Kiến thức: - Học sinh biết cách hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực hiện được nhiệm vụ chung và giải quyết những vấn đề nảy sinh - Phát triển được mối quan hệ hoà đồng với bạn bè, thầy
Trang 1Trường: Họ và tên giáo viên:
Tổ:
CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIÊM VỤ CHUNG
Môn : Hoạt động trải nghiệm – lớp 7
Thời gian : 4 tiết
I MỤC TIÊU
a Kiến thức:
- Học sinh biết cách hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực hiện được nhiệm vụ chung và giải quyết những vấn đề nảy sinh
- Phát triển được mối quan hệ hoà đồng với bạn bè, thầy cô và hài lòng về mối quan hệ này.
b Năng lực:
- Năng lực chung: giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
+ Tìm hiểu biểu hiện ý nghĩa của sự hợp tác.
+ Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
+ Rèn luyện kỹ năng hợp tác với bạn, với thầy cô
+ Có kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh.
+ Tiếp tục phát triển mối quan hệ với thầy cô , bạn bè thông qua nhiệm vụ chung + Biết tuyên truyền truyền thống của nhà trường và đội thiếu niên tiền phong.
c Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của GV:
- Kẹo, tranh ảnh liên quan chủ đề
- Phiếu nhóm
- Tranh ảnh, tình huống trình chiếu cho HS dễ quan sát.
2 Chuẩn bị của HS:
- Chuân bị các nhiệm vụ trong SGK (làm trong SBT; nếu có).
- Thực hiện nhiệm vụ trong sgk, sbt trước khi đến lớp
- Sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường và Đội TNTP.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác
a Mục tiêu: Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tac.
b Nội dung:
- Nhận diện được biểu hiện của hợp tác.
- Chia sẻ những hoạt động đã hợp tác.
- Chi sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác.
c Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d.Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Nhận diện biểu hiện của hợp tác
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và chỉ ra
được những biểu hiện của sự hợp tác.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- sự hợp tác được hiểu là tạo sự hiểu
biết lẫn nhau,tránh gây mâu thuẫn,giúp đỡ ,tạo điều kiện,giải
Trang 2+ HS thực hiên chia sẻ trong nhóm của mình
trình bày nội dung của nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
+ GV quan sát hổ trợ các nhóm học sinh trong quá
trình trao đổi
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
quyết một vấn đề mang lại kết quả tốt
Nhiệm vụ 2: Chia sẻ các hoạt động đã hợp tác
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV khảo sát nhanh cả lớp: Ai đã từng hợp
tác với thầy cô và các bạn
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Phỏng vấn nhanh
+ Em đã tham gia những hoạt động nào cần
sự hợp tác?
+ Theo em, vì sao những nhiệm vụ ấy cần sự
hợp tác?
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Mời lần lượt 1 số HS chia sẻ
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV tổng hợp kết quả của lớp và nhận xét
nhanh về những hoạt động cần sự hợp tác:
+ Nhiệm vụ một mình không làm được vì
thiếu năng lực
+ Nhiệm vụ một mình không làm được do thời
gian quá gấp
+ Nhiệm vụ một mình không làm được do
thiếu phương tiện và công cụ thực hiện
+ Nhiệm vụ yêu cầu là sản phẩm của
nhóm/của nhiều người
+ Nhiệm vụ một mình không làm được vì thiếu năng lực
+ Nhiệm vụ một mình không làm được do thời gian quá gấp
+ Nhiệm vụ một mình không làm được do thiếu phương tiện và công
cụ thực hiện
+ Nhiệm vụ yêu cầu là sản phẩm của nhóm/của nhiều người
Nhiệm vụ 3: Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà
em đã tham gia.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS
Yêu cầu lần lượt từng HS trong nhóm chia sẻ
về kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần
sự hợp tác mà em đã tham gia
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- kết quả học sinh thảo luận được qua báo cáo.
