Tuần 9 khtn 6 docx

[4] - Nêu được sự đa dạng của chất chất có ở xung quanh chúng ta, trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh..... [7] - Biết được một số vật liệu, nguyên liệ

ÔN TẬP GIỮA KÌ 1

I MỤC TIÊU :

1 Kiến Thức

- Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu [1]

- Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học [2]

- Biết đơn vị đo, dụng cụ đo : chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ [3]

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ, đông đặc [4]

- Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh chúng ta, trong các vật thể tự

nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) [5]

- Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể (trạng thái) : nóng chảy, đông đặc, bay hơi, ngưng tụ, sôi [6] - Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu [7] - Biết được một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực - thực phẩm thông dụng và tính chất của chúng [8]

- Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cứng, khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng [9] - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước Nhận biết huyền phù và nhũ tương [10] - Trình bày được một số cách đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó [11] 2 Năng lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học [12] - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo [13] Tuần: 9 Tiết: 33 Ngày soạn / /

Ngày dạy … / /

KIỂM TRA CỦA CBQL/TỔ CHUYÊN MÔN

2.2 Năng lực khoa học tự nhiên

* Năng lực Vật lí : [14]

- Nêu được các biện pháp an toàn phòng thí nghiệm

- Nêu được cách sử dụng và bảo quản kính lúp, kính hiển vi

- Nêu được cách đo chiều dài, khồi lượng, thời gian, nhiệt độ

- Thực hiện được đo chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ

- Có trách nhiệm trong khi thực hiện nhiệm vụ [17]

- Trung thực, cẩn thận trong khi làm bài, ghi chép cẩn thận [18]

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với giáo viên:

a Mục tiêu: - Giúp học sinh hứng thú hơn trước khi vào bài.

- Giúp học sinh xác định được bài học hôm nay sẽ ôn tập nội dung kiến thức về giới

thiệu về khoa học tự nhiên, kính hiển vi, kính lúp, các chất quanh ta, một số vật liệu,nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng, hỗn hợp các chất, tách chấtkhỏi hỗn hợp

b Nội dung: Học sinh tham gia trò chơi: Đuổi hình bắt chữ

+ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập :

- GV yêu cầu HS đọc thể lệ trò chơi

- HS đọc thể lệ trò chơi và đăng kí tham gia chơi

+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập :

- GV chiếu nội dung các hình ảnh

- HS suy nghĩ và đưa ra các phương án trả lời cho các hình ảnh

+ Bước 3: Báo cáo kết quả/ sản phẩm :

- HS đưa ra các phương án trả lời cho các hình ảnh

- HS khác lắng nghe, nhận xét hoặc đưa ra phương án khác nếu có

+ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập :

b Nội dung: Vận dụng kiến thức đã học vào các bài tập trắc nghiệm

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM :

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu câu hỏi yêu cầu HS

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dùng điện thoại thông minh, máy tính làm bài

tập

Bước 3: Báo cáo kết quả / sản phẩm

- GV chọn ngẫu nhiên yêu cầu HS trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học

tập :

- GV đưa ra đáp án chuẩn để HS đối chiếu

- HS đối chiếu đáp án chuẩn với đáp án của bản thân

B Tại một nhà máy sản xuất bánh kẹo, Lan có thể đóng gói 1000 viên kẹo mỗi

giờ Hoa có thể đóng 440 hộp trong 8 giờ làm việc mỗi ngày Nếu mỗi hộp chứa 20 viên kẹo, thì ai là người đóng gói nhanh hơn ?

Câu 2 A Em hãy kể các dụng cụ dùng để đo thời gian ?

B Tại một nhà máy sản xuất bánh kẹo, An có thể đóng gói 1650 viên kẹo mỗi

giờ Bình có thể đóng 480 hộp trong 8 giờ làm việc mỗi ngày Nếu mỗi hộp chứa 30 viênkẹo, thì ai là người đóng gói nhanh hơn ?

Câu 3 Đun nóng nước muối trong một xoong nhỏ Đậy vung Khi nước sôi, nhanh

chóng mở vung ra, em sẽ thấy nhiều giọt nước trên nắp vung

A Tại sao có nước đọng trên nắp vung ?

B Em hãy nếm xem những giọt nước đó có vị gì ? Từ đó cho biết chất nào trong nước muối đã bay hơi

Câu 4 Em hãy so sánh sự sôi và sự bay hơi Tại sao không nói “nhiệt độ bay hơi” của

một chất ?

