Phụ lục 1 gdcd 7

- Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này4 Ôn tập gữa kì I 1 - Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài ở nửa đầu học học

TRƯỜNG

TỔ XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC: GDCD 7

Năm học 2022- 2023

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 02

- Số học sinh: 91

- Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không

2 Tình hình đội ngũ:

- Số giáo viên: 01

- Trình độ đào tạo: Đại học

- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 01

3 Thiết bị dạy học:

lượng

Các bài thí nghiệm,thực hành Ghi chú

3 - Bộ tranh minh họa về các truyền thống tốt đẹp của

quê hương, hình ảnh các di sản văn hóa, hình ảnh bạo

lực học đường và các tệ nạn xã hội, video về các tấm

gương người tốt, việc tốt, các tấm gương thể hiện thái

độ học tập tự giác tích cực để đạt hiệu quả cao

- Bảng phụ, giấy A4

Bài 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10

4 Phòng học bộ môn/ phòng thí nghiệm/ phòng đa năng/ sân chơi, bãi tập: Không

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình chi tiết

Cả năm: 35 tuần - 35 tiết/35 tuần Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/1 tuần, Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/1 tuần

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương

3

- Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của

quê hương

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương

- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương

2

Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ

2

- Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người khác

- Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với nhau

3 Bài 3: Học tập

tự giác tích cực

2 - Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

- Hiểu vì sao phải học tập tự giác, tích cực

- Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực

- Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này

4

Ôn tập gữa kì I 1

- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài ở nửa đầu học học kỳ I lớp 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình

- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

5 Kiểm tra gữa kì

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

6 Bài 4: Giữ chữ

- Hiểu được chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín và vì sao phải giữ chữ tín

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Phê phán những người không biết giữ chữ tín

7

Bài 5: Bảo tồn

di sản văn hóa

2

- Nêu được khái niệm di sản văn hoá và một số loại di sản văn hoá của Việt Nam

- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoáđối với con người và xã hội

- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hoá

8

Bài 6: Ứng phó

với tâm lý căng

thẳng

3 - Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng.

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng

- Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

9 Ôn tập học kì I 1

- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài trong học học kỳ I lớp 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình

- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

10 Kiểm tra học kì

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

11

Bài 7: Phòng

chống bạo lực

học đường 3

- Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường

- Nguyên nhân, tác hại của bạo lực học đường

12 Bài 8: Quản lý

- Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.

- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu quả

13 Ôn tập giữa kì II 1

- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài ở nửa đầu học học kỳ II lớp 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình

- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

14 Kiểm tra gữa kì

II

1 - Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn

cuộc sống.

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

15

Bài 9: Thực hiện, phòng chống tệ nạn xã hội

3

- Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ biến

Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội

- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội

16

Bài 10: Quyền

và nghĩa vụ của công dân trong GĐ

4

- Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình; quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

- Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác

17 Ôn tập học kì II 1

- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài học kỳ II lớp 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình

- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

18 Kiểm tra học kì

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian (1)

Thời

Kiểm tra giữa kỳ 45 phút Tuần 9 - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được Viết trên giấy

học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Kiểm tra cuối kỳ

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Viết trên giấy

Kiểm tra giữa kỳ

- HS củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Viết trên giấy

Kiểm tra cuối kỳ

- HS củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Viết trên giấy

III Các nội dung khác: (Phần này thầy cô căn cứ vào kế hoạch cụ thể của trường mình để xây dựng)

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn của tổ theo định kì hàng tháng theo mô hình nghiên cứu bài học

- Tham gia các lớp tập huấn do Phòng giáo dục Đại Từ và Sở giáo dục tỉnh Thái Nguyên tổ chức

TỔ TRƯỞNG

Phục Linh, ngày 7 tháng 9 năm 2022

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

KÝ DUYỆT BAN GIÁM HIỆU