Trang 3- GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Mời 1 số HS chia sẻ trước lớp
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV theo dõi, nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
a) Mục tiêu
- Giúp HS khám phá và chỉ ra được các bước và kĩ năng hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
b) Nội dung
- Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
- Chỉ ra các kĩ năng cơ bản trong quá trình hợp tác
- Chia sẻ với bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
1 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV chia lớp thành nhóm từ 5 – 6 HS yêu
cầu HS thảo luận và chỉ ra nội dung cụ thể
của 4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ
chung ở trang 26 SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và hướng dẫn HS vận dụng
4 bước trong học tập và cuộc sống
Nhiệm vụ 2: Chỉ ra các kĩ năng cơ bản trong quá trình hợp tác
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phân công
mỗi nhóm nghiên cứu 1 bước và chỉ ra kĩ
năng cần rèn luyện để có thể hợp tác thực
hiện nhiệm vụ chung trong bước đó
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Trang 4- GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV chia bảng thành 4 phần yêu cầu cử
đại diện HS lên bảng trình bày
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 3 Chia sẻ với bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi chia
sẻ về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ
chung
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời đại diện HS báo cáo
- GV mở rộng: Chiếu hình ảnh đua xe đạp
đồng đội và yêu cầu các nhóm cùng hợp
tác tìm ra các bước và kĩ năng hợp tác
cùng thực hiện khi đua xe đạp đồng đội
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ năng hợp tác với bạn
a) Mục tiêu
- Tạo cơ hội cho HS thực hành và rèn luyện kĩ năng hợp tác với bạn thực hiện nhiệm
vụ chung, từ đó phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với bạn bè
b) Nội dung
- Thực hành vận dụng 4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
- Chia sẻ cảm xúc và bài học kinh nghiệm khi hợp tác
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1: Thực hành vận dụng 4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp làm 6 nhóm xử lí tình huống trong SGK
+ Yêu cầu nhóm 1,2 xử lí tình huống 1
+ Nhóm 2, 4 xử lí tình huống 2
+ Nhóm 5, 6 xử lí tình huống 3
Phần trả lời chia sẻ của các nhóm.
Trang 5Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật
khăn trải bàn
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV cho nhóm 1, 2, 3 báo cáo Nhóm 4, 5, 6 là nhóm
đối chứng nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những thói quen thể hiện sự ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ
Chia sẻ cảm xúc và bài học kinh nghiệm khi hợp tác
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời học sinh làm người phỏng vấn
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS phỏng vấn
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
- HS phỏng vấn
+ Cảm xúc của bạn khi tham gia hợp tác cùng các bạn trong nhóm/ tổ? + Sau khi hợp tác cùng nhau thực hiện nhiệm vụ chung này bạn học được điều gì?
Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô a) Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô, từ đó phát triển mối quan hệ với thầy
cô, làm cho quá trình dạy – học đạt hiệu quả
b) Nội dung
- Đóng vai xử lí tình huống
- Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô
- Thực hành thể hiện sự hợp tác với thầy cô
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện
Trang 61 Đóng vai xử lí tình huống
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bài tập 1
của nhiệm vụ 4/SGK T27, 28
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Gợi ý cho HS (nếu cần)
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ 4 HS, yêu cầu HS
đóng vai xử lí các tình huống trong tranh
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv phỏng vấn nhanh:
- Thầy cô sẽ cảm thấy như thế nào với tinh thần hợp tác
hoặc không hợp tác của các bạn trong tình huống trên.
- GV nhận xét
Kết quả làm việc nhóm
Nhiệm vụ 2: Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời học sinh làm người phỏng vấn
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS phỏng vấn
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
- HS phỏng vấn
+ Hãy chia sẻ về những việc làm thể hiện sự hợp tác của bạn với thầy cô và cảm xúc của thầy cô khi đó?