Câu 5 Em hãy đề xuất cách bảo quản lương thực khô ( gạo, ngô, khoai, sắn ) và lương

thực đã được nấu chin ( cơm, cháo ) ?

Câu 6 Em hãy tìm hiếu và đề xuất cách sử dụng khí gas / xăng trong sinh hoạt gia đình

(để đun nấu, nhiên liệu chạy xe máy, ô tô, ) an toàn, tiết kiệm ?

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

Câu 1

A Đơn vị cơ bản dùng để đo thời gian hợp pháp ở nước ta là giây ( s ), ngoài ra còn

có phút ( min ), giờ ( h ), ngày, tháng, năm

B Số hộp kẹo Lan đóng gói được trong 1 giờ là : 1000 : 20 = 50 hộp

Số hộp kẹo Hoa đóng gói được trong 1 giờ là : 440 : 8 = 55 hộp

Vậy Hoa đóng gói nhanh hơn Lan

Câu 2

A Những dụng cụ dung để đo thời gian gồm có nhiều loại đồng hồ : đồng hồ đeo tay, đồng hồ quả lắc, đồng hồ điện tử, đồng hồ bấm giây, …

B Số hộp kẹo An đóng gói được trong 1 giờ là : 1650 : 30 = 55 hộp

Số hộp kẹo Bình đóng gói được trong 1 giờ là : 480 : 8 = 60 hộp

Vậy Bình đóng gói nhanh hơn An

Câu 3

A Khi đun nóng, nước bay hơi Hơi nước gặp nắp vung lạnh sẽ ngưng tụ lại

B Nước trên nắp vung không có vị mặn do khi nước muối sôi chỉ có nước bay hơi, muốikhông bay hơi

Câu 4

- Sự sôi là quá trình chất chuyển từ lỏng sang hơi, xảy ra trong toàn bộ khối chất lỏng

Sự sôi xảy ra tại nhiệt độ sôi

- Sự bay hơi là quá trình chất chuyển từ lỏng sang hơi, xảy ra trên bề mặt chất lỏng Sự bay hơi xảy ra tại mọi nhiệt độ Vì sự bay hơi xảy ra tại mọi nhiệt độ nên không có

“nhiệt độ bay hơi”

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II TỰ LUẬN

- GV chiếu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm bài tập vào vở

Bước 3: Báo cáo kết quả / sản phẩm

- GV chọn ngẫu nhiên yêu cầu HS trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học

tập :

- GV đưa ra đáp án chuẩn để HS đối chiếu

- HS đối chiếu đáp án chuẩn với đáp án của bản thân

- Đáp án

HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP ( phút )

a Mục tiêu: Hệ thống được một số kiến thức đã học

b Nội dung:

Câu 7 Đun vỏ chanh trong nước, thu lấy hơi, làm lạnh hơi thu được hỗn hợp tinh dầu

chanh và nước Hãy trình bày cách để thu được tinh dầu chanh

Câu 8 Hãy nêu cách để có được nước muối sạch khi muối ăn lẫn một số hạt sạn không

tan trong nước

Câu 9 Một trường Trung học cơ sở có 30 lớp, trung bình mỗi lớp trong một ngày tiêu

thụ 120 lít nước Biết giá nước hiện nay là 10000 đồng/ m3

a) Hãy tính số tiền nước mà trường học này phải trả trong một tháng (30 ngày)

b) Nếu có một khoá nước ở trường học này bị rò rỉ với tốc độ trung bình cứ 2 giọt trong

1 giây và 20 giọt nước có thể tích là 1 cm3 Hãy tính số tiền lãng phí do để nước bị rò rỉ trong một tháng

Câu 10 Hãy thiết kế một phương án dùng cân địa cơ cấu tạo tương tự như cân Roberval

và một quả cân loại 4 kg (Hình 6.3) đề chia túi gạo 10 kg thành 10 túi có khối lượng bằng nhau

- Bỏ quả cân ra, chia đều gạo sang hai đĩa cân cho đến khi cân thăng bằng.

