhiệm của HS THCS

+ Hình thức thể hiện hấp dẫn, có tính sáng tạo

+ Có sự chuẩn bị và thái độ tham gia tích cực

- Đại diện BTC tổng kết hoạt động

c Báo cáo kết quả, thảo luận:

Trang 14

- Mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem tiểu phẩm và suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân đối với gia đình, nhà trường và với bản thân.

- Yêu cầu HS chia sẻ với gia đình những cảm xúc, suy nghĩ về trách nhiệm củabản thân mình

IV PHỤ LỤC

Trường:………… Họ và tên giáo viên: ……… Tổ: …….

Trang 15

Tiết theo PPCT: 27 Tên bài: Chia sẻ kết quả thực hiện cam kết

Giáo viên -Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Bản kế hoạch chia sẻ của HS

1 Phần 1 Sinh hoạt lớp (Thời gian 15 phút)

- Mở đầu buổi sinh hoạt

GV cho lớp trưởng lên điều hành

+ HS các tổ báo cáo kế hoạch thực hiện của tuần (HS thực hiện tốt, học sinhchưa thực hiện được…)

- Sơ kết các hoạt động trong tuần/tháng

Trang 16

+ Lớp trưởng sơ kết những việc đã làm được những việc chưa làm được.+ HS khác có ý kiến đóng góp

- Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo

+ Lớp trưởng đọc kế hoạch tuần tiếp theo

+ GVCN tổng hợp lại ý kiến, nhận xét, bổ xung kế hoạch

2 Phần 2 Sinh hoạt theo chủ đề (Thời gian 25)

2.1 Hoạt động 1: Chia sẻ kết quả thực hiện cam kết (Thời gian 25’)

1 1 Mục tiêu hoạt động

- Học sinh chia sẻ được kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm củabản thân theo kế hoạch đã lập

- GV nhận thông tin phản hồi về việc thực hiện kế hoạch cam kế của HS

1.2 Nội dung hoạt động: HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi tham

dự, xem kịch tương tác thể hiện trách nhiệm cảu bản thân trong tiết Sinh hoạt dướicờ

1.3 Sản phẩm hoạt động: Bản chia sẻ của học sinh.

+ GV cho HS chia sẻ cảm nhận của bản thân

+ Kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thân theo kế hoạch

đã lập

+ HS thực hiên chia sẻ cảm nhận của mình

+ HS cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thân theo kế hoạch đã lập

GV mời một số HS chia sẻ kết quả của mình

d Kết luận

GV nhận xét chung về quá trình tham gia hoạt động của HS

GV khen ngợi động viên, khích lệ những HS thực hiện tốt hoạt động vậndụng

IV PHỤ LỤC

Trang 17

Tổ: …….

TUẦN 10 - CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tiết theo PPCT: 28 Tên bài: Tham gia cuộc thi: “Ai nhanh trí hơn”

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; lớp: 8

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I MỤC TIÊU

1 Về yêu cầu cần đạt:

- Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiệnđược cam kết đề ra

2 Về phẩm chất và năng lực chung:

2.1 Về năng lực:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân

+ Góp phần hình thành năng lực thích ứng, năng lực thiết kế và tổ chức, đánhgiá hoạt động

+ Giải quyết vấn đề: Xây dựng và thực hiện được các cam kết đã đề ra

2.2 Về phẩm chất chung: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

Giáo viên - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;

- TPT chuẩn bị kịch bản tổ chức, trong đó phân côngtrách nhiệm chuẩn bị nội dung cụ thể cho từng lớpnhư: Chọn MC, cách điều khiển, dẫn dắt chươngtrình

bị nội dung tham gia giao lưu

Học sinh - Trang phục HS phù hợp với các loại hình hoạt động

Trang 18

- Cùng Gv lớp trực tuần cùng học sinh xây dựng kịchbản chương trình

- Học sinh được chọn làm MC thì chuần bị nội dung

- Lễ chào cờ

- Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần

- Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới

Cuộc thi “Ai nhanh trí hơn”

2.1 Mục tiêu hoạt động:

HS giải quyết được một số tình huống cụ thể, thể hiện trách nhiệm với bản thân,gia đình, nhà trường, mọi người xung quanh

HS tham gia chơi cuộc thi “Ai nhanh trí hơn” với nội dung về giải quyết các tìnhhuống cụ thể, liên quan đến trách nhiệm với bản thân, gia đình, nhà trường, mọingười xung quanh

2.3 Sản phẩm hoạt động:

Ý kiến, quan điểm cá nhân của HS khi giải quyết các tình huống được đặt ra

2.4 Cách thức thực hiện:

a Chuyển giao nhiệm vụ:

- MC nêu tình huống đã được chuẩn bị sẵn, yêu cầu các đội thi cùng suy nghĩcách xử lý tình huống, trao quyền trả lời cho đội nào có tín hiệu trước Nếu đội

có tín hiệu trước nhưng không trả lời được thì quyền trả lời thuộc về đội tiếptheo có tín hiệu nhanh hơn

- Mỗi tình huống được giải quyết hợp lý được cộng 1 điểm Đội nào nhiều điểmhơn là đội thắng cuộc

b Thực hiện nhiệm vụ: Các đội thi tham gia hoạt động.

c Báo cáo kết quả, thảo luận: HS trình bày ý kiến giải quyết tình huống được

đặt ra

d Kết luận

- GV kết luận, đánh giá thái độ của HS

- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia cuộc thi và suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân đối với gia đình, nhà trường và mọi người xung quanh

- Yêu cầu HS chia sẻ với gia đình những cảm xúc, suy nghĩ về trách nhiệm củabản thân sau khi tham gia cuộc thi

IV PHỤ LỤC

Trang 19

Tổ: …….

Tiết theo PPCT: 29 KIỂM TRA GIỮA KÌ I CHỦ ĐỀ 3 TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Tiết theo PPCT: 30 Tên bài: Chia sẻ kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thân

8

I MỤC TIÊU

1 Về yêu cầu cần đạt

- Kết hợp với kiểm tra giữa kì I

- HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân và những điều học hỏi được sau khitham dự cuộc thi “Ai nhanh trí hơn” trong tiết sinh hoạt dưới cờ

- Hs chia sẻ được những trường hợp bản thân đã từ chối và cách từ chối

Giáo viên - Phiếu đánh giá kiểm tra

- Bản kế hoạch chia sẻ của HS

1 Phần 1 (Thời gian: 25 phút)

Kết hợp với tiết hoạt động giáo dục kiểm tra giữa kì I

2 Phần 2 Sinh hoạt theo chủ đề (Thời gian: 20 phút)

Tiêu đề	Trách Nhiệm Với Bản Thân
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Hoạt động giáo dục
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	91,96 KB