Nhiệm vụ 3: Thực hành thể hiện sự hợp tác với thầy cô
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời học sinh sắm vai xử lí tình huống theo cặp
+ TH1: Khi thầy cô giảng bài mà mình chưa hiểu
+ TH2: Khi thầy cô đặt câu hỏi
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS sắm vai
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm HS trình bày kết quả của mình
Trang 7- GV mời học sinh nhóm 1, 2 viết ra kết quả thực hiện
sự hợp tác với thầy cô ra giấy nhớ HS nhóm 3, 4 viết ra
cảm xúc khi thực hiện hợp tác với thầy cô ra giấy nhớ
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Hoạt động 5: Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh
a) Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện được kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh trong quá trình hoạt động chung
b) Nội dung
- Trò chơi hợp tác
- Xác định các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung
- Đóng vai giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung
c) Sản phẩm
- Kết quả của HS
1
- HS không hoàn thành nhiệm vụ thầy giáo đã giao
- HS không phản hồi về độ khó của nhiệm vụ đối với GV
- HS không tìm kiếm sự giúp đỡ
- HS cần chú ý phản hồi với giáo viên về độ khó và thời gian thực hiện nhiệm vụ
- Khi GV giao nhiệm vụ cần
HS thực hiện nhiệm vụ nếu gặp khó khăn cần phản hồi và tìm kiếm sự giúp đỡ từ GV và các bạn trong lớp
2
- M quên không thực hiện nhiệm
vụ được phân công
- Trong quá trình hợp tác nhóm thiếu sự hợp tác và phản hồi thường xuyên
- Cả nhóm cùng hỗ trợ M
- M cần rút kinh nghiệm cho bản thân
3
- Phân công công việc chưa phù hợp
- Không lắng nghe ý kiến phản hồi của các thành viên trong nhóm
- Nhóm trưởng áp đặt
- Trước khi phân công nên lên danh sách cho các công việc cụ thể để mọi người đưa ra ý kiến
và lựa chọn Sau đó quyết định phân công công việc dựa trên năng lực và điểm mạnh của các thành viên
- Chú ý đến sự công bằng, khách quan trong phân công
Trang 8- Không lắng nghe nhau
- Người nói không đưa ra lí do thuyết phục
- Nhóm trưởng chưa thể hiện vai trò lãnh đạo của mình
- Nhóm trưởng điều hành mời lần lượt từng người đưa ra quan điểm, lí do thuyết phục của mình
- Mọi người lắng nghe, sau đó biểu quyết chọn 1 phương án
d.Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1 Trò chơi hợp tác
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phổ biến luật chơi
Khi GV hô hiệu lệnh và HS thực hiện theo cặp:
+ Hãy đặt tay lên vai của người bên cạnh
+ Hãy kết hình trái tim với người bên cạnh
+ Hãy tạo dáng dễ thương cùng người bên cạnh
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS tham gia trò chơi
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời HS chia sẻ cảm xúc của mình khi hợp tác với
bạn
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 2 Xác định các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 tình
huống trong SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận chỉ ra vấn đề nảy sinh
và đề xuất cách giải quyết trong tình huống được phân
công
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 3 Đóng vai giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời học sinh sắm vai xử lí tình huống trên
Trang 9Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS sắm vai
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm HS trình bày kết quả của mình
- GV mời học chia sẻ kết quả thực hiện
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Hoạt động 6: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
a) Mục tiêu
- Giúp HS thể hiện sự hòa đồng, vận dụng và mở rộng kĩ năng hợp tác của mình để phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
b) Nội dung
- Tham gia trò chơi
- Đóng vai phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
- Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1 Trò chơi thể hiện sự hòa đồng, cởi mở qua lời bài hát
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phổ biến luật chơi
HS hát và làm theo lời bài hát
“Cầm tay nhau đi xem ai có giận hờn chi Mình là an
hem, có chi đâu mà giận hờn Cầm tay nhau đi, hãy cầm
cái tay nhau đi”.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS tham gia trò chơi
- GV lần lượt thay từ khóa “cầm tay nhau” bằng từ khóa
“cười với nhau”, “nhìn vào mắt nhau”
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời HS chia sẻ ý nghĩa của các hành động trong
bài hát này là gì
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 2 Đóng vai phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm 3 HS Sắm vai T, M và H
Trang 10xử lí tình huốn trong NV6 SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS sắm vai và lần lượt HS quay vòng
đổi vai cho nhau
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Nhiệm vụ 3 Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời học sinh sắm vai xử lí tình huống ở nhiệm vụ
6 khi hỏi mượn trực tiếp GV giảng dạy
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Tổ chức cho HS sắm vai
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm HS trình bày kết quả của mình
- GV mời học chia sẻ kết quả thực hành của em
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Hoạt động 7: Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh
a) Mục tiêu
- Giúp HS vận dụng những kiến thức, kĩ năng hợp tác để tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
b) Nội dung
- Hợp tác với bạn tạo sản phẩm tuyên truyền
- Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
c) Sản phẩm
- Kết quả sản phẩm của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc theo 6 nhóm hợp tác với nhau
cùng làm sản phẩm tuyên truyền
+ Nhóm 1, 2 làm video
+ Nhóm 3, 4 làm tranh ảnh