Ta được mỗi bên 2 kg gạo

- Tiếp tục lấy gạo ở 1 đĩa chia đều sang hai đĩa cân cho đến khi cân thăng bảng Ta được mỗi bên 1 kg gạo

- Giữ nguyên gạo ở một đĩa cân và tiếp tục lấy phần gạo còn lại đổ từ từ sang đĩa cân bênkia, cho đến khi cân thăng bằng làm 5 lần như thế nữa ta được 10 phần gạo bằng nhau bằng 1 kg

d Tổ chức thực hiện:

+ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập : GV chiếu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập : HS làm bài tập vào vở

+ Bước 3: Báo cáo kết quả/ sản phẩm : GV chọn ngẫu nhiên yêu cầu HS trả lời

+ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập :

- GV đưa ra đáp án chuẩn để HS đối chiếu

- HS đối chiếu đáp án chuẩn với đáp án của bản thân

HOẠT ĐỘNG 4 VẬN DỤNG/ MỞ RỘNG ( phút )

a Mục tiêu: [ ]

b Nội dung:

Câu 11 Khi đốt cháy 1 lít xăng cần 1 950 lít oxygen và sinh ra 1 248 lít khí carbon

dioxide Một ô tô khi chạy một quãng đường dài 100 km tiêu thụ hết 7 lít xăng Hãy tính thể tích không khí cần cung cấp để ö tô chạy được quảng đường dài 100 km và thể tích khí carbon dioxide đã sinh ra Coi oxygen chiếm 1/5 thể tích không khí

Câu 12 Trong nước biển có hoà tan nhiều muối, trung bình cứ 100 g nước biển có 3,5 g

muối ăn tan Hỏi từ 1 tấn nước biển sẽ thu được bao nhiêu kg muối ăn?

Câu 13 Hãy tìm hiểu trên bản đố khoáng sản và kể tên một số quặng quan trọng ở Việt

Nam

Câu 14 Em hãy nêu một số cách để bảo quản thực phẩm.

Câu 15 Nhãn ghi trên bao bì sản phẩm từ các thực phẩm cung cấp thông tin gì về thực

phẩm?

Câu 16 Em hãy kể tên một số thức ăn để cung cấp năng lượng cho cơ thể.

Câu 17 Không khí là hỗn hợp đồng nhất hay không đồng nhất ? Kế tên thành phần các

Câu 16

- Các thức ăn giàu carbohydrate là nguồn cung cấp năng lượng chính cho cơ thể: cơm,

mì tôm, bún, miến, phở, bánh mì,

Câu 17

Trả lời: - Không khí là hỗn hợp đồng nhất có thành phần chính là khí nitrogen (chiếm

khoảng 78%), oxygen (chiếm khoảng 21%), còn lại là khí carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

d Tổ chức thực hiện:

+ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập : GV chiếu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập : HS làm bài tập vào vở

+ Bước 3: Báo cáo kết quả/ sản phẩm : GV chọn ngẫu nhiên yêu cầu HS trả lời

+ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập :

- GV đưa ra đáp án chuẩn để HS đối chiếu

- HS đối chiếu đáp án chuẩn với đáp án của bản thân

II TỰ LUẬN ( 7 điểm )

Câu 1 Em hãy nêu các đơn vị dùng để đo thời gian ?

Trả lời: Đơn vị cơ bản dùng để đo thời gian hợp pháp ở nước ta là giây ( s ), ngoài

ra còn có phút ( min ), giờ ( h ), ngày, tháng, năm, thế kỉ

Câu 2 Em hãy kể các dụng cụ dùng để đo thời gian ?

Trả lời : Những dụng cụ dung để đo thời gian gồm có nhiều loại đồng hồ : đồng hồ đeo tay, đồng hồ quả lắc, đồng hồ điện tử, đồng hồ bấm giây, …

Câu 3 Tại một nhà máy sản xuất bánh kẹo, Lan có thể đóng gói 1000 viên kẹo mỗi giờ

Hoa có thể đóng 440 hộp trong 8 giờ làm việc mỗi ngày Nếu mỗi hộp chứa 20 viên kẹo, thì ai là người đóng gói nhanh hơn ?

Trả lời: Số hộp kẹo Lan đóng gói được trong 1 giờ là : 1000 : 20 = 50 hộp

Số hộp kẹo Hoa đóng gói được trong 1 giờ là : 440 : 8 = 55 hộp

Vậy Hoa đóng gói nhanh hơn Lan

Câu 4 Tại một nhà máy sản xuất bánh kẹo, An có thể đóng gói 1650 viên kẹo mỗi giờ

Bình có thể đóng 480 hộp trong 8 giờ làm việc mỗi ngày Nếu mỗi hộp chứa 30 viên kẹo,thì ai là người đóng gói nhanh hơn ?

