Silde tap huan gdtc 8 ctst

QUAN ĐI M BIÊN SO N Ể CHẤT 8 ẠO Kiến thức được thể hiện trực quan, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ..  Tăng cường việc hình thành thói quen tập luyện cho học sinh..  Tăng cường việc

B I D ỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA ƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NG GIÁO VIÊN S D NG SÁCH GIÁO KHOA Ử DỤNG SÁCH GIÁO KHOA ỤNG SÁCH GIÁO KHOA

MÔN GIÁO D C TH CH T 8 ỤNG SÁCH GIÁO KHOA Ể CHẤT 8 ẤT 8

BÁO CÁO VIÊN

TS L U TRÍ DŨNG Ư

PGS TS TR NH H U L CỊNH HỮU LỘC ỮU LỘC ỘC

TS L U TRÍ DŨNGƯU TRÍ DŨNG

TS Nguy n Trung Kiên ễn Trung Kiên

TS Ph m Thái Vinhạm Thái Vinh

ThS Lê Minh Chí

ThS

ThS Nguy n Thiên Lýễn Trung Kiên

ThS

C S VÀ QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH Ơ SỞ VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH Ở VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH Ể CHẤT 8 ẠO

GIÁO D C TH CH T 8 ỤNG SÁCH GIÁO KHOA Ể CHẤT 8 ẤT 8

PH N 1 ẦN 1

C S PHÁP LÝ Ơ SỞ VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH Ở VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH

Hình

Nghị

Nghị

Thông

QUAN ĐI M BIÊN SO N Ể CHẤT 8 ẠO

 Kiến thức được thể hiện trực quan, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ.

 Hệ thống hóa bài tập TDTT đặc thù của môn học.

 Học sinh là trung tâm, giáo viên là người thiết kế tổ chức, hướng dẫn tập luyện.

 Tăng cường việc hình thành thói quen tập luyện cho học sinh.

 Phương pháp dạy học đa dạng, có thể tích hợp với các môn học khác.

 Kiến thức được thể hiện trực quan, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ.

 Hệ thống hóa bài tập TDTT đặc thù của môn học.

 Học sinh là trung tâm, giáo viên là người thiết kế tổ chức, hướng dẫn tập luyện.

 Tăng cường việc hình thành thói quen tập luyện cho học sinh.

 Phương pháp dạy học đa dạng, có thể tích hợp với các môn học khác.

TẬP LUYỆN THƯỜNG XUYÊN ĐỂ GIỮ GÌN SỨC KHOẺ,

RÈN LUYỆN THỂ CHẤT VÀ NÂNG CAO TẦM VÓC

TẬP LUYỆN THƯỜNG XUYÊN ĐỂ GIỮ GÌN SỨC KHOẺ,

RÈN LUYỆN THỂ CHẤT VÀ NÂNG CAO TẦM VÓC

C U TRÚC N I DUNG TRONG SÁCH ẤT 8 Ộ SÁCH

GIÁO D C TH CH T 8 ỤNG SÁCH GIÁO KHOA Ể CHẤT 8 ẤT 8

PH N 2 ẦN 1

C U TRÚC BÀI H C ẤT 8 ỌC

V N Đ NG C B N ẬN ĐỘNG CƠ BẢN ỘC Ơ BẢN ẢN

Ch y ạm Thái Vinh

Nh y ải

Ch y ạm Thái Vinh

C u trúc bài h c ấu trúc bài học ọc

Ho t đ ng m đ u ạm Thái Vinh ội ở ầu

Ho t đ ng m đ u ạm Thái Vinh ội ở ầu

Ho t đ ng ki n th c m i – ch đ ch y c li ng n ạm Thái Vinh ội ế ức mới – chủ đề chạy cự li ngắn ớng ủ đề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ạm Thái Vinh ự li ngắn ắn

Kĩ

Ph i ối

Ho t đ ng ki n th c m i – ch đ nh y cao b ạm Thái Vinh ội ế ức mới – chủ đề chạy cự li ngắn ớng ủ đề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ải ướng c qua

Kĩ

Kĩ

Kĩ

Ho t đ ng ki n th c m i – ch đ ch y c li trung bình ạm Thái Vinh ội ế ức mới – chủ đề chạy cự li ngắn ớng ủ đề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ạm Thái Vinh ự li ngắn

Bài

Ph i ối

Ho t đ ng luy n t p ạm Thái Vinh ội ện ận

Bài

Bài

Hướng dẫn nhận xét, đánh giá

Bài Bài

Ho t đ ng luy n t p ạm Thái Vinh ội ện ận

BàiBài

Bài

Bài Bài tập bổ trợ trên không và rơi xuống cát (đệm)