Trả lời : Số hộp kẹo An đóng gói được trong 1 giờ là : 1650 : 30 = 55 hộp

Số hộp kẹo Bình đóng gói được trong 1 giờ là : 480 : 8 = 60 hộp

Vậy Bình đóng gói nhanh hơn An

Câu 5 Đun nóng nước muối trong một xoong nhỏ Đậy vung Khi nước sôi, nhanh

chóng mở vung ra, em sẽ thấy nhiều giọt nước trên nắp vung

A Tại sao có nước đọng trên nắp vung ?

B Em hãy nếm xem những giọt nước đó có vị gì ? Từ đó cho biết chất nào trong nước muối đã bay hơi

Trả lời:

A Khi đun nóng, nước bay hơi Hơi nước gặp nắp vung lạnh sẽ ngưng tụ lại

B Nước trên nắp vung không có vị mặn do khi nước muối sôi chỉ có nước bay hơi, muốikhông bay hơi

Câu 6 Em hãy so sánh sự sôi và sự bay hơi Tại sao không nói “nhiệt độ bay hơi” của

một chất ?

Trả lời:

- Sự sôi là quá trình chất chuyển từ lỏng sang hơi, xảy ra trong toàn bộ khối chất lỏng

Sự sôi xảy ra tại nhiệt độ sôi

- Sự bay hơi là quá trình chất chuyển từ lỏng sang hơi, xảy ra trên bề mặt chất lỏng Sự bay hơi xảy ra tại mọi nhiệt độ Vì sự bay hơi xảy ra tại mọi nhiệt độ nên không có

“nhiệt độ bay hơi”

Câu 7 Em hãy đề xuất cách bảo quản lương thực khô ( gạo, ngô, khoai, sắn ) và lương

thực đã được nấu chin ( cơm, cháo ) ?

Trả lời:

- Bảo quản lương thực khô(gao, ngô,khoai,sắn): để nơi khô ráo, tránh ẩm thấp, khiếnmọc mầm, thôi

- Bảo quản lương thực đã được nấu chín (cơm, cháo): để nơi khô ráo, trong tủ lạnh, đunsôi trước khi cất đi sẽ giữ được lâu hơn.

Câu 8 Em hãy tìm hiếu và đề xuất cách sử dụng khí gas / xăng trong sinh hoạt gia đình

(để đun nấu, nhiên liệu chạy xe máy, ô tô, ) an toàn, tiết kiệm ?

Câu 9 Đun vỏ chanh trong nước, thu lấy hơi, làm lạnh hơi thu được hỗn hợp tinh dầu

chanh và nước Hãy trình bày cách để thu được tinh dầu chanh

Trả lời:

- Dùng phễu chiết để tách riêng nước ra khỏi tinh dầu chanh

Câu 10 Hãy nêu cách để có được nước muối sạch khi muối ăn lẫn một số hạt sạn không

tan trong nước

Trả lời:

- Hoà tan muối ăn có lẫn sạn vào nước Lọc dung dịch để thu được nước muối sạch

Câu 11 Một trường Trung học cơ sở có 30 lớp, trung bình mỗi lớp trong một ngày tiêu

thụ 120 lít nước Biết giá nước hiện nay là 10000 đồng/ m3

a) Hãy tính số tiền nước mà trường học này phải trả trong một tháng (30 ngày)

b) Nếu có một khoá nước ở trường học này bị rò rỉ với tốc độ trung bình cứ 2 giọt trong

1 giây và 20 giọt nước có thể tích là 1 cm3 Hãy tính số tiền lãng phí do để nước bị rò rỉ trong một tháng

Câu 12 Hãy thiết kế một phương án dùng cân địa cơ cấu tạo tương tự như cân Roberval

và một quả cân loại 4 kg (Hình 6.3) đề chia túi gạo 10 kg thành 10 túi có khối lượng bằng nhau

Trả lời:

- Đặt quả cân 4 kg ở một bên đĩa cân, đổ từ từ gạo sang đĩa cân còn lại cho đến khi cân thăng bằng, ta được 4 kg gạo.