Bài

Bài

Hướng dẫn nhận xét, đánh giá

20

Ch y ạm Thái Vinh

Nh y ải

MỘT SỐ TRÒ CHƠIPHÁT TRIỂN TỐ CHẤT SỨC NHANH

MỘT SỐ TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT SỨC MẠNH

MỘT SỐ TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT SỨC BỀN

NH NG ĐI M N I B T TRONG SÁCH ỮNG ĐIỂM NỔI BẬT TRONG SÁCH Ể CHẤT 8 ỔI BẬT TRONG SÁCH ẬT TRONG SÁCH

GIÁO D C TH CH T 8 ỤNG SÁCH GIÁO KHOA Ể CHẤT 8 ẤT 8

PH N 3 ẦN 1

Sáng Kế

TÍNH K TH A Ế THỪA ỪA

Nội dung

Hình thức trình bày

Bố cục và cách diễn đạt

HOÀN THI N VÀ SÁNG T O ỆN VÀ SÁNG TẠO ẠO

Góc rèn luyện

Thử thách

KHO D LI U V TRÒ CH I V N Đ NG ỮNG ĐIỂM NỔI BẬT TRONG SÁCH ỆN VÀ SÁNG TẠO Ề TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Ơ SỞ VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH ẬT TRONG SÁCH Ộ SÁCH

Đi m đ c bi t h n c là sau m i ch đ , đ u th hi n kho d li u v ! ặc biệt hơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ện ơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ải ỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ủ đề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ! ện ữ liệu về ện ề chạy cự li ngắntrò ch i v n đ ng theo đ c thù c a t ng ch đ , t ng m c đích t p ơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ận ội ặc biệt hơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ủ đề chạy cự li ngắn ừng chủ đề, từng mục đích tập ủ đề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ừng chủ đề, từng mục đích tập ục đích tập ậnluy n phát tri n các t ch t th l c ện ! ống ấu trúc bài học ! ự li ngắn

Đúng v i tên g i "Sáng t o" c a b sách Các trò ch i đớng ọc ạm Thái Vinh ủ đề chạy cự li ngắn ội ơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ược biên soạn c biên so n ạm Thái Vinhchu n hoá, có c p nh t thành t u c a qu c t , t o ti n đ cho h c sinh ) ận ận ự li ngắn ủ đề chạy cự li ngắn ống ế ạm Thái Vinh ề chạy cự li ngắn ề chạy cự li ngắn ọc

và giáo viên có th sáng t o ra các ho t đ ng v n đ ng khác nhau, trò ! ạm Thái Vinh ạm Thái Vinh ội ận ội

ch i khác nhau phù h p v i đ c đi m tâm sinh lý, th tr ng, trình đ ơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ợc biên soạn ớng ặc biệt hơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ! ! ạm Thái Vinh ội

t p luy n c a l a tu i và đi u ki n c s v t ch t, trang thi t b d ng ận ện ủ đề chạy cự li ngắn ức mới – chủ đề chạy cự li ngắn ổi và điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dụng ề chạy cự li ngắn ện ơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ở ận ấu trúc bài học ế ị dụng ục đích tập

c c a t ng nhà trục đích tập ủ đề chạy cự li ngắn ừng chủ đề, từng mục đích tập ườing

H TÀI NGUYÊN TR C TUY N ỆN VÀ SÁNG TẠO ỰC TUYẾN Ế THỪA

VÀ

GÓC H TR Ỗ TRỢ Ợ

H TÀI NGUYÊN ỆN VÀ SÁNG TẠO

 Gi i thi u sách ớng ện

 H ướng ng d n s d ng sách ẫn sử dụng sách ử dụng sách ục đích tập

 Ma tr n ki n th c, kĩ năng ận ế ức mới – chủ đề chạy cự li ngắn

 Phân ph i ch ống ươn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về ng trình

 Sách giáo viên

 K ho ch gi ng d y tham kh o ế ạm Thái Vinh ải ạm Thái Vinh ải

 Tài li u t p hu n ện ận ấu trúc bài học

 Video gi i thi u b môn ớng ện ội

 Video minh ho ti t d y tham kh o ạm Thái Vinh ế ạm Thái Vinh ải

 Video phân tích ti t d y minh ho ế ạm Thái Vinh ạm Thái Vinh

www.chantroisangtao.vn

taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn

GÓC H TR Ỗ TRỢ Ợ

o Ghi nh n các góp ý c a b n đ c, chuy n đ n ban biên t p đ tham kh o, ph n bi n và ch nh s a ển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ảo, phản biện và chỉnh sửa ảo, phản biện và chỉnh sửa ện và chỉnh sửa ỉnh sửa ửa.

o K t n i t p hu n gi a giáo viên v i tác gi , ch biên, t ng ch biên các môn h c ến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học ới tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học ảo, phản biện và chỉnh sửa ổng chủ biên các môn học.

o H tr phát hành và công tác th vi n ỗ trợ phát hành và công tác thư viện ợ phát hành và công tác thư viện ư viện ện và chỉnh sửa.

www.chantroisangtao.vn/hotro