- Bỏ quả cân ra, chia đều gạo sang hai đĩa cân cho đến khi cân thăng bằng

Ta được mỗi bên 2 kg gạo

- Tiếp tục lấy gạo ở 1 đĩa chia đều sang hai đĩa cân cho đến khi cân thăng bảng Ta được mỗi bên 1 kg gạo

- Giữ nguyên gạo ở một đĩa cân và tiếp tục lấy phần gạo còn lại đổ từ từ sang đĩa cân bênkia, cho đến khi cân thăng bằng làm 5 lần như thế nữa ta được 10 phần gạo bằng nhau bằng 1 kg

Câu 13 Khi đốt cháy 1 lít xăng cần 1 950 lít oxygen và sinh ra 1 248 lít khí carbon

dioxide Một ô tô khi chạy một quãng đường dài 100 km tiêu thụ hết 7 lít xăng Hãy tính thể tích không khí cần cung cấp để ô tô chạy được quảng đường dài 100 km và thể tích khí carbon dioxide đã sinh ra Coi oxygen chiếm 1/5 thể tích không khí

Trả lời:

- Thể tích không khí cần là: ( 1 950 x 7 ) x 5 = 68 250 ( lít )

- Thể tích khí carbon dioxide sinh ra: 1 248 x 7 = 8 736 ( lít )

Câu 14 Trong nước biển có hoà tan nhiều muối, trung bình cứ 100 gam nước biển có

3,5 gam muối ăn tan Hỏi từ 1 tấn nước biển sẽ thu được bao nhiêu kg muối ăn?

Trả lời: Đổi : 1 kg = 1000 g

Khối lượng muối ăn trong 1 tấn nước biển :

1000 3,5 100

Câu 16 Em hãy nêu một số cách để bảo quản thực phẩm.

Trả lời: Một số cách bảo quản để thực phẩm không bị hỏng: phương pháp đông lạnh,

sấy khô, hun khói,

Câu 17 Nhãn ghi trên bao bì sản phẩm từ các thực phẩm cung cấp thông tin gì về thực

phẩm?

Trả lời: Nhãn ghi trên bao bì sản phẩm từ các thực phẩm cung cấp các thông tin như:

nơi sản xuất, ngày sản xuất và hạn sử dụng, các chất có trong thành phần thực phẩm đó, năng lượng thu được nếu ăn 1 lượng sản phẩm,

Câu 18 Em hãy kể tên một số thức ăn để cung cấp năng lượng cho cơ thể.

Trả lời: - Các thức ăn giàu carbohydrate là nguồn cung cấp năng lượng chính cho cơ

thể: cơm, mì tôm, bún, miến, phở, bánh mì,

Câu 19 Không khí là hỗn hợp đồng nhất hay không đồng nhất ? Kế tên thành phần các

chất có trong không khí

Trả lời: - Không khí là hỗn hợp đồng nhất có thành phần chính là khí nitrogen (chiếm

khoảng 78%), oxygen (chiếm khoảng 21%), còn lại là khí carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

2 Hướng dẫn hoạt động học tập trên lớp, ngoài lớp, ở nhà hoặc cộng đồng :

- HS về nhà ôn bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra

KÍ DUYỆT

KIỂM TRA GIỮA KÌ 1

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (KHUNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ)

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN- LỚP 6

Thời gian làm bài: 90 phút

I Khung ma trận

1 Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì I, khi kết thúc nội dung: Một số

lương thực, thực phẩm

2 Thời gian làm bài: 60 phút.

3 Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc

nghiệm, 60% tự luận).

4 Cấu trúc:

- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng

cao.

- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 8 câu, thông hiểu: 6

câu; vận dụng: 2 câu ), mỗi câu 0,25 điểm;

- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng:

1,5 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).

5 Chi tiết khung ma trận

Tuần: 9

Tiết: 34,35

Ngày soạn / /

Ngày dạy … / /

KIỂM TRA CỦA CBQL/TỔ CHUYÊN MÔN

Trắc nghiệ m

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệ m

Tự luận

Trắc nghiệ m

Tự luận

Trắc nghiệ m

4 Thang nhiệt độ Celsius -

Một số vật liệu, nhiên liệu,

nguyên liệu, lương thực,

Chủ đề

TN, số ý TL

Điểm số

Tự luận

Trắc nghiệ m

Tự luận nghiệm Trắc luận Tự

Trắc nghiệ m

Tự luận

Trắc nghiệ m

Tự luận

Trắc nghiệ m